E.M. MARIA DARNEL CARVALHO DE CASTRO
SEMANA 20 – 23 A 27 DE AGOSTO DE 2021
ATIVIDADES REMOTAS – 2ª FASE
PÁGINA 24 – LEIA PRIMEIRO O ENUNCIADO DA PÁGINA E ENCERRE A LEITURA INCENTIVANDO A CRIANÇA A COMENTAR SE CONHECE PESSOALMENTE UM FOGÃO A LENHA.
RESPONSÁVEL:
MOSTRE A FOTOGRAFIA DA PAGINA 24, EXPLIQUE QUE HOJE EM DIA, PRINCIPALMENTE NOS CENTROS URBANOS E NAS GRANDES CIDADES, SÃO POUCAS PESSOAS QUE USAM FOGÃO A LENHA. COMENTE TAMBÉM QUE, SE TODA POPULAÇÃO AINDA UTILIZASSE ESSE TIPO DE FOGÃO, TERÍAMOS MENOS ÁRVORES NO MUNDO.
FALE PARA A CRIANÇA QUE, ATUALMENTE, O MODELO MAIS COMERCIALIZADO PELAS LOJAS É O FOGÃO A GÁS. OS FOGÕES A GÁS FUNCIONAM COM GÁS NATURAL OU GÁS PROPANO, QUE SÃO LIGADOS AOS FOGÃO POR MEIO DE UM BOTIJÃO NO QUAL ESSE GÁS FICA ARMAZENADO.
NO VERSO DA PÁGINA 24 DESENHE O ELETRODOMÉSTICO UTILIZADO PARA A PREPARAÇÃO DE ALIMENTOS OU PROPONHA A CRIANÇA QUE RECORTE FIGURAS DE FOGÃO A GÁS, MICRO-ONDAS, FORNO ELETRÔNICO, FOGÃO LENHA E COLE NO VERSO DA PÁGINA.
OUÇA À MÚSICA MUNDO BITA – É FOGO! DISPONÍVEL NO LINK>
https://www.youtube.com/watch?v=TdeZu4N1FY0
RESSALTE PARA À CRIANÇA QUE, APESAR DE O FOGÃO E O FOGO SEREM MUITO ÚTEIS ÀS PESSOAS, É NECESSÁRIO TOMAR CUIDADO.
PÁGINA 25 – LEIA O TRECHO INICIAL DO ENUNCIADO, QUE CITA UM PRATO MUITO CONSUMIDO NA REGIÃO SUL DO BRASIL.
RESPONSÁVEL:
APÓS O LEVANTAMENTO DE HIPÓTESES PELA CRIANÇA, APRESENTE A PROPOSTA A ELAS: DEVEM DESTACAR AS SÍLABAS DISPONÍVEL NO MATERIAL DE APOIO E, COM ELA COMPOR O NOME DESSE PRATO TIPICAMENTE GAÚCHO.
CASO A CRIANÇA NÃO CONSIGA LEVANTAR NENHUMA HIPÓTESE, OFEREÇA ALGUMAS PISTA PARA A CRIANÇA:
- O PRATO É COMPOSTO DE CARNE ASSADA (BOI, PORCO, CARNEIRO...). - PARA ASSAR A CARNE É PRECISO USAR GRELHA OU ESPETOS.
ASSIM QUE SOUBER O NOME DO PRATO, DESAFIE A COMPOR A PALAVRA COM OS CARTÕES QUE RECEBERAM.
ENTÃO PEÇA QUE COLEM A PALAVRA DEVIDAMENTE COMPOSTA NO LIVRO.
LEIA O SEGUNDO ENUNCIADO, QUE TRAZ INFORMAÇÕES PARA A CRIANÇA SOBRE COMO É PREPARADO O CHURRASCO E QUAIS COSTUMAM SER OS ACOMPANHAMENTOS.
DEPOIS DESSA CONVERSA, PEÇA QUE DESENHE SOBRE A IMAGEM DO PRATO PRESENTE NA PÁGINA UM TÍPICO CHURRASCO FEITO EM CASA.
PÁGINA 26 – LEIA O ENUNCIADO E INCENTIVE A CRIANÇA A TENTAR DESCOBRIR O NOME DADO AO DOCE SERVIDO APÓS O ALMOÇO OU JANTAR. CASO NÃO SE RECORDEM DO NOME, OFEREÇA UMA PISTA A ELAS E CITE A PRIMEIRA SÍLABA: /SO/. PRONUNCIE AS PRÓXIMAS SÍLABAS, CASO NECESSÁRIO, ATÉ QUE
DESCUBRA QUE TRATAR-SE DE SOBREMESA.
