Ponto de Apoio - Revista Planeta Azul

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*desenvolvidas na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, para as histórias publicadas na revista Planeta Azul - Edição 145.

Confira também:

Os valores que as histórias possibilitam refletir;

Os temas transversais relacionados e

As atividades permanentes que podem ser realizadas.

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Objetivo: Perceber a diferença dos sabores entre os alimentos produzidos na agricultura natural e na agricultura convencio-nal. Compreender que a solidariedade e a amizade são como os sabores dos alimentos, quando crescem naturalmente, proporcionam uma felicidade inigualável nos seres humanos.

Sabor e aprendizado - Brilhou uma estrela - Reciclar e agradecer - Cuidado e cidadania - Exemplo a seguir

Na história “Sabor e aprendizado”, vamos aprender sobre os nutrientes e vitaminas dos alimentos, incentive, com isso os alunos a adotarem uma alimentação rica e saudável.

Precisamos repensar sobre nossos hábitos alimentares, ob-serve as tabelas abaixo:

[Fonte: http://www.comerparacrescer.com/2014/05/13/alimentos-com-mais-agrotoxicos/]

Faça uma pesquisa mais aprofundada, para

que os alunos percebam a importância da horta caseira e da horta na escola. E

ain-Valores

Gratidão, cuidados com a natureza, alegria, respeito, participação e cidada-nia.

Temas transversais

Meio Ambiente, Saúde e Pluralidade Cultural.

Atividades permanentes

Horta, Cozinha experimental, Campanha do obrigado e Pensamento da se-mana.

“Nada poderia existir no Universo sem os benefícios da Grande Natureza...”

Mokiti Okada

Em “Brilhou uma estrela”, podemos compreender a importância da preservação e dos cuidados, que devemos ter com a natureza.

Explore o assunto com os alunos, de modo que sintam gratidão pela natureza (utilize o Pensamento da semana). Ao ar livre, contemplem a sua grandiosa bele-za. Assim como Flora teve uma nobre atitude, questione aos alunos o quê cada um já fez, para cuidar ou proteger a natureza?

Compartilhe cada experiência vivenciada, num grande mural em exposição na escola e/ou escreva para a Turma do Plane-ta Azul.

Enviando para: Fundação Mokiti Okada - Planeta Azul - Rua Morgado de Mateus, 77, Vila Mariana - CEP: 04015-050 - São Paulo-SP ou envie para: [email protected]

Através da história “Reciclar e agradecer”, reflita sobre a importância de reciclar-mos e as diversas maneiras que encontrareciclar-mos para reutilizar materiais, os cuidados

e a preservação do meio ambiente, podem ser praticados de inúme-ras maneiinúme-ras, precisamos cooperar e fazer a nossa parte.

A exemplo desta história, dobraduras e origamis, podem ser feitos com jornais, realize uma atividade semelhante, para que os alunos presenteiem uns aos outros, trabalhando também com a Campanha do obrigado.

Na história “Cuidado e cidadania”, temos mais um belo exemplo a seguir. Com respeito e cidadania, podemos transformar nossas ruas, calçadas e praças, num lu-gar limpo e bonito, assim como não podemos jolu-gar lixo no

chão, os alunos precisam tomar conhecimento e entender que recolher as fezes dos animais, é antes de mais nada, uma atitu-de cidadã e higiênica.

Além do incômodo pelo mau cheiro, os cães podem adoecer ao cheirar as fezes de outros cães. Viroses e vermes podem ser adquiridos pelos cachorros ao terem contato com ambientes contaminados pelas fezes de animais doentes ou portadores.

As fezes de cães e gatos infestados por vermes também irão contaminar a areia das praias, gramados e a terra. As larvas provenientes desses ovos penetram na pele do humano que pisar nesses locais, causando o "bicho geográfico".

As fezes de nossos cães sujam, contaminam outros cães e podem causar uma der-matite no homem... Você não acha que há motivos de sobra para recolhê-las? Alguns não recolhem as fezes dos animais por desconhecerem o mal que estão causando. Vamos divulgar esta ideia e tornar nossas ruas mais limpas e nossos cães mais saudáveis!

Este é um problema de segurança e saúde pública, e todos os donos de cachorros precisam fazer a sua parte.

[Fonte: http://www.webanimal.com.br/cao/index2.asp?menu=anticaca.htm]

O site oferece também, um folheto de divulgação, pronto para impressão.

Um ato gentil - Amigos em todos os momentos - Pequena no tamanho, grande no coração - Sabor de gentileza - Sabor do amor - Cuidado e atenção -

Novida-de inusitada - Pedalada amiga

Através da história “Um ato gentil”, aborde sobre os pequenos incidentes que po-dem acontecer no dia a dia, os quais não precisamos ficar constrangidos, princi-palmente se tivermos amigos por perto. Trabalhando valores como amizade, res-peito e percepção.

Observe que com amor e carinho, o Cascudinho contribuiu para a felicidade da Abelhudinha e da Professora Bela.

São muitas as situações, que deixam um aluno constrangido, entretan-to, com a devida atenção, podemos contribuir para que isto não ocorra, fazendo com que sintam segurança no ambiente escolar. A relação de

Valores

Amor, respeito, amizade, altruísmo, percepção, companheirismo, honesti-dade e carinho.

Temas transversais

Ética e Pluralidade Cultural.

Atividades permanentes

Ikebana, Livro da aprendizagem, Relaxamento e Músicas do projeto.

“(...) Pratiquemos o maior número possível de boas ações, pensemos em dar alegria às outras pessoas (...)”

