Metodologia Qualitativa (SCP )

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Ciência Política

Metodologia Qualitativa (SCP 410003)

Rodrigo da Rosa Bordignon (rodrigo.bordignon@ufsc.br) Quarta-feira – 8:20h. (2020/1)

Ementa

Elementos para a compreensão e utilização de métodos qualitativos em investigações da Sociologia e da Ciência Política. Reflexão sobre a relação entre o processo de construção do objeto de estudo e as escolhas de operações de pesquisa. Exame e discussão dos principais métodos qualitativos e técnicas de coletas de dados: entrevista, observação direta e indireta, diário de campo, grupos focais, história de vida, pesquisa documental, estudo de caso, análise de conteúdo, análise de discurso.

Metodologia:

As atividades serão divididas entre momentos síncronos e assíncronos.

Atividades síncronas: O professor fará uma exposição inicial a partir da bibliografia indicada para cada aula, e em seguida abrirá espaço para a intervenção das alunas e dos alunos. A atividade terá duração máxima de 1h e 40 min (2h/a), será realizada pela plataforma Jitsi, e os links para acesso estarão disponíveis no Moodle.

Atividades assíncronas: Semanalmente as alunas e os alunos deverão enviar a resenha de um dos textos programados. A atividade de resenhas será aberta sempre na quarta- feira correspondente a cada aula, e encerrada na quarta-feira subsequente.

Os textos indicados na bibliografia estão integralmente disponíveis na Plataforma Moodle.

Avaliação:

Resenhas dos textos indicados na sessão “debate”.

Frequência:

A frequência será atribuída a partir das atividades assíncronas.

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CRONOGRAMA E BIBLIOGRAFIA

AULA 1 – 04 de março de 2020

• Apresentação do programa e introdução ao curso.

Bibliografia básica:

PAUGAM, S. A reflexividade do sociólogo. In: (coord.). A pesquisa sociológica.

Petrópolis / Rio de janeiro: Vozes, 2015. (Xerox)

AULA 2 – 11 de março de 2020

• Fundamentos epistemológicos da pesquisa em ciências sociais (I) Bibliografia básica:

POPPER, K. A lógica da pesquisa científica. São Paulo: Cultrix, 1972. (p. 27- 58).

___. A lógica das ciências sociais. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 2004. (p. 13-34).

Debate:

KUHN, T. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva, 1998. (p. 57- 76, 183-200).

AULA 3 (Ensino Remoto) – 26 de agosto de 2020

• Fundamentos epistemológicos da pesquisa em ciências sociais (II) Bibliografia básica:

BACHELARD, G. A epistemologia. Lisboa / Portugal: Edições 70, 2006. (p. 113- 180)

Debate:

LECOURT, D. Para uma crítica de la epistemología. México: Siglo Veintiuno, 1978. (p.

22-38)

Atividade síncrona: Apresentação e discussão dos textos via webconferência através da plataforma Jitsi (9h às 10:40h)

Atividade assíncrona: Resenha.

AULA 4 (Ensino Remoto) – 02 de setembro de 2020

• Fundamentos epistemológicos da pesquisa em ciências sociais (III) Bibliografia básica:

ADORNO, T. Epistemología y ciencias sociales. Madrid: Ed. Cátedra. 2001 (p. 19-36).

HABERMAS, J. Consciência moral e agir comunicativo. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1989, (p. 37-60).

Debate:

HABERMAS, Jürgen. Verdade e Justificação: ensaios filosóficos. São Paulo: Edições Loyola, 2004. (Introdução e Conclusão).

➢ Atividade síncrona: Apresentação e discussão dos textos via webconferência

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através da plataforma Jitsi (9h às 10:40h)

➢ Atividade assíncrona: Resenha.

• Desenho de pesquisa Bibliografia básica:

KING, G; KEOHANE, R; VERBA, S. Designing social inquiry: scientific inference in qualitative research. Princeton: Princeton University Press, 1995. (p. 3-74) (Disponível também em espalhol - Xerox)

___. The importance of research designing. In: BRADY, H; COLLIER, D. (ed).

Rethinking social inquiry: diverse tools, shared standards. New York: Rowman &

Littlefield, 2010. (p. 181-192)

Debate:

MUNCK, G. Tools for qualitative research. In: BRADY, H; COLLIER, D. (ed).

