REVISÃO E AVALIAÇÃO DA UNIDADE IV

REVISÃO E AVALIAÇÃO DA UNIDADE IV

Verbos são palavras que exprimem ações, estado, mudança de estado e fenômenos meteorológicos,

sempre em determinado tempo. A palavra verbo vem do latim verbum, que significa palavra.

O verbo, quanto à predicação, pode ser classificado em:

Intransitivo: é o verbo considerado de sentido

completo, que não exige complemento que lhe integre o sentido.

Ex.: A criança dorme.

Transitivo: é o verbo considerado de sentido

incompleto, que exige complemento que lhe integre o sentido. Esse pode ou não vir revelado na oração.

1 - Transitivo direto: é aquele que vem

acompanhado de um

objeto sem preposição obrigatória (objeto

direto ou objeto direto preposicionado).

Ex: Compramos uma linda casa.

O exemplo traz um verbo transitivo direto, pois o verbo comprar exige complemento para inteirar seu sentido. Quando se compra, compra-se obrigatoriamente algo. O complemento do verbo é chamado de ‘objeto’.

Quando esse objeto é ligado ao verbo sem intervenção de uma preposição é chamado de ‘objeto direto’, assim o verbo torna-se ‘verbo transitivo direto’.

2 - Transitivo indireto: esse vem acompanhado de um objeto com preposição obrigatória (objeto indireto).

Ex.: Os filhos devem obedecer aos pais.

O exemplo traz um verbo que requer complemento para integrar seu sentido, pois quem ‘obedece’,

obedece, necessariamente, a alguém ou algo. Esse

complemento ligado ao verbo com a intervenção de uma preposição é chamado de ‘objeto indireto’.

3 - Transitivo direto e indireto: aquele que vem

acompanhado de um objeto sem preposição (objeto direto) e de um objeto com preposição (objeto

indireto).

8 Ex.: O jornal dedicou uma página ao episódio.

Verbos impessoais.

São verbos que designam ações involuntárias.

Geralmente (mas nem sempre) designam fenômenos da natureza e, portanto, não têm sujeito nem objeto na

ação (ex.:chover, anoitecer, nevar, haver (no sentido de existência) etc.).

Verbos de ligação

São os verbos que não designam ações, unem sujeito e suas características.

(ex.: ser, estar, parecer, permanecer, continuar, andar,

tornar-se, ficar, viver, virar etc.).

Exemplos de verbos de ligação:

1 - Ser: indica permanência. Exemplo:

Força é, pois, ir buscar outro caminho.

(Antero de Quental)

2 - Estar, permanecer: indica situação de transição.

Exemplo:

Amelinha está doente.

(Olavo Bilac)

Ele andou pelas plagas da loucura.

(Cruz e Souza)

Todos permaneceram na sala.

3 - Tornar, ficar

Exemplos:

A luta transmuda-se, tornando-se mais grave.

(Euclides da Cunha)

Ouvindo estas palavras,

Mendonça ficou aturdido e mudo.

(Machado de Assis)

4 - Continua

A festa de Maria Bárbara continuará sempre muito animada.

(Aluísio Azevedo)

O aposento continua escuro.

(Humberto de Campos)

5 - Parecer, semelhar

15 Exemplos:

Ontem a lua, ao nascer, pareceu-me que ia dar à luz um sol: tão avultada e prenhe jazia no horizonte.

Tudo é questão de contextualização

A canoa virou rapidamente. (V I )

O motorista virou o carro à direita. ( VTD )

Meu chefe virou fera. ( V L )

O aluno falou muito bem. ( V I )

O aluno falou belas palavras para o professor. ( VTDI )

Estávamos muito cansados. ( V L )

A mobília estava num dos cômodos da casa. ( V I )

A garota andava depressa. ( VI )

A garota anda tristonha. ( V L )

O professor ficou irritado. ( V L )

O professor ficou na sala de aula. ( V I )

Vozes do verbo

Voz ativa

Neste caso, o sujeito é o agente da ação verbal, ou seja, é ele quem a pratica. Observemos o exemplo:

18 O repórter leu a notícia.

Nela, a situação se inverte, pois o sujeito torna-se paciente, isto é, ele sofre a ação expressa pelo fato verbal. Vejamos:

19 A notícia foi lida pelo repórter.

Sujeito paciente verbo na voz passiva Podemos perceber que o agente, neste caso, foi o repórter, que praticou a ação de ler a notícia.

