APRESENTAÇÃO
Gramática - é um conjunto de regras que garantem o uso modelar da língua. Estabelece padrões de correto e incorreto para as formas do idioma.
DIVISÃO DA GRAMÁTICA
Fonologia – estuda os fonemas ou os sons da língua e a sílaba que esses fonemas formam. Fazem parte da fonologia:
-a ortoépia ou ortoepia – trata da pronúncia dos vocábulos;
- a prosódia – cuida da acentuação e da entoação dos vocábulos;
- a ortografia – o estudo da forma escrita das palavras. O escrever corretamente.
Morfologia – estuda as palavras e os elementos que as constituem. A morfologia analisa a estrutura, a formação e os mecanismos de flexão das palavras, além de dividi-las em classes gramaticais.
Sintaxe – estuda as formas de relacionamento entre palavras ou entre orações. Divide-se em:
- sintaxe das funções – estuda as estruturas da oração e do período; e
- sintaxe das relações – inclui a regência, a colocação pronominal e a concordância.
FONOLOGIA Letra – é uma representação gráfica do fonema. Fonema – é uma formação sonora.
Observação 01: Nem sempre uma letra corresponde a um mesmo fonema.
Ex.: TÁXI , EXALTAR, XÍCARA .
Observação 02: Nem sempre uma mesma palavra possuirá o mesmo número de letras e de fonemas.
Ex.: TÁXI - HOJE - QUEIJO -
ENCONTROS VOCÁLICOS
É o agrupamento de vogais e semivogais na mesma sílaba ou em sílabas diferentes.
a) Ditongo – é o encontro de uma vogal e uma semivogal na mesma sílaba. Ex.: pai , herói, limão, leite, mãe
Bizu de amigo:
* A letra “a” sempre será vogal.
* A semivogal sempre terá som de “i” ou “u”, mesmo que não seja representada por essas letras.
- Ditongo crescente = semivogal + vogal. Ex.: quanto, pátria.
- Ditongo decrescente = vogal + semivogal. Ex.: Mãe, couro, heroico.
- Ditongo oral – é ditongo pronunciado pela boca sem que o som passe pela narina.
Ex.: Cairo, coisa, meu.
Ditongo nasal – é o ditongo cujo som sai pela narina. Ex.: mãe, limão, muito.
Bizu de amigo:
* A terminação “em”, quando pronunciadas “eim” é classificada como ditongo nasal decrescente.
Ex.: também, porém, ninguém.
* A terminação “am”, quando pronunciadas “au” também é classificada como ditongo nasal decrescente.
b) Hiato – é o encontro de duas vogais que se separam na divisão silábica . Ex.: país, voo, coerção.
Atenção
Boia, seio.
c) Tritongo – semivogal + vogal + semivogal. Ex.: Paraguai, quaisquer, quão.
ENCONTROS CONSONANTAIS
É o agrupamento de consoantes pronunciadas na mesma sílaba ou em sílabas diferentes.
- na mesma sílaba: placa, prato, blusa, treino, atleta, clamor. - em sílabas diferentes: abdicar, advogado, admitir, corte, subsolo. - no início das palavras: pneumático, gnomo, psicologia.
DÍGRAFOS
O dígrafo ocorre quando usamos duas letras para representar um único fonema. Também podemos usar a palavra DIGRAMA para designar essas ocorrências.
a) Dígrafos consonantais = RR, SS, CH, LH, NH, GU, QU, SC, SÇ, XC.
Ex.: carro, sucesso, China, milho, sonho, guerreiro, queijo, ascensão, nasço, exceção.
Atenção: o “GU” e o “QU” só formam dígrafos quando seguidos de “i” e “e” e o “u” não for pronunciado.
Ou seja: quase, aguentar, linguiça, frequente, tranquilo, averigue, aquoso.
a) Dígrafos vocálicos = ocorrem quando, no fim de sílaba, tivermos VOGAL + “M” ou “N”, formando os sons: ã, ~e, ~i, õ, ~u.
