• Nenhum resultado encontrado

Palavras-chave: Ensino de Línguas, Aprendizagem, Formação.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Palavras-chave: Ensino de Línguas, Aprendizagem, Formação."

Copied!
5
0
0

Texto

(1)

TÍTULO: Centro de Línguas da UFGD

1

Palavras-chave: Ensino de Línguas, Aprendizagem, Formação.

Justificativa: O Centro de Línguas da UFGD é um Projeto de Extensão da Pró- Reitoria de Extensão e Cultura que oferece à comunidade cursos de Línguas Estrangeiras Modernas e Curso de Língua portuguesa para alunos estrangeiros.

Sabe-se que o conhecimento de línguas é de fundamental importância para a inserção do cidadão nos meios culturais. Busca-se também possibilitar o acesso às publicações, aos periódicos e o oferecimento de cursos de proficiência para os exames exigidos pelos programas de Pós–graduação. Pode-se ainda afirmar que o estudo de línguas tem sido relegado na formação de nossos jovens. Os idiomas:

Inglês, Espanhol e Francês são imprescindíveis para a formação do cidadão no mundo globalizado. Trata-se, desta forma, de criar uma mentalidade que faça frente ao monolinguismo da Universidade Brasileira. Nesta concepção, pretendemos despertar o interesse pela aprendizagem de línguas estrangeiras através de cursos qualificados a preços acessíveis a todos os segmentos sociais.

Base Teórica: O Centro de Línguas da UFGD proporciona aos acadêmicos o Ensino de Línguas Estrangeiras Modernas objetivando a competência linguística e a performance. Proporciona ainda o curso de Língua Portuguesa para alunos estrangeiros oriundos de outras IES do exterior. Trata-se também da inserção do aluno no mundo contemporâneo. Para tanto, é necessário a ampliação e o domínio linguístico de outras culturas.

Objetivos: 1. Oferecer cursos de Línguas Estrangeiras e cursos de Língua Portuguesa para alunos estrangeiros em módulos semestrais à comunidade; 2.

Executar um planejamento didático-pedagógico para garantir a eficácia dos cursos;

3. Conscientizar a comunidade acadêmica a importância da aprendizagem de Línguas; 4. Preparar os docentes para os exames de proficiência exigidos pelos programas de Pós-Graduação; 5. Oferecer cursos instrumentais para leitura e

1

UFGD - Universidade Federal da Grande Dourados. Coordenador: PEIXOTO,

Tavares Peixoto. E-mail: rafaelpeixoto@ufgd.edu.br

(2)

interpretação de textos.

Metodologia e Avaliação: Oferecemos os cursos em módulos de 40 horas, em regime semestral, com carga horária de 3 horas semanais, sendo ministradas duas aulas semanais de 1 hora e 30 minutos cada. É de competência do Centro de Línguas da UFGD: organizar, estabelecer normas, marcar reuniões, resolver possíveis problemas de operacionalidade e zelar pela qualidade e eficiência dos cursos promovidos. Deverá matricular-se em cada turma um mínimo de 07 e máximo de 20 alunos para que haja um rendimento acadêmico mais qualificado. A isenção de taxa (bolsa de estudos) será concedida em consonância com as normas vigentes do programa de extensão. Os certificados serão emitidos semestralmente aos alunos que obtiverem no mínimo 75% de frequência e média igual ou superior a 7.0 (sete). Serão aplicadas no mínimo duas (02) avaliações durante cada semestre letivo. Cada avaliação terá o valor de dez (10) pontos. A Média final será o resultado da soma e divisão das duas notas. Conforme a seguinte Fórmula: AV1+AV2/2=MF

Resultados/ Conclusões: O Centro de Línguas da UFGD objetiva a transformação social do acadêmico visando a sua entrada no mundo da modernidade. O fato de falar outras línguas possibilita aos acadêmicos a mergulharem em outras culturas concedendo-lhes uma projeção econômica e social mais participativa na sociedade.

