ENATER REALIZAÇÃO. Exame Nacional de Tecnologia em Robótica. PROVA GABARITO 15 páginas

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ENATER

Exame Nacional de Tecnologia em Robótica

REALIZAÇÃO

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02 de ago.

Exame Nacional de Tecnologia em Robótica

DETALHAMENTOS – Página dirigida ao professor supervisor

Detalhamento Operacional da Prova

 Esta prova está dirigida ao Nível I desse desafio e, portanto, destina-se aos alunos que, em 2013, completam até 11 anos, inclusive.

 A prova deve ser realizada sob a responsabilidade de um professor supervisor, devidamente inscrito na organização.  A prova deve ser realizada sem o emprego de consulta e de calculadoras.

 A data de realização é definida pela escola entre 01/08 e 15/08.

 O local de realização é definido pela escola, onde estará o professor supervisor.

 O horário para a realização da prova fica a critério do professor supervisor, conforme as condições oferecidas pela escola, onde será efetuada.

 O prazo para a realização da prova é de 2 horas.

 A prova pode ser realizada de forma online ou com material impresso, a critério do professor supervisor.

 O conteúdo da prova, “online” ou impressa, é exatamente o mesmo para ambas as versões e estará à disposição do professor supervisor a partir de 31 de julho de 2013, através de e-mail enviado pela organização.

Detalhamento da Proposta e do Conteúdo

 A prova contém 20 questões de múltipla escolha, visando a avaliar a capacidade de aplicação de conceitos envolvidos com a prática da robótica, o estágio de desenvolvimento de habilidades requisitadas para a compreensão e atuação diante de novos problemas típicos dessa área de conhecimento e, principalmente, o desempenho das competências do aluno frente à necessidade da tomada de decisões.

 A prova apresenta 4 problemas típicos daqueles que se oferecem aos alunos nos desafios práticos do Torneio Juvenil de Robótica e em outras competições internacionais, para que as soluções oferecidas às situações decorrentes desses problemas, pela banca proponente do exame, possam ser apreciadas e valoradas pelo aluno.

 Nesse modelo de avaliação, o desempenho do aluno candidato ao exame decorre do discernimento criterioso das melhores soluções apresentadas aos problemas.

Detalhamento da Estrutura Física da Prova

 A prova apresenta 13 páginas no total: 1 página de capa, 1 página de detalhamentos dirigida ao professor supervisor, 10 páginas de prova propriamente dita e 1 página destinada ao preenchimento de dados do aluno, do professor supervisor e ao quadro de respostas, todas essas páginas exatamente nessa sequência apresentada.

 A prova enviada ao professor supervisor estará em formato pdf e não poderá ser reproduzida em nenhum outro formato digital sem a autorização expressa da organização e destina-se à reprodução impressa.

 A prova para ser resolvida online estará no Sistema Gaia, naturalmente suportado pelos navegadores Firefox e Google Chrome em suas últimas versões.

Detalhamento do Preenchimento de Respostas da Prova

 A última página da prova é destinada ao preenchimento de dados do aluno, do professor supervisor e ao quadro de respostas.

 O quadro de respostas deverá ser preenchido apenas pelas letras correspondentes às alternativas assinaladas como respostas pelo aluno, exatamente na sequência das questões propostas na prova. Não é, portanto, necessária a marcação do número da questão a que se refere a letra, sendo inclusive rejeitado esse quadro de respostas quando preenchido assim.

 O quadro de respostas deverá apenas conter as letras a; b; c; d; e típicas das alternativas assinaladas e, ocasionalmente, f quando o aluno deixar de responder ou no caso de sugerir mais do que uma alternativa.

 O quadro de respostas deverá, resumindo, possuir apenas 20 letras, em sequência, sem espaçamento entre elas.

 Se a prova for realizada online, o quadro será preenchido pelo aluno no sistema e isso indicará automáticamente o fim da prova; caso seja realizada em folha impressa, o professor supervisor deverá repassar à organização a ficha com a identificação de cada aluno e a respectiva transcrição do quadro de respostas.

