PARA A VALIDADE DO QiD, AS RESPOSTAS DEVEM SER APRESENTADAS EM FOLHA PRÓPRIA, FORNECIDA PELO COLÉGIO, COM DESENVOLVIMENTO E SEMPRE A TINTA. TODAS AS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA DEVEM SER JUSTIFICADAS.
DATA DE ENTREGA: 20 / 04 / 2016
QiD 2 – 6º ANO – PARTE 2 – LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto abaixo com atenção:
NEGÓCIO DE MENINO COM MENINA
O menino, de uns dez anos, pés no chão, vinha andando pela estrada de terra da fazenda com a gaiola na mão. Sol forte de uma hora da tarde. A menina, de uns nove anos, ia de carro com o pai, novo dono da fazenda. Gente de São Paulo. Ela viu o passarinho na gaiola e pediu ao pai:
– Olha que lindo! Compra pra mim? O homem parou o carro e chamou: – Ô menino.
O menino voltou, chegou perto, carinha boa. Parou do lado da janela da menina. O homem:
– Esse passarinho é pra vender? – Não senhor.
O pai olhou para a filha com uma cara de deixa pra lá. A filha pediu suave como se o pai tudo pudesse:
– Fala pra ele vender.
O pai, mais pra atendê-la, apenas intermediário: – Quanto você quer pelo passarinho?
– Não tou vendendo não senhor.
A menina ficou decepcionada e segredou: – Ah, pai, compra.
Ela não considerava, ou não aprendera ainda, que negócio só se faz quando existe um vendedor e um comprador. No caso, faltava o vendedor. Mas o pai era um homem de negócios, águia da Bolsa, acostumado a encorajar os mais hesitantes ou a virar a cabeça dos mais recalcitrantes:
– Dou dez mil. – Não senhor. – Vinte mil. – Vendo não.
O homem meteu a mão no bolso, tirou o dinheiro, mostrou três notas, irritado. – Trinta mil.
– Não tou vendendo, não, senhor.
O homem resmungou “que menino chato” e falou pra filha: – Ele não quer vender paciência.
A filha, baixinho, indiferente às impossibilidades da transação: – Mas eu queria. Olha que bonitinho.
O homem olhou a menina, a gaiola, a roupa encardida do menino, com um rasgo na manga, o rosto vermelho do sol.
– Deixa comigo.
Levantou-se, deu meia-volta, foi até lá. A menina procurava intimidade com o passarinho, dedinho nas gretas da gaiola. O homem, maneiro, estudando o adversário:
– Qual é o nome deste passarinho?
– Ainda não botei nome nele, não. Peguei ele agora. O homem, quase impaciente:
– Não perguntei se ele é batizado não, menino. É pintassilgo, é sabiá, é o quê? – Aaaah. É bico-de-lacre.
A menina, pela primeira vez, falou com o menino: – Ele vai crescer?
O menino parou os olhos pretos nos olhos azuis. – Cresce nada. Ele é assim mesmo, pequenininho. O homem:
QiD 2 – 6º ANO – PARTE 2 – LÍNGUA PORTUGUESA
– E canta?
– Canta nada. Só faz chiar assim. – É. Não presta pra nada, é só bonito. – Você pegou ele dentro da fazenda? – É. Aí no mato.
– Essa fazenda é minha. Tudo que tem nela é meu.
O menino segurou com mais força a alça da gaiola, ajudou com a outra mão nas grades. O homem achou que estava na hora e falou já botando a mão na gaiola, dinheiro na outra mão.
– Dou quarenta mil, pronto. Toma aqui. – Não senhor, muito obrigado.
O homem meio mandão:
– Vende isso logo, menino. Não tá vendo que é pra menina? – Não tou vendendo não.
Com cinquenta mil se comprava um saco de feijão, ou dois pares de sapatos, ou uma bicicleta velha. O menino resistiu, segurando a gaiola, voz trêmula.
– Quero não senhor. Tou vendendo não.
– Não vende por que, hein? Por quê? O menino acuado, tentando explicar:
– É que eu demorei a manhã todinha pra pegar ele e tou com fome e com sede, e queria ter ele mais um pouquinho. Mostrar pra mamãe.
