Planejamento de Ensino
Instituição: CELD – Centro Espírita Léon Denis
Rua Abílio dos Santos, 137, Bento Ribeiro,
Rio de janeiro, RJ – CEP 21331-290
Telefax (21) 2452-1846
E-mail: setordecursosceld@gmail.com
Divisão de Ensino Doutrinário
Setor de Cursos
CURSO: História do Espiritismo
Patrono Espiritual: Allan Kardec
2º Semestre - Nº de aulas / ano: 23 aulas
Início das Aulas: 4/7/17 (3ª feira), 6/7/17 (5ª feira) e 8/7/17 (sábado)
Término das Aulas: 5/12/17 (3ª feira), 7/12/17 (5ª feira) e 9/12/17 (sábado)
JUSTIFICATIVA DO CURSO:
Necessidade de informações históricas básicas relacionadas à Codificação Kardequiana: sua
ori-gem, motivação, oportunidade e evolução.
OBJETIVOS DO CURSO:
Geral:
Oferecer, através do estudo, uma visão clara e correta da História da Humanidade, em vista da
compreensão dos fatos, fenômenos e acontecimentos e, correlacionando-os com a Doutrina dos Espíritos.
Específicos:
• Oferecer aos interessados uma visão da evolução do pensamento filosófico, científico e religioso
atra-vés da História da Humanidade.
• Mostrar que os fenômenos mediúnicos sempre existiram em todas as épocas da humanidade.
• Evidenciar que a Doutrina Espírita, sendo filosofia, ciência e religião, veio proporcionar o
conheci-mento das leis que regem o mundo visível e o invisível.
• Trazer o estudo dos fatos e das personalidades que proporcionaram o conhecimento dos fenômenos e
das leis naturais.
• Facilitar o embasamento doutrinário para uma melhor compreensão dos estudos subsequentes na Casa
Espírita.
PÚBLICO ALVO:
Todos que estejam interessados no conhecimento da Doutrina Espírita e se disponham a fazer os
cursos, sequencialmente, submetendo-se à disciplina da Casa.
BIBLIOGRAFIA DE APOIO:
ABREU, Canuto. Bezerra de Menezes, Subsídios para a História do Espiritismo no Brasil até o
até o ano de 1895. FEESP. São Paulo.
AMORIM, Deolindo. Análises Espíritas. Compilação de Celso Martins. 3ª ed. Rio de
Janeiro: FEB, 2005.
AKSAKOF, Alexandre. Animismo e Espiritismo. Trad. Do Dt. C.s. 6ª ed. Rio de Janeiro:
FEB,2002.
AUTORES, Diversos. Homeopatia e Espiritismo. 2ª ed. INEDE, 2008.
BARBOSA, Pedro Franco. Espiritismo Básico. 5ª ed. Rio de Janeiro: FEB, 2002.
BAUMARD, Claire. Léon Denis na Intimidade. 1ª ed. Rio de Janeiro: CELD, 2011.
BÍBLIA de Jerusalém. Coordenada por Gilberto da Silva G., Ivo Storniolo e Ana Flora Anderson
3ª ed. São Paulo: PAULUS, 2004.
BODIER, Paul. Gabriel Delanne, Sua Vida, seu Apostolado e sua obra. 4ª ed. Rio de Janeiro:
CELD, 2012.
CAMPOS, Sonia, Graça Palha. A História à Luz do Espiritismo.1ª ed. Rio de Janeiro:
CELD, 2013.
DOYLE, Arthur Conan.História do Espiritismo. Ed. PENSAMENTO
CALLIGARIS, Rodolfo. As Leis Morais: segundo a filosofia espírita.12 ªed. Rio de
Janeiro: FEB, 2005.
CAVALCANTI, Stella Teixeira. Instruções Práticas sobre as mesas girantes. Rio de
Janeiro: CELD,1993.
DENIS, Léon. O Grande Enigma: Deus e o Universo. Tradução de Maria Lúcia Alcântara
de Carvalho. 2ª ed. Rio de Janeiro: CELD, 2010.
_______. Cristianismo e Espiritismo. Tradução de Leopoldo Cirne. 14 ª ed. Rio de
Janeiro: FEB, 2005.
_______. Depois da Morte. Tradução de Maria Lúcia Alcântara de Carvalho. 3ª ed. Rio de
Janeiro: CELD, 2011.
