Libro de Actas del 3rd International
Congress of Educational Sciences
and Development
Coordinadores:
Tamara Ramiro-Sánchez y Mª Teresa Ramiro-Sánchez
ISBN: 978-84-606-6429-1
ORGANIZAN
Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development
Autor: 3rd International Congress of Educational Sciences and Development. San Sebatián (España), 24-26 de Junio de 2015.
Compiladores: Tamara Ramiro-Sánchez y Mª Teresa Ramiro-Sánchez Edita: Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC). CIF: G-23220056 Facultad de Psicología. Universidad de Granada. 18011 Granada (España). Tel: +34 958 161708. Fax: +34 958 161708.
Correo electrónico: info@aepc.es. Web: http://www.aepc.es.
ISBN: 978-84-606-6429-1
NOTA EDITORIAL: Las opiniones y contenidos de los resúmenes publicados en el ―Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development‖, son de responsabilidad exclusiva de los autores; asimismo, éstos se responsabilizarán de obtener el permiso correspondiente para incluir material publicado en otro lugar.
Libro de Actas 3rd International Congress of
Educational Sciences and Development
1
SIMPOSIO INVITADOS
BIENESTAR SOCIO-EMOCIONAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
Coordinadora: Elena Bernarás Iturrioz ... 74 AJUSTE SOCIO-EMOCIONAL EN LA ADOLESCENCIA Y SU RELACIÓN CON LOS ESTILOS EDUCATIVOS PARENTALES
Elena Bernaras, Joana Jaureguizar, Marian Soroa, Marta Sarasa, Maite Garaigordobil y Carmen Maganto
SENTIR, PENSAR Y CREAR: EFECTOS DE UN PROGRAMA BASADO EN LA CREATIVIDAD EMOCIONAL
Goretti Soroa, Aitor Aritzeta, Nekane Balluerka, Arantxa Gorostiaga, Jone Aliri y Alex Muela
LOS MAESTROS ANTE EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD: CONOCIMIENTO SOBRE EL TRASTORNO Y SU RELACIÓN CON DIVERSAS VARIABLES FORMATIVAS Y AUTO-PERCEPTIVAS
Marian Soroa, Arantxa Gorostiaga y Nekane Balluerka
HACIA LA HOMOGENEIZACIÓN DE LOS HÁBITOS TELEVISIVOS ENTRE ADOLESCENTES: UN ESTUDIO TRANSCULTURAL
Leire Ugalde
RESPUESTA EDUCATIVA PARA PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO
Coordinador: Juan Carlos Martín Quintana ... 79 RESPUESTA EDUCATIVA PARA PREVENIR EL ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO: LA MEJORA DE LA CUALIFICACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE DE SECUNDARIA
Rafael Santana Hernández, Rosa Marchena Gómez, Juan Carlos Martín Quintana y Jesús Alemán Falcón
UTILIDAD Y CARACTERÍSTICAS DE UN PROGRAMA EDUCATIVO PARA LA PREVENCIÓN DEL RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO
Jesús A. Alemán Falcón, Juan Carlos Martín Quintana, Rosa Marchena Gómez y Rafael Santana Hernández
LA EDUCACIÓN PARENTAL GRUPAL COMO RECURSO PARA FOMENTAR LAS COMPETENCIAS PARENTALES EN FAMILIAS CUYOS HIJOS E HIJAS ESTÁN EN SITUACIÓN DE RIESGO DE ABANDONO ESCOLAR TEMPRANO
Juan Carlos Martín Quintana, Jesús A. Alemán Falcón, Rosa Marchena Gómez y Rafael Santana Hernández
2
Rosa Marchena Gómez, Rafael Santana Hernández, Juan Carlos Martín Quintana y Jesús Alemán Falcón
EL ESTRÉS, LAS EMOCIONES Y LA GESTALT DE LOS ACADÉMICOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Coordinador: Daniel Velázquez Vázquez ... 84 LAS EMOCIONES DEL ACADÉMICO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Susana Benítez Giles
PEDAGOGÍA GESTALT Y EMOCIONES DEL DOCENTE Patricia Mar Velasco
LA GESTIÓN SUBJETIVA DEL PROFESOR-TUTOR DURANTE LOS PROCESOS DE FORMACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN
María del Socorro Oropeza Amador
EL ESTRÉS Y EL ESTATUTO PERSONAL Y PROFESIONAL DE LOS ACADÉMICOS DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID. IMPLICACIONES EN SU DESARROLLO PROFESIONAL
Joaquín Paredes Labra
ESTRÉS Y APOYOS LABORALES DE PROFESORES UNIVERSITARIOS Daniel Velázquez Vázquez
EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA: PROPUESTAS QUE CONSOLIDAN LA COMPETENCIA SOCIAL Y CÍVICA
Coordinadoras: Concepción Naval y Elena Arbués ... 90 PARLAMENTO CÍVICO: PARTICIPACIÓN EN LA RED Y VIRTUDES SOCIALES
Concepción Naval y Elena Arbués
DEBATE CON ALUMNOS EN EL PARLAMENTO: VIVIMOS EN UNA DEMOCRACIA
Elena Arbués y Concepción Naval
"¿QUÉ ES EL PARLAMENTO PARA TI?" EL CASO CONCRETO DE UN CONCURSO PARA ESTUDIANTES
Ana Zúñiga Lacruz, María Zúñiga Lacruz y María Ángeles Sánchez-Ostiz EL APRENDIZAJE-SERVICIO Y LA COMPETENCIA SOCIAL Y CÍVICA Concepción Naval y Natalia Verea
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE-SERVICIO EN LA UNIVERSIDAD DE NAVARRA
3
COACHING Y LIDERAZGO EDUCATIVO: EL ARTE DE CREAR LO QUE CREES
Coordinadora: Alejandra Cortés Pascual ... 96 MODELOINTEGRALCOACHINGEDUCATIVO.ES
Alejandra Cortés Pascual y Álvaro Serra Mercé COACHING PARA EL EMPLEO
Ana Rodríguez
PROPUESTAS Y ANÁLISIS DE BUENAS PRÁCTICAS DE COACHING EDUCATIVO Y EMPRENDIMIENTO EN EL AULA
Soro, M., Cortés, A. y Cano, J.
ESTUDIO SOBRE LA EFICACIA DE LOS PROCESOS DE COACHING PERSONALES
Marian Gil
EL DESARROLLO EVOLUTIVO DESDE LA ÓPTICA DE LAS COMPETENCIAS
Coordinadora: María Eugenia Martín Palacio ... 101 DIFERENCIAS EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS EN INFANCIA Y PREADOLESCENCIA
Juan Pablo Pizarro Ruiz, María Eugenia Martin Palacio, Silvia Castellanos Cano, Patricia Guerra Mora y Andrea Arnaiz García
COMPETENCIAS PERSONALES Y SOCIOAFECTIVAS EN ADOLESCENTES DE 12 A 16 AÑOS
Cristina Di Giusto Valle, Juan Pablo Pizarro Ruiz, Silvia Castellanos Cano, Patricia Guerra Mora y Raquel de la Fuente Anuncibay
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS PERSONALES Y SOCIOAFECTIVAS EN JÓVENES DE 15 A 18 AÑOS
Andrea Arnaiz García, Silvia Castellanos Cano, Cristina Di Giusto Valle, Bianca Dapelo Pellerano y Francisca Bernal Ruiz
COMPETENCIAS PERSONALES Y SOCIOAFECTIVAS EN POBLACIÓN UNIVERSITARIA
María Eugenia Martín Palacio, Andrés Fernando Avilés, Justo Fernando Ramos Alía,Raquel de la Fuente Anuncibay y Juan Carlos Bustamante
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN ADULTOS A TRAVÉS DEL CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD EFICAZ ADULTOS (CPE-A)
Patricia Guerra Mora, Cristina Di Gusto Valle, Andrea Arnaiz García, Teresa Bermudez Rey y Macarena Zamorano Vital
4
PERFECCIONISMO, ANSIEDAD ESCOLAR Y VARIABLES
PSICOEDUCATIVAS
Coordinador: José Manuel García-Fernández ... 107 DIFERENCIAS EN ANSIEDAD ESCOLAR SEGÚN EDAD EN UNA MUESTRA DE ESTUDIANTES CHILENOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Nelly G. Lagos San Martin, Antonio Miguel Pérez Sánchez, María Vicent Juan, Carolina Gonzálvez Maciá, Nieves Gomis Selva y José Manuel García-Fernández
INFLUENCIA DEL PERFECCIONISMO SOCIALMENTE PRESCRITO Y AUTO-ORIENTADO SOBRE LA ANSIEDAD ESCOLAR
José Manuel García-Fernández, María Vicent Juan, Carolina Gonzálvez Maciá, Nelly G. Lagos San Martín y Antonio Miguel Pérez Sanchez
PERFECCIONISMO EN LAS PRIMERAS ETAPAS DEL CICLO VITAL: ESTADO DE LA CUESTIÓN
María Vicent Juan, Carolina Gonzálvez Maciá, Nelly G. Lagos San Martin, Antonio Miguel Pérez Sánchez, Nieves Gomis Selva y José Manuel García-Fernández
¿CÓMO PODEMOS ACTUAR DESDE LA ESCUELA Y LA FAMILIA PARA PREVENIR EL RECHAZO ESCOLAR?