Rethinking social inquiry: diverse tools, shared standards. New York: Rowman &

Littlefield, 2010. (p. 105-122)

➢ Atividade síncrona: Apresentação e discussão dos textos via webconferência através da plataforma Jitsi (9h às 10:40h)

• A construção do objeto nas ciências sociais

Bibliografia básica:

BOURDIEU, P., CHAMBOREDON, J-C., PASSERON, J-C. Ofício de sociólogo: metodologia da pesquisa na sociologia. Petrópolis – RJ: Vozes, 2004.

Debate:

BOLTANSKI, L., THÉVENOT, L. De la justification : les économies de la grandeur.

Paris : Gallimard, 1991. (p. 11-36) (Disponível também em inglês - PDF)

• Pesquisa de campo e análise/produção de dados nas ciências sociais Bibliografia básica:

CICOUREL, A. Method and Measurement in Sociology. Londres : Free Press, 1964. (p.

7-72)

Debate :

BECKER, H. Evidence. Chicago : Chicago University Press, 2017. (Models of inquiry:

some historical background)

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• Biografias e História de Vida Bibliografia básica:

BOURDIEU, P. A ilusão biográfica. In: . Razões práticas: sobre a teoria da ação. São Paulo: Papirus, 2005.

PASSERON, J-C. Biografia, fluxos, itinerários e trajetórias. In: . O raciocínio sociológico: o espaço não-popperiano de raciocínio natural. Rio de Janeiro: Vozes, 1995.

BECKER, H. A história de vida e o mosaico científico. In: . Métodos de pesquisa em ciências sociais. São Paulo: Hucitec, 1994.

Debate:

ROSENTHAL, G. História de vida vivenciada e história de vida narrada: a interrelação entre experiência, recordar e narrar. Civitas – Revista de Ciências Sociais, v. 14, n. 2, 2014.

AULA 9 (Ensino Remoto) – 07 de outubro de 2020

• Entrevistas Bibliografia básica

BOURDIEU, P. Compreender. In . (coord.) A miséria do mundo. Petrópolis: Vozes, 2012.

PINÇON, M., PINÇON-CHARLOT, M. Pratiques d’enquête dans l’aristocratie et la grande bourgeoisie : distance sociale et conditions spécifiques de l’entretien semi- directif. Genèses. 3, 1991, p. 120-133.

Debate:

BEAUD, S., WEBER, F. Guia para a pesquisa de campo: produzir e interpretar dados etnográficos. Petrópolis: Vozes, 2014. (p. 118-150) (Xerox)

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• Redes Bibliografia básica:

LANDÉ, Carl H. Introduction: the diadic basis of clientelism. In: SCHMIDT, S.

W. et al. (org.). Friends, followers and factions: a reader in political clientelism.

Berkeley, University of California Press, 1977, p. xiii-xxxvii. (Tradução para fins didáticos – PDF)

MAYER, A. A importância dos “quase grupos” no estudo de sociedades complexas. In:

FELDMAN-BIANCO, B. Antropologia das sociedades contemporâneas. São Paulo:

Global, 1987.

BOISSEVAIN, J. Apresentando “amigos de amigos: redes sociais, manipuladores e coalisões”. In: FELDMAN-BIANCO, B. Antropologia das sociedades contemporâneas.

São Paulo: Global, 1987.

Debate:

PORTUGAL, S. Contributos para uma discussão do conceito de rede da teoria sociológica. Oficina do CES, n. 271, 2007.

• Seleção de casos

Bibliografia básica:

GERRING, J. Case study research: principles and practices. New York: Cambridge University Press, 2007. (p. 17-63) (Disponível também em português – Xerox)

Debate:

ABBOTT, A. What do cases do? Some notes on activity in sociological analysis. In:

BECKER, H; RAGIN, C. What is a case? Exploring the foundations of social inquiry.

New York: Cambridge University Press, 1992.

• Comparação histórica Bibliografia básica:

MAHONEY, J. Strategies of causal assessment in comparative historical analysis. In:

MAHONEY, J; RUESCHEMAYER, D. (org.) Comparative historical analysis in social sciences. New York: Cambridge University Press, 2003. (p. 337-368)

BADIE, B. Análisis comparado e sociología histórica. Revista international de ciencias sociales, 133, 1992.

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Debate:

STEINMETZ, G. Comparações odiosas: incomensurabilidade, estudo de caso e

“pequenos Ns” em sociologia. Teoria e Cultura, v.14, n. 2, 2019.