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02 de ago.

ENATER - Nível I

O enunciado abaixo oferece informações que deverão ser utilizadas para as questões de 1 a 6. Sumô de Robôs

“O sumô é uma luta de competição japonesa em que dois atletas disputam num ringue circular, buscando um derrubar o outro ou levar o seu oponente a pisar fora da

arena.

Nesse desafio, os alunos são convidados a criar um robô que faça o papel de um atleta de sumô, buscando e encontrando o oponente, que deverá ser enfrentado e ser retirado da arena. Tal operação não pode implicar, de forma alguma, em destruição do adversário.” (texto retirado do Caderno de Apoio publicado em www.torneiojrobotica.org).

Quando um dos robôs obtém um ippon sobre o seu adversário, consegue vencer a luta, independentemente do total de pontos acumulado até esse momento da disputa.

Um ippon é descrito no caderno de apoio como:

Ippon – para todas as categorias – quando o robô consegue retirar o robô oponente para fora da

arena em até 30 segundos depois de iniciado o round. Considera-se que o robô saiu da Arena se qualquer parte dele sair e encostar a superfície fora da arena. A ocorrência do Ippon encerra o round e atribui vitória do respectivo round ao robô que permaneceu na arena.

Considere as cinco caixas descritas abaixo, cada uma com sensores de apenas um tipo, conforme ali está indicado:

Caixa I: Sensores de toque; Caixa II: Sensores de ultrassom;

Caixa III: Sensores reflexivos de luz, também conhecidos como sensores de linha; Caixa IV: Sensores reflexivos de infravermelho;

Caixa V: Sensores de bússola.

DETALHAMENTO DO PROBLEMA PARA AS QUESTÕES 1, 2 e 3

A professora de robótica da escola solicitou que se buscasse a melhor estratégia para que um robô tivesse maior chance de obter sucesso nesse jogo, dispondo, para isso, de apenas um sensor. Cinco equipes de alunos, indicadas cada uma por uma alternativa, optaram pelas caixas:

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02 de ago.

Exame Nacional de Tecnologia em Robótica a) Caixa I;

b) Caixa II; c) Caixa III; d) Caixa V;

e) Ou da caixa I, ou da caixa IV. PERGUNTA

1. Indique a equipe/alternativa que apresenta a melhor escolha para compor o robô, segundo a solicitação da professora.

B : Sensores de ultrassom permitiriam detectar o adversário e fazer com que se investisse contra ele com chance de tirá-lo da arena __ o que garante a vitória. Os demais sensores, ou são inadequados, ou são apenas para evitar a evasão __ o que, no melhor cenário, permitiria o empate.

PERGUNTA

2. Indique a equipe/alternativa que apresenta a escolha que apenas visa a evitar sair da arena.

C : Sensores de linha permitiriam apenas detectar a linha delimitadora da arena.

PERGUNTA

3. Indique a equipe/alternativa que apresenta a pior escolha para compor o robô, segundo a solicitação da professora.

D : Sensores de bússola não são resposta ao que é solicitado pela professora.

DETALHAMENTO DO PROBLEMA PARA A QUESTÃO 4

Cinco equipes de alunos, indicadas pelas respectivas alternativas, ao serem indagadas sobre quais seriam os tipos de sensores capazes de detectar o robô adversário à distância, indicaram as seguintes caixas:

a) Caixa I; b) Caixa II; c) Caixa III;

d) Caixa II e Caixa IV; e) Caixa V.

PERGUNTA

4. Indique a equipe/alternativa que apresenta a escolha mais completa para responder essa pergunta.

D : Sensores de ultrassom e infravermelho.

DETALHAMENTO DO PROBLEMA PARA AS QUESTÕES 5 e 6

Ao observarem os vídeos da competição, os alunos notaram que obter sucesso em empurrar o adversário depende mais da eficiência de algumas partes do robô do que de outras.