A voz passiva apresenta-se em dois aspectos: Voz passiva sintética – Formada por um verbo

transitivo direto (ou direto e indireto) na terceira

pessoa (do singular ou plural) mais o pronome “se” (apassivador).

Exemplo:

21 Praticaram-se ações solidárias.

Voz passiva analítica – Formada pelo verbo auxiliar (ser ou estar) mais o particípio de um verbo transitivo

direto (ou direto e indireto). Exemplo:

22 Ações solidárias foram praticadas.

Voz reflexiva

Ocorre quando o sujeito é agente e paciente ao mesmo tempo, ou seja, ele tanto pratica quanto recebe a ação expressa pelo verbo. Conforme demonstrado a seguir:

24 A garota penteou-se diante do espelho.

Sujeito agente verbo na voz reflexiva

É importante entendermos

que desta forma a garota

praticou a ação de

pentear-se e recebeu a ação de pentear-ser

penteada.

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NOMINAL 1 ORAÇÃO

FRASE _{PERÍODO SIMPLES}

VERBAL

PERÍODO COMPOSTO

Frase x Oração

Todo enunciado que contenha um sentido em si e

consiga transmitir uma mensagem é considerado uma frase. As frases poder ser compostas por apenas uma

palavra ou por várias, e não precisam necessariamente conter um verbo.

Ex:

Silêncio, querido.

Na oração sempre há a presença de um verbo, pois a oração faz referência mais especificamente a algum tipo de ação.

Ex:

Estive lá ontem.

O que você faz aí?

Períodos

O período nada mais é do que uma frase que pode ser formada por uma ou mais orações formando apenas

um sentido. O sentido da frase permanece completo e facilmente compreendido nos períodos que podem ser simples ou compostos.

Período simples

O período simples é o mais comum e pode ser

encontrado em qualquer revista, livro ou jornal, pois, como o próprio nome já diz, ele é simples: composto apenas por uma oração e formado pelo sentido de

apenas uma ação verbal. As frases em período simples também são chamadas de orações absolutas.

Ex:

Choveu muito esta tarde.

Não sei o que fazer com tantas laranjas.

Período composto

Uma frase que pertence ao período composto é

formada sempre por duas ou mais orações. Você pode fazer uma frase com 20 orações, mas para que ela

pertença ao período composto é preciso que o sentido delas se encaixe e que ela seja compreensível.

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PERÍODO

COMPOSTO

COORDENAÇÃO

Período composto por coordenação:

O próprio nome já entrega: esse tipo de período é formado por duas ou mais orações coordenadas.

Nenhuma oração possui dependência das outras, mas o sentido delas se encaixa, é claro.

Ex:

Ele desmentiu tudo, mas demonstrou que estava fingindo.

Pegue a carro e leve as crianças!

Orações coordenadas

A classificação em oração coordenada surge quando

um determinado período é composto, sendo formado por duas ou mais orações. Orações coordenadas são

orações que estão ligadas uma à outra apenas pelo

sentido, sendo sintaticamente independentes. Ligam-se através de conjunções ou de vírgulas, podendo Ligam-ser entendidas separadamente, sem que se perca o

sentido individual de cada oração.

Exemplo: O aluno acordou cedo e começou a estudar. Sentido individual de cada oração: O aluno acordou cedo. O aluno começou a estudar.

Orações coordenadas assindéticas e sindéticas

1 - Orações coordenadas assindéticas são orações que não estão ligadas através de conjunções, mas sim

através de uma pausa, normalmente simbolizada pela vírgula.

Exemplo: Meu filho não quer trabalhar, estudar, ser independente.

2 - Orações coordenadas sindéticas são orações que estão ligadas através de conjunções, chamadas

conjunções coordenativas. Mediante as conjunções

usadas, as orações coordenativas sindéticas podem ser classificadas em aditivas, adversativas, alternativas,

conclusivas e explicativas.

Exemplo: Meu filho quer trabalhar e estudar, porque quer ser independente.

Tipos de orações coordenadas sindéticas

A - Oração coordenada sindética aditiva: transmite

uma ideia de adição à oração anterior. São utilizadas conjunções coordenativas aditivas ou locuções

conjuncionais coordenativas aditivas: e, nem,

também, bem como, não só...mas também, não

só...como também, tanto…como, não só…mas ainda, não só...bem como, assim...como, etc.