RESPONSÁVEL:
✓ UTILIZE O ALFABETO MÓVEL – MATERIAL DE APOIO, SEPARE AS LETRAS PREVIAMENTE INDICADO POR VOCÊ (A, B, E, E, M, O, R, S, S) E INCENTIVE A CRIANÇA A COMPOR A PALAVRA SOBREMESA UTILIZANDO CONHECIMENTOS QUE TEM SOBRE O SISTEMA DA ESCRITA, EM SEGUIDA ESCREVA O NOME DO ALIMENTO.
✓ DEPOIS DE REGISTRADA A PALAVRA NO LIVRO, SOLICITE À CRIANÇA QUE DESENHE A SOBREMESA PREFERIDA.
PÁGINA 27 – EXPLIQUE QUE VOCÊ VAI LER UMA POEMA COM O TÍTULO DOZE COISINHAS À TOA QUE NOS FAZEM FELIZES. CONTE TAMBÉM QUE, NELE, SÃO CITADOS DOIS ALIMENTOS QUE PODEM SER SERVIDOS COMO SOBREMESAS E QUE A TAREFA DA CRIANÇA SERÁ IDENTIFICÁ-LA. LEIA ENTÃO O POEMA.
RESPONSÁVEL.
➢ É PROVÁVEL QUE, AO OUVIR A EXPRESSÃO SORVETE DO DE PALITINHO E A PALAVRA GELATINA, A CRIANÇA INDIQUE COMO POSSÍVEL SOBREMESA. SE ISSO NÃO OCORRER, COLOQUE A MÚSICA: DOZE COISINHAS À TOA NÓS FAZEM FELIZES, DISPONÍVEL NO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=1hXWprSxJes
➢ LEIA O POEMA MAIS UMA VEZ E INCENTIVE A CRIANÇA A ACOMPANHÁ-LO SEGUINDO O TEXTO APRESENTADO NA PÁGINA 27. À MEDIDA QUE OS VERSO SÃO RECITADOS POR VOCÊ, A CRIANÇA DEVE ACOMPANHÁ-LA APONTANDO COM O DEDO INDICADOR, POR EXEMPLO, AS PALAVRAS REGISTRADA NO TEXTO.
➢ ATENÇÃO! INTERROMPA A LEITURA LOGO QUE A PRIMEIRA SOBREMESA É CITADA (SORVETE DO DE PALITINHO) PEÇA A CRIANÇA QUE PINTE OU CONTORNE A EXPRESSÃO. EM SEGUIDA DÊ CONTINUIDADE À LEITURA DO POEMA ATÉ QUE A SOBREMESA GELATINA SEJA PRONUNCIADA; NOVAMENTE, A CRIANÇA DEVERÁ SER COLORIR OU CONTORNAR ESSA PALAVRA.
➢ DEPOIS, PEÇA PARA CRIANÇA QUE REGISTREM, NESSA PÁGINA DO LIVRO, AS SOBREMESAS CITADAS, FAZENDO DESENHO OU PROCURAR FIGURAS DE SORVETES DE PALITINHO E DE GELATINA PARA COLAR NA PÁGINA.
PÁGINA 28 - LEIA O ENUNCIADO DA PAGINA. ASSISTA JUNTO COMA A CRIANÇA O VÍDEO: BUNEKÃO VAI A FEIRA – DESENHO ANIMADO, DISPONÍVEL NO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=5cVnuwslP_s&t=167s
RESPONSÁVEL:
❖ DEPOIS, LEIA À CRIANÇA O CONTEÚDO DO BALÃO DE FALA DO PERSONAGEM DUDU, QUE TRAZ ALGUMAS CURIOSIDADES SOBRE A FEIRAS LIVRES.
❖ NA SEQUÊNCIA, A CRIANÇA DEVE COMPLETAR A CENA ESCREVENDO O NOME DOS PRODUTOS COMERCIALIZADOS POR UM DOS FEIRANTES ILUSTRADOS. PARA ISSO A CRIANÇA PRECISA OBSERVAR OS ITENS SEPARADAMENTE E IDENTIFICÁ-LOS. A CADA DESCOBERTA, PEÇA PARA À CRIANÇA QUE ESCREVA O NOME DA FRUTA COM AS LETRAS DO ALFABETO MÓVEL.
