Nome: David dos santos Vieira RA: 0251081
Burrhus Frederic Skinner, nasceu em 20 de março de 1904, na cidade de Susquehanna, estudou na mesma escola que seus pais, gostava muito de ir ao Colégio além de ser criativo para criar objetos, como carrinhos, trenós, e ate um canhão a vapor, também tinha interesse pelo comportamento dos animais, cobras, lagartos, sapos, esquilos e tartarugas, após analisar uma apresentação de pombos numa feira, ele treinou essas aves para realizar uma serie de comportamentos.
Skinner se matriculou no Hamilton College de Nova York, seguindo o conselho de uma amigo, se formou em inglês, e virou escritor, por dois anos quando notou que faltava experiência e perspectiva pessoal para escrever. Após seu considerado fracasso, Skinner ficou com sua autoestima abalada, pois além do
fracasso como escritor, também estava desapontado no amor, após algumas mulheres lhe rejeitarem.
O sistema de psicologia de Skinner se baseia muito em suas primeiras experiências de vida, após ler sobre o criador da psicologia comportamentalista ou behaviorismo John B. Watson e Ivan Pavlov, condicionamento clássico, decidiu transferir seu foco para a psicologia, em 1928 se inscreveu na pós-graduação de psicologia em Harvard, tendo como tema de sua dissertação o inicio de sua posição a que ele iria aderir durante toda sua carreira, a correlação entre um estimulo e uma resposta. Deu aula na Universidade de Minnesota entre 1936 e 1945, e na de Indiana por dois anos, em 1947 voltou a Harvard, o livro “Ciência e comportamento humano” é tido como o manual básico de sua psicologia comportamentalista. Em seus últimos anos de vida montou em sua própria casa sua própria “caixa de Skinner”, um ambiente controlado que propiciada o reforço positivo, ele dormia num tanque, amarelo que cabia apenas um colchão, livros e uma televisão, ia dormir as dez, dormia por três horas, acordava e trabalhava por uma hora e voltava a dormir por mais três horas acordava as cinco da manha e trabalhava por mais três horas , então ia para a universidade trabalhar, e durante a tarde escutava musica para recuperar as forças.
Aos setenta e oito anos escreveu uma artigo intitulado de “ autoadministração intelectual na velhice”, citando suas próprias experiência como estudo de caso, ele mostrava que era necessário trabalhar menos horas por dia com pausa entre os picos de esforço, para que lide com seu comportamento, que durante a velhice começa a ficar prejudicada, morreu em 18 de agosto de 1990 aos 86 anos vitima de leucemia.
Skinner é o fundador do behaviorismo radical, a filosofia que da sustentação a ciência da analise do comportamento humano, ele defende uma visa o determinista da natureza humana, ou seja, aspectos como o livre arbítrio e escolha pessoal não tem relevância na análise de comportamento humano behaviorista, pois as pessoas não são livres, mas sim são condicionadas a ter certos comportamentos controlados por forças ambientais, pois bem, no livro “Comportamento Verbal” Skinner afirma que “ os homens agem sobre o mundo, modificam e por sua vez são modificados pelas consequências de sua ação” nessa frase da pra entender que o homem age sobre o mundo pois tem o livre arbítrio e escolha pessoal e modifica o mundo de acordo com suas ações, pois bem, Skinner afirma que o ser humano age sobre o mundo, mas não movido por causas internas e espontâneas, as causas da ação do homem podem ser rastreadas ate a sua origem que estão fora dele, ou seja o meio externo, por exemplo se alguém arruma sua sala de estudo deixando mais limpa e calma, a pessoa não fez isso porque quis, mas provavelmente ela viu ou ouviam alguém falar que deixar a sala de estudo limpa e organizada seria melhor para estudar, a pessoa ágil sobre o mundo foi modificada por suas ações, mas não foi ela que decidiu isso, ela foi “induzida” a isso.
Skinner fala que nos sentimos livres pois não entendemos completamente a visão de comportamento, por exemplo, quando uma pessoa controla sua própria vida, ela o faz porque foi instruída a interferir no ambiente externo, para que essa interferência lhe resulte em resultados concretos e satisfatórios positivamente, nos construímos através do contato com pessoas mais experientes que nós, além do estudo e experiencia de vida de cada um, que tende a reforçar comportamentos que trazem melhores resultados.
O comportamento humano é extremamente complexo, porem à leis as quais ele obedece, o comportamento casual ou aleatório pode parece um comportamento de livre escolha, porem não é, ele é um resultado de variáveis ambientais e genéticas, as pessoas não são autônomas, a ilusão de autonomia se da pelo conhecimento incompleto a respeito da historia de vida da pessoa, por exemplo a pessoa que arrumou a sala de estudos, da a ilusão que ela teve um comportamento autônomo porem não se tem conhecimento que ela viu isso em algum lugar e o fez partindo disso, quando a falhamos ao entender um comportamento, o atribuímos a algo interno do ser humano, o livre arbítrio e valores do ser humano.