Exemplos:

Eu e meu namorado jantamos fora e fomos ao cinema.

B - Oração coordenada sindética adversativa:

transmite uma ideia de oposição à oração anterior. É obrigatório o uso de vírgulas antes das orações

coordenadas sindéticas adversativas. São utilizadas conjunções coordenativas adversativas ou locuções conjuncionais coordenativas adversativas: mas,

porém, contudo, todavia, entretanto, no entanto, não obstante, nada obstante, antes, ainda assim, etc.

Exemplos:

Gostaria de ter sido aeromoça, contudo não tive essa oportunidade.

C - Oração coordenada sindética alternativa: transmite uma ideia de alternância em relação à oração anterior. É obrigatório o uso de vírgulas entre orações

coordenadas sindéticas alternativas. Caso haja apenas uma oração coordenada sindética alternativa o uso da vírgula é opcional. São utilizadas conjunções

coordenativas alternativas ou locuções conjuncionais coordenativas alternativas: ou, ou...ou, já…já,

ora...ora, quer...quer, seja...seja, nem…nem, etc.

Exemplos:

Quer festeje hoje, quer festeje amanhã, não irei ao seu

aniversário.

D - Oração coordenada sindética conclusiva: transmite a conclusão de uma ideia expressa na oração anterior. É obrigatório o uso de vírgulas antes das orações

coordenadas sindéticas conclusivas. São utilizadas conjunções coordenativas conclusivas ou locuções conjuncionais coordenativas conclusivas: logo, pois, portanto, assim, por isso, por consequência, por

conseguinte, consequentemente, de modo que, desse modo, então, etc.

Exemplo:

Ela fez um belíssimo trabalho, por isso será contratada novamente.

Nós presenciamos o acidente;

seremos, pois, chamados para depor.

E - Oração coordenada sindética explicativa: transmite a explicação de uma ideia expressa na oração anterior. É obrigatório o uso de vírgulas antes das orações

coordenadas sindéticas explicativas. São utilizadas conjunções coordenativas explicativas ou locuções

conjuncionais coordenativas explicativas: que, porque, porquanto, pois, na verdade, isto é, ou seja, a saber,

etc.

Exemplos:

Não consegui ir trabalhar hoje, pois estava tudo alagado.

Sai cedo da festa, porque precisava dormir.

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Análise das orações quanto a transitividade dos

verbos:

1 – Escrevi tanto que meus dedos

adormeceram.

2 – “O homem sério que contava dinheiro

parou. ” (Chico Buarque)

3 – “Você só pensa em luxo e riqueza. ” (Mário

Lago)

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4 – A palmeira nasce em terreno arenoso.

5 – Nossos rios estão contaminados com tanto

lixo.

6 – Aquele filme não lhe agradou.

7 – Venceremos todos os obstáculos.

8 – Lúcia emprestou a caneta para o colega da

sala.

Quais destas orações podem ser passadas para

a voz passiva?

51 ANÁLISE dos períodos Simples e Período Composto.

Observe os verbos e as locuções verbais destacados. 1 - O carro velho do vovô subia lentamente a ladeira

íngreme.

2 - Não consegui montar o quebra-cabeça, pois faltavam peças.

3 - O guia da excursão explicava com detalhes as atrações turísticas.

52 4 - Preparamo-nos bem para que

todos aproveitassem bem a viagem.

5 - Os novos celulares oferecem aos consumidores muitas vantagens.

6 - No fundo do mar, o temível Poseidon fica furioso. 7 - “Com nossas asas, atravessaremos o mar e

encontraremos refúgio em alguma parte. ”

8 - “Os dois homens imediatamente se inclinam diante do novo rei da grande ilha. ”

53 9 - Todos encontrarão seu destino em suas escolhas.

10 - É na dificuldade que se descobre os verdadeiros amigos.

54 Juntando por meio de uma conjunção as orações

abaixo, estabelecemos a relação de coordenação que é possível.

a – Não deixem que me perturbem. Estou com dor de cabeça.

b – Respondi apenas a metade das questões. Minha avaliação não será boa.

c – Nunca tínhamos estado lá. Encontramos facilmente o local.

55 d – Poupa teu dinheiro. Não poderás comprar o carro.