DIVISÃO SILÁBICA
a) Os dígrafos CH, LH, NH, GU, e QU não se separam. Ex.: cha-péu, mi-lho, li-nha, gue-to, a-que-la.
b) Os dígrafos RR, SS, SC, SÇ, e XC devem ser separados. Ex.: bar-ro, as-sun-to, as-cen-der, nas-ço, ex-ce-to.
c) Os encontros consonantais que ocorrem em sílabas internas devem ser separados. Excetuando-se aqueles em que a segunda letra seja “L” ou “R”. Ex.: convicção apresentar
apto aplicação obturar círculo admitir decatlo
c) Os encontros consonantais que iniciam palavras são inseparáveis. Ex.: psicólogo pneumático
gnomo mnemônico
Ortoépia ou Ortoepia- orthos = "correto" e hépos = "palavra". Assim, a ortoépia se ocupa da correta produção oral das palavras.
CORRETAS ERRÔNEAS adivinhar advinhar advogado adevogado aterrissar aterrisar bandeja bandeija bochecha buchecha boteco buteco braguilha barguilha bueiro boeiro cabeleireiro cabelereiro caranguejo carangueijo CORRETAS ERRÔNEAS empecilho impecilho fragrância fragância mortadela mortandela murchar muchar pneu peneu privilégio previlégio sobrancelha sombrancelha superstição supertição verruga Berruga lagartixa largatixa
Prosódia - ocupa-se da correta emissão de palavras quanto à posição da sílaba tônica.
- São oxítonas: condor, novel, ureter, mister, Nobel, ruim, sutil.
- São paroxítonas: austero, gratuito, recorde, avaro, filantropo, pudico, rubrica, fortuito, maquinaria, látex, edito (lei).
-São proparoxítonas: ínterim, arquétipo, protótipo.
Atenção: Há palavras que possuem dupla prosódia. Ex.: acróbata / acrobata
levedo / lêvedo projétil / projetil réptil / reptil Oceânia / Oceania hieróglifo / hieroglifo xérox / xerox duplex / dúplex
EXERCÍCIOS
1. Assinale a alternativa errada a respeito da palavra "churrasqueira". a) apresenta 13 letras e 10 fonemas
b) apresenta 3 dígrafos: ch, rr, qu c) divisão silábica: chur-ras-quei-ra d) é paroxítona e polissílaba
e) apresenta o tritongo: uei
2. Assinale a série em que apenas um dos vocábulos não possui dígrafo: a) folha - ficha - lenha - fecho
b) lento - bomba - trinco - algum c) águia - queijo - quatro - quero
d) descer - cresço - exceto - exsudar e) serra - vosso - arrepio - assinar
3. Assinale a seqüência em que todas as palavras estão partidas corretamente.
a) trans-a-tlân-ti-co / fi-el / sub-ro-gar b) bis-a-vô / du-e-lo / fo-ga-reu
c) sub-lin-gual / bis-ne-to / de-ses-pe-rar d) des-li-gar / sub-ju-gar / sub-scre-ver e) cis-an-di-no / es-pé-cie / a-teu
4. Assinale a alternativa que não apresenta todas as palavras separadas corretamente.
a) de-se-nho, po-vo-ou, fan-ta-si-a, mi-lhões b) di-á-rio, a-dul-tos, can-tos, pla-ne-ta
c) per-so-na-gens, po-lí-cia, ma-gia, i-ni-ci-ou
d) con-se-guir, di-nhei-ro, en-con-trei, ar-gu-men-tou e) pais, li-ga-ção, a-pre-sen-ta-do, au-tên-ti-co
MENSAGEM
“Muito melhor é ousar grande feitos, ganhar gloriosos
triunfos, mesmo salpicados de falhas, do que se alinhar
com aqueles pobres espíritos que nem se alegram muito
nem sofrem muito, porque eles vivem no crepúsculo
cinzento que não conhece vitória ou derrota.”
