UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS
DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
PLANO DE ENSINO
I. IDENTIFICAÇÃO
Curso: Psicologia Semestre: 2012.1 Turma: 07319A
Disciplina: Dinâm. de Grupo e Rel. Humanas II - PSI5318 Horas/aula semanais: 03 Horário: 307303 Professora: Ana Luiza Gonçalves da Silva –
ana_luiza6@hotmail.com Oferta para o curso: Psicologia
Pré-requisito: Dinâm. Grupo e Rel. Humanas I – PSI 5317
II. EMENTA
Conceituação de grupo. Sistemas Humanos. Teorias de compreensão dos grupos. Modalidades e fenômenos grupais. O coordenador de grupo. A aplicação de dinâmicas de grupo em diferentes contextos de atuação do psicólogo.
III. TEMAS DE ESTUDO
UNIDADE I: Conceituação de grupo e Teorias sobre grupos.
Conceituação e importância do grupo. Sistemas humanos. Grupos como recurso de intervenção na Psicologia. Os processos grupais a partir das contribuições teóricas da Psicanálise, Psicodrama, teoria dos grupos operativos e teoria geral dos sistemas.
UNIDADE II: Modalidades, funcionamento e Coordenação de grupos.
Tipos de grupos. Interação e mudança grupal. Papéis e liderança. O papel do coordenador de grupos e suas intervenções; atributos desejáveis
UNIDADE III: Aplicação de grupos em diferentes contextos.
A utilização da modalidade grupal e de técnicas de dinâmica de grupo nas diferentes áreas de intervenção da Psicologia. Cuidados éticos no manejo de grupos.
IV. OBJETIVOS
1. Desenvolver conhecimento sobre os fundamentos teóricos e técnicos dos conceitos de grupo e dos processos grupais.
2. Favorecer a identificação dos fenômenos psicológicos manifestados em grupos.
3. Proporcionar a vivência da função de coordenador de grupo por meio da aplicação de técnicas de dinâmica de grupo, reconhecendo a modalidade grupal como recurso de intervenção na Psicologia.
V. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E CRONOGRAMA AULA
A DATA ATIVIDADES
1 06/03 Apresentação e tomada de contato entre professora e estudantes; levantamento de expectativas; estabelecimento do contrato de trabalho e realização da técnica “História do grupo”.
2 13/03 Dia letivo sem ministração de aula (Semana Pedagógica – Curso de Psicologia)
3 20/03 Unidade I
4 27/03 Unidade I
5 03/04 Unidade II
6 10/04 Unidade II – Seminário 7 17/04 Unidade III – Seminário 8 24/04 Unidade III – Seminário
9 01/05 Feriado nacional – Dia do trabalhador 10 08/05 Coordenação grupal por dupla de alunos.
11 15/05 Avaliação coletiva da disciplina – (Processo de avaliação curso de Psicologia) 12 22/05 Coordenação grupal por dupla de alunos.
13 29/05 Avaliação coletiva da disciplina – (Processo de avaliação curso de Psicologia) 14 05/06 Coordenação grupal por dupla de alunos.
15 12/06 Coordenação grupal por dupla de alunos. 16 19/06 Coordenação grupal por dupla de alunos. 17 26/06 Coordenação grupal por dupla de alunos. 18 03/07 Coordenação grupal por dupla de alunos.
19 10/07 Coordenação grupal por dupla de alunos e Avaliação final da disciplina.
VI. CRONOGRAMA DE TRABALHO – DISTRIBUIÇÃO DAS DUPLAS
Dia Nome da dupla____________________________ 08/05________________________________________________________________________________ 22/05________________________________________________________________________________ 29/05________________________________________________________________________________ 05/06________________________________________________________________________________ 12/06________________________________________________________________________________ 19/06________________________________________________________________________________ 26/06________________________________________________________________________________ 03/07________________________________________________________________________________ 10/07
VII. MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO a) Aulas expositivas dialogadas; b) Leituras e discussões de textos;
c) Aplicação e processamento de técnicas de dinâmica de grupo sob a coordenação dos alunos e supervisão da professora.
VIII. AVALIAÇÃO
O aproveitamento será avaliado por meio de quatro critérios/atividades: 1. Frequência/participação/qualidade das intervenções nas aulas. 2. Apresentação de seminário;