Nieves Gomis Selva, Antonio Miguel Pérez Sánchez, Carolina Gonzálvez Maciá, María Vicent Juan, Nelly G. Lagos San Martín y José Manuel García Fernández
INADAPTACIÓN ESCOLAR CONSECUENCIA DEL FRACASO ACADÉMICO
Antonio Miguel Pérez Sánchez, María Vicent Juan, Carolina Gonzálvez Maciá, Nelly G. Lagos San Martin, Nieves Gomis Selva y Cándido J. Inglés Saura
DESARROLLO ÓPTIMO Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
Coordinadora: María Jesús Cardoso ... 113 TEMOR A HABLAR EN PÚBLICO EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ARGENTINOS. CAMBIOS A LO LARGO DE UN CUATRIMESTRE
Santos Orejudo Hernández, Sonia Tifner, Teresa Fernández Turrado y Pilar Martín Hernández
TEST DEL DIBUJO DE LA BICICLETA Miriam Bericat Sierra y Teresa Fernández Turrado
DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL Y TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD
5
CONDICIONANTES DETERMINANTES DE LA ANSIEDAD ESCÉNICA EN ESTUDIANTES DEL GRADO ELEMENTAL Y PROFESIONAL DE MÚSICA
Javier Zarza Alzugaray y Santos Orejudo Hernández
FOMENTANDO EL APRENDIZAJE: EXPERIENCIAS EXITOSAS EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
Coordinador: Jorge Pérez Sánchez... 118 MEJORANDO EL APRENDIZAJE MEDIANTE LA EVALUACIÓN CONTINUADA
María Teresa Carrillo de la Peña
LA CORRELACIÓN ENTRE LA ASISTENCIA A CLASE Y EL ELEVADO RENDIMIENTO ACADÉMICO NO ES SÓLO UNA PERCEPCIÓN DEL PROFESOR
Mariana Landín y Jorge Pérez
EL CINE COMERCIAL COMO HERRAMIENTA DOCENTE Josep-E Baños y Fèlix Bosch
EL FOMENTO DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES MEDIANTE UN PORTAFOLIO EN LA ACCIÓN TUTORIAL
Elisabeth Moyano
NUEVOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA ALTERACIONES ALIMENTARIAS EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
Coordinadora: Carmen Maganto ... 123 ESCALA DE AUTOESTIMA CORPORAL
Montserrat Peris Hernández, Carmen Maganto Mateo y Juana Mary Maganto Mateo
CUESTIONARIO DE DIETAS ALIMENTARIAS
Carmen Maganto Mateo, Lorea Kortabarria Kortazar y Montserrat Peris Hernández
ADAPTACIÓN ESPAÑOLA DE LA ESCALA DE NEOFOBIA ALIMENTARIA INFANTO-JUVENIL (ENA-IJ)
Edurne Maiz, Carmen Maganto y Nekane Balluerka
VARIABLES ASOCIADAS A PERSONAS OBESAS CON Y SIN RIESGO DE TRASTORNOS DE CONDUCTA ALIMENTARIA
6
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE Y CIUDADANÍA INTERCULTURAL EN LA ERA DIGITAL
Coordinadora: Laura Monsalve Lorente ... 128 INTERCULTURAL LEARNING IN THE DIGITAL AGE
Elisa Palomba y Laura Monsalve Lorente
LA TRANSFORMACIÓN DE LA ESCUELA: ENSEÑAR Y APRENDER CON TIC
Sara Cebrián Cifuentes y Laura Monsalve Lorente
POLÍTICAS Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS CENTRADAS EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA ERA DIGITAL
Ana Vanesa García Ángel y Laura Monsalve Lorente
EDUCAR LAS EMOCIONES A TRAVÉS DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES EN LA ERA DIGITAL
Jose Vicente López Company
LA EVALUACIÓN DE LA DOCENCIA EN MÉXICO: EL CASO DE LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN BÁSICA
Coordinadora: Patricia Ducoing Watty ... 133 LA EVALUACIÓN DOCENTE COMO UNA POLÍTICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
María Concepción Barrón Tirado
EL PROGRAMA DE CARRERA MAGISTERIAL: UN INTENTO DE LA EVALUACIÓN DE LA DOCENCIA DE EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO
Patricia Ducoing Watty
ALGUNOS RESULTADOS DEL PROGRAMA DE CARRERA MAGISTERIAL
Laura Rodríguez del Castillo
CRÍTICAS A LAS CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN DOCENTE
Tiburcio Moreno Olivos
EL NUEVO PROGRAMA DE EVALUACIÓN DOCENTE: SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE
Yazmín Cuevas Cajiga
EL APRENDIZAJE COOPERATIVO COMO HERRAMIENTA
METODOLÓGICA EN DIFERENTES NIVELES EDUCATIVOS
7
CONSTRUCCIONISMO Y APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: CREACIÓN DE VIDEOS EDUCATIVOS PARA USOS DOCENTES
Javier Fernandez-Rio
LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN 2º CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Jesús Iglesias Muñiz
APRENDIZAJE COOPERATIVO Y TRABAJO POR PROYECTOS Yago Aguirre
EDUCAR LEYENDO. PROYECTOS DE INTERVENCIÓN
SOCIOEDUCATIVA DESDE EL ÁMBITO DE LA LECTURA
Coordinadora: Elisa Larrañaga ... 143 LA PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR DESDE LA LECTURA
Elisa Larrañaga Rubio
LA LECTURA CON NIÑOS Y NIÑAS VÍCTIMAS DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO
Santiago Yubero
EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN RESPONSABLE A TRAVÉS DE GUÍAS DE LECTURA
César Sánchez Ortiz
INVESTIGAR EN EL ÁMBITO DE LA LECTURA: REVISTA OCNOS Sandra Sánchez García
TIMING AND MOTOR RHYTHM IN CHILDREN
Coordinator: Droit-Volet, Sylvie ... 148 SENSORIMOTOR SYNCHRONIZATION AND RHYTHM DISCRIMINATION IN CHILDREN WITH CEREBELLAR LESIONS
Pierre Zélanti
EMOTION AND SENSORIMOTOR SYNCHRONIZATION IN CHILDREN Sylvie Droit-Volet and Florie Monier-Mompied
YOUNG CHILDREN‘S DIFFICULTIES IN SWITCHING FROM RHYTHM PRODUCTION TO TEMPORAL INTERVAL PRODUCTION
Anne Bobin-Bègue
RHYTHMICAL SYNCHRONIZATION IN NEWBORNS Joëlle Provasi
8
EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN EL DESARROLLO INFANTIL DIFERENCIAL
Coordinadora: Elena Escolano Pérez ... 153 LAS DIFICULTADES DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO ESCOLAR
Javier Nuño Pérez
FUNCIONES EJECUTIVAS ―COOL‖ EN NIÑOS DE TERCERO DE EDUCACIÓN INFANTIL: COMPLEMENTARIEDAD EN SU EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN PARA OPTIMIZAR SU DESARROLLO Y APRENDIZAJE
Elena Escolano-Pérez, Mª Luisa Herrero-Nivela y Marian Acero-Ferrero
POSIBILIDAD DE INTERVENCIÓN PARA LA MEJORA DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS ―HOT‖ EN NIÑOS CON AUTISMO
Marian Acero-Ferrero, Elena Escolano-Pérez y Mª Luisa Herrero-Nivela RETOS DE LA EDUCACIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA
Adoración Alves Vicente
OPTIMIZACIÓN DE LA ETAPA ESCOLAR EN NIÑOS CON DÉFICITS DEL DESARROLLO O RIESGO DE PADECERLO: EXPERIENCIAS DESDE UN CENTRO DE ATENCIÓN TEMPRANA
Rita Pilar Romero Galisteo y Elena Escolano-Pérez
INNOVACIÓN EN CIENCIAS EXPERIMENTALES Y MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
Coordinador: Jordi Deulofeu Piquet y Juan Ramón Ramírez Serrano ... 159 TRANSFORMANDO MONOCICLOS EN TÁNDEMS: MARCO TEÓRICO PARA UNA PROPUESTA INTERDISCIPLINAR
Juan Carlos Tinoco Balongo
PROYECTO TÁNDEM: UNA INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES Y DE LAS MATEMÁTICAS PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
Jordi Deulofeu Piquet y Juan Ramón Ramírez Serrano
ENSEÑAR EL VALOR DE ―PROBADO CIENTÍFICAMENTE‖: RETOS Y OPORTUNIDADES DE UNA COMUNIDAD PROFESIONAL DOCENTE ORIENTADA AL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA CIENTÍFICA Anna Garrido Espeja y Digna Couso Lagarón
EVALUACIÓN INNOVADORA PARA LA EVALUACIÓN DE LA INNOVACIÓN
9
DIMECOD: DISEÑO DE PROCESOS METODOLÓGICOS DESTINADOS A LA COORDINACIÓN DE LA ACTIVIDAD DOCENTE Y DISCENTE PARA LAS TITULACIONES DE GRADO EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Coordinadora: Rocío Serrano Rodríguez ... 164 IMPLANTACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS BILINGÜES: ACCIONES Y EVALUACIÓN
Mª Elena Gómez Parra
IMPLANTACIÓN DE HERRAMIENTA ECOORDINA2 PARA LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS A TRAVÉS DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS DIRIGIDAS
Rocío Serrano Rodríguez
FORMACIÓN PERMANENTE Y ACTIVIDADES BILINGÜES EN EDUCACIÓN: JUSTIFICACIÓN Y PROPUESTAS
Cristina Aránzazu Huertas Abril
COMPETENCIAS DOCENTES EN AICLE Elisa Pérez Gracia
EVALUACIÓN DEL SENTIMIENTO DE AUTOEFICACIA PARA LA MEJORA EDUCATIVA
Coordinador: José Antonio Bueno Álvarez ... 169 ESTUDIO DE VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO ―TEACHERS SELF EFFICACY SCALE‖ (TSES – VERSIÓN LARGA) DE TSCHANNEN-MORAN Y WOOLFOLK
José Antonio Bueno Álvarez, Carmen Gloria Covarrubias Apablaza, Esther Rodríguez Quintana y Cristina di Giusto Valle
EL SENTIMIENTO DE AUTOEFICACIA COLECTIVO EN PROFESORES DE FORMACIÓN PROFESIONAL
José Antonio Bueno Álvarez, Mª Ángeles Quiñones Romero, Clara González Uriel y Macarena Zamorano Vital
ESCALA DE EVALUACIÓN DE LA AUTOEFICACIA EN PACIENTES ONCOLÓGICOS PEDIÁTRICOS
José Antonio Bueno Álvarez, Pilar Moreno Cañizares, Clara González Uriel y Esther Rodríguez Quintana
EL SENTIMIENTO DE AUTOEFICACIA DE LOS ESTUDIANTES DEL MÁSTER DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO …
José Antonio Bueno Álvarez, Esther Rodríguez Quintana, Justo Ramos Alía y Eugenia Martín Palacios
10
CONDUCTA AGRESIVA EN LA EDAD ESCOLAR: DESDE LA INVESTIGACIÓN BÁSICA A LA INTERVENCIÓN
Coordinadora: Eider Pascual-Sagastizabal ... 174 MONITÉ: UN PROYECTO TRANSMEDIA PARA LA PREVENCIÓN INTEGRAL DEL BULLYING EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Unai Díaz-Orueta
¿NUEVAS? EXPRESIONES DE LA CONDUCTA IMPULSIVA EN LA ADOLESCENCIA: RETOS EN LA INTERVENCIÓN
Ana Estevez
APROXIMACIÓN BIOPSICOSOCIAL AL ESTUDIO DE LA CONDUCTA AGRESIVA EN NIÑOS Y NIÑAS DE EDAD ESCOLAR
Eider Pascual-Sagastizabal, Aitziber Azurmendi y José Ramón Sánchez
PERCEPCIÓN DE LOS HIJOS DEL ESTILO PARENTAL Y SU RELACIÓN CON EL CIBERACOSO
González-Cabrera, J., Pérez-Sancho, C., Gonzalo-LLera, C., Pérez-Lorenzo, JF. y Pérez-Orozco, M.
DE CALOIRO A LICENCIADO: TRANSIÇÃO E ADAPTAÇÃO ACADÉMICA DE ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR
Coordinadora: Alexandra Ribeiro da Costa ... 179 ¿HAY RELACIÓN ENTRE LA METACOGNICIÓN Y LAS EXPECTATIVAS DE LOS ESTUDIANTES DE ES DE PRIMER AÑO?