_______. No Invisível: Espiritismo e Mediunidade. Tradução de Leopoldo Cirne. 23ª ed.
Rio de Janeiro: FEB, 1987.
______. Joana D’Arc, Médium. 16ª ed. Rio de Janeiro: FEB, 1993.
DIAS, Haroldo Dutra. O Novo Testamento. Brasília: FEB, 2013.
BOZZANO, Ernesto. Pensamento e Vontade. 2ª ed. Rio de Janeiro: FEB, 1938.
FREITAS,Augusto Marques de. Yvone do Amaral Pereira, O Voo de Uma Alma. 1ª ed. Rio de
Janeiro: CELD, 1999.
GODOY, Paulo Alves. Grandes Vultos do Espiritismo. Ed. FEESP.
GRANJA, Pedro. Afinal, Quem Somos? Ed. EDICEL.
PIRES, José Herculano. O Centro Espírita. Ed. PAIDÉIA.
KARDEC, Allan. O Evangelho Segundo o Espiritismo. 5ª ed. Rio de Janeiro: CELD, 2010.
Tradução de Albertina Escudeiro Sêco.
________. Obras Póstumas. 2ª ed. Rio de Janeiro: CELD, 2011. Tradução de Maria Lucia
de Carvalho.
________.O Livro dos Espíritos. 2ª ed. Rio de Janeiro: CELD, 2011. Tradução Maria Lucia
Alcântara de Carvalho.
________. A Gênese. Os Milagres e as Predições segundo o Espiritismo. 2ª ed. Rio de Janeiro:
CELD, 2007. Tradução de Albertina Escudeiro Sêco.
________.O Céu e o Inferno. 2ª ed. Rio de Janeiro: CELD, 2011. Tradução de Albertina
Escu-deiro Sêco.
IMBASSAHY, Carlos. Religião. 3ª ed. Rio de Janeiro: FEB, 1981.
LUCE, Gaston. Léon Denis, o Apóstolo do Espiritismo, Sua Vida, Sua Obra. 3ª ed. Rio de
Janei-ro: CELD, 2010.
Lucena, Antonio de Souza. GODOY, Paulo Alves. Personagens do Espiritismo. Ed. FEESP
______. Grandes Vultos do Espiritismo. Ed. FEESP.
MAIA, João Nunes. Francisco de Assis. Ditado pelo Espírito Miramez. FONTE VIVA.
MARCHAL, V. (Padre). O Espírito Consolador, ou os nossos destinos. 5ª ed. Rio de Janeiro:
FEB, 2005.
MARTINS, Jorge Damas. O 13º Apóstolo, As reencarnações de Bezerra de Menezes. 5ª ed. Rio
de Janeiro: NOVO SER EDITORA, 2011.
_______. Bezerra de Menezes na Intimidade. Os amores e o doce aconchego do lar. 1ª ed. Rio
de Janeiro: NOVO SER EDITORA, 2011.
_______. Os Bezerra de Menezes e o Espiritismo. A Família, o Médico, o Político, o Empresário
E o Espírita. 1ª ed. Rio de Janeiro: NOVO SER EDITORA, 2011.
MENEZES, Adolfo Bezerra. Uma carta de Bezerra de Menezes. 8ªed. Brasília: FEB, 2008.
MIRANDA, Hermínio. C. Swendenborg, Uma Análise Crítica. 3ª ed. Rio de Janeiro: CELD,
2005.
_______. Hahnemann, O Apóstolo da Medicina Espiritual. 2ª ed. Rio de janeiro: CELD, 1988.
NOVELINO, Corina. Eurípedes, O Homem e a Missão. 11ª ed. IDE, 1995.
PALHANO JR, Lamartine. Eusápia, A Feiticeira. 1ªed. Rio de Janeiro: CELD, 2005.
RANIERI, R. A. Chico Xavier, O Santo dos Nossos Dias. Ed. LAKE.
SANT’ANNA, Hernani T. Universo e Vida. Ditado pelo Espírito Áureo. 6ª ed. Rio de Janeiro:
FEB, 2005.
SANTORO, Sonia. O Espírita Altivo, Fatos e Feitos do Fundador do CELD, da OSAA e do
CEAA. 1ª ed. Rio de Janeiro: CELD, 2012.