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02 de ago.

Exame Nacional de Tecnologia em Robótica PERGUNTA

5. Indique qual das partes abaixo é mais importante para se obter sucesso em empurrar o adversário: a) Baterias;

b) Pneus das Rodas; c) Controladores; d) Multiplexadores; e) Sensores.

B : A força de atrito é fundamental para se obter o deslocamento.

PERGUNTA

6. Indique qual das partes abaixo não depende de energia elétrica: a) Baterias;

b) Pneus das Rodas; c) Controladores; d) Multiplexadores; e) Sensores.

B : Pneus.

Percebendo que precisavam testar a capacidade de arrastar o oponente de seu robô, as equipes pensaram em simular com um bloco de tijolo no lugar do robô adversário se o robô produzido era capaz de puxar esse bloco até que ele saísse da sua plataforma e caísse no fosso. Assim fizeram com que, o robô, quando fosse acionada a partida, girasse em torno de si mesmo e detectasse o bloco, partindo, então, sobre ele para empurrá-lo.

PERGUNTA

7. Das afirmações abaixo Indique a alternativa incorreta para atender o desafio de Sumô:

a) Em muitos casos, convém construir rampas visando a tirar o contato do oponente com o chão;

b) Sempre convém montar o robô de forma compacta e bem estruturada.

c) Não existe necessidade de se detectar o robô adversário, pois, para vencer, basta não sair da arena;

d) A aderência das rodas é fundamental;

e) A potência dos motores é fator importante para dar vantagem ao robô.

C : Para se ter garantia de vitória é necessário retirar o oponente da arena.

PERGUNTA

8. Para que o robô possa girar e ir adiante, em trajetória retilínea, o robô terá de ter, no mínimo, presos à parte de baixo da sua estrutura:

a) Um motor; b) Dois motores;

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Exame Nacional de Tecnologia em Robótica c) Três motores;

d) Quatro motores; e) Cinco motores.

B: São necessários dois motores para que se possa ter a opção de combinar movimento de translação e rotação.

PERGUNTA

9. Um robô possui dois motores posicionados de tal forma que suas rodas sejam paralelas entre si. Coloca-se o robô sobre um plano, conforme o deColoca-senho esquemático abaixo: a roda de um dos motores está em A e outra do segundo motor em B. Para que o robô se movimente ao redor do ponto C, o robô deve:

a) Não acionar o motor A. Acionar apenas o motor B no sentido indicado; b) Não acionar o motor A. Não acionar o motor B;

c) Acionar o motor A no sentido oposto ao indicado. Acionar o motor B no sentido indicado: A gira mais do que B;

d) Acionar o motor A no sentido indicado. Acionar o motor B no sentido indicado: B gira mais do que A; e) Acionar igualmente os motores A e B ou nos sentidos indicados ou, conjuntamente, nos sentidos opostos ao indicado.

E: Acionar igualmente os motores A e B ou nos sentidos indicados ou, conjuntamente, nos sentidos opostos ao indicado.

O enunciado abaixo oferece informações que deverão ser utilizadas para as questões de 10 a 16. As Incríveis Fotografias e o Emocionante Cabo de Guerra de Robôs

O fotógrafo Cristóvão Bevilacqua registrou, na foto ao lado, o instante em que um dos robôs é arrastado, de forma irrefreável, pelo seu oponente, durante uma disputa do desafio Cabo de Guerra do Torneio Juvenil de Robótica em 2012. Com essa fotografia elencada no rol de outras tantas que apresentou para a banca, Cristóvão ganhou o prêmio de primeiro lugar (medalha de ouro) no desafio Registro Multimidiático.

No Torneio Juvenil de Robótica, o Cabo de Guerra de Robôs é realizado em um cenário composto por um conjunto de duas plataformas circulares claras limitadas por uma faixa circular preta como aquela que pode ser vista na foto.