3. Coordenação de uma dinâmica de grupo;
4. Elaboração de relatório referente à atividade do item 3.
A nota final será a média aritmética das 4 notas auferidas nos itens acima. Obs.: sugestão de roteiro para o relatório:
- Introdução;
- Breve fundamentação teórica;
- Planejamento da atividade, incluindo: a justificativa do plano de trabalho e a descrição da(s) técnica(s) aplicada(s). É importante citar as fontes e possíveis adaptações, sendo que para essas últimas é necessária a justificativa teórica, os objetivos e a consigna;
- Relato do encontro;
- Articulação da teoria com a prática;
- Avaliação da dupla a respeito da vivência como coordenadores do grupo, destacando dificuldades e suporte recebido;
- Referências bibliográficas. NOVA AVALIAÇÃO
Conforme previsto no artigo 70, parágrafo 2° da Resolução 017/Cun/97, a qual dispõe sobre o Regulamento dos Cursos de Graduação da UFSC, terá direito a uma nova avaliação, no final do semestre, o aluno com frequência suficiente (FS) e média das notas de avaliações do semestre entre 3,0 (três) e 5,5 (cinco vírgula cinco), exceto nas disciplinas que envolvam Estágio Curricular, Prática de Ensino e Trabalho de Conclusão do Curso ou equivalente, ou disciplinas de caráter prático que envolvam atividades de laboratório ou clínica definidas pelo Departamento e homologados pelo Colegiado de Curso, para as quais a possibilidade de nova avaliação ficará a critério do respectivo Colegiado do Curso.
A nota final da disciplina para o aluno que incidir na necessidade de nova avaliação, de acordo com Artigo 71, parágrafo 3o, será a média aritmética entre a nota final obtida conforme item VIII acima e a nota
obtida na Nova Avaliação IX. REFERÊNCIAS BÁSICAS
ALMEIDA, W. C. de (Org.). Grupos: a proposta do psicodrama. São Paulo: Agora, 1999. ANDALÓ, C. Mediação Grupal: uma leitura histórico-cultural. São Paulo: Agora, 2006. MAILHIOT, G. B. Dinâmica e gênese dos grupos. 4. ed. São Paulo: Duas Cidades, 1977. LAPASSADE, G. Grupos, organizações e instituições. 2. ed. RJ: Francisco Alves, 1983. MOSCOVICI, F. Desenvolvimento interpessoal: treinamento em grupo. RJ: José Olympio, 2004. NERY, M. da P. Grupos e intervenção em conflitos. São Paulo: Ágora, 2010.
OSÓRIO, L.C. Grupoterapia hoje. Porto Alegre: Artes Médicas, 1986.
______. (Org.) Grupos - teoria e prática: acessando a era da grupalidade. Porto Alegre: Artes Médicas, 2000. ______. Psicologia grupal: uma nova disciplina para o advento de uma era. Porto Alegre: Artmed, 2003.
YOZO, R. Y. K. 100 jogos para grupos: uma abordagem psicodramática para empresas, escolas e clínicas. São Paulo: Agora, 1996.
ZIMERMAN, D; OSÓRIO, L. C. e cols. Como trabalhamos com grupos. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.
X. REFERÊNCIAS COMPLEMENTARES__________________________________________________
AMADO, G. e GUITTET, A. A dinâmica da comunicação nos grupos. 2ª ed R. J. Zahar, 1982.
ANDALÓ, C. S. de A. O papel de coordenador de grupos. Psicologia USP, São Paulo, 12(1), 135-152, 2001. ANDERSEN, T. Processos reflexivos. Rio de Janeiro: NOOS, 1999.
BAREMBLIT, G. Grupos, Teoria e Técnica. Ed. Graal, Ibrapsi, 1982.
BARRETO, M. F. M. (Org.). Dinâmica de Grupo: história, prática e vivências. 2. ed. Campinas: Alínea, 2004. CASTILHO, À. A dinâmica do trabalho em grupo. RJ: Qualitymark, 1994.
COREY, G. et al. Técnicas de Grupo. SP: Zahar, 1983.
FLEURY, H. J.; MARRA, M. M. (Orgs.). Intervenções grupais na saúde. São Paulo: Ágora, 2005. ______. Intervenções grupais na Educação. São Paulo: Ágora, 2005.
FILLOUX, J-C. Los pequeños grupos. Buenos Aires: Libros de Tierra Firme, 1980. FONSECA FILHO, J. Psicodrama da Loucura. São Paulo: Ágora, 1980.
FRITZEN, S. J. Exercícios práticos de dinâmica de grupo e de relações humanas. 17. ed, vols. I, II, III. RJ:Vozes, 1981.
FRITZEN, S. J. Janela de Johari: exercícios vivenciais de dinâmica de grupo, relações humanas e de sensibilidade. Petrópolis: Vozes, 1982.
GAYOTTO, M. L.C, DOMINGUES, I. Liderança: Aprenda a mudar em grupo. Petrópolis: Vozes, 1995.
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SCHUTZ, W. C. Psicoterapia pelo encontro: um guia para a conscientização humana. SP: Atlas, 1978. TORRES, Z. A ação social dos grupos. Petrópolis: Vozes, 1983.
VECCI, M.M.G. Intervenciones del coordinador. Em: VECCI, M.M.G., FUMAGALLI, C. Intervenciones del
coordinador. Buenos Aires: Ediciones Cinco, 1983. [Tradução de Hugo Costa Kleemann para uso dos alunos do