AULA 02
ORTOGRAFIA
-Palavras que se escrevem com “-ês”, “-esa” e “isa”: indicam
nacionalidade, título, profissão ou origem.
Ex.: burguês, burguesa, chinês, chinesa, marquês, marquesa, poetisa, profetisa.
-Palavras que se escrevem com “-oso”, “-osa”, “-ense”: formam adjetivos.
Ex.: gasoso, audacioso, amorosa, formosa, paraense, caldense, catarinense.
Bizu de amigo:
* Para utilizar as terminações citadas acima, utilize o seguinte artifício: Ele(a) é ___________________.
-Palavras que se escrevem com “-ez” ou “-eza”: formam substantivos
abstratos.
Ex.: rapidez, sensatez, polidez, beleza, nobreza.
Obs.: Repare que essas palavras são derivadas de adjetivos. Logo, sempre representam qualidades.
-Palavras que se escrevem com “-izar” ou “-ização.
* -izar – forma verbos.
* -ização – forma substantivos derivados de verbos.
Ex.: civilizar – civilização, personalizar – personalização, realizar - realização.
Palavras que se escrevem com “-isar”: são aquelas que já possuem o “is” em seu radical.
Ex.: aviso – avisar, análise – analisar, paralisia – paralisar.
- Para os verbos “por” (e seus derivados) e o verbo querer usa-se o “S”.
Ex.: eu pus (por) eu quis tu compuseste (compor) tu quiseste ele repôs (repor) nós quisemos
Quando usar o “X” ou o “CH”? -Usa-se o “X”:
a) depois de ditongo: caixa, peixe, trouxa.
Cuidado com a exceção: recauchutar (e seus derivados).
b) depois de sílaba inicial “en-”: enxurrada, enxada, enxugar, enxame. Cuidado com as exceções :
* encher (e seus derivados).
* palavras iniciadas por “ch” que recebem o prefixo “en-”: encharcar (vem de charco), enchapelar (vem de chapéu).
c) depois de “me”: mexer, mexilhão, mexerica .
Cuidado com a exceção: mecha de cabelos (e seus derivados).
d) Nas palavras de origem africana, indígenas ou palavras aportuguesadas: xavante, xingar, xique-xique, xará, xerife, xampu.
Quando usar o “g” ou o “j”? - Usa-se o “g”:
a) Nos substantivos terminados em “agem”, “igem”. “ugem”: a viagem, a agiotagem, a fuligem, a coragem, a ferrugem.
Cuidado com as exceções: o pajem e a lambujem.
a) Nas palavras terminadas em: “ágio”, “égio”, “ígio”, “ógio”, “úgio”: pedágio sacrilégio, prestígio, relógio, refúgio.
- Usa-se o “j”:
a) Nas formas dos verbos terminados em “jar”: arranjar – arranje, arranjem, arranjei.
enferrujar – enferruje, enferrujem. viajar – viaje, viajem, viajarei, viajei.
b) Nas palavras de origem indígena, africana ou árabe: jiboia, canjica, manjericão, pajé, jirau.
b) Nas palavras derivadas de outras que já possuem o “j”: cerejeira – cereja
laranjeira – laranja
gorjear, gorjeta – gorja enrijecer – rijo
- Na formação de substantivos derivados de alguns verbos : a) Verbos com a terminação ND :
ascender – ascensão suspender – suspensão expandir – expansão tender – tensão compreender – compreensão
b) Verbos com a terminação ced :
ceder – cessão conceder – concessão exceder – excesso
c) Verbos com a terminação ter :
abster – abstenção ater – atenção conter – contenção deter – detenção reter – retenção
- Uso de algumas palavras: a) Mas / Mais:
Mas: conjunção adversativa, equivale a porém, contudo, entretanto: O suspeito correu, mas não o suficiente para fugir do policial.
