ROTEIRO BASEADO NA ESCALA PORTAGE DE DESENVOLVIMENTO
ROTEIRO BASEADO NA ESCALA PORTAGE DE DESENVOLVIMENTO
NOME DO ALUNO:
NOME DO ALUNO:
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
DATA DE NASCIMENTO:
DATA DE NASCIMENTO:
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
DIAGNÓSTICO:
DIAGNÓSTICO:
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
INÍCIO DO ATENDIMENTO:
INÍCIO DO ATENDIMENTO:
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
DATA DE
DATA DE
AVALIAÇÃO
AVALIAÇÃO
ÁREAS DO DESENVOLVIMENTO (RESULTADO EM MESES)
ÁREAS DO DESENVOLVIMENTO (RESULTADO EM MESES)
Sociabilização
Sociabilização
Coom
C
mpprreeeennssããoo
Linguagem
Linguagem
Em
E
miissssããoo
Cuidados
Cuidados
Próprios
Próprios
Cooggnniittiivvoo
C
Moottoorraa
M
T
Toottaall
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
6.
6.
7.
7.
8.
8.
NOME DO TÉCNICO
NOME DO TÉCNICO
ATUAÇÃO
ATUAÇÃO
ÁREA DE
ÁREA DE
D
DA
AT
TA
A
A
ASSSSIIN
NA
AT
TU
UR
RA
A
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
6.
6.
7.
7.
8.
8.
OBJETIVOS A SEREM
OBJETIVOS A SEREM ALCANÇADOS
ALCANÇADOS
NOME:
NOME:
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
DATA:
DATA:
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
PROFESSORA:
PROFESSORA:
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
SOCIABILIZAÇÃO
SOCIABILIZAÇÃO
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
LINGUAGEM COMPREENSÃO
LINGUAGEM COMPREENSÃO
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
LINGUAGEM EMISSÃO
LINGUAGEM EMISSÃO
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
CUIDADOS PRÓPRIOS
CUIDADOS PRÓPRIOS
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
COGNITIVO
COGNITIVO
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
PSICOMOTORA
PSICOMOTORA
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
I – ÁREA SOCIABILIZAÇÃO
I – ÁREA SOCIABILIZAÇÃO DATADATA
IDADE 0 A 1 ANO IDADE 0 A 1 ANO
001. Observa uma pessoa que se mova diretamente na linha de visão. 001. Observa uma pessoa que se mova diretamente na linha de visão. 002. Ri.
002. Ri.
003. Sorri (começa a reconhecer o ambiente que a cerca) 003. Sorri (começa a reconhecer o ambiente que a cerca)
004. Sorri em resposta à atenção dada pelo adulto (sorri para as pessoas) 004. Sorri em resposta à atenção dada pelo adulto (sorri para as pessoas) 005. Mantém contato visual durante 2 a 3 minutos, quando está sendo 005. Mantém contato visual durante 2 a 3 minutos, quando está sendo trocada.
trocada.
006. Adormece em horas apropriadas. 006. Adormece em horas apropriadas. 007. Vocaliza em resposta à atenção. 007. Vocaliza em resposta à atenção.
008. Olha para as próprias mãos, sorri e vocaliza com freqüência. 008. Olha para as próprias mãos, sorri e vocaliza com freqüência. 009. Sorri em resposta à expressão facial de outras pessoas. 009. Sorri em resposta à expressão facial de outras pessoas. 010. Segura e examina o objeto oferecido pela mãe por um minuto. 010. Segura e examina o objeto oferecido pela mãe por um minuto. 011. Sacode ou aperta o objeto colocando na mão, fazendo ruídos não 011. Sacode ou aperta o objeto colocando na mão, fazendo ruídos não intencionais.
intencionais.
012. Brinca sozinha sem vigilância durante 10 minutos. 012. Brinca sozinha sem vigilância durante 10 minutos.
013. Brinca sozinha contente perto do adulto durante 15 a 20 minutos. 013. Brinca sozinha contente perto do adulto durante 15 a 20 minutos. 014. Responde, no circulo familiar, através de sorriso, vocalizando ou 014. Responde, no circulo familiar, através de sorriso, vocalizando ou parando de chorar.
parando de chorar.
015. Bate nos óculos, nariz ou cabelos dos adultos. 015. Bate nos óculos, nariz ou cabelos dos adultos. 016. Tenta alcançar pessoas que lhe são familiares. 016. Tenta alcançar pessoas que lhe são familiares. 017. Vocaliza para chamar a atenção.
017. Vocaliza para chamar a atenção.
018. Responde ao próprio nome, olhando ou estendendo os braços para 018. Responde ao próprio nome, olhando ou estendendo os braços para ser levantada.
ser levantada.
019. Aperta ou chacoalha brinquedo para produzir som, em imitação ao 019. Aperta ou chacoalha brinquedo para produzir som, em imitação ao adulto.
adulto.
020. Sorri e vocaliza ao ver sua imagem refletida no espelho. 020. Sorri e vocaliza ao ver sua imagem refletida no espelho. 021. Imita brincadeira de “esconde-esconde ... achou”. 021. Imita brincadeira de “esconde-esconde ... achou”.
022. Tenta alcançar e bater em sua imagem no espelho ou em outra 022. Tenta alcançar e bater em sua imagem no espelho ou em outra criança.
criança.
023. Bate palmas imitando o adulto. 023. Bate palmas imitando o adulto.
024. Acena dizendo adeus, imitando o adulto. 024. Acena dizendo adeus, imitando o adulto. 025. Abraça, acaricia, beija pessoas familiares. 025. Abraça, acaricia, beija pessoas familiares. 026. Manipula brinquedos e objetos.
026. Manipula brinquedos e objetos.
027. Oferece brinquedo, objeto ou pedaço da comida ao adulto. 027. Oferece brinquedo, objeto ou pedaço da comida ao adulto. 028. Oferece brinquedo ou objeto ao adulto e solta.
028. Oferece brinquedo ou objeto ao adulto e solta. 029. Imita movimentos de outras crianças.
029. Imita movimentos de outras crianças. IDADE DE 1 A 2 ANOS
IDADE DE 1 A 2 ANOS
030. Ajuda o adulto em tarefas simples ( ex. guarda material, ajuda no 030. Ajuda o adulto em tarefas simples ( ex. guarda material, ajuda no lanche).
lanche).
031. Brinca paralelamente com outra criança. 031. Brinca paralelamente com outra criança.
032. Participa do jogo, empurrando carro ou rolando bola, durante dois a 032. Participa do jogo, empurrando carro ou rolando bola, durante dois a cinco minutos.
cinco minutos.
033. Aceita a ausência dos pais continuando a brincar podendo fazer 033. Aceita a ausência dos pais continuando a brincar podendo fazer manha ocasionalmente.
manha ocasionalmente.
034. Explora espontaneamente o ambiente 034. Explora espontaneamente o ambiente
035. Toma parte em jogos manipulativos com outra pessoa (puxa fio, 035. Toma parte em jogos manipulativos com outra pessoa (puxa fio, move trinco).
move trinco).
036. Abraça e carrega boneca ou brinquedo macio. 036. Abraça e carrega boneca ou brinquedo macio. 037. Repete ações que provoca risada e atenção. 037. Repete ações que provoca risada e atenção.
038. Puxa uma outra pessoa para mostrar a ela
038. Puxa uma outra pessoa para mostrar a ela alguma ação ou objeto.alguma ação ou objeto. 039. Retira a mão perto de objetos proibidos, quando lembrada. 039. Retira a mão perto de objetos proibidos, quando lembrada. 040. Espera a
040. Espera a vez vez no lanche.no lanche. 041. Brinca com
041. Brinca com dois a dois a três companheiros sem interação.três companheiros sem interação. 042
042. . ComCompartpartilha objetos ou ilha objetos ou alimalimententos os com com outoutra ra criacriança nça quaquandondo solicitada.
solicitada.
043. Saúda companheiros e adultos familiares quando lembrada. 043. Saúda companheiros e adultos familiares quando lembrada. IDADE 2 A 3 ANOS
IDADE 2 A 3 ANOS
044. Coopera com pedidos dos técnicos algumas vezes. 044. Coopera com pedidos dos técnicos algumas vezes.
045. Pode trazer ou levar objetos dentro da sala, quando devidamente 045. Pode trazer ou levar objetos dentro da sala, quando devidamente estimulada.
estimulada.
046. Presta atenção a música por 5 a 10 minutos. 046. Presta atenção a música por 5 a 10 minutos.
047. Tenta ajudar o técnico em parte da tarefa (ex. segura a pá do lixo). 047. Tenta ajudar o técnico em parte da tarefa (ex. segura a pá do lixo). 048. Entrega um livro ao adulto para que o leia ou compartilhe com ela. 048. Entrega um livro ao adulto para que o leia ou compartilhe com ela. 049. Brinca de fantasiar-se.
049. Brinca de fantasiar-se.
050. Faz uma escolha quando lhe pedem. 050. Faz uma escolha quando lhe pedem.
051. Pede ajuda quando está em dificuldades (ex. banheiro ou quando tem 051. Pede ajuda quando está em dificuldades (ex. banheiro ou quando tem sede).
sede).