Sonia Alfonso, Ángeles Conde, Mar García-Señorán, Antonio Diniz, Fernando Tellado y Manuel Deaño
DIFICULDADES ANTECIPADAS PELOS ESTUDANTES NA SUA ADAPTAÇÃO AO ENSINO SUPERIOR: O IMPACTO DE VARIÁVEIS PESSOAIS
Alexandra M. Araújo y Leandro S. Almeida
AUTOEFICÁCIA E DESEMPENHO ACADÉMICO EM ESTUDANTES DO 1º ANO DO ENSINO SUPERIOR
Diana Aguiar Vieira, Anabela Mesquita e Paulino Silva
AS CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA E O ENGAGEMENT ACADÉMICO COMO PREDITORES DO RENDIMENTO ACADÉMICO DE ESTUDANTES DE ENGENHARIA
Alexandra R. Costa y Leandro S. Almeida
ANÁLISIS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL ALUMNADO DE NUEVO INGRESO DEL GRADO DE RELACIONES LABORALES Y RECURSOS HUMANOS DE LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ
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UNA METODOLOGÍA PARA ESTUDIANTES CON DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE: FUNDACIÓN APRENDER Y SU COLEGIO BROTMADRID
Coordinadora: Irene Ranz Buquerín ... 185 ASPECTOS CRITICOS SOCIO-AFECTIVOS DE LOS ALUMNOS CON DEA Isabel Aranda García
NEURODESARROLLO EN FUNDACIÓN APRENDER - COLEGIO BROTMADRID
Irene Ranz Buquerin, Maite Rodriguez Estevez, Carmen de la Cruz Guerra, Susana Mezquida Vidal, Patricia Hernández y Sonia Jordá
BROTMADRID. REDESCUBRIR LA ESENCIA DE LA EDUCACIÓN Juan José Álvarez Arjona y Jose Andrés Lloret Gregori
ENTRENAMIENTO "ON LINE" DE HABILIDADES ESTRATÉGICAS PARA LA LECTURA
Carmen López Escribano y Juan José Álvarez Arjona
CAPACITACIÓN Y ORIENTACIÓN PROFESIONAL CON PERSPECTIVA DE GÉNERO
Coordinador: Carlos Candela Agulló ... 190 ESTEREOTIPOS DE GÉNERO Y AUTOPERCEPCIÓN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES ENTRE EL ALUMNADO UNIVERSITARIO DE LA UMH
Amparo Ramos López
ANSIEDAD ESCÉNICA EN CHICOS Y CHICAS ESTUDIANTES DE MÚSICA: ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO
Aurora Martínez Rives y Carlos Candela Agulló
VALENTINAS: UNA SERIE POR LA IGUALDAD DE GÉNERO EN LOS ESTUDIOS TECNOLÓGICOS UNIVERSITARIOS
José Luis Díez Ruano, Carlos Candela Agulló y Amparo Ramos López
PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA ELECCIÓN DE ESTUDIOS TÉCNICOS EN ALUMNADO DE SECUNDARIA
Carlos Candela Agulló, Amparo Ramos López y José Luis Díez Ruano
INTELIGENCIA EMOCIONAL RASGO Y ACTITUDES HACIA EL MANTENIMIENTO DE LA SALUD EN FUNCIÓN DEL GÉNERO
Álvaro García del Castillo-López, Juan Carlos Marzo Campos, y José Antonio García del Castillo
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REVISIÓN EPISTEMOLÓGICA E INNOVACIÓN METODOLÓGICA EN LA EDUCACIÓN GEOGRÁFICA
Coordinador: Alfonso Garcia de la Vega ... 196 IDENTIFICACIÓN DE LOS CRITERIOS DIDÁCTICOS PARA LA SELECCIÓN Y ELABORACIÓN DE LOS ESCENARIOS GEOGRÁFICOS. RECURSO METODOLÓGICO INNOVADOR EN EL ESTUDIO DEL PAISAJE
Alfonso Garcia de la Vega
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS SOBRE EL PATRIMONIO EN ZONAS DE RIESGO NATURAL
Ana Sanchez Rico y Juan Luis Arceda Cuadrado
TRANSFORMACIÓN DEL PAISAJE AMERICANO Y SUS CONSECUENCIAS CULTURALES TRAS LA CONQUISTA ESPAÑOLA Daniela Derosas
CONTRIBUCIONES DEL JUEGO DE SIMULACIÓN ―CONOCIENDO EL PARQUE ECOLÓGICO‖ EN LA CONSTRUCCIÓN DEL RAZONAMIENTO ESPACIAL EM LOS NIÑOS
Thiara Vichiato
LOS CONCEPTOS GEOGRÁFICOS EN EDAD INFANTL. PROPUESTAS DIDÁCTICAS
Marcos Chica Díaz
APLICACIONES DE INTERVENCIÓN SOCIOEMOCIONAL MEDIANTE INSTRUCCIÓN DIRECTA
Coordinador: César Rodríguez Ledo ... 202 RESULTADOS DE MEJORA EN ESTUDIANTES DEL MÁSTER EN EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL PARA EL DESARROLLO PERSONAL (MAESE) DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA
César Rodríguez Ledo, Alejandra Cortés Pascual, María Jesus Cardoso Moreno y Jacobo Cano Escoriaza
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y AGRESIVIDAD EN JÓVENES CON CONDUCTAS DELICTIVAS
Desireé Ruiz Aranda y Ana María Jiménez Murillo
EL EFECTO DEL ENTRENAMIENTO DE LA PERSONALIDAD EFICAZ EN LOS NIVELES DE AUTOEFICACIA DE ADULTOS JÓVENES
Juan Carlos Bustamante, José Luis Antoñanzas, Carlos Salavera, Javier Chueca, Rebeca Soler, Eva Tomás y Natalia Larraz
EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PERSONALES EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO DE MAESTRO DE PRIMARIA A PARTIR DE LA METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO. UNA EXPERIENCIA EN EL AULA UNIVERSITARIA
13 Sandra Vázquez Toledo y Marta Liesa Orús
IMÁGENES Y REPRESENTACIONES DE LA ADOLESCENCIA Y EDUCACIÓN
Coordinadora: Yolanda Pastor Ruiz ... 207 OCIO JUVENIL E IDENTIDAD EN ESPAÑA: DE LAS PROBLEMÁTICAS A LA INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL
Nuria Codina y José Vicente Pestana
ACCIÓN SOCIOEDUCATIVA Y REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE LA ADOLESCENCIA EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL
Miguel Meledro
PUBLICIDAD E INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL: ALFABETIZAR PARA DETECTAR LA VIOLENCIA MACHISTA
Trinidad Núñez Domínguez
LA REPRESENTACIÓN SOCIAL DE LA ADOLESCENCIA: UNA APROXIMACIÓN AL ANÁLISIS DE SU CONTENIDO Y SU ESTRUCTURA
Yolanda Pastor Ruiz y Alba Losada Ramón
EDUCACIÓN PARA LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA EN DIFERENTES NIVELES EDUCATIVOS
Coordinadora: Mercedes Ruiz Pastrana ... 212 RESPONSABILIDAD AMBIENTAL COMO PIEZA DE LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA
Sandra Laso Salvador y Mercedes Ruiz Pastrana
ÍTEM PISA COMO MEDIADORES EN LA APROXIMACIÓN DEL DOCENTE EN FORMACIÓN AL ABORDAJE DEL TRABAJO POR COMPETENCIAS CIENTÍFICAS EN EL AULA.
Javier Ignacio Muñoz Martínez y Elena Charro
LA CULTURA CIENTIFICA EN LA VIDA COTIDIANA Lara Sancho Pérez y Mercedes Ruiz Pastrana
TRATAMIENTO SIGNIFICATIVO DE LOS CONTENIDOS AMBIENTALES A TRAVÉS DE UN MODELO DIDÁCTICO PARA LA FORMACIÓN INICIAL Y CONTINUA DEL PROFESORADO
Marisol Lopera Pérez y Elena Charro
UTILIZACIÓN DE HERRAMIENTAS DE ESTRUCTURACIÓN DE LA INFORMACIÓN CIENTÍFICA
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EL PROFESORADO NOVEL COMO IMPULSOR DEL CAMBIO DE PARADIGMA DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD
Coordinador: Sergio Villanueva Baselga ... 218 HERRAMIENTAS WEB 2.0 Y GAMIFICACIÓN: ¡DOCENTE, ACEPTAMOS EL RETO!
Nereida Bueno Guerra y Elena Maestre González
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO NOVEL COMO RETO PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LAS TITULACIONES DE GRADO
Luis Basco Prado y Jordi Puig Voltas
PROYECTO INSTITUCIONAL DE DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA DOBLE TITULACIÓN DE MAESTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y MAESTRO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA
Jordi Puig Voltas, Ana Maria Anton Arribas, Verònica Violant Holz y Maria José Rochera Villach
ESCRITURA DE GUIONES DE FICCIÓN: APRENDIZAJE COLECTIVO, EVALUACIÓN POR PARES Y ACERCAMIENTO A LA INDUSTRIA. Paula Ortiz Álvarez y Sergio Villanueva Baselga
ESCAPAR DE LAS RÚBRICAS ES POSIBLE: EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS CIENTÍFICAS MEDIANTE PORFOLIO AUTOREGULADO POR CONTRATO DIDÁCTICO
Sergio Villanueva Baselga
ABORDAJE SENSORIO-MOTOR DEL DESARROLLO EN EL ÁMBITO DE EDUCACIÓN INFANTIL
Coordinadora: Vanesa Abuín Porras ... 224 RELACIONES ENTRE ALTERACIONES EN LA EJECUCIÓN DE LOS PATRONES MOTORES BÁSICOS Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Melania García, Maria Gándara, Víctor Pérez y Vanesa Abuín
RESULTADOS DE DIFERENTES INTERVENCIONES SENSORIO-MOTORAS EN EL AULA. PATRONES BÁSICOS DE MOVIMIENTO VERSUS PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO DEL EQUILIBRIO
Vanesa Abuín, Isabel Rodríguez, Carmen Jiménez y Moreyba Guerra
METODOLOGÍA BASADA EN LA GRAFOMOTRICIDAD VERSUS TRABAJO DEL TRAZO
Melania García Estévez, Maria Gandara Pelaz, Víctor Pérez Rozados y Vanesa Abuín
LA IMPLANTACIÓN DE UNA DINÁMICA DE ABORDAJE SENSORIO-MOTRIZ EN LA EDUCACIÓN INFANTIL. PERSPECTIVAS DEL PROFESORADO
15
Isabel Rodríguez Costa, María Blanco Morales, Beatriz Ruiz Ruiz y Esther Delgado Pérez
EL FISIOTERAPEUTA DENTRO DEL EQUIPO INTERDISCIPLINAR EN LA EDAD TEMPRANA Y/O ESCOLAR. INTERVENCIÓN CON LA FAMILIA Y CENTRO EDUCATIVO
Ismael Sanz Esteban, Lucía Zumarraga Astorqui, Patricia Andradas Jorge y Ana Puente Martínez
FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE/EN LENGUA EXTRANJERA: RETOS Y PROPUESTAS
Coordinadora: Cristina Escobar Urmeneta ... 230 IMPLEMENTACIÓN DEL CURRÍCULO Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE LENGUAS EXTRANJERAS
Sagrario Salaberri Ramiro
LAS NARRATIVAS VISUALES COMO INSTRUMENTO DE REFLEXIÓN EN LA FORMACIÓN DE PROFESORADO DE LENGUAS EXTRANJERAS Isabel Civera y Theresa Zanatta
APRENDIZAJE INTEGRADO DE CONTENIDOS EN LENGUA EXTRANJERA (AICLE): RETOS Y PROPUESTAS FORMATIVAS PARA EL PROFESORADO
Maria Juan-Garau
EL BILINGÜISMO EDUCATIVO EN LA COMUNIDAD DE MADRID; ANÁLISIS DEL VÍNCULO ENTRE LA FORMACIÓN Y LA PROFESIÓN María Fernández Agüero y Isabel Alonso Belmonte
INTERNACIONALIZACIÓN Y FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Cristina Escobar Urmeneta
BULLYING Y CYBERBULLYING: PREVALENCIA, CORRELACIONES, VARIABLES PREDICTORAS Y PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA PREVENIR LA VIOLENCIA