Um professor treinador, ao observar essa foto no caderno de apoio, solicitou que as suas equipes tentassem explicar o que poderia ter determinado o resultado dessa disputa. Para tanto, escolheu algumas perguntas com fim de que se pudessem organizar os argumentos para a conclusão sobre os fatores decisivos.

B A

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Exame Nacional de Tecnologia em Robótica DETALHAMENTO DO PROBLEMA PARA A QUESTÃO 10

Considerando que o robô que saiu da arena tenha apresentado rotação em torno do seu eixo dianteiro (“capotou para frente”) antes de sair da arena, foram propostas algumas soluções para resolver o problema que desencadeia esse movimento de rotação.

Solução I: Colocar a maior parte da massa do robô na sua parte de trás; Suposição II: Aumentar o coeficiente de atrito das rodas da frente do robô;

Suposição III: Procurar deixar, na construção estrutural do robô, o mais baixo possível as baterias e os motores e ampliar ao limite o comprimento dele.

PERGUNTA

10. Assinale, dentre as alternativas abaixo, a alternativa que contenha as soluções que, isoladamente ou combinadas entre si, são irrefutavelmente verdadeiras e determinantes para que ocorresse esse movimento:

a) soluções I, II e III são corretas; b) só as soluções I e II são corretas; c) só as soluções I e III são corretas; d) só as soluções II e III são corretas;

e) nenhuma das alternativas anteriores é correta.

C : Soluções I e III são corretas.

Considere que o robô que saiu da arena tenha apresentado rotação em torno do seu eixo dianteiro (“capotou para frente”) antes de sair da arena. Foram colocadas cinco caixas com componentes de robótica à disposição dos alunos, para que escolhessem aquela que atendesse as necessidades de construção de um robô para o desafio Cabo de Guerra, a saber:

a) Caixa I: 2 Sensores de linha; 2 motores, controlador, 4 rodas multidirecionais, correntes e engrenagens de raios distintos;

b) Caixa II: 2 Sensores de linha; 2 motores, controlador, 4 rodas convencionais de borracha, engrenagens de raios distintos;

c) Caixa III: 2 Sensores reflexivos de infravermelho, controlador, 4 rodas multidirecionais, correntes e engrenagens de raios distintos;

d) Caixa IV: 2 Sensores de ultrassom, controlador, 4 rodas multidirecionais, correntes e engrenagens de raios distintos;

e) Caixa V: 1 Sensor de toque, 1 sensor de bússola, controlador, 4 rodas convencionais de borracha, correntes e engrenagens de raios distintos;

PERGUNTA

11. Assinale, dentre as alternativas acima, a alternativa em que a caixa só contenha peças compatíveis com as necessidades típicas para a construção de um robô destinado para o desafio Cabo de Guerra.

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02 de ago.

B : Não são compatíveis as rodas multidirecionais e o sensor de orientação magnética (bússola).

Considere que a equipe que deseja construir um robô para o desafio Cabo de Guerra tenha também a pretensão de construir outro para o Desafio Sumô, no qual dois robôs dispostos numa arena circular têm como objetivo levar o oponente a sair da arena empurrando-o para fora, ou seja, para se obter êxito, é necessário detectar o oponente e ir de encontro a ele e forçá-lo a sair.

Os alunos fizeram um conjunto de anotações sobre os dois desafios e concluíram:

I – Os dois desafios têm como fator decisivo para o cumprimento da tarefa dos robôs a intensidade da força de atrito de destaque entre a superfície do piso das arenas e as partes do robô que

estão sobre ela para fazer com que o robô se movimente (pneu, esteira, etc); II – Um robô que deva detectar a presença do robô oponente (sumo de robôs) pode buscar o centro da arena e girar em torno de si mesmo procurando obter

informações através de um sensor reflexivo de infravermelho;