SCHUBERT, Suely Caldas. Semeador de Estrelas. Ed. LEAL.
SILVA, Agenor Diogo de. Uma História Centenária. 1ª ed. Rio de Janeiro: Lar Anália Franco,
2013.
TAVARES, Clóvis. 30 Anos com Chico. Ed. IDE.
_______. Mediunidade dos Santos. 1ª ed. Brasília: FEB, 2015.
VIEIRA, Marco Antônio. Leopoldo Machado: O mentor das mocidades espíritas do Brasil.
1ª ed. Rio de Janeiro: CELD, 2013.
XAVIER, Francisco Cândido. A Caminho da Luz. Ditado pelo Espírito Emmanuel. 22ª ed.
Rio de Janeiro: FEB, 1996.
________. Brasil, Coração do Mundo, Pátria do Evangelho. Ditado pelo Espírito Emmanuel.
22ª ed. Rio de Janeiro: FEB, 1996.
________. Nos Domínios da Mediunidade. Ditado pelo Espírito Emmanuel. 32ª ed. Rio de
Janeiro: FEB, 2005.
_______. Ação e Reação. Ditado pelo Espírito André Luiz. 26ª ed. Rio de Janeiro: FEB, 2004.
_______. Pensamento e Vida. Ditado pelo espírito de Emmanuel. 19ª ed. Rio de Janeiro: FEB,
2013.
______. Caminho, Verdade e Vida. Ditado pelo Espírito Emmanuel. 1ª ed. Rio de Janeiro:
FEB, 2014.
_______. Boa Nova. Ditado pelo Espírito Humberto de Campos. 37ª ed. Rio de Janeiro:
FEB,2014.
______. Paulo e Estevão. Ditado pelo Espírito de Emmanuel. 45ª ed. Rio de Janeiro: FEB,
2014.
______. Lembrando Allan Kardec. Ditado pelo Espírito de Humberto de Campos. Reformador
ano 96, nº 1.794, 1978.
______. Pão Nosso. Ditado pelo Espírito de Emmanuel. 22ª ed. Rio de Janeiro: FEB, 2002.
EMENTA
DATA
AULA
TEMA
O EVANGELHO
Unidade I – O Despertar para Evolução Humana
1 O Universo e o Desenvolvimento da Civilização Cap. III - 9
2 Hinduísmo e Egito Antigo: religião e civilização Cap.II - 5
3 Judaísmo : A História do Povo Judeu Cap. I: 9;1º ao 3º §
Unidade II – Precursores do Cristianismo
4 A Civilização Grega e o Nascimento da Filosofia Intr. IV: 1º ao 3º §
Unidade III – Formação da Mentalidade Cristã
5 Jesus: Guia e Modelo da Humanidade Cap. I: 3º e 4º§
6 A Vida, a Missão e os ensinamentos do Apóstolo Paulo Cap. XV: 6
7 A Igreja de Antioquia e as Origens do Cristianismo Cap. XVIII: 16
8 A Igreja Católica na Idade Média: Francisco de Assis
Cap. XV: 8
9 A Reforma Protestante CAP XXIV: 15
Unidade IV – O Nascimento do Mundo Moderno
10 Renascença no mundo: tempos de ruptura CAP. XVIII: 10
11 Iluminismo: a razão a serviço do progresso Cap .VII : 13
12 Liberdade, igualdade e fraternidade: uma nova etapa da evolução
humana. Cap. I: 10
Unidade V – A Doutrina Espírita: O Consolador Prometido
13 O Advento da Doutrina Espírita Cap.I : 5
14 Allan Kardec: O Missionário da Terceira Revelação Cap. XVII: 7
15 Léon Denis: O Apóstolo do Espiritismo Cap. XVII: 4
16 Os fatos espíritas à luz da ciência do século XIX Cap.I : 8
Unidade VI – História do Espiritismo no Brasil
17 O Consolador na Pátria do Evangelho Cap.XX: 5
18 Bezerra de Menezes: o médico dos pobres Cap.XVII: 8
19 Eurípedes Barsanulfo: educador e médium Cap.XVII : 3
20 Chico Xavier: O Apóstolo da mediunidade Cap.XXVI: 7
21 Divaldo Franco: O Mensageiro da Paz Cap.XXVI: 2
Unidade VII – Tempos de Renovação
22 Evangelização Espírita Infantojuvenil: novas gerações no caminho
do bem. Cap. VIII: 19
23 A importância do Centro Espírita para a construção do mundo de
PLANO DE ENSINO
OBJETIVOS CONTEÚDO MÉTODOS E
TÉCNICAS RECURSOS MATERIAIS
Nº DE AULAS
Unidade I – O Despertar para Evolução Humana
Compreender que a visão do Universo amadurece de acordo com o aprimora-mento de nossa observação e conhecimento.
