• Nenhum resultado encontrado

Experiências de Supervisão Pedagógica: contributos para o desenvolvimento profissional dos professores cooperantes do 1º ciclo do Ensino Básico

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Experiências de Supervisão Pedagógica: contributos para o desenvolvimento profissional dos professores cooperantes do 1º ciclo do Ensino Básico"

Copied!
215
0
0

Texto

Loading

Imagem

Figura 1 – Pré-requisitos para o supervisor, segundo Glickman, Gordon  e Ross-Gordon (2005)
Figura 4 - Ciclo de observação (Vieira, 1993).
Figura 5- Ciclo de vida profissional do professor (Huberman, 1989, 1992 5 )
Gráfico 1 – Idade das professoras no activo
+4

Referências

Documentos relacionados

No capítulo dois analiso as ações de formação docente promovidas pela Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte (SMED/BH), tendo como

O Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, de 2007, e a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica, instituída em 2009 foram a base

De acordo com o Consed (2011), o cursista deve ter em mente os pressupostos básicos que sustentam a formulação do Progestão, tanto do ponto de vista do gerenciamento

Fonte: elaborado pelo autor. Como se pode ver no Quadro 7, acima, as fragilidades observadas após a coleta e a análise de dados da pesquisa nos levaram a elaborar

O caso de gestão estudado discutiu as dificuldades de implementação do Projeto Ensino Médio com Mediação Tecnológica (EMMT) nas escolas jurisdicionadas à Coordenadoria

Taking into account the theoretical framework we have presented as relevant for understanding the organization, expression and social impact of these civic movements, grounded on

So, what we are actually doing with this proposed multirate multitime ETHB method is to process the active state variables in a bi-dimensional mixed frequency-time domain scheme

Nas páginas finais de Continente Mohíno (QUIÑÓNEZ, 2016), a dualidade entre o amor sonhado e perdido traz, finalmente, o amor na figura movediça que o corpo feminino abriga