Mais: pronome ou advérbio de intensidade, opõe-se a menos: É um dos países mais ricos do planeta.
b) Onde / Aonde:
Aonde: normalmente vem acompanhado de verbos de movimentos: chegar, ir, voltar, dirigir-se.
Aonde você vai?
Onde: vem acompanhado de verbos que expressam permanência: estar, permanecer, ficar.
c) Por que / Porque / Porquê: Por que: pode ser:
- Preposição “por” + “que” pronome interrogativo. Nesse caso, equivale a: “por que razão”, “por que motivo”.
Ex.: Por que você agiu daquela maneira? Você agiu dessa maneira por quê?
Não se sabe por que tomaram tal decisão.
- Preposição “por” + “que” pronome relativo. Nesse caso, equivale a: “pelo
qual”, “pela qual”, “pelos quais”, “pelas quais”.
-Ex.: O túnel por que deveremos passar é este aqui.
Porque – é conjunção e equivale a: “já que”, “pois”, “visto que”.
Ex.: A situação foi resolvida porque ninguém se omitiu. Você sabe disso. É porque estudo bastante.
Porquê – é substantivo e equivale a: “motivo”, “razão”.
Ex.: Eu sei o porquê de sua vinda.
Diga-me somente um porquê para a essa atitude. Creio que os verdadeiros porquês aparecerão.
d) Mal / Mau:
Mal: pode ser um advérbio, um substantivo ou uma conjunção:
- quando advérbio – equivale a “erradamente”. Opõe-se a “BEM”.
Ex.: Era previsível que ele se comportaria mal. Ele não estava mal-intencionado.
- quando substantivo – equivale a “doença”, “maldade”. Opõe-se a “BEM”. Ex.: A febre amarela é um mal que já havíamos nos livrado.
O mal não compensa.
- quando conjunção – indica tempo. Equivale a “assim que”. Ex.: Mal você chegou, ele saiu.
Mau é um adjetivo. Opõe-se a “BOM”. Ex.: Ele não é um mau administrador.
“Grandes Guerreiros se fazem em Grandes
Batalhas”
AULA 03
ACENTUAÇÃO GRÁFICA
- PALAVRAS OXÍTONAS – são aquelas cuja sílaba tônica é a última. Ex.: alguém, Parati, Bangu, Amapá, condor.
- PALAVRAS PAROXÍTONAS – são aquelas cuja sílaba tônica é a penúltima. Ex.: dólar, amável, planeta, alto, amigo.
- PALAVRAS PROPAROXÍTONAS – a sílaba tônica é a antepenúltima. Ex.: lâmpada, ótimo, mágico, ínterim, fantástico.
- MONOSSÍLABOS – só possuem uma única sílaba. Ex.: Deus, pai, mãe, pá, fé.
- Regras de acentuação
- Monossílabos tônicos – são acentuados os terminados em: A(S), E(S), O(S). Ex.: pá, fé, pó, nu.
- Oxítonas – são acentuados os terminados em: A(S), E(S), O(S), EM, ENS. Ex.: Pará, café, retrós, alguém, parabéns, Bangu, angu, Acari.
- Paroxítonas – são acentuados os terminados em:
a) R – I – N – L – U – X : mártir, júri, próton, útil, bônus, tórax. b) um, uns: fórum, álbuns.
c) ã(s), ão(s): ímã, órfão, bênção, sótãos. d) ps: bíceps, fórceps.
Cuidado: - Hífen = - Item =
- Abdômen =
- Proparoxítonas – todas são acentuadas.
Ex.: matemática, tóxico, amávamos, cantássemos.
- Ditongos abertos ÉI(S), ÉU(S), ÓI(S) só serão acentuados quando forem
monossílabos ou oxítonos.
Ex.: anéis, chapéu, herói, anzóis, boia, ideia, heroico, colmeia., pasteizinhos,
- Vocábulos que apresentam “OO” e “EE” não serão acentuadas. Ex.: voo, veem, leem, moo, enjoo, creem, deem.