Aula 01
O Universo e o desenvolvi-mento da civilização
O Sistema de Capela .A Tran-sição. Os Exilados no Planeta
Terra. Origem. Introdução
sobre a origem dos quatro grandes povos da humanidade.
Exposição Dialogada
- O Livro dos Espíritos -A Gênese
-Nos Domínios da mediu-nidade -O Espírito consolador, ou os nossos destinos - O Evangelho Segundo o Espiritismo -Bíblia de Jerusalém -O Grande Enigma - Cristianismo e Espiri-tismo - A Caminho da Luz - O Céu e o Inferno Apresentar as principais características históricas do Hinduísmo e do Egito Antigo à luz da Doutrina Espírita.
Identificar as concepções religiosas que despertaram na humanidade a busca por espiritualidade.
Aula 02
Hinduísmo e Egito Antigo: religião e civilização
como fonte de sabedoria para outros povos (gregos, hebreus, fenícios...). A grande contri-buição nas áreas das ciências psíquicas e do magnetismo. A valiosa contribuição dada pela Índia na implantação do sentimento religioso.
Os Vedas. Krishna. As Castas. Buda Exposição Dialogada - A Caminho da Luz - Depois da Morte - A História à Luz do Espiritismo
- O Livro dos Espíritos - Animismo e Espiritismo - Ação e Reação
- A Gênese - Religião
- A História à luz do Espi-ritismo
Apresentar os principais aspectos da História do Povo Judeu.
Destacar a importância de Moisés e da Revelação dos Dez Mandamentos.
Aula 03
A História do Povo de Israel
O povo Hebreu. Moisés. Juda-ísmo e MonoteJuda-ísmo.
A contribuição dada com a revelação do Deus único, Pai de todas as criaturas. Exposição Dialogada - Bíblia de Jerusalém - O Evangelho Segundo o Espiritismo - A Caminho da Luz - O Livro dos Espíritos - Depois da Morte - O Consolador
OBJETIVOS CONTEÚDO MÉTODOS E
TÉCNICAS RECURSOS MATERIAIS
No DE
AULAS
Unidade II – Precursores do Cristianismo
Analisar o papel da cultura grega como elemento in-dispensável para o nasci-mento da filosofia.
Demonstrar de que manei-ra Sócmanei-rates e Platão podem ser considerados os pre-cursores da ideia cristã e do Espiritismo.
Compreender a importân-cia da moral para o pen-samento filosófico, relaci-onando com a visão espíri-ta acerca da moral
Esclarecer o significado e a abrangência da filosofia.
Aula 04
A Civilização Grega e o Nas-cimento da Filosofia
A Grécia (Sócrates e Platão). Roma. Os Celtas (Gália). A filosofia dos Druidas. A gran-de contribuição dada por este povo em relação ao senso prático e o racionalismo Exposição Dialogada - O Evangelho Segundo o Espiritismo - Espiritismo Básico - A Política - Pensamento e Vida - Espiritismo e Mediuni-dade - A Caminho da Luz - O Livro dos Espíritos - As Leis Morais - Análises Espíritas
Unidade III – Formação da Mentalidade Cristã
Demonstrar, à luz da Dou-trina Espírita, a missão de Jesus como guia e modelo para a humanidade.
Compreender a importân-cia de João Batista como precursor de Jesus.
Abordar os ensinamentos
insuperáveis de Jesus,
relacionando com a visão espírita a respeito destes ensinamentos.
Aula 05
Jesus: Guia e Modelo da Humanidade
Em Jesus: A vinda de Jesus. O cumprimento das profecias de Israel. A Boa Nova. O Exem-plo do Amor. O Cristianismo. Os Apóstolos (na expansão e divulgação)
Exposição Dialogada
- O Livro dos Espíritos - O Consolador - A Gênese
- Caminho, verdade e vida - O Novo testamento - A Caminho da Luz -Boa Nova
Analisar a vida de Saulo de Tarso como importante figura do judaísmo de sua época.