Coordinadora: Maite Garaigordobil ... 236 PREVALENCIA DE BULLYING Y CYBERBULLYING EN ADOLESCENTES Y JÓVENES EN LA COMUNIDAD DE CANTABRIA Aída Fernández-Tomé y Maite Garaigordobil
BULLYING Y CYBERBULLYING: DIFERENCIAS DE GÉNERO Y CONEXIÓN CON ESTRÉS INFANTIL Y PARENTAL
16
EFECTOS DE UN PROGRAMA DE INTELIGENCIA EMOCIONAL EN VARIABLES RELACIONADAS CON LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA
Ainize Peña y Maite Garaigordobil
DOS ESTUDIOS SOBRE PREVALENCIA DEL ACOSO ESCOLAR Y VARIABLES ASOCIADAS, EN ESCOLARES COLOMBIANOS
María Clara Cuevas, Paula Andrea Jaramillo, Marcela Guarnizo, Kelly Lombana, María Paula Segura y Angélica Sánchez
CYBERBULLYING: VARIABLES PREDICTORAS DE CIBERVICTIMIZACIÓN Y CIBERAGRESIÓN
Maite Garaigordobil, Carmen Maganto, Elena Bernarás y Joana Jauregizar
DESARROLLO DE LA CONDUCTA VOCACIONAL EN DIFERENTES POBLACIONES
Coordinador: José Manuel Martínez Vicente... 242 CARACTERÍSTICAS DE LOS INTERESES INVENTARIADOS Y LOS INTERESES EXPRESADOS EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
José Manuel Martínez-Vicente, Isabel García Martínez y María Angeles Segura García
DESARROLLO VOCACIONAL Y PREPARACIÓN PARA LA CARRERA PROFESIONAL DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN UNIVERSITARIOS/AS DISCAPACITADOS/AS INSERTADOS/AS LABORALMENTE
María Angeles Segura García, José Manuel Martínez-Vicente y Isabel García Martínez
FORMACIÓN DE LOS ORIENTADORES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN: ESTADOS UNIDOS, FRANCIA, REINO UNIDO Y ESPAÑA
Raquel Flores Buils, José Manuel Gil Beltrán y Antonio Caballer Miedes
RELACIÓN ENTRE LA PERSONALIDAD Y EL DESARROLLO VOCACIONAL EFICAZ EN ALUMNADO UNIVERSITARIO
Esperanza Rocabert Beut, Amparo Gómez Artigas y Adela Descals Tomás
COMPETENCIA EMOCIONAL: APLICACIONES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
Coordinadora: Carmen Pérez Portillo ... 247 CÓMO QUERERSE EN FAMILIA: EMOCIONES, DISCAPACIDAD Y FAMILIA
Mª Jesús Pino Fernández
17 Gerardo M. Fernández González
PROBLEMAS EMOCIONALES, MANIFESTACIONES PSICOSOMÁTICAS Y DÉFICIT COGNITIVO
Mª del Carmen Pérez Portillo
EL RECREO CÓMO ESPACIO INCLUSIVO Y SU BENEFICIO EMOCIONAL
Elena Cubero Briz
EDUCACIÓN AFECTIVA Y SEXUAL Y DISCAPACIDAD Susana Albuerne González
LA GESTIÓN VIABLE DEL TALENTO EN LA ESCUELA, LA SOCIEDAD Y LA EMPRESA ACTUAL
Coordinador: Eduardo Infante Rejano ... 253 VISIBILIDAD DE LAS ALTAS CAPACIDADES EN LA ESCUELA
José Rayo Lombardo
GRADO DE AJUSTE SOCIO-EMOCIONAL EN EL ALUMNADO SOBREDOTADO Y SU IMPACTO EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR Inés Irizo García y Eduardo Infante Rejano
CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO CON SOBREDOTACIÓN: HACIA UNA GESTIÓN DIFERENCIAL Y SINGULAR EN EDUCACIÓN
María Encarnación Fernández Mota
LOS RETOS DE LA ESCUELA INCLUSIVA FRENTE AL ALUMNADO CON MÁS TALENTO
Teresa Gómez Gómez
INNOVACIÓN Y APORTACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA MODERNA A LA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
Coordinador: Juan Carlos Pastor Vicedo ... 258 LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA EN EDUCACIÓN INFANTIL
Maria Teresa Imedio Criado, Juan Carlos Pastor-Vicedo, Pedro Gil-Madrona y Remedios Toboso-Cortijo
LA NUEVA SESIÓN DE INICIACIÓN DEPORTIVA, COMO REFERENTE DEL CAMBIO METODOLÓGICO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Sixto González-Víllora, Juan Carlos Pastor-Vicedo, Jesús Martínez-Martínez y Jaime Serra-Olivares
LA IMPORTANCIA DEL RECREO EN EL DESARROLLO DE LA SALUD ESCOLAR
Jesús Martínez-Martínez, Sixto González-Víllora, Jaime Serra-Olivares y María Teresa Imedio Criado
18
EL DESARROLLO DE LA SALUD EN LA SESIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA
Juan Carlos Pastor-Vicedo, Jesús Martínez-Martínez, Sixto González-Víllora y Luis Javier Sánchez García
TRANSFORMACIÓN E INNOVACIÓN SOCIAL, EDUCATIVO Y CULTURAL DE UN CENTRO ESCOLAR
Coordinador: Jorge Paredes Giménez ... 263 PLAN DE MEJORA DE LAS COMPETENCIAS
Pablo Gras Pino
PROGRAMA DE IMPLICACIÓN FAMILIAR Y SOCIEDAD CIRCUNDANTE (COMUNIDAD EDUCATIVA)
Jorge Paredes Giménez
UN MUNDO DE EXPERIMENTOS Francisco Domingo Iranzo
EL FENÓMENO DEL ABANDONO EN EDUCACIÓN SUPERIOR: PREDICCIÓN Y PLANES DE ACTUACIÓN
Coordinadora: Ana Belén Bernardo Gutiérrez ... 267 ABORDAJE DEL FENÓMENO DEL ABANDONO DE LOS ESTUDIOS EN EDUCACIÓN SUPERIOR: DOS APROXIMACIONES AL PROBLEMA Bernardo, A., Cerezo, R., Esteban, M. y Tuero, E.
EL PROYECTO INTEGRAL DE ORIENTACIÓN ACADÉMICO PROFESIONAL (PRIOR): UN ESTUDIO SOBRE EL FENÓMENO DEL ABANDONO DE LOS ESTUDIOS EN LA UNIVERSIDAD DE OVIEDO Tuero, E., Bernardo, A., Cerezo, R. y Esteban, M.
EL PROYECTO GUIA DE GESTIÓN UNIVERSITARIA INTEGRAL DEL ABANDONO
Esteban, M., Bernardo, A., Tuero, E. y Cerezo, R.
CONCLUSIONES Y LÍNEAS FUTURAS DE ESTUDIO DEL ABANDONO DE LOS ESTUDIOS EN EDUCACIÓN SUPERIOR
Cerezo, R., Tuero, E., Bernardo, A., y Esteban, M.
COMPETENCIAS EMOCIONALES Y FORMACIÓN INICIAL DE LOS DOCENTES
Coordinador: Mª Carmen Trillo Luque ... 272 FORMACIÓN INICIAL DE LOS DOCENTES EN EL DESARROLLO DE LAS EMOCIONES. APRENDIZAJE COOPERATIVO CON MODELOS EDUCATIVOS DE LA ESCUELA NUEVA
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Purificación Bejarano Prats, Mª Amor Martín Fernández y Miguel Ángel Marín Almellones
CONSTRUIR TÉCNICAS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN Y ANÁLISIS DE COMPETENCIAS EMOCIONALES EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL. PROPUESTA DE APRENDIZAJE COOPERATIVO E INTERDISCIPLINAR
Miguel Ángel Marín Almellones, Fernando Alberca Castro y Purificación Bejarano Prat
LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS EMOCIONALES COMO FACTOR DE PROTECCIÓN EN LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO
Mª del Carmen Trillo Luque, Inmaculada Saco Lorenzo y Fernando Alberca Castro
LA CREATIVIDAD EN LA FORMACIÓN INICIAL DE FUTUROS DOCENTES. PROPUESTAS PARA EL DESARROLLO EMOCIONAL
María Amor Martín Fernández, Mª Carmen Trillo Luque y Mª Josefa Vilches Vilela
¿QUÉ DICE MI SELFIE?: EXPRESIÓN FACIAL DE EMOCIONES A TRAVÉS DE WHATSAPP EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES
M. Josefa Vilches Vilela y Eloísa Reche Urbano
SOCIALIZACIÓN POLÍTICA Y EDUCACIÓN EN ESPAÑA (1975-2015)
Coordinadora: Virginia Guichot Reina ... 278 EL CINE COMO REFLEJO Y AGENTE FORMADOR DE LA DIMENSIÓN POLÍTICA DEL INDIVIDUO: LOS FILMES ESPAÑOLES DURANTE LA TRANSICIÓN (1975-1986)
Virginia Guichot Reina
LA EDUCACIÓN POLÍTICA DURANTE EL TARDOFRANQUISMO Y LA TRANSICIÓN DEMOCRÁTICA
José Miguel Somoza Rodríguez
LA DIMENSIÓN ECONÓMICA DE LA SOCIALIZACIÓN POLÍTICA EN LOS MANUALES ESCOLARES DE LA TRANSICIÓN
Iovanna Hernández
CULTURAS POLÍTICAS EN LOS MANUALES ESCOLARES DE CIENCIAS SOCIALES. UN ANÁLISIS DE TENDENCIAS ENTRE LA LGE Y LA LOGSE
Mariano González Delgado y Manuel Ferraz Lorenzo
LENGUA Y LITERATURA COMO VEHÍCULOS DE SOCIALIZACIÓN POLÍTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA DEL TARDOFRANQUISMO Y TRANSICIÓN DEMOCRÁTICA
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ANÁLISIS INTERDISCIPLINAR DE LA DIVERSIDAD EN EDUCACIÓN
Coordinador: Fernando José Sadio Ramos ... 284 CUESTIONARIO DE VALORACIÓN DEL ACOSO ESCOLAR EN EDUCACIÓN PRIMARIA (VAEP). DISEÑO Y RESULTADOS
Lucía Herrera Torres, Laila Mohamed Mohand y José Javier Visiedo Martínez MENORES EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL: ESTUDIO EN UNA POBLACIÓN MULTICULTURAL
Laila Mohamed Mohand, Lucía Herrera Torres y Patricia Guillot Pérez
BALANCING WORK, FAMILY AND SCHOOL: A QUALITATIVE STUDY Cláudia Andrade
LA FORMACIÓN INTERCULTURAL DEL FUTURO PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL EN LA COMUNIDAD VALENCIANA
María del Mar Bernabé Villodre
CONCEPCIONES AXIOLÓGICAS SOBRE VARIABLES RELACIONADAS CON LA DIVERSIDAD SOCIAL EN ESTUDIANTES MEXICANOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Oswaldo Lorenzo Quiles, Dulce Quijano Magaña y Carolina Alegre Benítez HISTORIAS DE VIDA Y CAPACITACIÓN DE PERSONAS MAYORES. UN ESTUDIO EXPLORATORIO
Fernando José Sadio Ramos
¿QUÉ ESTAMOS HACIENDO EN EDUCACIÓN INFANTIL?: FORMACIÓN INICIAL VS PRÁCTICA DOCENTE
Coordinador: José Cantó Doménech ... 291 LA ESCUELA SE ACERCA A LA ESCUELA. EXPERIENCIA PRÁCTICA CON NIÑOS Y NIÑAS EN EL GRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL
Luis Pedro Gutierrez Cuenca y Josu Sanz
LA FIESTA Y LA MÚSICA DE MOROS Y CRISTIANOS COMO MENSAJE MULTIMODAL PARA EDUCACIÓN INFANTIL. UNA PROPUESTA DE EXPERIENCIA GLOBAL
Ana María Botella Nicolás y Silvia Martínez Gallego PROYECTO ―EL RINCÓN DE LOS EXPERIMENTOS‖
Jorge Alcántara Manzanares, José Carlos Arrebola Haro, Manuel Mora Márquez, Sebastián Rubio García y Jerónimo Torres-Porras
PROPUESTAS METODOLÓGICAS PARA ENSEÑAR EN COMPETENCIAS A MAESTROS DEL GRADO DE E.I. EN LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ Noemí Serrano Díaz
LA IMPORTANCIA DE LA ACOGIDA DEL PROFESORADO DE PRÁCTICAS EN LA ESCUELA
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José Cantó Doménech, Mercé Malonda Grau, Vicent Gràcia Pellicer, Liliana Carbó Martí, Mª Josep Garcia Martí y Maribel Prats Benavent
AS EXPRESSÕES ARTÍSTICAS: UM DESAFIO PARA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA EMPORTUGAL
Coordinadora: Paula Maria Sequeira Farinho ... 297 DINÂMICAS COLABORATIVAS ONLINE APLICADAS NA DIDÁTICA DAS EXPRESSÕES
Delgado, M.J., Corrêa, E., & Farinho, P.