O homem voltou para o carro, nervoso. Bateu a porta, culpando a filha pelo aborrecimento. – Viu no que dá mexer com essa gente? É tudo ignorante, filha. Vam’bora.
O menino chegou pertinho da menina e falou baixo, para só ela ouvir: – Amanhã eu dou ele pra você. Ela sorriu e compreendeu.
(Ivan Ângelo. O ladrão de sonhos e outras histórias. 6 ed. São Paulo: Ática, 1998.)
Vocabulário:
Águia (figurado): pessoa de grande talento e perspicácia, notável. Encorajar: dar coragem a alguém, animar, estimular.
Greta: fenda, abertura estreita.
Hesitante: que hesita, indeciso, vacilante.
Intermediário: que está de permeio, que intervém, mediador. Recalcitrante: obstinado, teimoso.
Transação: combinação, ajuste, operação comercial
1. (1,0) O título da narrativa é “Negócio de menino e menina”. INDIQUE qual foi o “negócio” que o menino fez com a menina.
2. O texto retrata pessoas de níveis sociais diferentes. RETIRE, do texto, um trecho a) (0,5) que mostre que o menino é pobre.
b) (0,5) que mostre que a menina e seu pai são ricos.
3. (1,0) O passarinho tem valores diferentes para cada um dos personagens. APONTE que valor o animal tem para o menino e para a menina.
4. Releia o seguinte trecho:
“Com cinquenta mil se comprava um saco de feijão, ou dois pares de sapatos, ou uma bicicleta velha. O menino resistiu, segurando a gaiola, voz trêmula.”
a) (0,5) Considere o contexto e DIGA se as palavras sublinhadas são classificadas como artigos ou numerais. JUSTIFIQUE sua resposta.
b) (0,5) RETIRE um adjetivo e uma locução adjetiva, especificando a que substantivos eles se referem.
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5. (1,0) Ao final do texto, o pai da menina faz um julgamento do menino. INDIQUE qual foi esse julgamento e DIGA se você concorda com ele.
6. (1,0) REESCREVA o trecho a seguir, passando o(s) substantivo(s) encontrado(s) para a o plural:
“O menino voltou, chegou perto, carinha boa”. FAÇA as modificações necessárias.
Texto II
7. (1,0) As histórias em quadrinhos são textos que usam tanto a linguagem verbal como a linguagem não verbal. APONTE que RECURSOS NÃO VERBAIS foram usados no 1º e 2º quadrinhos para indicar o desespero do menino.
8. (1,0) O VOCATIVO é o termo usado na frase para chamar a atenção do interlocutor. RETIRE do texto III um exemplo de vocativo.
9. (1,0) O humor é uma das principais características das histórias em quadrinhos. EXPLIQUE o que provoca o HUMOR do texto II.
10. Os textos I e II fazem uma crítica a um fato bastante cotidiano, principalmente nas grandes cidades. a) (0,5) CITE qual é esse fato.
b) (0,5) APONTE, com base nos textos, um dos principais motivos para que esse fato ocorra.
PARA A VALIDADE DO QiD, AS RESPOSTAS DEVEM SER APRESENTADAS EM FOLHA PRÓPRIA, FORNECIDA PELO COLÉGIO, COM DESENVOLVIMENTO E SEMPRE A TINTA. TODAS AS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA DEVEM SER JUSTIFICADAS.
DATA DE ENTREGA: 20 / 04 / 2016
QiD 2 – 6º ANO – PARTE 2 – LÍNGUA PORTUGUESA
1. O negócio feito entre o menino e menina foi que o menino ficaria com o passarinho por mais um dia e no dia seguinte o daria para a menina, sem precisar de dinheiro algum.
2. a) “O menino ... pés no chão, vinha andando pela estrada de terra” / “ O homem olhou ... a roupa encardida do menino, com um rasgo na manga...”
b) Possíveis respostas: “A menina ... ia de carro com o pai, novo e dono da fazenda” / “Mas o pai era um homem de negócios”. “Essa fazenda é minha tudo que tem nela é meu.”
3. Para o menino tem valor afetivo, para a menina é apenas um capricho e decorativo, e para o pai da menina é uma mercadoria que tem valor financeiro.