Demonstrar as persegui-ções realizadas por Saulo, doutor da Lei, ao Cristia-nismo nascente.
Compreender a importân-cia da conversão de Saulo para a mudança do Cristia-nismo do primeiro século. Abordar as cartas de Paulo e realizar uma compreen-são à luz da Doutrina Espí-rita.
Aula 06
A vida, a missão e os ensi-namentos do Apóstolo Paulo
Em Paulo: Divulgação e pro-pagação do Cristianismo (os apóstolos, Estevão).
A conversão de Paulo. A mis-são. Suas ações e as Epístolas.
Exposição Dialogada
- Paulo e Estevão - O Novo Testamento - Caminho, verdade e vida -Fonte viva
- Vinha de luz - Pão nosso -
OBJETIVOS CONTEÚDO MÉTODOS E
TÉCNICAS RECURSOS MATERIAIS
No DE
AULAS
Analisar a Igreja de Antio-quia como uma expressão genuína do Cristianismo Primitivo.
Caracterizar os principais fatos históricos relativos ao Cristianismo Primitivo.
Aula 07
A Igreja de Antioquia e as Origens do Cristianismo
Informações valiosas acerca da importância da Igreja de Antioquia.
Atos dos Apóstolos e os pri-meiros Mártires.
Exposição Dialogada
-Paulo e Estevão
-A Caminho da Luz
Analisar a integração da Igreja ao Estado como fonte de profundas trans-formações em suas estrutu-ras doutrinárias e ações. Abordar as Cruzadas a partir dos acontecimentos, assim como a visão católi-ca e espírita a respeito. Caracterizar a visão espíri-ta a respeito da Inquisição.
Aula 08
A Igreja Católica na Idade Média
O Papado. A Igreja de Roma.
A bruxaria e a Inquisição Exposição Dialogada
- A Caminho da Luz
- Mediunidade dos Santos
Compreender as circuns-tâncias que determinaram o surgimento da Reforma Protestante.
Analisar as ações reforma-doras de Lutero sob a ótica histórica e pela visão espí-rita.
Abordar a ascensão de Calvino e refletir sobre a doutrina da predestinação.
Aula 09
A Reforma Protestante
A Reforma combatendo os abusos e absurdos de Roma. A
Reforma prejudicando sua
doutrina pelo extremo da into-lerância. Lutero. Calvino
Exposição Dialogada
-O Consolador - A Caminho da Luz - Textos fundamentales para la Historia
Unidade IV – O Nascimento do Mundo Moderno
Compreender as transfor-mações culturais ocorridas no século XVI.
Demonstrar como a Re-nascença foi um período de retorno à Antiguidade no que diz respeito às idei-as e símbolos.
Analisar os principais ex-poentes da arte renascen-tista.
Refletir sobre o período de descoberta de novos
terri-Aula 10
Renascença do mundo: tem-pos de ruptura
A palavra Renascença quer dizer “renascimento”, isto é, um novo nascimento. O que estava renascendo era o huma-nismo da Antiguidade. Exposição Dialogada - A Caminho da Luz - Análises espíritas - O homem do renasci-mento
-No mundo maior -Emmanuel
OBJETIVOS CONTEÚDO MÉTODOS E
TÉCNICAS RECURSOS MATERIAIS
No DE AULAS Analisar o iluminismo como um movimento de renovação de ideias do século XVIII.
Abordar as ideias dos principais expoentes do iluminismo bem como compreender a atualidade destes pensamentos para a realidade presente.
Aula 11
Iluminismo: A razão a servi-ço do progresso
Para os iluministas, qualquer ser humano está apto para pensar por si mesmo, sem a interferência da religião ou de qualquer ideologia.
Exposição Dialogada
-A Caminho da Luz -Obras Póstumas
Analisar os fatos históricos que contribuíram para que o processo de liberdade, igualdade e fraternidade pudesse se estabelecer.
Aula 12
Liberdade, Igualdade e Fra-ternidade: Uma nova etapa da evolução humana
A independência das 13 colô-nias americanas foi influenci-ada por muitos autores do Iluminismo que criticavam o poder dos reis assim como a exploração das colônias por meio de monopólios.