―DE ÓRION A MIRÓ… É UM SALTINHO SÓ!‖ - UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR ATRAVÉS DAS ARTES – 1.º CICLO
Corrêa, E., Delgado, M.J., Farinho, P., & Amaro, A.
A EXPRESSÃO DRAMÁTICA E A INTERDISCIPLINARIDADE Farinho, P., Corrêa, E., Delgado, M.J. & Marques, I.
PARA UMA DIDÁCTICA DAS EXPRESSÕES ARTÍSTICAS NO PLANO CURRICULAR DO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO
Sampaio, F., & Delgado, M.J.
RECHAZO A LA ESCUELA Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO INFANTO-JUVENIL
Coordinador: Cándido José Inglés Saura ... 302 EL RECHAZO ESCOLAR EN LA ADOLESCENCIA: DIFERENCIAS DE SEXO Y EDAD EN UNA MUESTRA DE ESTUDIANTES CHILENOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Beatriz Delgado, Cándido J. Inglés, María C. Martínez-Monteagudo, David Aparisi y Ángela Díaz-Herrero
COMPORTAMIENTO DE RECHAZO A LA ESCUELA Y ANSIEDAD ESCOLAR EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
David Aparisi, Cándido J. Inglés, Beatriz Delgado, María C. Martínez-Monteagudo, Carolina Gonzálvez-Macía y Ángela Díaz-Herrero
RESPUESTAS DE ANSIEDAD Y RECHAZO ESCOLAR
María C. Martínez-Monteagudo, Cándido J. Inglés, Beatriz Delgado, David Aparisi y Ángela Díaz-Herrero
PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE LA VERSIÓN DE 12 ÍTEMS DEL CUESTIONARIO DE AGRESIVIDAD EN UNA MUESTRA DE ADOLESCENTES CHILENOS
Ángela Díaz-Herrero, Cándido J. Inglés, Beatriz Delgado, David Aparisi y María C. Martínez-Monteagudo
RECHAZO HACIA LA ESCUELA Y LA FAMILIA: UN PROBLEMA DE ACTITUD HACIA LA AUTORIDAD
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Mª Luisa Martínez Pastor, Estefanía Estévez López, Cándido J. Inglés y Juan Carlos Marzo
LA INSTRUCCIÓN ESTRATÉGICA Y AUTO-REGULADA PARA LA MEJORA DE LA COMPETENCIA ESCRITA
Coordinadora: Raquel Fidalgo ... 308 INSTRUCCIÓN EN LOS DIFERENTES NIVELES DEL PROCESO DE REVISIÓN
Olga Arias-Gundín, Paula López-Gutiérrez y Patricia Robledo-Ramón
ANÁLISIS COMPONENCIAL DE LA INSTRUCCIÓN ESTRATÉGICA Y AUTORREGULADA PARA LA MEJORA DE LA COMPOSICIÓN ESCRITA Paula López, Raquel Fidalgo y Mark Torrance
EL FOMENTO DE LA COMPETENCIA ESCRITA A TRAVÉS DE LA AUTORREGULACIÓN AL INICIO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
María Arrimada García y Raquel Fidalgo
ADQUISICIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE PLANIFICACIÓN A TRAVÉS DEL MODELADO Y LA EMULACIÓN
Ruth Sánchez-Rivero, Patricia Robledo-Ramón, Begoña López-Campelo, Mª Lourdes Álvarez y Raquel Fidalgo
EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE COMO ELEMENTO PROFESIONALIZADOR
Coordinadora: M. Teresa Fuertes Camacho ... 313 LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE: PERSPECTIVAS DE AYER Y DE HOY
Eva Perdiguer Florido
COMPETENCIA DIGITAL Y PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE: DE LAS TIC A LAS TAC
M. Teresa Fuertes Camacho
PERCEPCIONES DE LOS FUTUROS MAESTROS SOBRE EL ROL DE LASTIC: USO Y ABSUO
M. Carmen Balaguer Fàbregas
DESARROLLO DE LA COMPETENCIA TAC EN LOS FUTUROS DOCENTES
Núria Hernández Castillo
LAS EMOCIONES EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS
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LAS METÁFORAS EMOCIONALES EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE CIENCIAS
Lucía Mellado Bermejo y María Luisa Bermejo García
EL COEFICIENTE EMOCIONAL EN EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Irene Del Rosal Sánchez y María Luisa Bermejo García
LAS EMOCIONES DE LOS PROFESORES EN FORMACIÓN HACIA LAS CIENCIAS
Ana Belén Borrachero Cortés y María Antonia Dávila Acedo
CÓMO INFLUYE EL GÉNERO EN LAS EMOCIONES EXPERIMENTADAS POR LOS ALUMNOS DE ESO EN EL APRENDIZAJE DE CONTENIDOS DE FÍSICA Y QUÍMICA
María Antonia Dávila Acedo y Ana Belén Borrachero Cortés
PAUTAS DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA PARA ALUMNOS CON TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO
Coordinadora: Olga Lizasoain Rumeu ... 323 LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN EL MARCO DE LA PEDAGOGÍA HOSPITALARIA
Olga Lizasoáin Rumeu
VIVENCIAS DE LAS FAMILIAS CON HIJOS CON TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO
Araceli Arellano Torres
TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO: DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA
Nerea Crespo-Eguílaz y Rocío Sánchez-Carpintero
UN MODELO DE ACTUACIÓN Y MEDIACIÓN. UN PROYECTO PILOTO Belén Ochoa Linacero y Vanessa Tanco Pascual
LA ÓPERA COMO VEHÍCULO PARA LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA INTERDISCIPLINAR
Coordinadora: Ana Botella Nicolás ... 328 ÓPERAS LITERARIAS: ITINERARIOS DE LECTURA INTERTEXTUAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS ARTES
María Isabel de Vicente-Yagüe Jara
EL TALLER DE ESCRITURA CREATIVA COMO HERRAMIENTA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA INTERDISCIPLINAR
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EL TALLER MULTIDISCIPLINAR PARA POTENCIAR EL TRABAJO POR PROYECTOS Y LA COMPETENCIA ARTÍSTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL: DEL CUENTO A LA ÓPERA Y EL MUSICAL
Rafael Fernández-Maximiano, Rosa Isusi Fagoaga y Silvia Martínez Gallego APROXIMACIÓN AUDITIVA AL GÉNERO OPERÍSTICO. EL MUSICOMOVIGRAMA COMO RECURSO DIDÁCTICO EN LA FLAUTA MÁGICA.
Ana María Botella Nicolás y Pablo Marín Liébana
LA ÓPERA A TRAVÉS DE LOS VIDEOJUEGOS COMO HERRAMIENTA PARA LA DOCENCIA
Sonsoles Ramos Ahijado y Ana María Botella Nicolás
INTERVENCIONES GRUPALES CON NIÑOS: VARIABLES SOCIO-EMOCIONALES Y EVALUACIÓN DE PROCESO Y RESULTADOS
Coordinadora: Silvia López Larrosa ... 334 UN ESTUDIO PILOTO DE LA APLICACIÓN DEL PROGRAMA MENTES ÚNICAS PROFESORES Y ORIENTADORES PARA LA MEJORA SOCIO-EMOCIONAL DE ALUMNOS CON Y SIN DIFICULTADES ESCOLARES Montserrat Barros Grela y Silvia López-Larrosa
INCIDENCIA DE LA INTERVENCIÓN GRUPAL CON HIJOS DE PADRES SEPARADOS EN SU NIVEL DE ADAPTACIÓN
Francisca Fariña, Dolores Seijo, Mercedes Novo y Ramón Arce
EVALUACIÓN DE PROCESO Y RESULTADOS DEL PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN EMOCIONES CODIP-R
Beatriz Echeverría, Silvia López Larrosa y Paula Mendiri Ruiz- de- Alda
EVALUACIÓN DE PROCESO Y RELACIÓN CON LOS RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE INTELIGENCIA EMOCIONAL A ALUMNOS GALLEGOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Carmen Vázquez de Prada Belascoaín y Silvia López Larrosa
DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN PARA LA ELABORACIÓN DE SÍNTESIS ESCRITAS A PARTIR DE MÚLTIPLES FUENTES EN SECUNDARIA
Coordinadora: Mar Mateos ... 339 LA ELABORACIÓN DE SÍNTESIS ESCRITAS A PARTIR DE MÚLTIPLES FUENTES
Mar Mateos, Isabel Solé y Elena Martín
COMPRENSIÓN LECTORA Y METACOGNICIÓN EN BUENOS Y MALOS LECTORES
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UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA LA MEJORA DE LA SELECCIÓN Y LA ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN LA PRODUCCIÓN DE SÍNTESIS ESCRITAS
Esther Nadal, Mariana Miras y Núria Castells
EL IMPACTO DE DOS PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN SECUNDARIA PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LAS SÍNTESIS ARGUMENTATIVAS ESCRITAS POR LOS ESTUDIANTES
Jara González-Lamas, Mar Mateos e Isabel Cuevas
INNOVACIÓN EDUCATIVA DE LA TITULACIÓN DE GRADO DE MAESTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL
Coordinadora: Mª Isabel Amor Almedina ... 344 LA COORDINACIÓN ACADÉMICA EN LA UNIVERSIDAD COMO FACTOR DE CALIDAD
Mª Isabel Amor Almedina
UN ENTORNO PARA LA PRÁCTICA PROFESIONAL: EL AULA EXPERIMENTAL DE EDUCACIÓN INFANTIL DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
Regina Gallego Viejo y Ana Belén Cañizares Sevilla
EL AULA EXPERIMENTAL DE EDUCACIÓN INFANTIL DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA: UNA ESTRATEGIA COORDINADA DE EVALUACIÓN
Ana Belén Cañizares Sevilla y Regina Gallego Viejo
EL BILINGÜISMO EN EL GRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL Adela González Fernández
DESARROLLO PROGRESIVO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y ESPECÍFICAS EN EL GRADO DE EDUCACIÓN INFANTIL DE LA UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA: UN ESTUDIO PILOTO DE LA PERCEPCIÓN DE PROFESORADO Y ALUMNADO
Sara González García
ENVEJECIMIENTO EN DESARROLLO
Coordinadora: Mª Carmen Requena Hernández ... 350 LA RELACIÓN ENTRE EL TIEMPO NO ESTRUCTURADO Y EL ESTILO DE VIDA ACTIVO
Maria Plaza Carmona, Verónica López-Fernández y Carmen Requena
PECULIARIDAD DE LA N400 EN EL RAZONAMIENTO VISUAL DE MAYORES
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EVOLUCIÓN EN EL LARGO PLAZO DE LAS QUEJAS EN PERSONAS MAYORES SALUDABLES
Carmen Requena
LA APLICACIÓN DE LA GENERATIVIDAD EN LA VEJEZ Carme Triadó Tur
CLAVES DEL RAZONAMIENTO DEDUCTIVO EN LA VEJEZ Paula Álvarez Merino y Francisco Salto
MODELO FORMATIVO Y REFLECTIVO PARA LA RESERVA COGNITIVA
Verónica López-Fernández y Carmen Requena
EL DOLOR CONDICIONA LA VIDA DIARIA Y LA SOCIABILIDAD DE LAS PERSONAS MAYORES SALUDABLES
Maria Plaza Carmona y Yennifer Quiñones Fuentes
PARENTALIDAD, IGUALDAD Y CONCILIACIÓN EN LOS PRIMEROS AÑOS DEL CICLO VITAL FAMILIA
Coordinador: Ignacio de Bofarull de Torrents ... 358 CONCILIACIÓN Y HORARIOS EN FAMILIAS CON NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS. LA DOBLE JORNADA.