- O “I” e o “U” formando hiato com a vogal anterior serão acentuados quando: a) Quando SOZINHOS na sílaba ou, no máximo, seguidos de “S”:
Ex.: saída, proíbo, faísca, saúva, balaústre, juízes, juiz, raiz.
Cuidado: não receberam acento se estiverem:
a) seguidos de “NH”:
Ex.: rainha, moinho, tainha, campainha.
b) antecedidos de DITONGO: Ex.: feiura, boiuna, baiuca.
c) as vogais repetidas:
- Nas formas verbais seguidas de pronomes oblíquos – devemos levar em
consideração somente o verbo e a forma como o pronunciamos. Ex.: considerá-lo, parti-lo, incluí-lo.
- Verbos “TER” e “VIR” e seus derivados.
Ele tem Eles têm Ele detém Eles detêm Ele vem Eles vêm Ele mantém Eles mantêm Ele provém Eles provêm Ele convém Eles convêm
O aluno t__m que estudar. Os alunos t__m que estudar. O aluno v__m de casa. Os alunos v__m de casa.
O rapaz mant__m a disciplina. Os rapazes mant__m a disciplina. O rapaz prov__m da China. Os rapazes prov__m da China.
01 - As palavras do texto que recebem acento gráfico pela mesma razão são:
(A) dívidas / desagradável; (B) também / inesquecível; (C) saúde / escritório; (D) saída / anfíbio;
(E) dará / habitará.
02 - O vocábulo do texto cuja acentuação gráfica se justifica segundo a mesma regra observada na palavra “dionisíacos” é:
A) país B) Pelé C) hábil D) trópicos E) contribuído.
03. Leia o trecho a seguir: “em pulos cautelosos alcançou o telhado onde esta, hesitante e trêmula, escolhia com urgência outro rumo.”
Em determinadas línguas não encontramos acentos ortográficos. Esse, porém, não é o caso da língua portuguesa, em que podemos encontrar facilmente palavras acentuadas por motivos diversos.
Assinale a opção que apresenta, respectivamente, duas palavras acentuadas pela mesma razão que são acentuadas as palavras no trecho destacadas: A) barítono; pé B) pólvora; área.
C) trôpego; insípido D) você; gênio E) órfã; tórax
04. O vocábulo cuja acentuação gráfica se justifica segundo a mesma regra observada na palavra “egoísta” é:
A) também
B) B) pássaros C) C) levá-los D) D) atraído E) E) Inútil
05. Aponte a única série em que pelo menos um vocábulo apresente erro no que diz respeito à acentuação gráfica:
a) pegada – sinonímia b) d) ritmo - itens
c) êxodo – aperfeiçoe d) redimí-la - grátis
“Vencedor é todo aquele que, ao contemplar o pôr-do-sol,
não precisa recorrer, covardemente, ao emprego do
'futuro do pretérito'. Ex: Hoje eu 'poderia' ter feito mais
pelos meus sonhos.”
AULA 04
PROCESSO DE FORMAÇÃO DE
PALAVRAS
PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PALAVRAS
Palavras Primitivas - são aquelas que servem de base para formação de outras. Ex.: Pedra, caderno.
Palavras Derivadas - são palavras formadas a partir de outras. Ex.: Pedreira, encadernar.
Palavras simples - só possuem um radical. Ex.: couve, flor.
Palavras compostas - possuem mais de um radical. Ex: couve-flor, aguardente .
Na língua português há dois meios de formamos palavras, são eles:
1. Derivação – quando se formam palavras por anexação de afixos (prefixo e sufixo) à palavra primitiva.
Ex.: INfiel, lealDADE,
2. Composição – consiste na criação de palavras novas pela agregação de dois ou mais radicais.
DERIVAÇÃO
a) Prefixal: Quando anexamos um prefixo à palavra primitiva.
Ex.: desleal, inconstante, repor.
b) Sufixal: é a anexação de um sufixo à palavra primitiva.