Ressaltamos que, há 13 (treze) anos, ocorreu a criação do projeto de Extensão “Ala

Línguas”, na época em que o Centro Universitário de Dourados (CEUD) era um

campus universitário pertencente à Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

(UFMS). Para maiores esclarecimentos, a partir de 2005, o campus de Dourados

desligou-se da UFMS e ocorreu a criação da Universidade Federal da Grande

Dourados/UFGD. A partir desta data, o referido projeto de extensão passou a ser

denominado “Centro de Línguas da UFGD”. Registramos ainda que contamos com

20 docentes e quatro funcionários administrativos. Todos os docentes e funcionários

administrativos são contratados pela Fundação de Ensino, Pesquisa e Extensão

(FUNAEPE) pelo regime CLT. Salientamos que, no primeiro semestre letivo de 2012

contamos com a participação de 700 (setecentos) discentes matriculados

regularmente nas diversas modalidades do ensino de línguas estrangeiras

oferecidas pelo Centro de Línguas. Ao considerarmos que a resposta satisfatória da

sociedade é um indicativo que nos garante o alvo almejado, entendemos que o

(3)

referido Projeto de Extensão contempla os objetivos sociais propostos.

Referências Bibliográficas:

CURSO DE LÍNGUA INGLESA:

Livros:

*Richards. C. New Interchange- English for International Comunication- Intro, Cambrige University Press, 2008.

*Richards. C. New Interchange- English for International Comunication- I, Cambrige University Press, 2008.

*Richards. C. New Interchange- English for International Comunication- 2, Cambrige University Press, 2008.

*Richards. C. New Interchange- English for International Comunication- 3, Cambrige University Press, 2008.

Material de Apoio:

Dicionários:

* TORNBULL, Joanna. Oxford Advanced Learner’s Dictionary Iwriter. 8th Edition.

Oxford University.

* The Lady bird Illustrated Dictionary. Ladybird Books Ltd.

*Dicionário Larousse Yes – Inglês-Português/Português Inglês. Ed. Larousse Brasil

*Longman active study dictionary with interactive cd-rom - new edition. Autor:

Longman. Editora: pearson – elt.

Gramática:

*MURPHY, Raymond. Essencial Grammar in Use with Answer and CD-Rom. 3rd Edition. Cambridge University.

Coleções:

* LEWIS, Carrol; SPGRI , Johanna, KINGSLEY, Charles. Classic Story Collection for Girls. Ed. Geddes & Grosset.

* VERNE, Julles; TWAIN, Mark; KIPLING, Rudyard. Classic Story Collection for Boys.Ed. Geddes & Grosset.

* EDMUNDS, Paul; MCKINNON, Nancie; ZETER, Jeff. Building Skills for the TOEFL

iBT 2nd.

(4)

* EDMUNDS, Paul; MCKINNON, Nancie; ZETER, Jeff. Building Skills for the TOEFL iBT 2nd.

EDMUNDS, Paul; MCKINNON, Nancie; ZETER, Jeff. Building Skills for the TOEFL iBT 2nd.

EDMUNDS, Paul; MCKINNON, Nancie; ZETER, Jeff. Building Skills for the TOEFL iBT 2nd.

EDMUNDS, Paul; MCKINNON, Nancie; ZETER, Jeff. Building Skills for the TOEFL iBT 2nd.

RICHARDS, Jack C.; HULL, Jonathan; PROCTOR, Susan. INTERCHANGE TESTCRAFTER (INTERCHANGE THIRD EDITION) (CD-ROM). Cambridge University Press – Elt.

RICHARDS, Jack C.; HULL, Jonathan; PROCTOR, Susan. INTERCHANGE THIRD EDITION / PASSAGES - PLACEMENT TEST AND EVALUATION PACKAGE

LISTENING TIME 1 - STUDENT BOOK WITH MP 3 AUDIO CD. Compass Publishing.