B

A

III – Para que um robô que possua apenas dois motores, cada qual responsável por uma roda, sendo que ambas estejam paralelas e com os eixos colineares (na mesma reta), como a ilustração acima, faça um movimento de rotação em torno de uma das rodas, deverá ser programado para mover apenas um dos motores;

PERGUNTA

12. Assinale, dentre as alternativas abaixo, a alternativa que contenha as conclusões que, isoladamente ou combinadas entre si, são irrefutavelmente verdadeiras.

a) conclusões I, II e III são corretas; b) conclusões I e II são corretas; c) conclusões I e III são corretas; d) conclusões II e III são corretas;

e) nenhuma das alternativas anteriores é correta

A :

No desafio Cabo de Guerra, dois robôs unidos por um cabo estão separados por um fosso e puxam-se mutuamente, tendo como objetivo trazer o oponente para dentro desse fosso.

Algumas equipes dedicadas à solução desse desafio anotaram algumas conclusões: Conclusão I: Se um robô tem massa maior do que o outro, ele tem mais chance de vencer;

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02 de ago.

Conclusão II: Se um robô tem rodas mais aderentes do que o outro, ele tem mais chances de vencer; Conclusão III: Se um robô tem um motor mais potente do que o outro, ele tem mais chances de vencer;

PERGUNTA

13. Assinale, dentre as alternativas abaixo, a alternativa que contenha as conclusões que, isoladamente ou combinadas entre si, são irrefutavelmente verdadeiras e determinantes para que ocorresse esse movimento:

a) conclusões I, II e III são corretas; b) só as conclusões I e II são corretas; c) só as conclusões I e III são corretas; d) só as conclusões II e III são corretas;

A : Soluções I, II e III são corretas.

O enunciado abaixo oferece informações que deverão ser utilizadas para as questões de 14 a 18. Robô de Bombeiro

O robô bombeiro corresponde a um robô que deve intervir numa situação de possibilidade de desastre, no caso em específico do desafio, um sagui na beirada do topo do prédio que brinca com um vaso e pode derrubá-lo.

“Neste caso, a tarefa pode ser cumprida de forma parcial ou integral conforme a prioridade dos objetivos alcançados: Blindar o vaso da ação do sagui tem maior prioridade do que apenas atingir o local onde está o sagui para distrair a sua atenção.

Em resumo, nesse desafio, os alunos são convidados a criar um robô que faça o percurso necessário para atingir o beiral de um andar no alto de um edifício e buscar o vaso ali colocado antes que seja alcançado por um sagui que se encontra ali fazendo traquinagens e possa, o vaso, ser atirado contra as pessoas e

as coisas situadas na calçada. (texto retirado do Caderno de Apoio publicado em www.torneiojrobotica.org).

O esquema da arena colocado ao lado mostra o caminho que deve ser seguido pelos robôs até que atinjam o respectivo alvo de sua tarefa. O robô que resolver primeiro vence a partida. É importante notar que o robô não pode passar sobre as faixas pretas, que são indicativos de paredes do prédio.

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Exame Nacional de Tecnologia em Robótica 13 de ago.

Após observarem as regras do desafio Robô Bombeiro e as dimensões do tabuleiro, três equipes construíram o respectivo robô com sua estratégia definida conforme está abaixo:

Robô I: Não possui sensores, tem 6 programas diferentes, 3 para as posições de chegada da direita (caminho azul no esquema da arena) e 3 para as da esquerda (caminho vermelho no esquema da arena). Conforme o local onde estiver colocado o objeto, a equipe escolhe o programa e faz o robô funcionar sob o comando desse programa escolhido para resolver a tarefa;

Robô II: Possui 1 sensor, tem 6 programas diferentes, 3 para as posições de chegada da direita (caminho azul no esquema da arena) e 3 para as da esquerda (caminho vermelho no esquema da arena). Conforme o local onde estiver colocado o objeto, a equipe escolhe o programa e faz o robô funcionar sob o comando desse programa escolhido para resolver a tarefa;

Robô III: Possui 2 sensores, tem 2 programas diferentes, um para as posições de chegada da direita (caminho azul no esquema da arena) e outro para as da esquerda (caminho vermelho no esquema da arena). Conforme o local onde estiver colocado o objeto, a equipe escolhe o programa e faz o robô funcionar sob o comando desse programa escolhido para resolver a tarefa.