052. Mostra compreensão de sentimentos como amor, zanga, tristeza, 052. Mostra compreensão de sentimentos como amor, zanga, tristeza, alegria...
alegria...
053. Permanece na sala de terapia, banheiro, refeitório... 053. Permanece na sala de terapia, banheiro, refeitório... IDADE 3 A 4 ANOS
IDADE 3 A 4 ANOS
054. Ao escutar música canta e dança. 054. Ao escutar música canta e dança.
055. Segue regras imitando ações de outras crianças. 055. Segue regras imitando ações de outras crianças. 056. Saúda adultos que lhe são familiares, sem ser lembrada. 056. Saúda adultos que lhe são familiares, sem ser lembrada. 057. Segue regras de jogos de g
057. Segue regras de jogos de grupo rupo conduzidos pelo adulto.conduzidos pelo adulto. 058. Diz por favor, quando lembrada.
058. Diz por favor, quando lembrada.
059. Responde ao telefone dramatizando conversas com pessoas que lhe é 059. Responde ao telefone dramatizando conversas com pessoas que lhe é familiar.
familiar.
060. Espera a vez num grupo de seis pessoas. 060. Espera a vez num grupo de seis pessoas.
061. Coopera com pedidos do adulto a maioria das vezes. 061. Coopera com pedidos do adulto a maioria das vezes.
062. Interage com outras crianças, enquanto trabalha na sua própria 062. Interage com outras crianças, enquanto trabalha na sua própria tarefa.
tarefa.
063. Pode trazer ou levar objetos ou chamar pessoas em outra sala quando 063. Pode trazer ou levar objetos ou chamar pessoas em outra sala quando devidamente instruída.
devidamente instruída. IDADE 4 A 5 ANOS IDADE 4 A 5 ANOS
064. Repete rimas, danças ou canções para outras pessoas. 064. Repete rimas, danças ou canções para outras pessoas. 065. Trabalha sozinha numa tarefa mais de dez minutos. 065. Trabalha sozinha numa tarefa mais de dez minutos.
066. Pede ajuda verbal quando está em dificuldade (banheiro, quando está 066. Pede ajuda verbal quando está em dificuldade (banheiro, quando está com sede)
com sede)
067. Pede desculpas, sem ser lembrada a maioria das vezes. 067. Pede desculpas, sem ser lembrada a maioria das vezes. 068. Brinca com duas ou
068. Brinca com duas ou três crianças durante 20 três crianças durante 20 minutominutos em s em atividadatividadeses cooperativas.
cooperativas.
069. Apresenta uma conduta socialmente aceitável em público. 069. Apresenta uma conduta socialmente aceitável em público. 070. Pede licença para usar objetos pertencentes a outra pessoa. 070. Pede licença para usar objetos pertencentes a outra pessoa. 071. Diz por favor, e obrigado, sem precisar ser lembrada. 071. Diz por favor, e obrigado, sem precisar ser lembrada. IDADE 5 A 6 ANOS
IDADE 5 A 6 ANOS
072. Expressa seus sentimentos: zanga, carinho, satisfação. 072. Expressa seus sentimentos: zanga, carinho, satisfação.
073. Brinca com 4/5 crianças em atividades cooperativas sem supervisão 073. Brinca com 4/5 crianças em atividades cooperativas sem supervisão constante.
074. Explica regras de jogo ou atividade a outras pessoas. 074. Explica regras de jogo ou atividade a outras pessoas. 075. Imita papéis de adultos.
075. Imita papéis de adultos.
076. Segue regras de jogo de raciocínio verbal. 076. Segue regras de jogo de raciocínio verbal.
077. Conforta companheiros de brinquedo quando estão tristes. 077. Conforta companheiros de brinquedo quando estão tristes. 078. Escolhe seus próprios amigos.
078. Escolhe seus próprios amigos.
079. Representa partes de uma história, desempenhando um papel ou 079. Representa partes de uma história, desempenhando um papel ou utilizando fantoches.
utilizando fantoches. II - ÁREA LINGUAGEM
II - ÁREA LINGUAGEM DATADATA
A. COMPREENSÃO A. COMPREENSÃO IDADE 0 A 1 ANO IDADE 0 A 1 ANO
001. Responde a voz de outro através de movimentos corporais ou 001. Responde a voz de outro através de movimentos corporais ou parando de chorar.
parando de chorar.
002. Chora de modo diferente em relação a desconfortos diferentes. 002. Chora de modo diferente em relação a desconfortos diferentes. 003. Sorri
003. Sorri
004. Arrulha e sussurra quando contente. 004. Arrulha e sussurra quando contente. 005. Repete os próprios sons.
005. Repete os próprios sons. 006. Ri.
006. Ri.
007. Mostra reconhecimento de seu meio, por meio de sorriso ou parando 007. Mostra reconhecimento de seu meio, por meio de sorriso ou parando de chorar.
de chorar.
008. Sorri em resposta à atenção dada pelo adulto. 008. Sorri em resposta à atenção dada pelo adulto.
009. Responde ao estar em seu meio, através de sorriso, vocalizando ou 009. Responde ao estar em seu meio, através de sorriso, vocalizando ou parando de chorar.
parando de chorar. 010. Respond
010. Responde ao e ao próprio nome olhando ou estendendpróprio nome olhando ou estendendo o o o braço para ser braço para ser levantada.
levantada.
011. Responde a gestos com gestos. 011. Responde a gestos com gestos.
012. Executa instruções simples, quando acompanhadas de gestos. 012. Executa instruções simples, quando acompanhadas de gestos. 013. Para atividades ao menos momentaneamente, quando lhe dizem não, 013. Para atividades ao menos momentaneamente, quando lhe dizem não, 75% do tempo.
75% do tempo.
014. Responde a perguntas simples com respostas não verbais. 014. Responde a perguntas simples com respostas não verbais. 015. Obedece a ordem não verbal.
015. Obedece a ordem não verbal. 016. Executa gestos simples a pedido. 016. Executa gestos simples a pedido.
017. Demonstra compreensão de sentimentos, carinho, zanga, alegria... 017. Demonstra compreensão de sentimentos, carinho, zanga, alegria... IDADE 1 A 2 ANOS
IDADE 1 A 2 ANOS
018. Compartilha objetos ou alimento com outra criança quando lhe 018. Compartilha objetos ou alimento com outra criança quando lhe pedem.
pedem.
019. Entende “mais”, “quer” 019. Entende “mais”, “quer”
020. Entende “acabou” e “foi embora” 020. Entende “acabou” e “foi embora”
021. É capaz de dar ou mostrar alguma coisa a pedido. 021. É capaz de dar ou mostrar alguma coisa a pedido. 022. Aponta para uma parte do corpo.
022. Aponta para uma parte do corpo.
023. Aponta para si mesma quando se pergunta “onde está?”. 023. Aponta para si mesma quando se pergunta “onde está?”. 024. Aponta para uma parte do corpo de outra.
024. Aponta para uma parte do corpo de outra.
025. Segue duas ordens simples relacionadas de uma etapa de gestos. 025. Segue duas ordens simples relacionadas de uma etapa de gestos. 026. Aponta para três partes do corpo em si.
026. Aponta para três partes do corpo em si.
027. Aponta doze objetos familiares, quando lhe dão nomes. 027. Aponta doze objetos familiares, quando lhe dão nomes. 028. Aponta para três a cinco figuras num livro quando nomeados. 028. Aponta para três a cinco figuras num livro quando nomeados. 029. Combina objetos com gravuras.
029. Combina objetos com gravuras. IDADE 2 A 3 ANOS
030. Presta atenção a música por cinco a dez minutos. 030. Presta atenção a música por cinco a dez minutos. 031. Executa uma série de três ordens relacionadas. 031. Executa uma série de três ordens relacionadas.
032. Aponta para gravuras de objeto comum descrito por seu uso. 032. Aponta para gravuras de objeto comum descrito por seu uso. 033. Ergue os dedos para dizer a idade.
033. Ergue os dedos para dizer a idade.
034. Vira as páginas de um livro, duas a três de uma vez para achar a 034. Vira as páginas de um livro, duas a três de uma vez para achar a gravura designada.
gravura designada.
035. Aponta para grande e pequeno a pedido. 035. Aponta para grande e pequeno a pedido.
036. Coloca objetos: em cima de, embaixo de, dentro a pedido 036. Coloca objetos: em cima de, embaixo de, dentro a pedido
037. Dá mais de um objeto, quando lhe pedem, usando forma de plural 037. Dá mais de um objeto, quando lhe pedem, usando forma de plural ( cubos).
( cubos).
038. Discrimina o diferente em meio aos iguais. 038. Discrimina o diferente em meio aos iguais. IDADE 3 A 4 ANOS
IDADE 3 A 4 ANOS
039. Pode trazer ou levar objetos ou chamar pessoas em outra sala quando 039. Pode trazer ou levar objetos ou chamar pessoas em outra sala quando devidamente instruído.
devidamente instruído.
040. Coopera com pedidos dos adultos, 75% do tempo. 040. Coopera com pedidos dos adultos, 75% do tempo. 041. Compreende texturas: duro, mole, macio.