LISTENING TIME 2 - STUDENT BOOK WITH MP3 AUDIO CD. Compass Publishing. Habilidades de Idiomas/ Habilidade de Ouvir

LISTENING TIME 3 - STUDENT BOOK WITH MP3 AUDIO CD. Compass Publishing

CURSO DE LÍNGUA ESPANHOLA Livros:

*MARTIN, Ivan Rodrigues. Espanhol Série Brasil – Volume único. Ed. Ática. 2007.

* GALVEZ, Dolores. Dominio – Inclui CD Áudio.Editora: Edelsa.

*GALVEZ, Dolores Dominio – Curso de Perfeccionamiento – Claves. Editora:

Edelsa.

* Passaporte

Matilde Cerroloza, Oscar Cerrolaza. Passaporte A1

Livro do aluno+CD áudio/Livro do ejercícios+CD áudio/Livro del professor+CD áudio DVD zona 1/DVD zona 2

* Passaporte A2

Livro do aluno+CD áudio/Livro do ejercícios+CD áudio/Livro del professor+CD audio DVD zona 1/DVD zona 2

* Passaporte B1

Livro do aluno+CD áudio/Livro do ejercícios+CD áudio/Livro del professor+CD audio

(5)

* Passaporte B2

Livro do aluno+CD áudio/Livro do ejercícios+CD áudio/Livro del professor+CD audio

Material de Apoio:

Dicionário:

* Dicionário Larousse Espanhol-Português/Português-Espanhol – Avançado - Atualizado. Editora:

Larousse. Edição N°: 2

Gramática:

* MILANI, Esther Maria. Gramática de Espanhol para Brasileiros - 3ª Ed. Editora:

Saraiva, 2006.

Coleções:

* Colección “Para que leas”Autoras: L. de Miguel e A. Santos. Nível 1: El hombre que veia demasiado.

* Muerte en Valencia/ * Nível 2: Doce a las doce/ * ?Dónde está La Marquesa?/ * Nível 3: Lola/ * Una morena y una rubia/ * Nível 4: Distinguidos señores/ * 96 horas y media em ninguna parte/ * Nível 5: Do de pecho/ * Congresso em Granada/ * Niveles de referencia (Plan Curricular).

CURSO DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA ESTRANGEIROS Livro:

LUNES, Samira A.; LIMA, Emma Eberlein O. F. Falar, Ler e Escrever Português - Um Curso Para Estrangeiros. Editora E.P.U. 2000.

Material de Apoio:

Dicionário:

* Minidicionário Houaiss da Língua Portuguesa - Adaptado a reforma ortográfica.

Autor: Antonio Houaiss. Editora Objetiva

* CD: Falar... Ler... Escrever: Português para estrangeiros. Editora: E.P.U.

Referências

Documentos relacionados

de uma instituição de ensino público federal e sua principal contribuição, tanto na perspectiva prática quanto teórica, reside na análise de aspectos da

Explicação e Ilustração da Variedade de Línguas O dom da variedade de línguas é um dos mais comuns dos dons do Espírito. É um dom muito importante para o corpo de Cristo. Por

3 Dados obtidos em registros na secretaria da escola. 4 O uso de um portfólio como forma de sistematização e avaliação das atividades desenvolvidas é um dos exemplos dos

O idealizador do Projeto foi o professor João Bortolanza (profes- sor do CEUD/UFMS). O Projeto se transformou em um Centro de Línguas ligado à Reitoria da UFGD.. de construir

Quando o apóstolo Paulo chegou a Éfeso, encontrou ali doze pessoas que faziam parte de um grupo maior – os discípulos de João Batista. João Batista havia cumprido uma

1 — O número de vagas para cada ciclo de estudos destinadas ao concurso especial de acesso e ingresso dos estudantes internacionais é fixado anualmente pelo órgão

fica facultado à Universidade o direito de somente confirmar a matrícula do candidato na preferência do curso em que for classificado se nessa, efetivamente, tiverem sido

1.1 A Pró-Reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Comunitários da Universidade Estadual do Tocantins (Unitins), por meio do Programa de Extensão Escola de