Colégio dos Santos Anjos Avenida Iraí, 1330 Planalto Paulista A Serviço da Vida por Amor

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Colégio dos Santos Anjos

Avenida Iraí, 1330 – Planalto Paulista

www.colegiosantosanjos.g12.br “A Serviço da Vida por Amor”

Curso: EF II Ano: 9º ano A/B Componente Curricular: Ciências Naturais Professor: Mario Tadêu Data: 05/08/2013

Aluno (a): Número: Nota:

PLANO DE RECUPERAÇÃO INTERMEDIÁRIA - 1º SEMESTRE – 2013 – 9º ANO 1- Objetivo.

Retomar os conteúdos e atividades que não foram totalmente compreendidos e assimilados durante o 1º bimestre.

2- Orientações.

 Revise os conteúdos atentamente;  Anote as suas dúvidas;

 Consulte o dicionário sempre que necessário;

 Ao reler e estudar a matéria escreva suas dúvidas e tire - as com o/a professor (a) nas aulas de Recuperação Intermediária, semana de 05 a 08 de agosto no período da tarde. O horário de aulas será entregue na 1ª semana de agosto.

 Aproveite o mês de julho para estudar e para recuperar os conteúdos que você teve mais dificuldade.  Refaça os exercícios do livro e do caderno com dedicação para que seu desempenho melhore no

decorrer do ano.

 Lembre – se que, conforme consta no nosso Regimento: “Será encaminhado à Recuperação Intermediária o aluno que, ao final do 1° semestre, obtiver menos de 12 (doze) pontos na somatória dos dois primeiros bimestres, em cada componente curricular. A média obtida nesse processo e que substituirá a menor nota registrada em um dos dois bimestres mencionados não será superior a 6,0 (seis). É dado o direito ao aluno de fazer as avaliações em no máximo três disciplinas no Ensino Fundamental e quatro no Ensino Médio”.

 O conteúdo deverá abranger os assuntos básicos do semestre.

 A média será composta de um trabalho (ou lista de exercícios / atividades) que valerá de 0 a 4,0 pontos e a avaliação escrita que valerá de 0 a 6,0 pontos.

 Data de entrega do trabalho / exercício ou atividade: 05/08/2013. 3- Conteúdos

Unidade I – O MUNDO DA FÍSICA E DA QUÍMICA - Capítulo 1 * Do que são feitas as coisas?

. O que é matéria?

. Características gerais e específicas da matéria. - Capítulo 2 * Por dentro da matéria.

. Estados físicos da matéria

. Mudanças de estado físicos da matéria. . A constituição da matéria e a densidade. - Capítulo 3 * Fenômenos.

. O que são fenômenos? Classificação dos fenômenos. Os fenômenos e a energia. Tudo é física, tudo é química. Unidade II – O ESTUDO DA FÍSICA

- Capítulo 4 * Os corpos em movimento. . O estudo dos movimentos.

. A viagem de um cientista.

. Movimento em linha reta com velocidade constante. - Capítulo 5 * Corpos acelerados.

- Capítulo 6 * Força: ação entre corpos. - Capítulo 7 * As leis de Newton.

* * Apostilas de exercícios sobre: velocidade média; aceleração; força. * * Exercícios dos capítulos e do caderno de atividades.

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Sugestão de exercícios de revisão e estudo.

√ Exercícios do livro texto (páginas: 21, 22, 23, 32, 33, 44, 45, 58, 69, 70, 81, 95, 96,). √ Caderno de atividades (páginas: 02 a 12); exercícios extras do caderno de sala. √ Atividades: mensais e bimestrais do 1º e 2º bimestres.

4- Avaliação. Você será avaliado da seguinte forma: √ Roteiro de exercícios – valor = 4,0 pontos

√ Avaliação dissertativa – valor = 6,0 pontos √ TOTAL = 10,0 pontos

MOVIMENTO, REPOUSO E REFERENCIAL Observe a ilustração abaixo e responda.

1. O passageiro A, encontra-se em repouso ou movimento? Explique sua resposta.

_______________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ Temos um ônibus movendo-se constantemente na rua à velocidade de 70km/h. Observe o esquema.

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a) O passageiro A está em movimento? Justifique sua resposta.

_________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ b) Temos uma mosca repousando sobre o vidro do ônibus, perto do passageiro A.

Qual é a velocidade da mosca? Justifique sua resposta.

_________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ c) Se o passageiro B começar a caminhar no interior do ônibus em direção ao motorista passará a desenvolver uma velocidade em relação à rua e outra em relação ao chão do ônibus.

Você concorda? Justifique sua resposta.

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 3. Misturam-se 100cm3_{de um líquido cuja massa corresponde a 200g com 200cm}3_{de outro cuja massa vale} 100g. Qual a densidade da mistura, supondo-se que os líquidos não reajam entre si?

R: _____________________________________________________________________________________ 4. Um pedaço de madeira com massa igual a 238,3g ocupa um volume de 545cm3_{. Calcule sua densidade?}

R: ______________________________________________________________________________________ 5. Em uma aula de Ciências, o professor propôs um exercício desafio aos alunos.

“Gelo e água líquida são as mesmas substâncias, porém o gelo flutua na água”. Explique por que o gelo flutua na água.

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DADOS:

√ 500g de água líquida, ocupa um volume de 500cm3_.

√ 500g de gelo (a mesma massa de água no estado sólido), ocupa um volume de 545cm3_.

R= ______________________________________________________________________________________ 6. Organize o quadro abaixo, comparando os três estados físicos da matéria quanto à forma e o volume.