PERGUNTA

14. Assinale, dentre as alternativas abaixo, a alternativa que contenha um sensor compatível com o que é proposto pelas estratégias do robô II e robô III.

a) Sensor de toque; b) Sensor de bússola; c) Sensor de temperatura; d) Sensor de som; e) Sensor de luz. A : PERGUNTA

15. Assinale, dentre as alternativas abaixo, a alternativa que contenha os sensores a serem escolhidos de forma compatível com o que é proposto pelas estratégias do robô III.

a) Sensor de toque e sensor de luz; b) Sensor de bússola e sensor de som; c) Sensor de ultrassom e sensor de toque; d) Sensor de som e sensor de infravermelho; e) Sensor de luz e sensor de toque.

C :

PERGUNTA

16. Assinale, dentre as alternativas abaixo, a alternativa que contenha uma sequência correta de comandos para um dos programas do robô I.

a) Programa para atingir um objeto do lado esquerdo: Vai em linha reta durante um determinado tempo, Vira para a esquerda (um quarto de volta), Vai em linha reta durante um determinado tempo; Vira para a esquerda (um quarto de volta), Vai em linha reta durante um determinado tempo, Desliga; b) Programa para atingir um objeto do lado esquerdo: Vai em linha reta durante um determinado

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Página

tempo; Vira para a esquerda (um quarto de volta), Vai em linha reta durante um determinado tempo, Desliga;

c) Programa para atingir um objeto do lado esquerdo: Vira para a esquerda (um quarto de volta), Vai em linha reta durante um determinado tempo; Vira para a esquerda (u;m quarto de volta), Vai em linha reta durante um determinado tempo, Desliga;

d) Programa para atingir um objeto do lado esquerdo: Vai em linha reta durante um determinado tempo, Vira para a esquerda (um quarto de volta), Desliga;

e) Programa para atingir um objeto do lado direito: Vira para a esquerda (um quarto de volta), Vai em linha reta durante um determinado tempo; Vira para a esquerda (u;m quarto de volta), Vai em linha reta durante um determinado tempo, Desliga.

A :

Algumas equipes dedicadas à solução desse desafio anotaram algumas conclusões:

Conclusão I: Conforme detalhe, visto ao lado, do esquema da arena do desafio, em todas as estratégias apontadas pelas equipes é necessário medir o tempo necessário para se sair dos corredores;

Conclusão II: Para reduzir o número de programas, é necessário que se adote um sensor capaz de detectar o objeto à distância;

Conclusão III: Para o robô I, em qualquer programa eficiente, em apenas duas oportunidades será necessário executar rotação do robô, para mudar a direção do seu percurso.

PERGUNTA

17. Assinale, dentre as alternativas abaixo, a alternativa que contenha as conclusões que, isoladamente ou combinadas entre si, são irrefutavelmente verdadeiras.

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PERGUNTA

18. Assinale, dentre as alternativas abaixo, a alternativa que contenha as conclusões que, isoladamente ou combinadas entre si, são válidas para o robô III:

B : Conclusões I e II são corretas.

O enunciado abaixo oferece informações que deverão ser utilizadas para a questão 20. Observe os dois textos abaixo:

Veículo aéreo não tripulado Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Um Predator da Força Aérea dos Estados Unidos.