Skinner reconhece que o ser humano é capaz de raciocinar e analisar seus comportamentos, porem ele fala que essa capacidade de reflexão é um comportamento que esta submetido as mesmas leis que os demais, e não ao livre arbítrio, e que tal comportamento pode ser observado e analisado como qualquer outro.
Apesar de Skinner ter um visão determinista da natureza humana, ele acredita que o ser humano é modelado pelos princípios do reforçamento, nossa espécie pode ser muito adaptável, todos os comportamentos emitidos são aqueles que trazem mais resultados positivos os que serão mais repetidos, aprendendo assim viver de maneira mais harmônica com o ambiente.
Existem dois tipos de reforços, o positivo e o negativo, o positivo é quando o ambiente da uma resposta que ira nos agradar, por exemplo arrumar a sala de estudo pra poder ficar mais concentrada no estudo, já o reforço negativo é quando o ambiente te livra de algo que seja ruim, por exemplo levar o carro estragado no mecânico.
Além dos reforços também existem as punições, tanto positivas quanto negativas, no casa da positiva alguma variável adesiva ser a acrescentada em decorrência a um comportamento, por exemplo se a criança por alguma motivo não quis comer no almoço os pais podem deixá-la de castigo, já na punição negativa, uma variável boa será retirada do individuo, mesmo exemplo, so que ao invés de ficar de castigo, a criança fica sem poder assistir o desenho que ela gosta.
Segundo Skinner a punição não deve ser usada em hipótese alguma para moldar o comportamento de um individuo, pois a punição basicamente serve para evitar um comportamento denominado inadequado, e não o induz ao comportamento certo, podendo gerar sentimentos negativos, e aversão generalizada.
Skinner sonha com uma sociedade mais amorosa, democrática independente e benéfica, porem Skinner sabe que as pessoas não são assim por natureza, mas tal ver reconhece que as pessoas não são naturalmente más, dentro dos limites estabelecidos pela genética, as pessoas não são boas nem más, elas são flexíveis a sua adoração ao ambiente, se uma pessoa normalmente é altruísta, seu comportamento foi reforçado previamente, da mesma forma se uma pessoa age de forma medrosa sempre, os benefícios do medo superam as consequências aversivas, as pessoas podem ser ensinadas a alterar as variáveis ambientais de moda que o ambiente favoreça a ocorrência a comportamentos mais desejáveis.
Os comportamentos ocorrem devido a historia de reforçamentos de cada pessoa, um como a genética e a cultura, mesmo os comportamentos encobertos, por exemplo os pensamentos e emoções são determinados por esses fatores, nenhum comportamento surge espontaneamente.
A genética desempenha uma função importante no desenvolvimento da personalidade da pessoa, mas ele defende que essa personalidade é fortemente moldada pelo ambiente, principalmente o social, ou seja os humanos desenvolveram as formas de comportamentos atuais devido aos fatores ambientais que selecionaram tais formas, de agir como as mais satisfatórias, e no ambiente em que vivemos hj tais quais incluem sistema familiar, organização governamental, sistemas educacionais, experiencias vividas entre outros, desempenham papel extremamente importante no desenvolvimento da personalidade humana, logo tais forças não deve ser deixadas ao acaso, elas devem ser especificamente planejados e incorporados a estruturas sociais. Skinner defende o uso do reforço ao invés da punição, principalmente nos sistemas educacionais, como foi visto antes, todo comportamento que ter um reforçamento positivo tende a ser repetido, e é exatamente isso que se deve ser buscado na escola, e não a inibição de comportamentos, com medo das punições, o aluno ficaram traumatizado e apenas ira associar a escola como um lugar onde se é punido por não atingir as metas, provocando muito provavelmente a evasão escolar assim que possível,
No esporte o condicionamento operante pode ser muito utilizado também, quando um time esta tomando muitos gols de bola parada por exemplo, o técnico observa isso é vai treinar com o grupo, cada vez melhorando o comportamento dos atletas para quando surgir a situação parecida os atletas através da experiência e dos reforços terão o comportamento moldado pelo técnico no treino.
Referências
SKINNER, Burrhus Frederic. Ciência e comportamento humano. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
Elizabeth Hall entrevista B. F. Skinner sobre “ Para além da liberdade e da dignidade”, Psycology Today Magazine - 1972
Skinner B.F. On educacion, WTTW Chicago | Ketc Channel 4, 1972 Skinner B.F. and Geoffrey Warnock, Hosted by Godfrey Vesey – 1972
Skinner B.F. Philosofy of Behaviorism, Eve Segal of San Diego State University Interview - 1988