041. Compreende texturas: duro, mole, macio.
042. Presta atenção por cinco minutos, enquanto é lida uma história. 042. Presta atenção por cinco minutos, enquanto é lida uma história. 043. Executa uma série de duas ordens não relacionadas.
043. Executa uma série de duas ordens não relacionadas.
044. Aponta para dez partes do corpo, obedecendo a ordem verbal. 044. Aponta para dez partes do corpo, obedecendo a ordem verbal. 045. Aponta para menino e menina por ordem verbal.
045. Aponta para menino e menina por ordem verbal. 046. Segue regras, imitando ações de outras crianças. 046. Segue regras, imitando ações de outras crianças. IDADE 4 A 5 ANOS
IDADE 4 A 5 ANOS
047. Executa uma série de três instruções relacionadas. 047. Executa uma série de três instruções relacionadas. 048. É capaz de achar um par de objetos ou gravuras a pedido. 048. É capaz de achar um par de objetos ou gravuras a pedido.
049. É capaz de achar: parte de cima, parte de baixo de objetos a pedido. 049. É capaz de achar: parte de cima, parte de baixo de objetos a pedido. 050. É capaz de apontar absurdos numa gravura.
050. É capaz de apontar absurdos numa gravura. 051. Combina símbolos (números e letras) 051. Combina símbolos (números e letras)
052. Coloca objetos: atrás de, do lado de, próximo de. 052. Coloca objetos: atrás de, do lado de, próximo de.
053. Aponta parte que falta em objetos, representados em gravuras. 053. Aponta parte que falta em objetos, representados em gravuras. IDADE 5 A 6 ANOS
IDADE 5 A 6 ANOS
054. Segue regras de raciocínio verbal. 054. Segue regras de raciocínio verbal.
055. Representa partes de uma história, dramatizando com fantoches ou 055. Representa partes de uma história, dramatizando com fantoches ou gestos.
gestos.
056. Pode apontar para alguns, muitos, vários. 056. Pode apontar para alguns, muitos, vários.
057. É capaz de apontar para maioria, menos de, todos, poucos. 057. É capaz de apontar para maioria, menos de, todos, poucos. 058. Aponta objetos pela metade ou inteiros.
058. Aponta objetos pela metade ou inteiros. 059. Conhece o nome de dez numerais. 059. Conhece o nome de dez numerais. B – EMISSÃO
B – EMISSÃO DATADATA
IDADE 0 A 1 ANO IDADE 0 A 1 ANO 060. Balbucia. 060. Balbucia.
061. Vocaliza em resposta a atenção. 061. Vocaliza em resposta a atenção.
062. Olha para as próprias mãos, sorri e vocaliza com freqüência. 062. Olha para as próprias mãos, sorri e vocaliza com freqüência. 063. Sorri e vocaliza ao ver sua imagem refletindo no espelho. 063. Sorri e vocaliza ao ver sua imagem refletindo no espelho.
064. Chacoalha ou aperta objetos objeto colocados na mão emitindo sons 064. Chacoalha ou aperta objetos objeto colocados na mão emitindo sons não intencionais.
065. Vocaliza para chamar a atenção. 065. Vocaliza para chamar a atenção.
066. Repete as mesmas sílabas duas a três vezes. 066. Repete as mesmas sílabas duas a três vezes.
067. Aperta ou chacoalha brinquedos para produzir som, imitando-os. 067. Aperta ou chacoalha brinquedos para produzir som, imitando-os. 068. Repete sons feitos por outras pessoas.
068. Repete sons feitos por outras pessoas. 069. Imita padrões de entonação de outras pessoas. 069. Imita padrões de entonação de outras pessoas. 070. Combina duas sílabas diferentes em brinquedo vocal. 070. Combina duas sílabas diferentes em brinquedo vocal. 071. Acena dizendo adeus, imitando o adulto.
071. Acena dizendo adeus, imitando o adulto.
072. Usa palavras isoladas com significado para designar objetos ou 072. Usa palavras isoladas com significado para designar objetos ou pessoas.
pessoas.
IDADE 1 A 2 ANOS IDADE 1 A 2 ANOS
073. Retira a mão, dizendo não, não quando perto de objetos proibidos, se 073. Retira a mão, dizendo não, não quando perto de objetos proibidos, se lembrada.
lembrada.
074. Saúda companheiros e adultos familiares, quando lhe pedem. 074. Saúda companheiros e adultos familiares, quando lhe pedem. 075. Usa “dá”, “mais”, “quer”.
075. Usa “dá”, “mais”, “quer”. 076. Diz “acabou”.
076. Diz “acabou”.
077. Produz som animal ou usa o mesmo para nomear animal (au-au, 077. Produz som animal ou usa o mesmo para nomear animal (au-au, mu).
mu).
078. Diz cinco palavras diferentes – pode usar a mesma palavra para 078. Diz cinco palavras diferentes – pode usar a mesma palavra para referir-se a diferentes objetos.
referir-se a diferentes objetos.
079. Responde sim/não a perguntas com respostas afirmativas ou 079. Responde sim/não a perguntas com respostas afirmativas ou negativas.
negativas.
080. Responde perguntas “o que é isto?” com nome de objeto conhecido 080. Responde perguntas “o que é isto?” com nome de objeto conhecido pela criança.
pela criança.
081. Combina o uso da palavra e gestos para tornar os desejos conhecidos 081. Combina o uso da palavra e gestos para tornar os desejos conhecidos 082. Nomeia três partes do corpo de uma boneca ou outra pessoa. 082. Nomeia três partes do corpo de uma boneca ou outra pessoa. 083. Designa quatro brinquedos.
083. Designa quatro brinquedos.
084. Pede alimento pelo nome, quando lhe mostram (leite, pão, doce, 084. Pede alimento pelo nome, quando lhe mostram (leite, pão, doce, biscoito).
biscoito).
085. Diz o próprio nome ou apelido quando lhe pedem. 085. Diz o próprio nome ou apelido quando lhe pedem. 086. Usa não quando fala.
086. Usa não quando fala.
087. Faz perguntas pela entonação crescente no fim da palavra ou frase. 087. Faz perguntas pela entonação crescente no fim da palavra ou frase. 088. Diz o nome de cinco outros membros da família incluindo animais 088. Diz o nome de cinco outros membros da família incluindo animais domésticos.
domésticos.
IDADE 2 A 3 ANOS IDADE 2 A 3 ANOS 089. Nomeia quatro gravuras. 089. Nomeia quatro gravuras. 090. Responde a pergunta “onde é?”. 090. Responde a pergunta “onde é?”. 091. Nomeia objetos que emitem sons. 091. Nomeia objetos que emitem sons.
092. Combina verbo e substantivo com “este”, “aqui”, emitindo duas 092. Combina verbo e substantivo com “este”, “aqui”, emitindo duas palavras (cadeira aqui).
palavras (cadeira aqui).
093. Combina E em frases de dois itens. 093. Combina E em frases de dois itens.
094. Combina substantivo + adjetivo em frases de duas palavras (bola 094. Combina substantivo + adjetivo em frases de duas palavras (bola feia).
feia).
095. Combina duas palavras para exprimir posse ( carro papai). 095. Combina duas palavras para exprimir posse ( carro papai).
096. Combina substantivo + verbo em frase de duas palavras (papai vai). 096. Combina substantivo + verbo em frase de duas palavras (papai vai). 097. Refere-se a si mesma pelo próprio nome.
097. Refere-se a si mesma pelo próprio nome. 098
098. . ResResponponde de a a pergperguntunta: a: “o “o que está que está fazenfazendo?do?”, ”, para atividpara atividadesades comuns.
comuns.
099. Verbaliza a necessidade de ir ao banheiro. 099. Verbaliza a necessidade de ir ao banheiro. 100. Diz se é menino ou menina quando perguntada. 100. Diz se é menino ou menina quando perguntada. 101. Usa artigo na fala.
101. Usa artigo na fala.
102. Aplica a regra regular de gênero. 102. Aplica a regra regular de gênero. 103. Usa gerúndio.
104. Usa algumas formas de presente. 104. Usa algumas formas de presente. 105. Usa algumas formas de passado. 105. Usa algumas formas de passado. 106. Pergunta “o que é isso?”. 106. Pergunta “o que é isso?”.
107. Diz “por favor”, “dá licença” e “obrigado”, quando lembrada. 107. Diz “por favor”, “dá licença” e “obrigado”, quando lembrada. 108. Controla volume de voz 90% do tempo.
108. Controla volume de voz 90% do tempo. 109. Responde a pergunta “quem?” com o nome. 109. Responde a pergunta “quem?” com o nome.
110. Aplica algumas regras de plural regular (nome e verbo). 110. Aplica algumas regras de plural regular (nome e verbo). 111. Usa alguns substantivos por classe (brinquedo, animal). 111. Usa alguns substantivos por classe (brinquedo, animal). IDADE 3 A 4 ANOS
IDADE 3 A 4 ANOS
112. Nomeia seus próprios desenhos. 112. Nomeia seus próprios desenhos. 113. Canta e dança conforme a música. 113. Canta e dança conforme a música.
114. Saúda adultos, familiares sem precisar ser lembrado. 114. Saúda adultos, familiares sem precisar ser lembrado. 115. Diz eu, meu, mim, em vez do próprio nome. 115. Diz eu, meu, mim, em vez do próprio nome.
