4º ANO B
ROTEIRO DE ESTUDOS
Horário Atividade
13:00* Organização do material do dia.
13:15*
Videoaula de HISTÓRIA: https://youtu.be/WospYAvi5oU A escravidão nas minas: páginas 51 a 53.
Atividade de fixação (anexada).
14:00*
Videoaula de PORTUGUÊS:
Brincando com palavras: páginas 147 e 148. Bingo: página 149 (aula online).
Interpretação de texto – A gralha e as pombas (anexada).
14:45* Videoaula de EDUCAÇÃO FÍSICA: https://youtu.be/-ze2POAO2Ag
15:30* Intervalo / Lanche
16:00 Ao vivo
Aula online HIST/PORT– Professora Luanna:https://meet.google.com/niz-bazy-sef
Para melhor organização das aulas, pedimos que a identificação do usuário seja o nome completo do aluno.
*
O horário das atividades assíncronas segue como sugestão.Dicas importantes
Realize as atividades no caderno da matéria. Atenção:
•Antes de começar, não se esqueça de copiar a data de hoje; • Lembre-se de dar respostas completas.
ATIVIDADE DE FIXAÇÃO – HISTÓRIA
Copie as perguntas em seu caderno de História.
1) Quem eram os bandeirantes?
2) Responda:
a) Diferencie a extração de ouro de aluvião da extração de ouro de lavras. b) Como o ouro e as pedras preciosas eram retirados dos leitos de rios? c) E nas encostas de morros?
Observação: Se organizem para o Bingo da página 149. Ele será realizado durante o nosso
encontro online.
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
A gralha e as pombas
Todo dia, do alto de uma árvore, a gralha observava um pombal e percebia que o fazendeiro cuidava muito bem das pombas, alimentando-as com farta ração.
Tomada de inveja, a gralha pintou-se de branco, para se disfarçar, entrou no pombal como se fosse do bando e passou a imitar o som que as pombas faziam.
Durante algum tempo, as pombas não reconheceram a intrusa e a tomaram como uma irmã, admirando-a. A gralha fartou-se o quanto pôde comendo a ração que ali era servida fartamente.
No entanto, certo dia em que se esqueceu do seu papel e, movida por sua natureza, gritou como uma gralha que era; as pombas não a reconheceram e, com fortes bicadas, expulsaram-na à força do pombal.
Sabendo que não poderia mais comer da deliciosa ração das pombas, então, voltou aflita para a torre da igreja, que era o local onde vivia com as outras gralhas antes de se disfarçar.
Porém, ao retornar, suas antigas companheiras também não a reconheceram sob aquela plumagem branca e ela foi expulsa da torre.
Desse modo, a gralha passou a viver sozinha, enfrentando grande dificuldade: abandonada, sem abrigo e sem alimento.
(Fábula de Esopo, recontada por Adson Vasconcelos.)
1) Que palavra do texto demonstra o que a gralha sentia em relação às pombas? 2) O que levava a gralha a ter esse mau sentimento?
3) Onde e com quem viva a gralha antes de executar seu plano? 4) O plano da gralha deu certo? Por quê?
5) Por que as antigas companheiras também não aceitaram mais a gralha? 6) Ao ser expulsa do pombal, a gralha ficou aflita. O que é “ficar aflito(a)”? 7) Sublinhe as frases que servem como moral da fábula lida.
a) Quem tudo quer nada tem.
b) Deus ajuda quem cedo madruga. c) A pressa é inimiga da perfeição.
d) A cobiça não leva a nada.
e) Cavalo dado não se olha os dentes.
f) Devemos nos contentar com os nossos próprios bens. g) Água mole em pedra dura tanto bate até que fura.
EDUCAÇÃO FÍSICA
Professores Aniel, Felipe e Joseane
JOGO DA VELHA COM COPOS
Materiais necessários: copos plásticos (pelo menos 2), fita para fazer as linhas na mesa
(caso não tenha, folha e caneta).
Foi na Inglaterra, no século XlX, que esse jogo se popularizou e ganhou esse nome. Quando as mulheres inglesas se reuniam na hora do chá para bordar, tinham aquelas mais velhas que não conseguiam mais fazer este ofício. Como muitas dessas senhoras já apresentavam problemas de vista e não enxergavam o suficiente para conseguir realizar esse trabalho manual, a solução encontrada foi jogar o jogo de velha. E é por isso que ele recebe este nome: porque era jogado por velhas.
O Jogo da Velha é um jogo de regras extremamente simples, que não traz grandes
dificuldades para seus jogadores e é facilmente compreendido. O objetivo é preencher três
espaços com o seu símbolo.
Além de desenvolver o raciocínio, concentração, aprender a lidar com o ganhar e perder, o jogo da velha em carácter competitivo, requer muita agilidade dos participantes. O que faz a brincadeira se tornar mais atraente e emocionante!