Mokiti Okada

HISTÓRIAS RELACIONADAS

Com a história “Exemplo a seguir”, podemos incentivar mais uma vez a constru-ção da horta caseira, compreendendo que podemos levar adiante esta ideia e, pa-ra que possamos obter uma vida mais saudável.

Ao praticar a construção da horta na escola, demonstre aos alunos, que podem fa-zer o mesmo em casa. Mesmo em locais com pouco espaço, utilize vasos, floreiras, garrafas pet, etc. Observe e/ou pesquise sobre as diferenças entre as espécies e os cuidados que as envolvem. Na floreira da Professora Bela,

por exemplo, temos tomates cereja, alecrim e hortelã, as mu-dinhas de hortaliças precisam de sol, outras espécies, menos sol e assim por diante. Neste contexto, sendo possível, elabo-re uma elabo-receita na Cozinha experimental, com a colheita fei-ta na escola.

Na história “Amigos em todos os momentos”, também vamos trabalhar sobre ami-zade, atenção, percepção e companheirismo. Podemos

ajudar os amigos e para isso, precisamos conhecê-lo cada vez melhor.

Após leitura e reflexões desta história, proporcione um

Relaxamento com pequenos grupos sorteados e, juntos, preparem uma apresentação, com as Músicas do projeto. Faça download gratuito das músicas, através do site da Turma do Planeta Azul: http://www.planetaazul.com.br/ downloads.php

Em “Pequena no tamanho, grande no coração”, observamos uma atitude que faz parte do dia a dia dos alunos, na Educação Infantil, com ela compreendemos a importância da amizade e da solidarie-dade desde as séries iniciais.

Porém, podemos trabalhar sobre o amor, o cuidado e a atitude de

servir, entre alunos e professores, de todas as idades.

Reflita com os alunos, quais atitudes podemos praticar, para o bem estar do próximo? Servir, é estar atento e prestativo.

Com a ilustração desta história, aborde também questões sobre a hora do sono (na Educação Infantil), os momentos e horários para cada atividade, as quais os alunos precisam adaptar-se e respeita-las.

Conforme mencionamos anteriormente, podemos estar sem-pre atentos para ajudar o próximo, nas diversas situações do dia a dia e, através da história “Sabor de gentileza”, temos um ótimo exemplo!

Percebam a atenção e disposição do personagem Dourado.

Além disso, converse com os alunos, sobre a atenção e o respeito com os mais ve-lhos.

Em alguns casos, os idosos possuem mobilidade reduzida e neste sentido, pode-mos ajuda-los sempre que for necessário. Proporcione um momento de conheci-mento e reflexão, através de pesquisas e/ou produção de textos, poesias,

apresen-tações em saraus, etc, dedicados aos avós.

Com “Sabor do amor”, vamos compreender que no convívio familiar, todos podem cooperar com os afazeres domésticos, de forma agradável, prestativa e amorosa. Percebendo as ne-cessidades do outro e estimulando o amor e o respeito entre todos. Naquele dia, a mãe de Abelhuda, estava com o dedi-nho machucado e, por isso, não poderia preparar o jantar. Com a ajuda da família, presenciou atitudes de carinho, companheirismo e com-preensão. Reflita com os alunos se já presenciaram situações semelhantes, prepa-rem mini-Ikebana, para oferecerem à família.

Fundação Mokiti Okada

Rua: Morgado de Matheus, 77, Vila Mariana, São Paulo – SP, CEP: 04015-050 www.fmo.org.br www.planetaazul.com.br facebook.com/projetoplanetaazul Telefone: (11) 5087-5098 [email protected] Coordenação Geral

Na história “Cuidado e atenção”, além de trabalhar com conceitos de honestidade, estimule os alunos a compreenderem sobre os cuidados e atenção que podem ter com os professores. Naquele momento, o personagem não estava apenas sendo

honesto, ele estava cuidando do professor, demonstrou preocupação e atenção.

Qual atitude já praticamos neste sentido? Quais pode-mos praticar? Após reflexões, registre o aprendizado, no

Livro da aprendizagem.

Através da história “Novidade inusitada”, percebemos a importância do compa-nheirismo e da amizade. Proporcione esta reflexão, com a frase:

“A amizade desenvolve a felicidade e reduz o sofrimento, duplicando a nossa ale-gria e dividindo a nossa dor”. (Joseph Addison)

Além das reflexões, pesquise e converse com os alunos sobre a troca de dentição e os cuidados que envolvem este processo. Consultas ao dentista, etc. Quem co-nhece as lendas e histórias a respeito? Como, por exemplo, a Fada do dente... Ou que devemos colocar o dentinho embaixo do travesseiro? Qual história você co-nhece? Pesquise também algumas curiosidades, sobre a dentição dos animais. Você sabia que é possível descobrir a idade média de alguns animais, examinan-do-se a sua arcada dentária? Para finalizar, realizar o canto de uma paródia da mú-sica Samba-lê-lê:

Minha querida escovinha Vai pela boca escovando Vai aos dentinhos levando Uma gostosa pastinha

Refrão: Escova, escova, escova, escovinha Limpa, limpa, limpa, pastinha

Aprendemos a ser solidários `as necessidades do outro e, temos um bom exemplo na história “Pedalada amiga”, após leitura da história, estimule os alunos a praticarem o mesmo, principal-mente nas aulas de Educação Física.

Observe a prática de boas ações e, partindo de exemplos reais, exercite a escrita de roteiros de histórias em quadrinhos, com os

alunos. Pesquise também, sobre os equipamentos de segurança a serem utilizados em determinadas modalidades do esporte.