116. Pede permissão para usar brinquedo com o qual o companheiro está 116. Pede permissão para usar brinquedo com o qual o companheiro está brincando.
brincando.
117. Diz “por favor” 80% do tempo e “obrigado”, sem precisar ser 117. Diz “por favor” 80% do tempo e “obrigado”, sem precisar ser lembrada.
lembrada.
118. Responde ao telefone, chama um adulto, ou conversa com pessoa 118. Responde ao telefone, chama um adulto, ou conversa com pessoa que lhe é familiar.
que lhe é familiar.
119. Dá nome completo, quando lhe pedem. 119. Dá nome completo, quando lhe pedem. 120. Responde a perguntas simples “como?”. 120. Responde a perguntas simples “como?”. 121. Relata experiências imediatas.
121. Relata experiências imediatas. 122. Diz como são usados objetos comuns. 122. Diz como são usados objetos comuns. 123. Expressa ocorrências futuras. 123. Expressa ocorrências futuras.
124. Usa alguns plurais irregulares comuns (cães). 124. Usa alguns plurais irregulares comuns (cães). 125. Relata dois acontecimentos em ordem de ocorrência. 125. Relata dois acontecimentos em ordem de ocorrência. 126. Designa pelo nome objetos grandes e pequenos. 126. Designa pelo nome objetos grandes e pequenos.
127. Nomeia noções espaciais: em cima, em baixo, dentro, atrás. 127. Nomeia noções espaciais: em cima, em baixo, dentro, atrás. 128. Diz se um objeto é pesado ou leve.
128. Diz se um objeto é pesado ou leve.
129. Descreve dois eventos ou personagens de histórias conhecidas. 129. Descreve dois eventos ou personagens de histórias conhecidas. 130. Repete brincadeiras de dedos com palavras e ações.
130. Repete brincadeiras de dedos com palavras e ações. 131. Diz quais os objetos que combinam.
131. Diz quais os objetos que combinam. 132. Conta até três em imitação.
132. Conta até três em imitação. 133. Conta até dez objetos imitando. 133. Conta até dez objetos imitando.
134. Nomeia objetos como iguais e diferentes. 134. Nomeia objetos como iguais e diferentes. 135. Nomeia três cores a pedido.
135. Nomeia três cores a pedido. 136. Nomeia três formas. 136. Nomeia três formas. IDADE 4 A 5 ANOS IDADE 4 A 5 ANOS
137. Pede ajuda enquanto está tendo dificuldades (ida ao banheiro, ou 137. Pede ajuda enquanto está tendo dificuldades (ida ao banheiro, ou pegar uma bebida).
pegar uma bebida).
138. Contribui para conversa adulta. 138. Contribui para conversa adulta.
139. Repete rimas, canções ou danças para outras pessoas. 139. Repete rimas, canções ou danças para outras pessoas. 140. Pede desculpas, sem precisar ser lembrada, 75% do tempo. 140. Pede desculpas, sem precisar ser lembrada, 75% do tempo.
141. Pede licença para usar objetos pertencentes a outras pessoas 75% do 141. Pede licença para usar objetos pertencentes a outras pessoas 75% do
tempo. tempo.
142. Usa o condicional (se + verbo). 142. Usa o condicional (se + verbo).
143. Usa sentença composta, “vou ao banheiro e tomar água”... 143. Usa sentença composta, “vou ao banheiro e tomar água”... 144. Usa contrações.
144. Usa contrações.
145. Diz antônimos de palavras conhecidas. 145. Diz antônimos de palavras conhecidas.
146. Conta histórias familiares sem gravuras, com pistas. 146. Conta histórias familiares sem gravuras, com pistas.
147. Designa gravura que não pertence a uma classe específica (que não 147. Designa gravura que não pertence a uma classe específica (que não seja classe de animais).
seja classe de animais).
148. Usa sentenças complexas (quero comer porque estou com fome). 148. Usa sentenças complexas (quero comer porque estou com fome). 149. É capaz de dizer se um som é alto ou baixo.
149. É capaz de dizer se um som é alto ou baixo. 150. Nomeia duas texturas (áspero, macio). 150. Nomeia duas texturas (áspero, macio). 151. Lembra de quatro objetos vistos em gravuras. 151. Lembra de quatro objetos vistos em gravuras. 152. Repete rimas familiares.
152. Repete rimas familiares.
153. Diz o que está faltando, quando um objeto é removido de um grupo 153. Diz o que está faltando, quando um objeto é removido de um grupo de três.
de três.
154. Designa oito cores. 154. Designa oito cores.
155. Dá a cor de objetos designados. 155. Dá a cor de objetos designados. IDADE 5 A 6 ANOS
IDADE 5 A 6 ANOS
156. Nomeia posição de objetos 1º, 2º, 3º e último. 156. Nomeia posição de objetos 1º, 2º, 3º e último. 157. Associa-se a conversa na hora da refeição. 157. Associa-se a conversa na hora da refeição. 158. Diz seu endereço.
158. Diz seu endereço.
159. Diz seu número de telefone. 159. Diz seu número de telefone. 160. Conta piada simples. 160. Conta piada simples. 161. Relata experiências diárias. 161. Relata experiências diárias.
162. Descreve localização ou movimento, por meio de: para longe de, 162. Descreve localização ou movimento, por meio de: para longe de, para, em cima.
para, em cima.
163. Responde a uma pergunta, “por que” com uma explicação. 163. Responde a uma pergunta, “por que” com uma explicação.
164. Faz um conjunto e relata três a cinco partes de uma história de 164. Faz um conjunto e relata três a cinco partes de uma história de seqüência.
seqüência.
165. Responde a perguntas “o que acontece se...” (você derrubar um ovo). 165. Responde a perguntas “o que acontece se...” (você derrubar um ovo). 166. Usa ontem e amanhã com significado.
166. Usa ontem e amanhã com significado.
167. Pergunta o significado de palavras novas ou pouco familiares. 167. Pergunta o significado de palavras novas ou pouco familiares. III – ÁREA CUIDADOS PRÓPRIOS
III – ÁREA CUIDADOS PRÓPRIOS DATADATA
IDADE 0 A 1 ANO IDADE 0 A 1 ANO
001. Tenta alcançar a mamadeira. 001. Tenta alcançar a mamadeira. 002. Segura a mamadeira enquanto bebe. 002. Segura a mamadeira enquanto bebe. 00
003. 3. DirDireciecionona a a a mamamamadedeiraira, , guguianiandodo-se -se no no sesentntido ido da da boboca ca ouou empurrando-a para o lado.
empurrando-a para o lado.
004. Bebe na xícara quando segurada pelo pai ou mãe. 004. Bebe na xícara quando segurada pelo pai ou mãe. 005. Alimenta-se com os dedos.
005. Alimenta-se com os dedos.
006. Segura e bebe na xícara usando as duas mãos. 006. Segura e bebe na xícara usando as duas mãos. 007. Com ajuda leva à boca uma colher cheia de alimentos. 007. Com ajuda leva à boca uma colher cheia de alimentos. 008. Estende as pernas e os braços enquanto se veste. 008. Estende as pernas e os braços enquanto se veste. IDADE 1 A 2 ANOS
IDADE 1 A 2 ANOS
009. Come alimentos com colher independentemente. 009. Come alimentos com colher independentemente. 010. Segura e bebe na xícara utilizando uma só mão. 010. Segura e bebe na xícara utilizando uma só mão.
011. Molha as mãos e bate-as no rosto em imitação. 011. Molha as mãos e bate-as no rosto em imitação.
012. Senta-se no pinico e assento sanitário infantil por cinco minutos. 012. Senta-se no pinico e assento sanitário infantil por cinco minutos. 013. Puxa as meias para tirá-las.
013. Puxa as meias para tirá-las.
014. Empurra os braços para dentro das mangas e as pernas para dentro 014. Empurra os braços para dentro das mangas e as pernas para dentro das calças.
das calças.
015. Tira os sapatos quando os laços estão desatados. 015. Tira os sapatos quando os laços estão desatados. 016. Tenta tirar o casaco quando desabotoado. 016. Tenta tirar o casaco quando desabotoado. 017. Abaixa as calças quando abertas. 017. Abaixa as calças quando abertas. 018. Avisa ou dá sinal quando molhada. 018. Avisa ou dá sinal quando molhada. IDADE 2 A 3 ANOS
IDADE 2 A 3 ANOS
019. Alimenta-se utilizando colher e xícara derramando um pouco. 019. Alimenta-se utilizando colher e xícara derramando um pouco. 020. Pega a toalha de papel da mão do técnico e passa na própria mão e 020. Pega a toalha de papel da mão do técnico e passa na própria mão e rosto.
rosto.
021. Mastiga e engole somente substâncias comestíveis. 021. Mastiga e engole somente substâncias comestíveis. 022. Espeta alimento com o garfo.
022. Espeta alimento com o garfo.
023. Urina e evacua no urinol, pelo menos três vezes ao dia colocada. 023. Urina e evacua no urinol, pelo menos três vezes ao dia colocada. 024. Tira a calça quando aberta.