Ex.: bomdade, felizmente
c) Prefixal e Sufixal: quando uma palavra possui prefixo e sufixo, sem que um exija a presença do outro.
Ex.: deslealdade, infelizmente.
d) Parassintética: É a anexação SIMULTÂNEA de um sufixo e um prefixo à palavra primitiva. Não podendo ser retirado nem um e nem outro.
Ex.: amadurecer, anoitecer, expatriar, espreguiçar, apoderar.
Obs.: Repare que a ausência de um afixo deixa a palavra completamente sem sentido.
Atenção:
valor - valorizar barco - embarcar valorizar - valorização embarcar - embarcação
e) Regressiva: Quando a palavra primitiva sofre uma redução, pela subtração de um elemento seu.
Ex.: Combater - combate tocar - toque buscar - busca vender - venda Trabalhar - trabalho sustentar - sustento
Observação: Os substantivos derivados de verbo sempre serão substantivos abstratos que expressam ação. Ou seja:
atacar - ataque (“ataque” é derivado de “atacar”) ajudar - ajuda (“ajuda” é derivado de “ajudar”)
Cuidado:
planta - plantar (“plantar” é derivado de “planta”)
f) Imprópria: ocorre quando a palavra muda de classe gramatical sem alterar a sua forma.
Ex.: O OLHAR de quem se ama...
Os seqüestradores tentaram um ataque RELÂMPAGO.
Note que CHORAR, primitivamente, é um verbo; porém, impropriamente, passa a ser um substantivo.
Assim como RELÂMPAGO que, primitivamente, é um substantivo, passa a ser um adjetivo.
COMPOSIÇÃO
a) Justaposição: os elementos conservam a mesma pronúncia que possuíam em separado.
Ex.: quinta-feira, passatempo, girassol.
b) Aglutinação: composição em que pelo menos um de seus elementos alteram a pronúncia que possuía em separado.
OUTROS PROCESSOS DE FORMAÇÃO
- Abreviação Vocabular: redução da palavra, para se obter uma forma mais curta, até o limite de sua compreensão.
Ex.: cinematógrafo - cinema - cine pneumático - pneu
otorrinolaringologista - otorrino metropolitano - metô Florianópolis - Floripa botequim - boteco
- Siglonimização (Siglas): a formação de siglas utiliza as letras iniciais de uma seqüência de palavras que constituem um nome.
Ex.: FGTS – Fundo de garantia do Tempo de Serviço IOF – Imposto sobre Operações Financeiras CPF – Cadastro de pessoas Físicas
- Onomatopéia: reprodução imitativa de sons.
Ex.: pingue-pingue, zunzum, miau, toque-toque-toque
- Hibridismo: são palavras compostas, ou derivadas, constituídas por elementos originários de línguas diferentes.
Ex.: Bicicleta – Bi (latim) + ciclo (grego) + eta (-ette, francês) Burocracia – Buro (francês) + cracia (grego)
Hiperacidez – Hiper (grego) + acidez (português) Monocultura – Mono (grego) + Cultura (latim) Psicomotor – Psico (grego) + motor (latim) Sociologia – Socio (latim) + -logia (grego)
01. Assinale a alternativa em que todas as palavras são formadas pelo mesmo processo de formação:
a) couve-flor, pernalta, planalto. b) girassol, guarda-civil, planalto.
c) contramão, pontiagudo, aguardente. d) boquiaberto, fidalgo, sobremesa e) furta-cor, verde-claro, vaivém.
