MARIA OSANETTE DE MEDEIROS NOVOS OLHARES, NOVOS SIGNIFICADOS: A FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO CAMPO
Texto
Imagem
Outline
Documentos relacionados
Um processo formativo que segundo Freire (1977) forme cidadãos independentes, capazes de compreender e refletir sobre sua realidade. A partir deste processo cognitivo,
No decorrer do projeto “Narrativas e Memórias de alfabetizadoras: um estudo sobre as cartilhas utilizadas para a alfabetização nas escolas do campo (rurais) da região de
Além do mais, o processo de ensino e aprendizagem é prejudicado pela precariedade da estrutura física das escolas do campo, que funcionam em espaços inadequados ao
Ao narrarmos nossa própria história refletimos sobre a importância dos acadêmicos que têm a identidade do sujeito do campo e de um movimento social do campo
Para dar conta destes objetivos, o texto identifica categorias de análise na perspectiva do campo científico (Bourdieu) apoiada na compreensão da sociedade e da área de
Conscientização; da consciência ingênua à consciência crítica; práxis dialógica; ciclo de conhecimento e método dialógico; educação como ato ideológico;
Considerando as ideias trabalhadas ao longo desse trabalho, concluímos que os professores iniciantes/ingressantes do DF, constituem esses sentidos e significados na
LISTADEABREVIATURASESIGLAS ANFOPE Associação Nacional pela Formação dos Profissionais de Educação 25 API Delegacia sindical – Costa do Cacau 32 APLB Sindicato dos Trabalhadores de