Consuelo León Llorente y Rita Cavallotti
LOS TRES PRIMEROS AÑOS DE VIDA Y EL DESARROLLO CEREBRAL Ignacio de Bofarull de Torrents
CUESTIONES DE GÉNERO EN EDUCACIÓN INFANTIL Jaume Camps Bansell y Enric Vidal Rodà
ÉTICA DEL CUIDADO Y EDUCACIÓN FAMILIAR EN LA PRIMERA INFANCIA
Montserrat Gas Aixendri y Belén Zárate Rivero
ARTICULACIÓN FAMILIA-ESCUELA EN EDUCACIÓN INFANTIL Asunción Verdera Albiñana
AVALIAÇÃO EXTERNA DE ESCOLAS EM PORTUGAL
Coordinador: Carlos Manuel Folgado Barreira ... 364 QUADRO DE REFERÊNCIA DA AVALIAÇÃO EXTERNA DE ESCOLAS E SUA EVOLUÇÃO
Maria da Graça Bidarra, Carlos Barreira, Maria Piedade Vaz-Rebelo e Valentim Rodrigues Alferes
IMPACTO DA AVALIAÇÃO EXTERNA NO PROCESSO DE AUTO-AVALIAÇÃO DAS ESCOLAS
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Carlos Barreira, Maria da Graça Bidarra e Maria Manuela Soares
CONTRADITÓRIOS ELABORADOS PELAS ESCOLAS COMO EFEITO DA AVALIAÇÃO EXTERNA
Maria Piedade Vaz-Rebelo, Carlos Barreira, Maria da Graça Bidarra, Nazaré Maria dos Santos Cunha e Melo
O LUGAR DO ACOMPANHAMENTO DA PRÁTICA LETIVA EM SALA DE AULA NO ÂMBITO DA PRESTAÇÃO DE SERVIÇO EDUCATIVO: ANÁLISE DAS CLASSIFICAÇÕES NO 1º CICLO DA AVALIAÇÃO EXTERNA DE ESCOLAS
Margarida Amaral, Maria da Graça Bidarra, Carlos Barreira e Maria Piedade Vaz-Rebelo
PRÁTICAS INCLUSIVAS À LUZ DA AVALIAÇÃO EXTERNA DE ESCOLAS EM PORTUGAL
Raquel Oliveira, Maria da Graça Bidarra, Maria Piedade Vaz-Rebelo e Carlos Barreira
CONVIVENCIA ESCOLAR, CONDUCTAS ADICTIVAS E INTELIGENCIA EMOCIONAL
Coordinador: José Jesús Gázquez Linares ... 370 CONDUCTAS VIOLENTAS Y CONSUMO DE DROGAS: VARIABLES IMPLICADAS EN SU ORIGEN
Mª del Carmen Pérez Fuentes, Mª del Mar Molero Jurado, Francisco Javier Soler Flores, Yaiza Calzadilla García, Ana Barragán Martín, Isabel Mercader Rubio y José Jesús Gázquez Linares
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS Y VIOLENCIA ESCOLAR: EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Yaiza Calzadilla García, Ana Barragán Martín, Isabel Mercader Rubio, José Jesús Gázquez Linares, Mª del Carmen Pérez Fuentes, Mª del Mar Molero Jurado y Francisco Javier Soler Flores
APOYO SOCIAL, ACOSO ESCOLAR Y CONSUMO DE SUSTANCIAS Ana Barragán Martín, Isabel Mercader Rubio, José Jesús Gázquez Linares, Mª del Carmen Pérez Fuentes, Mª del Mar Molero Jurado, Francisco Javier Soler Flores y Yaiza Calzadilla García
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y CONSUMO DE DROGAS: RELACIÓN CON LAS CONDUCTAS AGRESIVAS REACTI
José Jesús Gázquez Linares, Francisco Javier Soler Flores, Mª del Carmen Pérez Fuentes, Mª del Mar Molero Jurado, Yaiza Calzadilla García, Ana Barragán Martín e Isabel Mercader Rubio
DESARROLLO DE UN INSTRUMENTO PARA LA DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EN CONDUCTAS DE RIESGO DE CONSUMO DE SUSTANCIAS Y VIOLENCIA ESCOLAR
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Mª del Mar Molero Jurado, José Jesús Gázquez Linares, Mª del Carmen Pérez Fuentes, Francisco Javier Soler Flores, Yaiza Calzadilla García, Ana Barragán Martín e Isabel Mercader Rubio
CHANGING FACULTY IDENTITY THROUGH A FORMATION BASED ON THE ANALYSIS OF CRITICAL INCIDENTS
Coordinator: Eva Liesa Hernández ... 376 EMOTIONAL REGULATION OF FACULTY WHEN FACING CRITICAL INCIDENTS
Liliana del Pilar Gallego, Mariela Patricia Aguayo y Montserrat Castelló
CHANGING UNIVERSITY TEACHER‘S IDENTITY: TRAINING BASED ON DRAMATIZED INCIDENTS
Crista Weise, Ibis Alvarez y Carles Monereo
TEACHER TRAINING COURSE IN CRITICAL INCIDENTS THROUGH PEER LEARNING TO REFLECT ABOUT UNIVERSITY TEACHERS‘ IDENTITY
Sílvia Blanch y Mariona Corcelles
ANALYSIS OF CRITICAL INCIDENTS AND COPING STRATEGIES IN UNIVERSITY TEACHERS AS A TRAINING METHOD
Paula Mayoral y Eva Liesa
NEW PEDAGOGICAL VOICES OF TEACHERS IN REFLECTIVE PRACTICE ON CRITICAL INCIDENTS
Lorena Becerril y Antoni Badia
LOS CURSOS ONLINE MASIVOS Y ABIERTOS (MOOC) COMO HERRAMIENTAS DE EMPODERAMIENTO
Coordinadora: Marina Romeo Delgado ... 382 EMPRENDER EN CAV: DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALIZADORAS A TRAVÉS DE UN MOOC
Montserrat Yepes-Baldó, Marina Romeo, Carlos Aguilar, María Ángeles García, Carolina Martín, Silvia Burset, Vicenta González, Josep Gustems, Lydia Sánchez y Emma Bosch
LOS MOOC COMO HERRAMIENTA DE EMPODERAMIENTO EN LA BAJA CALIFORNIA
Marina Alvelais, Juan Machin y Teresita Higashi
EL PAPEL DE LA FORMACIÓN PARA TRABAJO EN EQUIPO Y DE LA INTELIGENCIA COLECTIVA EN EL ÉXITO DE LOS PROYECTOS DE EQUIPOS EMPRENDEDORES DE INNOVACIÓN
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INCIDENCIA Y EFECTOS DEL ―ONLINE‖ EN EL APRENDIZAJE Y SU RELACIÓN CON LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
Maria José Poza
LA RECIENTE EXPERIENCIA EN EL DESARROLLO DE FORMACIÓN EN LÍNEA Y SEMIPRESENCIAL EN EL CETT, UN CENTRO INTEGRAL FORMACIÓN PRESENCIAL ESPECIALIZADO EN TURISMO, HOTELERÍA Y GASTRONOMÍA
Mercè Colom Oliva, y Júlía Castell Villanueva
CONSIDERACIONES TEÓRICAS E INVESTIGATIVAS SOBRE EL DESARROLLO COGNITIVO Y SOCIAL DEL NIÑO Y LA EVALUACIÓN DOCENTE EN JARDINES WALDORF
Ccoordinador: Axel Foeller-Mancini ... 388 ELEMENTOS TEÓRICOS Y PRÁCTICOS PARA LA EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA DESDE LA PERSPECTIVA WALDORF Dr. Axel Foeller-Mancini
ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS DEL NIÑO: UNA INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN LA CLASE DE INGLÉS CON ENFOQUE WALDORF
Aida Montenegro
LA EVALUACIÓN EXTERNA DE LOS PEDAGOGOS DE LOS JARDINES WALDORF
Dr. Axel Foeller-Mancini
CO-01. PRECONCEPCIONES SOBRE CINÉTICA QUÍMICA EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA
José Sánchez Piso ... 392
INCLUSIÓN Y COHESIÓN SOCIAL EN CATALUÑA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO
Coordinadora: Ruth Vilà Baños ... 393 LA GESTIÓN DE LA DIVERSIDAD RELIGIOSA E INTERCULTURAL EN CATALUNYA
Ruth Vilà, Marta Sabariego y Anna Escofet
DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVO PARA EL DESARROLLO COMUNITARIO, LA COHESIÓN SOCIAL Y LA PARTICIPACIÓN DE LOS JÓVENES EN L‘HOSPITALET DEL LLOBREGAT
Marta Sabariego Puig, Ruth Vilà Baños, Ana Belén Cano Hila, Ferran Cortés Izquierdo y Pilar Folgueiras Bertomeu
EL ÉXITO Y LA CONTINUIDAD ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES DE ORIGEN MIGRANTE
30 María Inés Massot Lafón
LA CONTINUIDAD ACADÉMICA DE LOS ESTUDIANTES DE ORIGEN MIGRANTE Y FACTORES ASOCIADOS AL CENTRO EDUCATIVO DE SECUNDARIA
Maria Ángels Pavón Ferrer
EL ÉXITO EDUCATIVO EN UN MARCO INCLUSIVO EN LA ETAPA SECUNDARIA OBLIGATORIA
Josep Bazoco García
PROPUESTAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS DESDE UN ENFOQUE INTERDISCIPLINAR E INCLUSIVO Coordinadora: Mª Dorinda Mato Vázquez ... 399
ANÁLISIS DE LAS ACTITUDES HACIA LAS MATEMÁTICAS DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Enrique de la Torre Fernández, Mª Cristina Naya Riveiro, Carlos Soneira Calvo y Mª Dorinda Mato Vázquez
FUNCIONES DEL PROFESORADO DE APOYO EDUCATIVO PARA EL DESARROLLO DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS EN EL AULA DE MATEMÁTICAS
Ana Isabel Castro Rodríguez y Mª Montserrat Castro Rodríguez
LAS MATEMÁTICAS AL PATIO. UN TRABAJO INTERDISCIPLINAR DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES DE MATEMÁTICAS Y EDUCACIÓN FÍSICA EN PRIMARIA
Mirian Carretero García y Mª Dorinda Mato Vázquez
ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES DE EDUCACIÓN PLÁSTICO VISUAL Y MATEMÁTICAS PARA TRABAJAR EN LA ESO Y BACHILLERATO
Vicente A. López Chao, Vicente López Pena y Andrea Mª López Chao
COMPARATIVA DEL TRABAJO INTERDISCIPLINAR ENTRE MATEMÁTICAS Y MÚSICA EN EDUCACIÓN INFANTIL EN A CORUÑA Y LISBOA
María Dorinda Mato Vázquez, Rocío Chao Fernández y Aurelio Chao Fernández
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y LENGUAS EXTRANJERAS
Coordinadora: María del Mar Palenzuela Pérez ... 405 EL COMPONENTE EMOCIONAL EN EL AULA DE ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
Cristina Fernández López, Juan Carlos Gómez Olmedo y María del Mar Palenzuela Pérez