Exposição Dialogada
-A caminho da luz
-A Revolução Francesa explicada à minha neta -Brasil, coração do mun-do, pátria do evangelho -História: das cavernas ao terceiro milênio
-Maior rio da península ibérica
-Cartas e crônicas
Unidade V – A Doutrina Espírita: O Consolador Prometido
Contribuir para uma me-lhor compreensão acerca do surgimento da Doutrina Espírita no mundo.
Aula 13
O Advento da Doutrina Es-pírita
A finalidade da Doutrina é despertar na Humanidade as forças do bem, completar a obra de Jesus, regenerando os homens, ligando o mundo visível ao invisível, preparar a Terra para o advento da ver-dadeira era de fraternidade.
Exposição Dialogada -Sessões práticas e doutrinárias do Espiritis-mo -A Caminho da Luz -A história do sobrenatu-ral e do espiritismo -Devaneios sobre a atua-lidade do capital
-O Problema do Ser e do Destino
- O Céu e o Inferno -Obras Póstumas
-As mesas girantes e o espiritismo
- O fenômeno espírita -O Livro dos Espíritos
OBJETIVOS CONTEÚDO MÉTODOS E
TÉCNICAS RECURSOS MATERIAIS
No DE
AULAS
Analisar os aspectos mais relevantes da vida de Allan Kardec e os traços marcan-tes de sua personalidade.
Aula 14
Allan Kardec: O missionário da terceira revelação
Aspectos gerais da reforma por Jan Huss
A vida do codificador- Allan Kardec. A invasão organizada
Exposição Dialogada
-Lembrando Allan Kardec -A história do sobrenatu-ral e do espiritismo -Obras Póstumas -Emmanuel
-O Livro dos Espíritos - Instruções de Allan Kar-dec ao Movimento Espíri-ta -Hipnotismo e Mediuni-dade -O Evangelho segundo o Espiritismo - Cartas e Crônicas Esclarecer, em linhas
gerais, a vida e a missão desempenhada por Léon Denis
Aula 15
A vida e a missão de Léon Denis
A vida e a missão de Léon Denis, e as razões que o carac-teriza como consolidador da Doutrina dos Espíritos. A di-vulgação do Espiritismo e a consolidação do pensamento espírita através de suas obras.
Exposição Dialogada - Depois da morte -O Apóstolo do Espiritis-mo Esclarecer as contribuições de estudiosos e cientistas para a investigação dos fatos espíritas.
Conhecer e reconhecer o valor dos trabalhos desen-volvidos por estes grandes cientistas de renome, que não hesitaram em procla-mar a verdade pautada na investigação dos
fenôme-Aula 16
Os fatos espíritas sob a ótica dos cientistas e dos intelectu-ais
O desvendar do desconhecido mundo dos fenômenos aními-cos.
A Sociedade de Pesquisas Psíquicas e a busca de sinais inconfundíveis que provassem
Exposição Dialogada
- No mundo maior - Instruções de Allan Kar-dec ao Movimento Espíri-ta
-O Livro dos Espíritos -Análises espíritas -Personagens do Espiri-tismo
OBJETIVOS CONTEÚDO MÉTODOS E
TÉCNICAS RECURSOS MATERIAIS
No DE
AULAS
Unidade VI – História do Espiritismo no Brasil
Compreender os fatos que deram origem ao Movi-mento Espírita no Brasil. Conhecer a Homeopatia, a sua utilização no Brasil e sua correlação com o tra-tamento espiritual realiza-dos nas Casas Espíritas no Brasil.
Relacionar a missão espiri-tual do Brasil com os fatos mais relevantes acerca do advento e a propagação da Doutrina Espírita no Bra-sil.
Aula 17
A Doutrina Espírita no Bra-sil
Tomar conhecimento das ori-gens da Doutrina Espírita no Brasil e as decisões tomadas pelos espíritos Luiz Olímpio Teles de Menezes e Augusto Elias da Silva visando estrutu-rar o Movimento espírita no Brasil.
A Homeopatia como alternati-va medicinal – Hannemam. Bento Mure e João Vicente Martins – Dias da Cruz, como precursores e implementadores de tratamentos de saúde, atra-vés da homeopatia.
