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Educação Mediada por Tecnologias de. Informação e Comunicação

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Academic year: 2021

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(1)

Bacharelado em Ciência e Tecnologia

(2)

Equipe de

(3)

Prof. Edson P. Pimentel CMCC

Profa. Maria da Graças Marietto CMCC

Prof. Monael Ribeiro CMCC

Profa. Denise Goya CMCC

(4)

Apresentação da

Disciplina

(5)

Objetivos:

Apresentar os fundamentos sobre manipulação e tratamento

da Informação, principalmente por meio da explicação e

experimentação dos conceitos e do uso prático da lógica de

programação.

Competências:

 Compreender os conceitos fundamentais a respeito da

manipulação e tratamento da Informação.

Entender a lógica de programação de computadores .

Desenvolver algoritmos básicos para modelar e solucionar

(6)

Créditos

o

T-P-I

o T: Número de horas semanais de aulas expositivas presenciais da disciplina (teóricas)

o P: Número médio de horas semanais de trabalho de laboratório, aulas práticas ou aulas de exercícios, realizadas em sala de

aula (práticas)

o I: Estimativa de horas semanais adicionais de trabalhos

necessárias para o bom aproveitamento da disciplina (estudos e trabalhos)

(7)

Tópicos da Disciplina

1.

Introdução a Programação de Computadores;

2.

Algoritmos Computacionais;

3.

Estruturas de Seleção;

4.

Estruturas de Repetição;

5.

Vetores Unidimensionais;

6.

Matrizes

7.

Modularização (funções).

(8)

Modalidade

(9)

Semi-Presencial

Entende-se por modalidade semipresencial de

Educação aquela em que o estudante realizará

parte do curso sem a presença física do

professor, mas

monitorado por ferramentas

de comunicação presentes nos Ambientes

Virtuais de Aprendizagem

.

Educação “Sem Distância”: a tecnologia

exercerá o papel para aproximar professores,

monitores e estudantes

(10)

Vantagens e Desvantagens do EaD

VANTAGENS OBSERVAÇÕES

Em qualquer lugar

Mas precisa ter boa conexão de

internet disponível sempre que

precisar

A qualquer hora

Mas cuidado, pois a qualquer

hora pode ser NUNCA (deixar

para fazer depois e nunca fazer).

Otimiza o tempo do

deslocamento

Mas esse tempo pode e deve ser

utilizado para estudar e fazer as

atividades

(11)

Vantagens e Desvantagens do EaD

VANTAGENS OBSERVAÇÕES

Autonomia do Aluno

(independência do Professor)

Mais ou menos: as ferramentas de

EaD monitoram o aluno o tempo todo

(não entregou atividade, não acessou

o ambiente.

(12)

Vantagens e Desvantagens do EaD

DESVANTAGENS OBSERVAÇÕES

Ausência do Professor

Mas as ferramentas de comunicação

podem compensar essa ausência

Desânimo do Estudante

No presencial a exigência de

frequência (obrigação) pode servir de

estímulo para prender o estudante

(13)
(14)

Obrigações

Acessar o

ambiente e e-mail institucional

diariamente para se informar de qualquer

mudança

Imprevistos, Datas, Etc

Comunicação formal com professores e

monitores (por meio do TIDIA)

Necessário “assinar eletronicamente” o termo

de compromisso

O não-envio acarretará em inativar o acesso

ao curso

(15)

Exigências para Alunos em Cursos EaD

As mesmas do Presencial. No entanto...

Requer mais organização e planejamento

A partir do cronograma divulgado o aluno deve

planejar

diariamente

os momentos de acesso ao ambiente e

entrega de atividades

No presencial, o aluno sabe o horário que tem que ir

para a aula. No EaD, ele tem que se planejar para ir em

“algum” momento (antes que a atividade seja

fechada).

Os prazos são controlados pelo ambiente (não dá para

enfiar o trabalho em baixo da porta do professor)

(16)

Atribuições dos Professores

Organizar o material instrucional da disciplina

(videos, material de apoio, exercícios, etc.)

Divulgar previamente e realizar três encontros

presenciais obrigatórios com os alunos: aula

inaugural, primeira avaliação presencial e

segunda avaliação presencial.

(17)

Atribuições dos Professores

Orientar e acompanhar as atividades dos

monitores para:

Realimentar os alunos em relação aos

exercícios postados no prazo máximo de até

72 horas.

Realimentar os alunos em relação a

mensagens de dúvidas no prazo máximo de

(18)

Monitores

(19)

Monitores

?????? ?????? ?????? ?????? ?????? ?????? ??????

(20)

Atribuições dos Monitores

Em conjunto com os docentes, realimentar os alunos em

relação aos exercícios postados no prazo máximo de até

72 horas;

Em conjunto com os docentes, realimentar os alunos em

relação as mensagens de dúvidas no prazo máximo de

até 36 horas;

(21)

Professores, Monitores e Estudantes

Os alunos serão distribuídos entre os MONITORES:

1 monitor para cada 25 alunos (em breve)

Os alunos também serão distribuídos entre os 4

professores (em breve)

(22)
(23)
(24)
(25)

Dinâmica das

Aulas

(26)

Aulas – Exemplo (Aula-XX)

Teoria (Aprendizado)

Vídeo-Aulas

(

tipo1

) (

tipo2

)

Slides

Animações

Atividades (para os alunos)

Ferramenta Exercícios

Envio de Código pela ferramenta atividades

Outras ferramentas

(27)
(28)

Avaliação

I.

Atividades da Aula Inaugural

II.

Atividades (exercícios – questões objetivas)

III.

Atividades (exercícios – algoritmos/programas)

IV.

Avaliação Presencial 1 (teoria e/ou prática)

V.

Avaliação Presencial 2 (teoria e/ou /prática)

VI.

Projeto

Entregar menos de 75% das atividades I+II+III:

Conceito F no conjunto I, II, III

Realizar menos de 2 provas presenciais

:

(29)

PROJETO

FORMATO E REGRAS SERÃO DIVULGADAS

BREVEMENTE

(30)
(31)

Cronograma

Encontros Presenciais Obrigatórios

Atividade 16h-18h

Aula Inaugural 02/10/2014

1ª. Avaliação 30/10/14 - SEMANA 5

2ª. Avaliação 4/12/14 - SEMANA 10

(32)

Cronograma

Cronograma das atividades estará disponível

brevemente no ambiente

ENTREGA SEMANAL DE ATIVIDADES (1 ou mais

exercícios)

Atividades e Exercícios

PRAZO SUBMISSÃO: 4ª feira (23h30)

(33)
(34)

Formalmente pelo TIDIA: Ferramenta Mensagem

• Escolha o nome do seu monitor/professor • Marque a opção PARA E-MAIL

(35)

Comunicação

Informalmente pelo facebook (em grupo a ser

criado e divulgado)

(36)
(37)
(38)
(39)
(40)
(41)

 Laboratórios de uso livre da UFABC

Caso tenham dificuldades de acesso aos

laboratórios comunicar monitores e

(42)

Perguntas

?

(43)

Atividades Aula

Inaugural

(44)

Aula Inaugural

Levantamento de Grau de Confiança (preencher)

Termo de Compromisso deverá ser preenchido e postado

no TIDIA-AE

(45)

Bacharelado em Ciência e Tecnologia

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