❖ DEPOIS DE COMPOSTA A PALAVRA, ORIENTE QUE REGISTEM NAS PLAQUINHAS CORRESPONDENTES, NOS LIVROS. DEVERÃO REGISTRAR: UVA, LARANJA E ABACAXI.
PÁGINA 29 – APRESENTE A PROPOSTA DA PÁGINA À CRIANÇA LENDO A ELA O ENUNCIADO. PARA REALIZÁ-LA, A CRIANÇA DEVE OBSERVAR CADA UMA DAS BALANÇAS ILUSTRADAS PARA DESCOBRIR QUANTOS QUILOGRAMAS O SUPOSTO CLIENTE DA FEIRA ESTÁ COMPRANDO. INICIALMENTE É MUITO IMPORTANTE QUE A CRIANÇA RECONHEÇA QUAIS PRODUTOS ESTÃO SENDO COMPRADO – CENOURA, BANANA, FEIJÃO E BATATA.
RESPONSÁVEL:
✓ EM SEGUIDA, PERGUNTE QUANTOS QUILOGRAMAS DE CENOURAS FORAM COMPRADOS. A CRIANÇA. A CRIANÇA DEVE INDICAR 2 QUILOGRAMAS; ENTÃO SOLICITE QUE REGISTREM ESSE NÚMERO PRÓXIMO AO NOME DO PRODUTO. ✓ AJUDE A CRIANÇA A LER OS NOMES DOS PRODUTOS APRESENTADOS NA PÁGINA,
QUESTIONANDO: COM QUE LETRA A PALAVRA / CENOURA / INICIA? É ESPERADO QUE RESPONDAM C (TALVEZ PODE DIZER S – ENTÃO EXPLIQUE QUE ESSA PALAVRA É ESCRITA COM C); EM SEGUIDA, REGISTRE O NÚMERO 2 ABAIXO, DELA. ✓ ATENÇÃO PARA O SÍMBOLO DE QUILOGRAMA (KG) APRESENTADO LOGO EM SEGUIDA AO ESPAÇO DE REGISTRO E EXPLIQUE QUE ELE É A UNIDADE DE MEDIDA DE MASSA OU PESO. O MESMO PROCEDIMENTOS DEVES SER ADOTADOS PARA OS DEMAIS ITENS.
✓ DEPOIS QUE ESTIVEREM CONCLUÍDO OS REGISTROS, APRESENTE QUESTIONAMENTOS QUE FAÇAM A CRIANÇA ANALISAR OS DADOS:
- ESSE CLIENTE COMPROU MAIS QUILOGRAMA DE QUAL PRODUTO? (BATATA) - QUAL PRODUTO ELE COMPROU EM MENOR QUANTIDADE? (FEIJÃO)
- QUAL FRUTA ELE COMPROU? (BANANA)
- SE VOCÊ ESTIVESSE NUMA FEIRA LIVRE, QUAL FRUTA VOCÊ GOSTARIA DE COMPRAR? (RESPOSTA PESSOAL).
ATIVIDADE 1 - SIGA O MESTRE.
OBJETIVO: ATENÇÃO E CONCENTRAÇÃO.
DESENVOLVIMENTO: O RESPONSÁVEL DEVE EXECUTAR GESTOS E MOVIMENTOS E A CRIANÇA DEVE IMITAR. POR EXEMPLO: POR A MÃO NA CABEÇA, NO OMBRO, JOELHO, PÉ, BARRIGA E TAMBÉM PODE FAZER DESENHOS NO AR COM A MÃO.
COLOQUE MÚSICA DE SUA PREFERÊNCIA. VARIAÇÕES: COREOGRAFIA COM MÚSICAS.
ATIVIDADE 2 - PASSAR POR DEBAIXO
OBJETIVO: COORDENAÇÃO MOTORA, DESLOCAMENTO.
DESENVOLVIMENTO: O RESPONSÁVEL FICA EM PÉ COM AS PERNAS SEMI ABERTAS, E A CRIANÇA NA POSIÇÃO DE QUATRO SE ARRASTA PARA PASSAR POR BEBAIXO DAS PERNAS DO RESPONSÁVEL.
VARIAÇÃO: PASSAR POR DEBAIXO DAS PERNAS, DESTA VEZ NA POSIÇÃO INVERTIDA (BARRIGA PARA CIMA).