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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL AULA DE IDIOMAS Maria del Mar Palenzuela Perez
MAYORES EN LAS AULAS DE IDIOMAS
María del Mar Palenzuela Pérez y Ana María Martínez Martínez
DESARROLLO DE MATERIALES DOCENTES PARA EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS A TRAVÉS DE LA MÚSICA
Sofía Carolina Jover Rodríguez y María del Mar Palenzuela Pérez
FAMILIA, DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE Y EDUCACIÓN
Coordinadora: Aurora Bernal Martínez de Soria ... 410 EL PAPEL DE LA FAMILIA Y DE LA EDUCACIÓN EN LA AGENDA PARA EL DESARROLLO POST-2015 (2015-2030)
Aurora Bernal Martínez de Soria
EL VALOR SOCIAL AÑADIDO DE LAS FAMILIAS CUIDADORAS Nuria Garro Gil
IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL
Sandra Patrícia Varela Londoño
FORTALECIMIENTO DE LA CAPACITACIÓN DE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA A TRAVÉS DE PROGRAMAS: SITUACIÓN DEL PANORAMA ESPAÑOL
Sonia Rivas Borrell
LA FORMACIÓN DE LA RESILIENCIA Y LA FORTALEZA EN LA FAMILIA
Suclen Siu Bazán
APEGOS, VÍNCULOS Y SALUD. PROPUESTAS PARA LA EVALUACIÓN EN ADOLESCENCIA
Coordinador: Félix Loizaga Latorre ... 416 PROYECCIÓN Y ESTILOS DE APEGO EN ADOLESCENTES ADOPTADOS: UNA EVALUACIÓN CON EL TEST PATA NEGRA
Elisabeth Ballús, Félix Loizaga y Edurne Urrutia
ATTACHMENT PICTURE STORIES: ADAPTACIÓN DEL TEST PATA NEGRA PARA EVALUAR EL APEGO EN ADOLESCENTES
Edurne Urrutia Carretero, Elisabeth Ballús Barnils y Félix Loizaga Latorre CUESTIONARIO CAMIR (SCREENING AD) – TIPOS DE APEGO RELACIÓN CON LA SALUD ADOLESCENTE
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ENTREVISTA DE APEGO EN INFANCIA Y ADOLESCENCIA Félix Loizaga Latorre y Amaia Loizaga Lopez
PROYECCIÓN INTERNACIONAL DE LA INVESTIGACIÓN:
APORTACIONES DEL GRUPO EMIPE
Coordinadora: Rosa Mª Esteban Moreno ... 421 PROCESO DE INNOVACIÓN EN EL SALVADOR 2009-2014
Mercedes Blanchard Giménez
LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y LA FORMACIÓN DEL MAESTRO EN ESPAÑA Y PAÍSES DE ASIA-PACÍFICO
Estefanía Sanz Lobo y Pablo Romero
LA GLOBALIZACIÓN Y LA IDENTIDAD NACIONAL EXPRESADA A TRAVÉS DEL DIBUJO JUVENIL: ESPAÑA, JAPÓN, COREA DEL SUR Y TAIWÁN
Pablo Romero
INVESTIGACIÓN SOBRE LAS COMPETENCIAS DOCENTES UNIVERSITARIAS EN COSTA RICA, EL SALVADOR, HONDURAS, NICARAGUA Y PANAMÁ
Rosa Mª Esteban Moreno
INTELIGENCIA Y APRENDIZAJE
Coordinadora: Gina C. Lemos ... 426 LA ESTRUCTURA FACTORIAL DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS EN LA INFANCIA
Ana A. Martins, Ana Filipa Alves y Leandro S. Almeida
DIFERENCIACIÓN DE LAS HABILIDADES COGNITIVAS SEGÚN EL GÉNERO EN LA INFANCIA
Ana Filipa Alves, Ana Martins y Leandro S. Almeida
INVARIANZA FACTORIAL EN FUNCIÓN DEL SEXO DE LA BATERÍA DE PRUEBAS DE RAZONAMIENTO
Paula Elosua y Josu Mujika
INTELIGENCIA, EVALUACIÓN Y RENDIMIENTO ACADEMICO: LA BATERÍA DE PRUEVAS DE RAZONAMIENTO (BPR) EN MOZAMBIQUE Argentil O. Amaral, Leandro S. Almeida, y Manuel J. Morais
PROCESOS COGNITIVOS Y APRENDIZAJE EN ADOLESCENTES PORTUGUESES
Gina C. Lemos, Leandro S. Almeida y Joana Casanova
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Coordinadoras: Práxedes Muñoz Sánchez y Mª Jesús Vitón de Antonio ... 432 COMPETENCIA CULTURAL Y EXPERIENCIA HISTÓRICA EN LA CONSTRUCCIÓN DENTRO DE LA UNIVERSIDAD ECUATORIANA DE UN MODELO DE INTERVENCIÓN Y TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO ENRAIZADO EN EL ECOSISTEMA Y LA ESPIRITUALIDAD AMAZÓNICAS
Kepa Fernández de Larrinoa
LA IMPORTANCIA DE LA CULTURA DIALÓGICA A TRAVÉS DEL FOMENTO DE LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL
Beatriz Peña Acuña, Mar Pintado Jiménez y Práxedes Muñoz Sánchez
DIVERSIDAD FUNCIONAL (DIS-CAPACIDAD) Y GÉNERO EN EL ESPACIO EUROPEO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Almudena Iniesta Martínez y Carmen Mañas Viejo
LA ENSEÑANZA DE ORQUESTA Y MÚSICA DE CÁMARA CON DISCAPACITADOS VISUALES. ESTRATEGIAS DOCENTES PARA EL AULA A PARTIR DE UNA ETNOGRAFÍA REFLEXIVA
Luis Sánchez Sánchez y Práxedes Muñoz Sánchez
LA ENSEÑANZA COMPETENCIAL COMO VEHÍCULO DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LOS PUEBLOS
C. Adriana Fonseca Escalante
LA ESCUELA PÚBLICA EN BARCELONA: ¿HABLAMOS DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL? EL CASO DE LA ESCOLA RAMÓN LLULL
Rocío Ruiz Lagier
LENGUAJE, PERFIL SENSORIAL Y SINTOMATOLOGÍA TDAH EN NIÑOS CON TEA ESCOLARIZADOS EN AULAS CYL: RELACIÓN CON EL ESTRÉS PARENTAL
Coordinadora: Gemma Pastor Cerezuela ... 439 PERFIL LINGÜÍSTICO EN NIÑOS/AS CON TEA
M. Inmaculada Fernández Andrés, Pilar Sanz Cervera, Gemma Pastor Cerezuela, Juan Vicente Blázquez Garcés y Mireia Feo Álvarez
PERFIL SENSORIAL Y SINTOMATOLOGÍA DE TDAH EN NIÑOS/AS CON TEA
Pilar Sanz Cervera, Gemma Pastor Cerezuela, M.Inmaculada Fernández Andrés, Juan Vicente Blázquez Garcés y Raúl Tárraga Mínguez
ESTRÉS PARENTAL EN PADRES DE NIÑOS/AS CON TEA
Gemma Pastor Cerezuela, M.Inmaculada Fernández Andrés, Juan Vicente Blázquez Garcés, Pilar Sanz Cervera y Amparo Tijeras Iborra
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FUNCIONAMIENTO DE LAS AULAS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE (CYL) DE LA COMUNIDAD VALENCIANA. APLICACIÓN DE LA METODOLOGÍA TEACCH EN EL AULA
Juan Vicente Blázquez Garcés, Gemma Pastor Cerezuela, M.Inmaculada Fernández Andrés, Pilar Sanz Cervera y Raúl Tárraga Mínguez
MOTIVAÇÃO E RENDIMENTO ESCOLAR
Coordinadora: Maria da Graça Bidarra... 444 O PAPEL DAS EMOÇÕES NEGATIVAS DE REALIZAÇÃO NO PERCURSO ESCOLAR DOS ADOLESCENTES: IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO
Graciete FRANCO-BORGES, Maria da Graça BIDARRA, Piedade VAZ-REBELO y Francisca SILVA
ATITUDES, PERCEÇÃO DE AUTOEFICÁCIA E RENDIMENTO ESCOLAR EM MATEMÁTICA
Maria da Piedade Vaz-Rebelo, Maria da Graça Bidarra, Carlos Folgado Barreira y Fernanda Carvalho Silva
ATITUDES E ATRIBUIÇÕES CAUSAIS DO RENDIMENTO ESCOLAR EM MATEMÁTICA
Maria da Graça Bidarra, Graciete Franco-Borges y Maria Manuela Almeida NECESSIDADES, BEM-ESTAR E RENDIMENTO ACADÉMICO Pedro Cordeiro
ATRIBUIÇÕES CAUSAIS DO SUCESSO E INSUCESSO ACADÉMICO NO ENSINO SUPERIOR POR PROFESSORES E ESTUDANTES PORTUGUESES
Valentim Rodrigues Alferes, Maria da Graça Amaro Bidarra y Marco Maia Ferreira
EL AJUSTE PSICOSOCIAL EN LA ADOLESCENCIA
Coordinadora: Arantzazu Rodríguez Fernández ... 450 PASOS EN LA CONSTRUCCIÓN Y VERIFICACIÓN DE UN MODELO EXPLICATIVO SOBRE EL AJUSTE PSICOSOCIAL
Arantzazu Rodríguez-Fernández, Jose María Madariaga, Ana Arribillaga y Nuria Galende
EL CONTEXTO FAMILIAR Y ESCOLAR EN LA IMPLICACIÓN ESCOLAR
Arantza Fernández-Zabala, Eider Goñi, Igor Camino y Luis María Zulaika RESILIENCIA Y BIENESTAR SUBJETIVO DE ESTUDIANTES DE SECUNDARIA: DIFERENCIAS EN FUNCIÓN DE VARIABLES SOCIOPERSONALES
35 Inge Axpe, Iker Ros y Estíbaliz Ramos
CAPACIDAD PREDICTIVA DEL AUTOCONCEPTO Y LA INTELIGENCIA EMOCIONAL PERCIBIDA EN EL AJUSTE ESCOLAR
Iratxe Antonio, Lorea Azpiazu, Igor Esnaola y Marta Sarasa
PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DE UN NUEVO CUESTIONARIO DE IMPLICACIÓN EN LA ACTIVIDAD FÍSICO-DEPORTIVA
Lorena Revuelta, Ibon Echeazarra, Guillermo Infante y Ana Zuazagoitia
EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD EN EDUCACIÓN SUPERIOR: AVANCES EN LA INVESTIGACIÓN
Coordinadora: M. Ángeles Ull Solís ... 456 EL PRACTICUM EN COOPERACIÓN INTERNACIONAL AL DESARROLLO COMO HERRAMIENTA PARA LA SOSTENIBILIZACIÓN CURRICULAR
Iratxe Amiano Bonatxea, Jorge Gutierrez Goiria y Míchel Sabalza Boj
LA EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD: UNA COMPONENTE ESENCIAL EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO
Amparo Vilches
CARTOGRAFIAS COMPETENCIALES. DIBUJANDO EL PERFIL COMPETENCIAL DE LOS EDUCADORES QUE QUIEREN INNOVAR DES DE LA COMPLEJIDAD PARA LA EDUCACIÓN CIENTÍFICA
Neus Banqué, Josep Bonil y Genina Calafell
ESCENARIOS METODOLÓGICOS PARA LA REDUCCIÓN DE LA HUELLA ECOLÓGICA PERSONAL DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Fernández, M., Vidal, S. y Albareda, S.