024. Tira a calça quando aberta.
025. Fecha e abre zíper grande sem enganchar os terminais. 025. Fecha e abre zíper grande sem enganchar os terminais. 026. Tira as meias.
026. Tira as meias.
027. Tira o casaco quando aberto. 027. Tira o casaco quando aberto. 028. Tenta colocar o seu próprio sapato. 028. Tenta colocar o seu próprio sapato. 029
029. . Usa gestoUsa gestos s ou palavraou palavras s que indiqque indiquem a uem a necenecessidssidade de ade de ir ir aoao banheiro.
banheiro.
030. Escova os dentes com ajuda. 030. Escova os dentes com ajuda. 031. Tira a camiseta com ajuda. 031. Tira a camiseta com ajuda.
032. Usa o banheiro para evacuar com, no máximo um acidente diurno 032. Usa o banheiro para evacuar com, no máximo um acidente diurno por semana,
por semana, 033
033. . PegPega a águágua a da da torntorneira sem eira sem ajudajuda, a, quanquando do lhe são lhe são oferoferecidecidosos banquinhos ou degraus.
banquinhos ou degraus.
034. Lava as mãos e o rosto usando sabonete, quando o adulto regula a 034. Lava as mãos e o rosto usando sabonete, quando o adulto regula a água,
água,
035. Pede para ir ao banheiro durante o dia, a tempo de evitar acidente. 035. Pede para ir ao banheiro durante o dia, a tempo de evitar acidente. 036. Permanece seca durante as sonecas diurnas.
036. Permanece seca durante as sonecas diurnas.
037. Evita perigos tais como: cantos pontiagudos, escadas, etc... 037. Evita perigos tais como: cantos pontiagudos, escadas, etc... 038. Quando lembrada usa guardanapos.
038. Quando lembrada usa guardanapos. 039. Junta alimentos com garfo e o leva à boca. 039. Junta alimentos com garfo e o leva à boca.
040. Põe líquido de uma jarra pequena num copo, sem ajuda. 040. Põe líquido de uma jarra pequena num copo, sem ajuda. 041. Inicia tomar banho sozinha.
041. Inicia tomar banho sozinha. 042. Coloca meias com ajuda. 042. Coloca meias com ajuda.
043. Encontra as mangas iniciando o vestir (camisa, suéter, casaco). 043. Encontra as mangas iniciando o vestir (camisa, suéter, casaco). 044. Acorda seca duas manhãs em sete.
044. Acorda seca duas manhãs em sete.
045. Inicia o desabotoar de botões grandes na prancha. 045. Inicia o desabotoar de botões grandes na prancha. IDADE 3 A 4 ANOS
IDADE 3 A 4 ANOS
046. Abre colchetes de pressão ou de gancho. 046. Abre colchetes de pressão ou de gancho.
047. No lanche alimenta-se sozinha sem exigir muita atenção. 047. No lanche alimenta-se sozinha sem exigir muita atenção. 048. Seca as mãos sem ajuda quando lhe dão a toalha. 048. Seca as mãos sem ajuda quando lhe dão a toalha.
049. Coloca a camiseta com ajuda. 049. Coloca a camiseta com ajuda. 050. Limpa o nariz quando lhe lembram. 050. Limpa o nariz quando lhe lembram.
051. O menino urina na toalete permanecendo em pé e a menina, sentada. 051. O menino urina na toalete permanecendo em pé e a menina, sentada. 052. Despe-se e veste-se com pouco auxílio, excetuando o fecho.
052. Despe-se e veste-se com pouco auxílio, excetuando o fecho.
053. Inicia fechar ou enganchar fecho de roupa, colchete de pressão e 053. Inicia fechar ou enganchar fecho de roupa, colchete de pressão e gancho.
gancho.
054. Assoa o nariz quando lembrada. 054. Assoa o nariz quando lembrada.
055. Evita perigo simples (fogão quente, vidro quebrado). 055. Evita perigo simples (fogão quente, vidro quebrado). 056. Coloca casaco no gancho, colocado a sua altura. 056. Coloca casaco no gancho, colocado a sua altura. 057. Escova os dentes quando lhe dão instruções verbais. 057. Escova os dentes quando lhe dão instruções verbais.
058. Desabotoa botões grandes sobre a prancha ou jaqueta colocada sobre 058. Desabotoa botões grandes sobre a prancha ou jaqueta colocada sobre a mesa. a mesa. 059. Calça sapatos. 059. Calça sapatos. 060. Calça meias. 060. Calça meias.
061. Dadas às instruções coloca casaco no cabide e
061. Dadas às instruções coloca casaco no cabide e recoloca o cabide norecoloca o cabide no lugar.
lugar.
062. Corta alimentos macios com faca (ex. salsicha, banana). 062. Corta alimentos macios com faca (ex. salsicha, banana). 063. Reconhece a parte da frente da roupa.
063. Reconhece a parte da frente da roupa. IDADE 4 A 5 ANOS
IDADE 4 A 5 ANOS
064. Limpa coisas derramadas usando um pano. 064. Limpa coisas derramadas usando um pano. 065. Evita venenos e todas as substâncias perigosas. 065. Evita venenos e todas as substâncias perigosas. 066. Desabotoa a própria roupa.
066. Desabotoa a própria roupa.
067. Limpa seu lugar na mesa, tirando todos os utensílios. 067. Limpa seu lugar na mesa, tirando todos os utensílios. 068. Encaixa os terminais do zíper.
068. Encaixa os terminais do zíper.
069. Lava as mãos e o rosto sem auxílio (regula o uso da torneira e usa 069. Lava as mãos e o rosto sem auxílio (regula o uso da torneira e usa sabonete).
sabonete).
070. Reconhece e usa adequadamente os talheres. 070. Reconhece e usa adequadamente os talheres.
071. Acorda durante a noite para usar o banheiro, ou fica seca durante a 071. Acorda durante a noite para usar o banheiro, ou fica seca durante a noite toda.
noite toda.
072. Limpa e assoa o nariz, na maioria das vezes, sem precisar ser 072. Limpa e assoa o nariz, na maioria das vezes, sem precisar ser lembrada.
lembrada.
073. Inicia o abotoar na prancha. 073. Inicia o abotoar na prancha.
074. Banha-se sozinha com exceção das costas, pescoço e orelhas. 074. Banha-se sozinha com exceção das costas, pescoço e orelhas. 075. Usa faca para espalhar substâncias moles no pão.
075. Usa faca para espalhar substâncias moles no pão.
076. Desafivela e afivela cintos em vestidos ou calças e sapatos. 076. Desafivela e afivela cintos em vestidos ou calças e sapatos.
077. Abotoa botões grandes na prancha ou jaqueta colocada em frente à 077. Abotoa botões grandes na prancha ou jaqueta colocada em frente à criança.
criança.
078. Veste-se por completo incluindo todos os fechos da parte da roupa, 078. Veste-se por completo incluindo todos os fechos da parte da roupa, excetuando os laços.
excetuando os laços.
079. Serve-se sozinha à mesa com o adulto segurando a travessa. 079. Serve-se sozinha à mesa com o adulto segurando a travessa. 08
080. 0. AjuAjuda da arrarrumumar ar a a memesa sa cocoloclocanando do corcorretretameamentnte e os os prapratotos,s, guardanapos e talheres.
guardanapos e talheres. 081. Escova os dentes. 081. Escova os dentes.
082. Vai ao banheiro a tempo, despe-se, puxa a descarga e veste-se sem 082. Vai ao banheiro a tempo, despe-se, puxa a descarga e veste-se sem ajuda.
ajuda.
083. Penteia ou escova seu próprio cabelo. 083. Penteia ou escova seu próprio cabelo. 084. Pendura roupa no cabide.
084. Pendura roupa no cabide.
085. Anda pela vizinhança sem necessitar de supervisão constante. 085. Anda pela vizinhança sem necessitar de supervisão constante. 086. Passa o cordão nos sapatos.
086. Passa o cordão nos sapatos. 087. Dá nó.
087. Dá nó. 088. Dá laço. 088. Dá laço.
IDADE 5 A 6 ANOS IDADE 5 A 6 ANOS
089. Executa facilmente uma tarefa quando lhe pedem – varrer sala, 089. Executa facilmente uma tarefa quando lhe pedem – varrer sala, limpar mesa, guardar material.
limpar mesa, guardar material.
090. Veste ou despe agasalho conforme a temperatura ambiental. 090. Veste ou despe agasalho conforme a temperatura ambiental.
091. Para na guia da calçada, olha os dois lados e atravessa a rua sem 091. Para na guia da calçada, olha os dois lados e atravessa a rua sem necessitar de aviso.
necessitar de aviso.
092. Serve-se sozinha à mesa e passa a travessa com alimento. 092. Serve-se sozinha à mesa e passa a travessa com alimento. 093. Prepara suco sem ajuda.
093. Prepara suco sem ajuda.
094. Executa uma tarefa sob sua responsabilidade, sem ser lembrada. 094. Executa uma tarefa sob sua responsabilidade, sem ser lembrada. 095. Ajusta a temperatura da água, ao lavar as mãos.
095. Ajusta a temperatura da água, ao lavar as mãos. 096. Prepara alimentos simples (sanduíches por exemplo). 096. Prepara alimentos simples (sanduíches por exemplo).