4. a) São consideradas como numerais, pois indicam a quantidade dos substantivos a que se referem (feijão e bicicleta).
b) Adjetivos seguidos dos substantivos a que se referem: bicicleta “velha” ou voz “trêmula” locuções adjetivas seguidas dos substantivos a que se referem: saco “de feijão” ou pares “de sapatos”
5. O pai da menina julga o menino de “ignorante”, apenas pelo fato do menino não possuir uma boa condição financeira como ele. A segunda parte da pergunta é de caráter pessoal.
6. Os meninos voltaram, chegaram perto, carinhas boas.
7. GABARITO: Os recursos são a expressão facial (boca aberta e olhos arregalados) e o gesto (mão para cima balançando o dinheiro).
8. O vocativo utilizado é expresso pelo termo “moço”, no 1º e 2º quadrinhos.
9. O aluno deve contemplar a seguinte ideia: o humor no texto II é provocado pelo fato do menino encarar o gesto de pedir dinheiro como uma profissão, por isso se recusa a vender seu produto para o pedestre, já que seu público-alvo são os motoristas.
10. a) O fato criticado pelos três textos é o abandono de crianças nas ruas, que acabam tendo que pedir dinheiro/esmola para viver (analisar outras ideias semelhantes).
b) pobreza, fome, falta de educação, falta de amor/carinho, falta da participação dos pais na vida deles e falta de oportunidades, etc (analisar outras possibilidades).
PARA A VALIDADE DO QiD, AS RESPOSTAS DEVEM SER APRESENTADAS EM FOLHA PRÓPRIA, FORNECIDA PELO COLÉGIO, COM DESENVOLVIMENTO E SEMPRE A TINTA. TODAS AS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA DEVEM SER JUSTIFICADAS.
DATA DE ENTREGA: 20 / 04 / 2016
QiD 2 – 6º ANO – PARTE 2 – INGLÊS
TEXT
This is a photograph of Magno and Tamara da Costa from Rio de Janeiro. They are in New York. Magno is from Brazil, and Tamara is from Toronto in Canada. They are married. Magno is a doctor. His hospital is in the center of Rio. Tamara is a teacher. Her school is in the Center of Rio, too.
GIVE complete answers to all the questions. 1. (1.0) Where is Magno from?
2. (1.0) Where is Tamara from?
3. (1.0) Are they married or single?
4. (1.0) Is Magno a doctor or a teacher?
5. (1.0) Where is his hospital?
6. (1.0) What is Tamara’s profession?
7. (1.0) Where is Tamara’s school?
8. (1.0) Write the short form for the sentence “They are married.”
9. (1.0) Change the sentence “Magno is a doctor.” to the interrogative form.
10. (1.0) Write the nationalities for these countries: Brazil; Canada; The USA.
PARA A VALIDADE DO QiD, AS RESPOSTAS DEVEM SER APRESENTADAS EM FOLHA PRÓPRIA, FORNECIDA PELO COLÉGIO, COM DESENVOLVIMENTO E SEMPRE A TINTA. TODAS AS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA DEVEM SER JUSTIFICADAS.
DATA DE ENTREGA: 20 / 04 / 2016
QiD 2 – 6º ANO – PARTE 2 – INGLÊS
1. (1.0) Magno is from Brazil. Magno’s from Brazil. He is from Brazil. He’s from Brazil.
2. (1.0) Tamara is from Brazil. Tamara’s from Brazil. She is from Brazil. She’s from Brazil.
3. (1.0) They are married. They’re married.
4. (1.0) Magno is a doctor. Magno’ s a doctor. He is a doctor. He’s a doctor.
5. (1.0) His hospital is in the Center of Rio. It is in the Center of Rio.
It’s in the Center of Rio.
Magno’s hospital is in the center of Rio.
6. (1.0) Tamara is a teacher. Tamara’s a teacher. She is a teacher. She’s a teacher.
7. (1.0) Tamara’s school is in the center of Rio. It is in the center of Rio.
It’s in the center of Rio.
Her school is in the center of Rio.
8. (1.0) They’re married.
9. (1.0) Is Magno a doctor?
10. (1.0) Brazilian; Canadian; (North) American
