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O Ensino de análise combinatória como referências curriculares para saberes docentes

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Academic year: 2020

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Figura 1: erro sem uso de fórmula
Figura 3: resolução por contagem direta
Figura 4: resolução por cálculo sem justificativa
Figura 5: erro mais comum apresentado nas respostas da questão 4  Fonte: resolução apresentada por aluno da 2ª série do Ensino Médio

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