SÓLIDO LÍQUIDO VAPOR

Forma Volume Forma Volume Forma Volume

7. Analise as situações descritas a seguir, indicando as formas de energia que cada uma delas possui.

a) Uma vela acesa = ________________________________________________________________________ b) Um carro em movimento = ________________________________________________________________ c) Um pedaço de pão com mel = ______________________________________________________________ d) Um bloco de pedra rolando morro abaixo = ____________________________________________________ e) Uma tira de borracha esticada = ____________________________________________________________ 8. Um estudante fez a seguinte afirmação durante uma experiência: “Enquanto o gelo derretia, sua temperatura subiu de 0ºC a 5ºC”. Você acha que a afirmação do estudante está correta? Justifique sua resposta.

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 9. Um avião desloca-se em linha reta com velocidade constante de 960 Km/h durante 2 horas. Qual a distância percorrida nesse tempo? Quantas horas o avião levaria para percorrer 2880 km com a mesma velocidade?

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10. Um jogador de futebol dá a saída no jogo e parte para a área adversária, percorre 30 metros, perde a bola, volta 10 metros na mesma direção, recupera a bola novamente, mas sofre falta e pára. Qual foi o deslocamento executado pelo atleta? Qual foi o espaço total percorri por ele? (Represente matematicamente)

R = ___________________________________________________________________________________ 11. A figura ao lado representa o gráfico da distância

percorrida por um móvel num intervalo de tempo. a) Qual a distância percorrida pelo móvel durante 4 horas? (Represente matematicamente)

R = __________________________________________________________________________________

b) Qual a velocidade do movimento? (Represente matematicamente)

R = ____________________________________________________________________________________

c) O movimento do móvel foi uniforme. Justifique a afirmativa.

_____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 12. Analise o gráfico de velocidade do movimento uniforme de um móvel.

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a) Qual a velocidade do móvel?

_________________________________________________________________________________________ b) Qual a distância percorrida pelo móvel? (Represente matematicamente)

R = _____________________________________________________________________________________ 13. Analise o gráfico e responda.

a) Qual é a velocidade de cada carro em Km/h? b) Qual é a distância percorrida pelo:

- carro 1 em 15 min? - carro 2 em 30 min? - carro 3 em 45 min?

c) Qual é o carro mais rápido?

a)

R = _____________________________________________________________________________________ b)

Carro 1 Carro 2 Carro 3

c) ____________________________________________________________________________________

14. Um avião desloca-se em linha reta com velocidade constante de 960 Km/h durante 2 horas. Qual a distância percorrida nesse tempo? Quantas horas o avião levaria para percorrer 2880 km com a mesma velocidade?

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15. Qual o espaço percorrido durante 600 segundos por um móvel que tem a velocidade constante de 20 m/s?

R= ______________________________________________________________________________________

16. A distância entre dois marcos na estrada é de 600 m e o tempo necessário para o carro ir do primeiro ao segundo marco foi de 60 segundos. Qual a velocidade do carro?

R = __________________________________________________________________________________

17. Um barco que navega pelo rio percorreu 900 m durante 20 minutos. Qual a velocidade do movimento do barco em m/s? E em Km/h?

R = ___________________________________________________________________________________

18. Um veículo parte do repouso e atinge a velocidade de 20m/s após 5s. Qual a aceleração escalar média do veículo nesse intervalo de tempo?

R = ____________________________________________________________________________ 19. Um automóvel reduz sua velocidade de 20m/s para 5,0m/s

num intervalo de tempo de 10s. Qual foi sua aceleração escalar média nesse intervalo de tempo?

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20. Caçador nato, o guepardo é uma espécie de mamífero que reforça a tese de que os animais predadores estão entre os bichos mais velozes da natureza. Afinal, a velocidade é essencial para os que caçam outras espécies, em busca de alimentação. O guepardo é capa de, saindo do repouso e correndo em linha reta, chegar à velocidade de 72km/h em apenas 2,0 segundos, o que nos permite concluir, em tal situação que sua aceleração média, em m/s2_{, igual a:}

R=______________________________________________________________________________________ 21. Um automóvel de competição é acelerado de forma tal que sua velocidade (v) em função do tempo (t) é dada pela tabela abaixo.

t (s) 5 10 15

v (m/s) 20 50 60

A aceleração média, em m/s2_{, no intervalo de 5 a 15 s é:}

R=______________________________________________________________________________________ 22. Um contêiner tem massa de 340 Kg e adquire uma aceleração de 6 m/s2 _{quando puxado por um guindaste.} Calcule qual deve ser a intensidade da força resultante aplicada pelo guindaste. (Represente matematicamente)

R = ____________________________________________________________________________________ 23. De acordo com a foto ao lado responda.

a) Qual é a direção do vetor força F?

_______________________________________________________ b) Qual é o sentido do vetor força F?

_______________________________________________________ c) qual é a intensidade da força F?

_______________________________________________________ d) O que representa o ponto A?

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24. Ache a intensidade da força resultante (R) nos casos abaixo.

a) Três jovens de cada lado da corda, cada um aplicando uma força de intensidade diferente.

F1 = 50 N F2 = 80 N F3 = 70 N F4 50 N F5 = 30 N F6 = 60 N

Força resultante (R) = _________________________

b) Um burrinho puxando uma carroça e um rapaz empurrando a carroça. F1 = 80 N F2 = 140 N

Força resultante (R) = _________________________ 25. Observe as figuras abaixo e responda às questões.

a) Os corpos chegarão juntos ao solo na (s) figura (s)?

________________________________________________________________________________________ b) Os corpos chegarão ao solo em momentos diferentes na (s) figura (s)?

_________________________________________________________________________________________ c) Explique porque em certos casos os corpos chegam juntos ao solo.

_________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________