097. Vai até a escola, parque ou loja a dos quarteirões da casa, sozinho. 097. Vai até a escola, parque ou loja a dos quarteirões da casa, sozinho. 098. Encontra o banheiro correto (de acordo com o sexo em lugar 098. Encontra o banheiro correto (de acordo com o sexo em lugar público).
público).
099. Abre um envelope de carta. 099. Abre um envelope de carta. 100. Confere frente e avesso. 100. Confere frente e avesso.
101. Apanha carrega e coloca no lugar bandeja de refeitório. 101. Apanha carrega e coloca no lugar bandeja de refeitório. 102. Amarra laços na própria roupa,
102. Amarra laços na própria roupa, IV- ÁREA COGNITIVA
IV- ÁREA COGNITIVA DATADATA
IDADE 0 A 1 ANO IDADE 0 A 1 ANO
001. Abre a boca para a mamadeira ou seio quando o bico toca a boca. 001. Abre a boca para a mamadeira ou seio quando o bico toca a boca. 002
002. . IndIndica ica sensensibsibilidilidade ade ao ao contcontato ato do do corpcorpo o atravatravés és do do segseguinuintestes comportamentos: ficar quieta, chorar ou movimentar o corpo.
comportamentos: ficar quieta, chorar ou movimentar o corpo. 003. Vira a cabeça em direção ao bico quando a bochecha e tocada. 003. Vira a cabeça em direção ao bico quando a bochecha e tocada. 004. Olha na direção ou movimenta o corpo em resposta ao som. 004. Olha na direção ou movimenta o corpo em resposta ao som.
005. Olha para a pessoa, fala ou movimenta-se tentando ganhar sua 005. Olha para a pessoa, fala ou movimenta-se tentando ganhar sua atenção.
atenção.
006. Fica calma ou muda o movimento do corpo em resposta a presença 006. Fica calma ou muda o movimento do corpo em resposta a presença de uma pessoa.
de uma pessoa.
007. Mostra resposta a voz adulta através de movimento de corpo ou 007. Mostra resposta a voz adulta através de movimento de corpo ou parando de chorar.
parando de chorar.
008. Chora diferentemente devido a desconfortos diversos. 008. Chora diferentemente devido a desconfortos diversos. 009. Segue visualmente um objeto na linha mediana do corpo. 009. Segue visualmente um objeto na linha mediana do corpo. 010. Segue a luz com os olhos, virando a cabeça.
010. Segue a luz com os olhos, virando a cabeça. 011. Segue um som movimentando a cabeça. 011. Segue um som movimentando a cabeça. 012. Observa sua mão.
012. Observa sua mão.
013. Abre a boca, começa a sugar antes do bico tocar a boca. 013. Abre a boca, começa a sugar antes do bico tocar a boca. 014. Mantém contato visual durante três segundos.
014. Mantém contato visual durante três segundos. 015. Golpeia objetos.
015. Golpeia objetos.
016. Segue um objeto com os olhos através de uma área de 180º. 016. Segue um objeto com os olhos através de uma área de 180º. 017. Procura localizar o som virando a cabeça na sua direção. 017. Procura localizar o som virando a cabeça na sua direção. 018. Tenta alcançar objetos e esforça-se para agarrá-los. 018. Tenta alcançar objetos e esforça-se para agarrá-los.
019. Segura objeto utilizando preensão palmar durante trinta segundo com 019. Segura objeto utilizando preensão palmar durante trinta segundo com libertação involuntária.
libertação involuntária.
020. Olha ao redor quando carregada. 020. Olha ao redor quando carregada.
021. Tira pano do rosto que obscurece sua visão. 021. Tira pano do rosto que obscurece sua visão.
022. Procura objeto que tenha sido removido da sua linha de visão. 022. Procura objeto que tenha sido removido da sua linha de visão. 023. Despeja objeto de um recipiente.
024. Tira objetos do recipiente imitando. 024. Tira objetos do recipiente imitando. 025. Coloca objeto no recipiente imitando. 025. Coloca objeto no recipiente imitando.
026. Chacoalha brinquedo sonoro segurando pelo fio. 026. Chacoalha brinquedo sonoro segurando pelo fio.
027. Transfere um objeto de uma mão para outra a fim de pegar outro 027. Transfere um objeto de uma mão para outra a fim de pegar outro objeto.
objeto.
028. Deixa cair e apanha um brinquedo. 028. Deixa cair e apanha um brinquedo.
029. Encontra um objeto escondido debaixo de um recipiente. 029. Encontra um objeto escondido debaixo de um recipiente. 030. Gira círculo da prancha de formas.
030. Gira círculo da prancha de formas. 031. Executa gestos simples a pedido. 031. Executa gestos simples a pedido. IDADE 1 A 2 ANOS
IDADE 1 A 2 ANOS
032. Coloca um objeto num recipiente seguindo instrução verbal. 032. Coloca um objeto num recipiente seguindo instrução verbal. 033. Coloca três objetos num recipiente esvaziando-o depois. 033. Coloca três objetos num recipiente esvaziando-o depois. 034. Empurra três cubos como se fosse trem em imitação. 034. Empurra três cubos como se fosse trem em imitação. 035. Tira pinos redondos da prancha perfurada.
035. Tira pinos redondos da prancha perfurada.
036. Tira seis objetos de um recipiente, um de cada vez. 036. Tira seis objetos de um recipiente, um de cada vez. 037. Aponta para uma parte do corpo.
037. Aponta para uma parte do corpo. 038. Empilha três cubos imitando. 038. Empilha três cubos imitando. 039. Rabisca.
039. Rabisca.
040. Aponta para si mesma quando lhe perguntam “onde está?”. 040. Aponta para si mesma quando lhe perguntam “onde está?”. 041. Coloca cinco pinos redondos na prancha de pinos, a pedido. 041. Coloca cinco pinos redondos na prancha de pinos, a pedido. 042. Aponta para uma figura nomeada.
042. Aponta para uma figura nomeada.
043. Vira folhas de um livro duas a três de cada vez para achar uma figura 043. Vira folhas de um livro duas a três de cada vez para achar uma figura que foi nomeada.
que foi nomeada.
044. Coloca quatro argolas num pino. 044. Coloca quatro argolas num pino.
045. Tira pinos de três centímetros da prancha de pinos. 045. Tira pinos de três centímetros da prancha de pinos. 046. Coloca pinos de três centímetros na prancha de pinos. 046. Coloca pinos de três centímetros na prancha de pinos. 047. Constrói torre de três blocos imitando.
047. Constrói torre de três blocos imitando. 048. Imita movimento circular.
048. Imita movimento circular. IDADE 2 A 3 ANOS
IDADE 2 A 3 ANOS
049. Completa prancha de formas de três peças. 049. Completa prancha de formas de três peças. 050. Combina objetos semelhantes.
050. Combina objetos semelhantes. 051. Desenha uma linha vertical imitando. 051. Desenha uma linha vertical imitando. 052. Desenha uma linha horizontal imitando. 052. Desenha uma linha horizontal imitando. 053. Desenha um círculo em imitação. 053. Desenha um círculo em imitação. 054. Aponta para três cores quando nomeadas. 054. Aponta para três cores quando nomeadas. 055. Enfia quatro contas grandes.
055. Enfia quatro contas grandes.
056. Vira maçanetas de porta, cabos, etc... 056. Vira maçanetas de porta, cabos, etc...
057. Constrói torre com cinco a seis cubos imitando. 057. Constrói torre com cinco a seis cubos imitando. 058. Vira páginas uma de cada vez.
058. Vira páginas uma de cada vez. 059. Desembrulha objetos pequenos. 059. Desembrulha objetos pequenos. 060. Dobra papel pela metade imitando. 060. Dobra papel pela metade imitando.
061. Desmonta e monta de novo brinquedo desmontável. 061. Desmonta e monta de novo brinquedo desmontável.
062. Faz bolas de argila. 062. Faz bolas de argila.
063. Desparafusa brinquedos de encaixe. 063. Desparafusa brinquedos de encaixe.
064. Aponta para grande ou pequeno quando lhe pedem. 064. Aponta para grande ou pequeno quando lhe pedem. 065. Combina três cores.
065. Combina três cores.
066. Coloca objetos “em cima de”, “dentro”, “fora”. 066. Coloca objetos “em cima de”, “dentro”, “fora”. 067. Monta um brinquedo de encaixe de quatro partes. 067. Monta um brinquedo de encaixe de quatro partes.
068. Combina uma forma geométrica com a figura correspondente. 068. Combina uma forma geométrica com a figura correspondente. 069. Reconhece músicas que lhe são familiares.
069. Reconhece músicas que lhe são familiares. IDADE 3 A 4 ANOS
IDADE 3 A 4 ANOS
070. Encontra livro específico quando lhe pedem. 070. Encontra livro específico quando lhe pedem.
071. Aponta para dez partes do corpo seguindo uma ordem verbal. 071. Aponta para dez partes do corpo seguindo uma ordem verbal. 072. Junta duas partes para formar um todo (figura).
072. Junta duas partes para formar um todo (figura). 073. Combina um
073. Combina um a um três ou a um três ou mais objetos.mais objetos. 074. Desenha uma cruz em imitação. 074. Desenha uma cruz em imitação.