LA REALIDAD AUMENTADA Y LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA ESPACIAL: UNA PROPUESTA PARA IMAGINAR UN FUTURO MÁS SOSTENIBLE
Salvador Calabuig i Serra
INNOVACIÓN EDUCATIVA: DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SOCIAL A LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Coordinadora: Txaro Etxeberria Zubeldia ... 462 APLICACIÓN Y DESARROLLO DEL PARADIGMA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES COMO MEDIO PARA LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN UN CENTRO EDUCATIVO
Txaro Etxeberria, Pello Agirrezabal, Xabier Gómez y Joseba Antxustegietxarte ESTRATEGIAS PARA LA PROMOCIÓN DE LA CONVIVENCIA POSITIVA: EDUCACIÓN EMOCIONAL, RINCÓN DEL CONSENSO,
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SERVICIO DE MEDIACIÓN ENTRE IGUALES, ALUMNOS AYUDANTES, ―CYBERKIDE‖...
Pello Agirrezabal, Xabier Gómez y Joseba Antxustegietxarte y Txaro Etxeberria EL CENTRO EDUCATIVO COMO LUGAR DE FORMACIÓN: ORGANIZACIONES QUE APRENDEN
Joseba Antxustegietxarte, Xabier Gómez, Pello Agirrezabal y Txaro Etxeberria INTEGRACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Y SERVICIO EN EL CURRICULUM ESCOLAR PARA EL DESARROLLO DE ACTITUDES DE EMPATÍA Y COMPROMISO PARA EL CAMBIO SOCIAL
Xabier Gómez, Joseba Antxustegietxarte, Pello Agirrezabal y Txaro Etxeberria
BENEFICIOS COGNITIVOS Y EMOCIONALES DE LA DANZA Y SU APLICACIÓN EN LA OPTIMIZACIÓN Y CORRECCIÓN DE DIVERSOS PROBLEMAS EDUCATIVOS
Coordinador: Amador Cernuda Lago ... 467 EFECTOS DE UN PROGRAMA DE PSICOBALLET EN LA MEJORA DE LA ATENCION EN NIÑOS HIPERACTIVOS
Amador Cernuda Lago
EFECTOS DE LA PRACTICA DE DANZA EN EL DESARROLLO PSICOLINGUISTICO
Maria Luisa Martin Horga
EDUCANDO AL OLVIDO, (EXPERIENCIAS DE DANZA EN ALZHEIMER)
Ana Luz De Andres Teran
LA EDUCACIÓN ESPECIAL (PERSONAS CON SÍNDROME DE DOWN) A TRAVÉS DE LAS ARTES ESCÉNICAS (PSICO BALLET)
Pilar Muñoz Morales
BENEFICIOS EDUCATIVOS DEL PSICOBALLET EN POBLACIÓN CON ENFERMEDAD MENTAL GRAVE
Ana Carolina Martinez
ESCENARIOS EDUCATIVOS CONSTRUCTORES DE UN DESARROLLO RELACIONAL DESCOLONIZADOR
Coordinadoras: Práxedes Muñoz Sánchez y Mª Jesús Vitón de Antonio ... 473 INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PARTICIPATIVA Y DESARROLLO FORMATIVO PARA PARTICIPACIÓN POLÍTICA EN EQUIDAD CON LAS MUJERES INDÍGENAS MAYAS
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MEJORA DEL SISTEMA EDUCATIVO CON IGUALDAD PARA EL DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE DE LAS POBLACIONES RURALES DE PERÚ
Patricia Gutiérrez Rivas y Vanesa Ramos Mujica
POSICIONES Y DILEMAS SOBRE EL AMOR DE PAREJA EN MUJERES MAGREBÍES: UNA REFLEXIÓN PARA LA INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL Y COMUNITARIA
Carmen Yago Alonso y Práxedes Muñoz Sánchez
LAS NUEVAS MASCULINIDADES DESDE EL CINE Y LA PUBLICIDAD. PROPUESTA EDUCATIVA CON ADOLESCENTES VARONES
Pedro Casasnovas Ramos Y Mª Jesús Vitón de Antonio
DESCOLONIZAR SABERES SOBRE DESARROLLO COMUNITARIO, RELACIONES DE GÉNERO Y ESTRATEGIAS DE RESISTENCIA PARA UNA EDUCACIÓN SOCIAL
Práxedes Muñoz Sánchez, María Jesús Vitón de Antoni, Carmen Yago Alonso y Modesto García Jiménez
ANALYSIS OF LEARNING MATHEMATICS IN PRIMARY, SECONDARY AND HIGH SCHOOL
Coordinador: F. J. Ignacio López de Silanes Valgañón ... 479 ANALYSIS OF TEACHING OF GEOMETRY IN PRIMARY SCHOOLS IN SPAIN
F. J. Ignacio López de Silanes Valgañón
EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN COREA DEL SUR Carlo Giovanni Madonna
ESCUELA DE CIENCIAS PARA ESTUDIANTES SUPERDOTADOS EN SEÚL (COREA DEL SUR)
Seong Suk Park
ANALYSIS OF TEACHING OF VAN HIELE GEOMETRY IN SCHOOLS IN KOREA
Young Rock Kim
ANALYSIS OF TEACHING OF GEOMETRY IN KOREA AND SPAIN F. J. Ignacio López de Silanes Valgañón and Young Rock Kim
COMUNICACIONES
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN I
CE-7. DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DEL ―PROGRAMA DE REGULACIÓN AFECTIVA MEDIANTE EL BIOFEEDBACK‖ ... 485
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Aitor Aritzeta, Goretti Soroa, Arantxa Gorostiaga, Nekane Balluerka, Alex Muela y Jone Aliri
CE-24. ¿CÓMO CONSIDERAN LA LECTURA LOS ESTUDIANTES DE GRADO UNIVERSITARIO? DIFERENCIAS ENTRE SEXOS, CURSOS Y DISCIPLINAS ... 486
Eva Lordán Arias e Isabel Solé Gallart
CE-26. VALORES Y EMOCIONES REPRESENTADOS EN LAS NARRACIONES AUDIOVISUALES DE FICCIÓN INFANTIL: IMPLICACIONES EDUCATIVAS ... 487
Ana Aierbe Barandiaran y Eider Oregi González
CE-40. RELATOS TELEVISIVOS DE FICCIÓN Y HABILIDADES NARRATIVAS EN LA INFANCIA: APRENDIZAJE E INSTRUCCIÓN A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN INFORMAL ... 488
Eider Oregi González, Ana Aierbe Barandiaran, Jesús Bermejo Berros, e Isabel Bartau Rojas
CE-27. MEDIACIÓN PARENTAL DEL CONSUMO MULTIPANTALLA INFANTIL: NUEVOS RETOS Y NECESIDADES EDUCATIVAS ... 489
Ana Aierbe Barandiaran, Isabel Bartau Rojas y Eider Oregi González
CE-37. INFLUENCIA DEL USO DE LAS TIC EN LA MOTIVACIÓN Y EN EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS ... 490
Miriam Romero-López, Montserrat López-Fernández, M. Carmen Pichardo Martínez y Pablo Morilla Portela
CE-120. ANSIEDAD COMUNICATIVA EN LA ADQUSICIÓN DE TERCERAS LENGUAS EN UN CONTEXTO BILINGÜE ... 491
Alaitz Santos Berrondo
CE-42. TENER AMIGOS CON DISCAPACIDAD, IMPLICACIONES PERSONALES Y SOCIALES ... 492
Pablo Morilla Portela, M. Carmen Pichardo Martínez, Miriam Romero-López y Montserrat López-Fernández
CE-46. CITIZENS INSIDE THE BOOKS: WHAT IS TAUGHT AND FOR WHAT PURPOSES? CITIZENSHIP DISCOURSES IN SPANISH AND MEXICAN SECONDARY SCHOOLS ... 493
Everardo Pérez Manjarrez y Liliana Jacott
CE-69. ESTILOS EDUCATIVOS FAMILIARES Y SU RELACIÓN CON LA VIOLENCIA GRUPAL JUVENIL ... 494
María Jesús Martín López, José Manuel Martínez García, Carmen Almendros Rodríguez, Rubén García-Sánchez y Begoña Aramayona Quintan
CE-77. PSICOLOGÍA E INTERVENCIÓN SOCIAL CONTEMPORÁNEAS.
ESTUDIO TEÓRICO-EMPÍRICO PARA EL DISEÑO, APLICACIÓN Y EVALUACIÓN DE INTERVENCIONES SOCIALES EFICACES Y EFICIENTES ... 495
José Manuel Martínez García, María Jesús Martín López, Carmen Almendros Rodríguez, Rubén García-Sánchez y Begoña Aramayona Quintana