Exposição Dialogada
-Correio entre dois mun-dos
-Brasil, coração do mun-do, pátria do evangelho -Brasil: uma biografia -A história do sobrenatu-ral e do espiritismo -Os intelectuais e o espiri-tismo
-A Gênese -Emmanuel -O passe espírita
-Jornal de estudos psico-lógicos
-Reformador
Analisar a vida e destacar a importância de Bezerra de Menezes no trabalho de unificação do Movimento Espírita.
Aula 18
Bezerra de Menezes e a Uni-ficação do Movimento Espí-rita
Estudar o papel de relevância do espírita Adolfo Bezerra de Menezes na consolidação da Doutrina Espírita na Pátria do Evangelho. Exposição Dialogada -A Mediunidade com Jesus -Parábolas evangélicas -O Evangelho segundo o espiritismo -Bezerra de Menezes: ontem e hoje
Abordar, em linhas gerais, a vida e a missão desem-penhada por Eurípedes Barsanulfo.
Aula 19
A obra missionária de Eurí-pedes Barsanulfo
Estudar o papel de relevância do Espírita Eurípedes Barsa-nulfo na Consolidação da Doutrina Espírita na Pátria do Evangelho. Exposição Dialogada -O Homem e a Missão -Reformador -Grandes espíritas do Brasil
OBJETIVOS CONTEÚDO MÉTODOS E
TÉCNICAS RECURSOS MATERIAIS
No DE
AULAS
Relatar fatos históricos significativos da vida de Chico Xavier.
Analisar, em caráter intro-dutório, a abrangência da obra mediúnica de Chico Xavier para uma compre-ensão mais madura da humanidade acerca da vida espiritual.
Aula 20
Chico Xavier: O Apóstolo da Mediunidade
O mediunato e a fidelidade
doutrinária. As revelações
como complemento à Doutri-na.
Exposição Dialogada
-Caminho, verdade e vida -Deus em busca do ho-mem
-Emmanuel
-As vidas de Chico Xavier -Testemunhos de Chico Xavier
-Brasil, mais além! -Há dois mil anos -Nosso lar
-A vida no mundo espiri-tual
Destacar, em linhas gerais, os acontecimentos signifi-cativos que marcaram a vida e a atuação de Dival-do Franco na Doutrina Espírita
Aula 21
Divaldo Franco: Uma vida a serviço do próximo
O exercício da mediunidade com fidelidade à Doutrina Espírita.
Exposição Dialogada
-O Semeador de estrelas -Dicionário da alma - O evangelho por Emma-nuel
-A trajetória de um dos maiores médiuns de todos os tempos
Unidade VII – Tempos de Renovação
Refletir, à luz da Doutrina Espírita, a importância da
Evangelização
infantoju-venil para a construção de um mundo melhor.
Aula 22
Evangelização infantojuve-nil: Novas gerações no cami-nho do bem
A seriedade de propósito na divulgação da Doutrina Espíri-ta através do empenho da de-dicação de Leopoldo Machado e muitos outros.
Exposição Dialogada
- Análises espíritas - A Gênese
-Transição planetária -Primeiras lições de moral da infância
-Sublime sementeira -Estude e viva
-O evangelho segundo o espiritismo
-O Livro dos Espíritos -À luz do Consolador -O Consolador
OBJETIVOS CONTEÚDO MÉTODOS E
TÉCNICAS RECURSOS MATERIAIS
No DE
AULAS
Compreender o Centro Espírita como um núcleo de estudo, de fraternidade, de oração e de trabalho, orientado pelos princípios morais do Evangelho de Jesus à luz da compreen-são espírita.
Verificar e Avaliar o al-cance atingido com a reali-zação do Curso.
Aula 23
A importância do centro espírita para o alvorecer de uma nova era
O suporte e aplicação dos recursos necessários ao Mo-vimento Espírita no campo doutrinário e intelectual, tra-çando um paralelo com a his-tória do CELD.
Avaliação - Encerramento
Exposição Dialogada
-Estude e viva
-Instruções de Allan Kar-dec ao Movimento Espíri-ta
-Revista Espírita
-Diálogo com dirigentes e trabalhadores espíritas -Nos centros espíritas -Nos bastidores da obses-são
-Dimensões espirituais do centro espírita