075. A criança diz quais os objetos que se usam junto, por imitação. 075. A criança diz quais os objetos que se usam junto, por imitação. 076. Constrói uma ponte com três cubos, imitando.
076. Constrói uma ponte com três cubos, imitando. 077. Combina seqüência ou padrão de cubos ou contas, 077. Combina seqüência ou padrão de cubos ou contas, 078. Copia linha ondulada.
078. Copia linha ondulada.
079. Acrescenta perna e / ou braço ao desenho incompleto de uma pessoa. 079. Acrescenta perna e / ou braço ao desenho incompleto de uma pessoa. 080. Aponta para três figuras simples quando nomeadas.
080. Aponta para três figuras simples quando nomeadas. 081. Combina texturas.
081. Combina texturas.
082. Junta quebra-cabeças ou prancha de formas de três peças. 082. Junta quebra-cabeças ou prancha de formas de três peças. 083. Martela cinco, entre cinco pinos.
083. Martela cinco, entre cinco pinos. 084. Corta com tesoura.
084. Corta com tesoura. 085. Utiliza molde. 085. Utiliza molde.
086. Corta pelo menos ¼ de uma linha reta de 24 centímetros. 086. Corta pelo menos ¼ de uma linha reta de 24 centímetros.
087. Segura lápis entre o polegar e o dedo indicador, descansando no 087. Segura lápis entre o polegar e o dedo indicador, descansando no terceiro dedo.
terceiro dedo. IDADE 4 A 5 ANOS IDADE 4 A 5 ANOS
088. Pega o número especificado de objetos quando lhe pedem. 088. Pega o número especificado de objetos quando lhe pedem. 089. Copia um triângulo a pedido.
089. Copia um triângulo a pedido.
090. Empilha cinco ou mais argolas numa estaca por ordem alfabética. 090. Empilha cinco ou mais argolas numa estaca por ordem alfabética. 091. Demonstra compreensão (apontando) se um objeto é pesado ou leve. 091. Demonstra compreensão (apontando) se um objeto é pesado ou leve. 092. Separa objetos por categorias.
092. Separa objetos por categorias.
093. Desenha uma linha em diagonal de canto de um papel quadrado em 093. Desenha uma linha em diagonal de canto de um papel quadrado em imitação imitação IDADE 5 A 6 ANOS IDADE 5 A 6 ANOS 094. Recorta círculos de 20 cm 094. Recorta círculos de 20 cm
095. Desenha gravuras simples reconhecíveis tais como: homem, casa, 095. Desenha gravuras simples reconhecíveis tais como: homem, casa, árvore.
árvore.
096. Recorta e cola formas simples 096. Recorta e cola formas simples
097. Copia letras maiúsculas, grandes, isoladas em qualquer lugar do 097. Copia letras maiúsculas, grandes, isoladas em qualquer lugar do papel.
papel.
098. É capaz de copiar letras pequenas. 098. É capaz de copiar letras pequenas. 099. Colore obedecendo a contornos. 099. Colore obedecendo a contornos.
100. É capaz de cortar figuras de revistas, sem sair muito do contorno. 100. É capaz de cortar figuras de revistas, sem sair muito do contorno. 101. Copia desenhos complexos.
101. Copia desenhos complexos. 102. Rasga formas simples de papel. 102. Rasga formas simples de papel.
103. Dobra quadrado de papel duas vezes em diagonal. 103. Dobra quadrado de papel duas vezes em diagonal. 104. Escreve o nome.
104. Escreve o nome. V. ÁREA PSICOMOTORA
V. ÁREA PSICOMOTORA DATADATA
IDADE 0 A 1 ANO IDADE 0 A 1 ANO 001. Movimen
001. Movimenta a ta a cabeça para o cabeça para o lado enquanto está deitada em decúbitolado enquanto está deitada em decúbito dorsal.
dorsal.
002. Ergue o pescoço momentaneamente, sustenta sua cabeça quando é 002. Ergue o pescoço momentaneamente, sustenta sua cabeça quando é segurada ao ombro (dorsal).
segurada ao ombro (dorsal).
003. Estende os braços para o lado sem direção. 003. Estende os braços para o lado sem direção.
004. Dá pontapés com força enquanto deitada em decúbito dorsal. 004. Dá pontapés com força enquanto deitada em decúbito dorsal.
005. Mexe a cabeça quando deitada em decúbito ventral, para cima, de 005. Mexe a cabeça quando deitada em decúbito ventral, para cima, de um lado para o outro.
um lado para o outro. 006. Manté
006. Mantém a cabeça levantada m a cabeça levantada quandquando em decúbito ventrao em decúbito ventral, durantel, durante cinco segundos.
cinco segundos. 00
007. 7. CoContrntrola ola a a cabcabeçeça a e e omombrbros os ququandando o sensentadtada a e e apoapoiadiada a emem travesseiros.
travesseiros.
008. Tenta pegar objeto a cerca de 20 cm à sua frente. 008. Tenta pegar objeto a cerca de 20 cm à sua frente. 009. Agarra objetos mantidos 10 cm à sua frente. 009. Agarra objetos mantidos 10 cm à sua frente. 010
010. . RetRetém ém objeobjeto, to, usanusando do preepreensãnsão o palmpalmar, ar, durdurante 30 ante 30 segsegundundos,os, soltando involuntariamente.
soltando involuntariamente.
011. Tenta alcançar e agarrar, com preensão palmar, objeto à sua frente. 011. Tenta alcançar e agarrar, com preensão palmar, objeto à sua frente. 012. Tenta alcançar e agarrar objeto predileto.
012. Tenta alcançar e agarrar objeto predileto. 013. Coloca objetos na boca.
013. Coloca objetos na boca.
014. Mantém a cabeça ereta e firme, quando carregada em pé. 014. Mantém a cabeça ereta e firme, quando carregada em pé.
015. Deitada de bruços, sustenta a cabeça e peito apoiada nos antebraços. 015. Deitada de bruços, sustenta a cabeça e peito apoiada nos antebraços. 016. Deitada sobre um braço, mantém a cabeça e o tórax eretos.
016. Deitada sobre um braço, mantém a cabeça e o tórax eretos. 017. Vira de bruços para o lado.
017. Vira de bruços para o lado. 018. Vira de bruços, para de costas. 018. Vira de bruços, para de costas.
019. Estando de bruços tenta se movimentar para frente. 019. Estando de bruços tenta se movimentar para frente. 020. Rola de costas para o lado.
020. Rola de costas para o lado. 021. Vira de costas, para de bruços. 021. Vira de costas, para de bruços.
022. Puxa para sentar-se quando agarrada nos dedos do adulto. 022. Puxa para sentar-se quando agarrada nos dedos do adulto. 023. Vira a cabeça livremente quando o corpo está apoiado. 023. Vira a cabeça livremente quando o corpo está apoiado. 024. Mantém a posição sentada durante dois minutos. 024. Mantém a posição sentada durante dois minutos. 025. Larga um objeto deliberadamente para pegar outro. 025. Larga um objeto deliberadamente para pegar outro. 026. Pega e deixa cair objeto deliberadamente.
026. Pega e deixa cair objeto deliberadamente.
027. Fica de pé com máximo apoio (quando mantida pela cintura). 027. Fica de pé com máximo apoio (quando mantida pela cintura). 028. Pula para cima e para baixo, quando em posição de pé, enquanto 028. Pula para cima e para baixo, quando em posição de pé, enquanto apoiada.
apoiada.
029. Arrasta para frente para pegar objeto. 029. Arrasta para frente para pegar objeto. 030. Mantém-se sentada com
030. Mantém-se sentada com apoio das apoio das mãos para frente.mãos para frente. 031. De posição sentada, passa para a posição de mãos e joelhos. 031. De posição sentada, passa para a posição de mãos e joelhos. 032. Passa de bruços para a posição sentada.
032. Passa de bruços para a posição sentada. 033. Senta-se sem apoio de mão.
034. Atira objetos para todos os lados. 034. Atira objetos para todos os lados.
035. Balança para trás e para frente apoiada sobre mãos e joelhos. 035. Balança para trás e para frente apoiada sobre mãos e joelhos. 036. Transfere objeto de uma para outra mão em posição sentada. 036. Transfere objeto de uma para outra mão em posição sentada. 037. Retém dois cubos de 3 cm em uma das mãos.
037. Retém dois cubos de 3 cm em uma das mãos. 038. Coloca-se em posição de joelhos.
038. Coloca-se em posição de joelhos. 039. Coloca-se em posição de pé. 039. Coloca-se em posição de pé.
040. Usa preensão radial para pegar objetos. 040. Usa preensão radial para pegar objetos. 041. Engatinha.
041. Engatinha.
042. Tenta alcançar coisas de uma das mãos em posição de gatinhas. 042. Tenta alcançar coisas de uma das mãos em posição de gatinhas. 043. Fica de pé com o mínimo de apoio.
043. Fica de pé com o mínimo de apoio. 044. Fica de pé sozinha durante um minuto. 044. Fica de pé sozinha durante um minuto. 045. Vira vasilha despejando objetos. 045. Vira vasilha despejando objetos.