“Um Veículo Aéreo Não Tripulado (VANT) ou Veículo Aéreo Remotamente Pilotado (VARP), também

chamado UAV (doinglês Unmanned Aerial Vehicle) e mais conhecido como drone (zangão, em inglês), é todo e qualquer tipo de aeronave que não necessita de pilotos embarcados para ser guiada. Esses aviões são controlados a distância por meios eletrônicos e computacionais, sob a supervisão e governo humanos, ou sem a sua intervenção, por meio

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Página Robô

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Robô humanoide da Toyota.

“Um robô (ou robot) é um dispositivo, ou grupo de dispositivos, eletromecânicos ou biomecânicos capazes de realizar

trabalhos de maneira autônoma ou pré-programada).” (Texto e foto extraídos de Wikipédia

revisado em

21/07/2013).

A partir do primeiro texto, um leitor fez as marcações que achou que fossem importantes. Considere e avalie as afirmações abaixo:

I. Um veículo do tipo VANT, apresentado no texto, é um veículo não tripulado;

II. Um veículo do tipo VANT, apresentado no texto, pode ser empregado para tarefas perigosas para serem executadas pelo homem;

III. Um veículo do tipo VANT, pode ser autônomo ou operado à distância pelo homem.

PERGUNTA

19. Considerando essas afirmações, isoladamente ou combinadas, escolha a alternativa que apresenta o entendimento correto para as anotações feitas pelo leitor (marcadas no texto em amarelo):

a) apenas uma das afirmações é correta; b) só as afirmações I e II são corretas; c) só as afirmações I e III são corretas; d) só as afirmações II e III são corretas; e) afirmações I, II e III são corretas.

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PERGUNTA

20. Considerando apenas o que afirmam os dois textos, pode-se concluir que:

a) Um VANT sempre é um tipo de robô; b) Um VANT nunca é um tipo de robô; c) Todo robô é um VANT;

d) Quando autônomo, um VANT é um tipo de robô;

e) Nenhum robô é dispositivo que atua de maneira autônoma.

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Página

FICHA DE CADASTRAMENTO DE RESPOSTASPARA ALUNOS QUE REALIZARAM A PROVA IMPRESSA PREENCHIMENTO DO ALUNO

Nível Nome do Aluno Sequência de respostas das questões. Letras a, b, c, d, e

1 Coloque ao lado o seu gabarito

Exemplo abcdeabcdeabcdeabcde

USO DO PROFESSOR

Essa ficha deverá ser usada quando a realização do Exame Nacional de Tecnologia em Robótica – ENATER – for feita, empregando-se folhas de prova em suporte de papel, em detrimento da sua versão online.

O professor encarregado pela realização da prova deverá, até o momento do preenchimento dessa ficha, assegurar-se de que ele e os alunos estejam inscritos no Sistema Gaia e disponham do respectivo número de inscrição.

A ficha possui 5 campos que devem ser preenchidos, a saber: 1. Sobre as condições de realização das provas

Local de Realização da Prova: (nome e dados do estabelecimento de ensino) Professor: (número de inscrição)

2. Sobre as provas e os alunos

Nível da Prova: (1 para Nível I; 2 para Nível II; 3 para Nível III; 4 para Nível IV) Aluno: (número de inscrição)

Resposta: (vinte letras uma para cada questão seguidas umas das outras, sem espaço entre elas, pertencentes ao conjunto {a; b; c; d; e; f}, em que as letras “ a; b; c; d; e” são respostas, enquanto que a letra “f” deverá ser empregada para o caso de falta de resposta válida assinalada pelo aluno na questão.

Exemplo:

ENATER – EXAME NACIONAL DE TECNOLOGIA EM ROBÓTICA 2012 Escola XYZ. Rua MNP, 123. São Paulo (SP). Tel 11 9999999 34567

1 12345 abcdeabcdeabcdeabcde 1 17654 abcdeabcdeabcdeabcde 1 21455 abcdeabcdeabcdeabcde 2 12378 abcdeabcdeabcdeabcde 2 32456 abcdeabcdeabcdeabcde 3 12300 abcdeabcdeabcdeabcde 4 43567 abcdeabcdeabcdeabcde