046. Faz movimentos de enfiar ou tirar com colher de pau. 046. Faz movimentos de enfiar ou tirar com colher de pau. 047. Coloca objetos grandes em um recipiente.
047. Coloca objetos grandes em um recipiente. 048. Abaixa-se para sentar.
048. Abaixa-se para sentar. 049. Bate palmas.
049. Bate palmas.
050. Caminha com o mínimo de auxílio. 050. Caminha com o mínimo de auxílio. 051. Dá alguns passos sem apoio. 051. Dá alguns passos sem apoio. IDADE 1 A 2 ANOS
IDADE 1 A 2 ANOS
052. Engatinha escadas acima. 052. Engatinha escadas acima.
053. Passa da posição sentada para em pé. 053. Passa da posição sentada para em pé. 054. Rola uma bola em imitação.
054. Rola uma bola em imitação.
055. Sobe em cadeira de adulto vira e senta-se. 055. Sobe em cadeira de adulto vira e senta-se. 056. Coloca quatro aros num pino.
056. Coloca quatro aros num pino. 057. Tira pinos grandes de uma prancha. 057. Tira pinos grandes de uma prancha. 058. Coloca pinos grandes em uma prancha. 058. Coloca pinos grandes em uma prancha. 059. Constrói torre de três cubos.
059. Constrói torre de três cubos.
060. Faz rabiscos com lápis cera ou lápis comum. 060. Faz rabiscos com lápis cera ou lápis comum. 061. Vira páginas de um livro várias de uma vez. 061. Vira páginas de um livro várias de uma vez. 062. Caminha independentemente.
062. Caminha independentemente.
063. Engatinha escadas abaixo com os pés em primeiro lugar. 063. Engatinha escadas abaixo com os pés em primeiro lugar. 064. Senta-se em cadeira pequena.
064. Senta-se em cadeira pequena.
065. Curva-se na altura da cintura para apanhar objetos sem cair. 065. Curva-se na altura da cintura para apanhar objetos sem cair. 066. Empurra e puxa brinquedo enquanto anda.
066. Empurra e puxa brinquedo enquanto anda. 067. Usa cavalo de balanço.
067. Usa cavalo de balanço. 068. Sobe escadas com ajuda. 068. Sobe escadas com ajuda.
069. Fica de cócoras e volta a ficar em pé. 069. Fica de cócoras e volta a ficar em pé. 070. Segura um lápis em preensão radial. 070. Segura um lápis em preensão radial. 071. Imita movimento circular.
071. Imita movimento circular. IDADE 2 A 3 ANOS.
072. Enfia quatro contas grandes em dois minutos. 072. Enfia quatro contas grandes em dois minutos. 073. Vira trincos / maçanetas de portas.
073. Vira trincos / maçanetas de portas. 074. Salta sobre os dois pés.
074. Salta sobre os dois pés.
075. Salta o último degrau da escada com um pé na frente do outro. 075. Salta o último degrau da escada com um pé na frente do outro. 076. Caminha para trás.
076. Caminha para trás. 077. Desce escadas com ajuda. 077. Desce escadas com ajuda.
078. Atira bola para o adulto a um metro e meio sem o adulto mover os 078. Atira bola para o adulto a um metro e meio sem o adulto mover os pés.
pés.
079. Constrói torre de 5/6 cubos. 079. Constrói torre de 5/6 cubos. 080. Vira páginas, uma de cada vez. 080. Vira páginas, uma de cada vez. 081. Desembrulha objetos pequenos. 081. Desembrulha objetos pequenos. 082. Dobra papel imitando.
082. Dobra papel imitando.
083. Separa e junta brinquedos que se completam de formas simples. 083. Separa e junta brinquedos que se completam de formas simples. 084. Desparafusa brinquedos de encaixe.
084. Desparafusa brinquedos de encaixe. 085. Dá pontapés em bolas grandes. 085. Dá pontapés em bolas grandes. 086. Faz bolas de argila.
086. Faz bolas de argila.
087. Dá cambalhotas para a frente com ajuda. 087. Dá cambalhotas para a frente com ajuda. IDADE 3 A 4 ANOS
IDADE 3 A 4 ANOS 088. Martela cinco pinos. 088. Martela cinco pinos.
089. Junta quebra-cabeças de três peças ou pranchas de formas. 089. Junta quebra-cabeças de três peças ou pranchas de formas. 090. Corta com tesoura.
090. Corta com tesoura.
091. Pula de uma altura de 24 cm com os dois pés unidos. 091. Pula de uma altura de 24 cm com os dois pés unidos. 092. Dá pontapés em bola grande quando rolam para elas. 092. Dá pontapés em bola grande quando rolam para elas. 093. Anda na ponta dos pés.
093. Anda na ponta dos pés.
094. Corre dez passos com movimentos de braços coordenados. 094. Corre dez passos com movimentos de braços coordenados. 095. Pedala triciclo.
095. Pedala triciclo.
096. Balança no balanço quando este é posto em movimento. 096. Balança no balanço quando este é posto em movimento. 097. Trepa e escorrega para baixo em escorregador de 4/6 pés. 097. Trepa e escorrega para baixo em escorregador de 4/6 pés. 098. Dá cambalhotas para frente.
098. Dá cambalhotas para frente. 099. Sobe escadas alternando os pés. 099. Sobe escadas alternando os pés. 100. Marcha.
100. Marcha.
101. Agarra bola com as duas mãos. 101. Agarra bola com as duas mãos. 102. Usa molde.
102. Usa molde.
103. Recorta uma linha reta de 20 cm, um quarto da linha. 103. Recorta uma linha reta de 20 cm, um quarto da linha.
104. Segura lápis entre o polegar e indicador, descansando no terceiro 104. Segura lápis entre o polegar e indicador, descansando no terceiro dedo.
dedo.
IDADE 4 A 5 ANOS IDADE 4 A 5 ANOS
105. Fica apoiada num pé só sem ajuda 4 a 5 segundos. 105. Fica apoiada num pé só sem ajuda 4 a 5 segundos. 106. Corre mudando de direção.
106. Corre mudando de direção.
107. Caminha sobre a tábua de equilíbrio. 107. Caminha sobre a tábua de equilíbrio. 108. Pula para frente dez vezes sem cair. 108. Pula para frente dez vezes sem cair.
109. Pula sobre o fio a duas polegadas acima do chão. 109. Pula sobre o fio a duas polegadas acima do chão.
110. Pula para trás seis vezes. 110. Pula para trás seis vezes. 111. Bate e agarra bola grande. 111. Bate e agarra bola grande.
112. Faz formas de argila compostas de duas a três partes. 112. Faz formas de argila compostas de duas a três partes. 113. Recorta curva.
113. Recorta curva.
114. Parafusa objeto rosqueado. 114. Parafusa objeto rosqueado. 115. Desce escadas com pés alternados. 115. Desce escadas com pés alternados. 116. Pedala triciclo mudando de direção. 116. Pedala triciclo mudando de direção.
117. Pula sobre um dos pés cinco vezes sucessivas. 117. Pula sobre um dos pés cinco vezes sucessivas. IDADE 5 A 6 ANOS
IDADE 5 A 6 ANOS
118. Caminha sobre barra de equilíbrio para frente, para trás e para o lado. 118. Caminha sobre barra de equilíbrio para frente, para trás e para o lado. 119. Salta rapidamente.
119. Salta rapidamente.
120. Balança em balanço começando e sustentando movimento. 120. Balança em balanço começando e sustentando movimento. 121. Abre bem os dedos, tocando o polegar em cada dedo. 121. Abre bem os dedos, tocando o polegar em cada dedo. 122. Sobe degraus de escada íngreme.
122. Sobe degraus de escada íngreme. 123. Bate com martelo em prego. 123. Bate com martelo em prego. 124. Dribla bola com direção. 124. Dribla bola com direção. 125. Usa apontador de lápis. 125. Usa apontador de lápis.
126. Segura bola macia ou saco com areia com uma das mãos. 126. Segura bola macia ou saco com areia com uma das mãos. 127. É capaz de pular corda sozinha.
127. É capaz de pular corda sozinha. 128. Bate na bola com bastão ou vareta. 128. Bate na bola com bastão ou vareta. 129. Apanha objeto do chão enquanto corre. 129. Apanha objeto do chão enquanto corre. 130. Patina para frente cerca de dez metros. 130. Patina para frente cerca de dez metros. 131. Anda de bicicleta.
131. Anda de bicicleta.
132. Caminha ou brinca na água até a cintura nas piscinas. 132. Caminha ou brinca na água até a cintura nas piscinas. 133. Dirige carrinhos dando impulsos com os pés. 133. Dirige carrinhos dando impulsos com os pés. 134. Pula e gira em cima de um pé.
134. Pula e gira em cima de um pé.
135. Pula de uma altura de 50 cm e cai sobre a ponta dos pés. 135. Pula de uma altura de 50 cm e cai sobre a ponta dos pés.
136. Permanece num pé só sem apoio, com olhos fechados durante dez 136. Permanece num pé só sem apoio, com olhos fechados durante dez segundos.
segundos.
137. Segura-se por dez segundos a uma barra horizontal, apoiando o 137. Segura-se por dez segundos a uma barra horizontal, apoiando o próprio peso nos braços.
próprio peso nos braços.