02. Observe atentamente a palavra sublinhada e o seu processo de formação indicado nos parênteses:
I. O debate foi muito animado. (derivação regressiva).
II. Para compor a música, precisava de inspiração. (derivação prefixal).
III. Se chover mais, as frutas vão apodrecer. (derivação parassintética). O processo de formação está CORRETAMENTE indicado em:
a) I, II apenas b) II, III apenas c) I, III apenas d) I, II, III
e) todas
19. Em qual das alternativas há vocábulos formados pelo processo de derivação parassintética?
a. Deslealdade - expropriar
b. Definitivamente - desconfiança c. Incompreensíveis – jornalismos d. Infernal – irreconciliáveis
20. Marque a alternativa em que ocorreu derivação regressiva. a) Planta
b) Âncora c) Telefone d) Ataque e) distância
21. (CESGRANRIO) Indique a palavra que foge ao processo de formação de chapechape: a) zunzum b) reco-reco c) toque-toque d) tlim-tlim e) vivido
03. Marque a alternativa em que ocorreu derivação regressiva. a) Planta b) Âncora c) Telefone d) Ataque e) distância
04. Indique a palavra que foge ao processo de formação de chapechape: a) zunzum
b) reco-reco c) toque-toque d) tlim-tlim
“É graça divina começar bem. Graça maior persistir na caminhada certa.
Mas a graça das graças é não desistir nunca."
AULA 05
SUBSTANTIVO
É a palavra variável que denomina qualidades, sentimentos, sensações, ações, estados e seres em geral. Classificam-se em:
Concreto – nomeia seres com existência independente Ex.: Deus, José, empada, fada, Trovão.
Abstrato – nomeia coisas que não existem por si só. Dependem de outros seres para existir. Expressam: sentimentos, qualidades e ações.
Ex.: o chute, a entrega, o amor, a beleza.
Comum – nomeia um ser como pertencente a uma classe. Ex.: homem, país, curso.
Próprio – nomeia um ser específico dentro de um grupo. Ex.: Antonio, Brasil, Rio de Janeiro, Mestre dos Concursos.
Coletivo – nomeia um conjunto de seres. Ex.: cardume, esquadra, matilha.
GÊNEROS DOS SUBSTANTIVOS
Masculino – aceita apenas o artigo masculino. Ex.: o profeta, o inigma.
Feminino – aceita apenas o artigo feminino. Ex.: a harpa, a profetisa, a profecia.
Comum-de-dois – aceita tanto o artigo masculino quanto o feminino, sem mudar a sua forma.
Ex.: o/a indígena, o/a estudante, o/a democrata
Sobrecomum – só aceita um artigo (masculino ou feminino), embora se refira a seres de qualquer sexo.
Ex.: o algoz, o cônjuge, a vítima, a testemunha.
Epiceno – Se refere a animais e só aceita um artigo (masculino ou feminino). Quando se quer definir o sexo, usa-se a palavra macho ou fêmea.
Ex.: águia macho ou águia fêmea Jacaré macho ou jacaré fêmea
Oposição de gênero acarretando mudança de sentido
O cabeça – o líder
A cabeça – a parte do corpo
O capital – o dinheiro A capital – a cidade
O cura – o curandeiro
A cura – restabelecimento da saúde
O guarda – o vigia
A guarda – ato ou efeito de guardar O moral – o ânimo
PLURAL DE ALGUNS SUBSTANTIVOS
- Aos substantivos terminados em “-R” ou “–Z” acrescentamos o “–ES”. a) mar c) xadrez
b) colher d) cruz
- As palavras oxítonas terminadas em “-IL” fazem o plural trocando o “L” por S”. a) ardil b) barril
c) projetil d) reptil
- As palavras paroxítonas terminadas em “-IL” fazem o plural trocando o “IL” por “EIS”.
a) fóssil b) míssil c) projétil d) réptil
ATENÇÃO
O plural dos diminutivos é feito da seguinte forma:
1- leve a palavra para o plural sem o sufixo. Ex.: cão + zinho = cães + zinho
2- retire a terminação -s e coloque após o sufixo. Ex.: cãe + zinho + s = cãezinhos
a) Colarzinho b) Peãozinho c) Papelzinho d) Cãozito e) balãozinho
PLURAL DOS SUBSTANTIVOS COMPOSTOS
- Substantivo composto por VERBO + SUBSTANTIVO somente o segundo elemento varia.
a) beija-flor b) quebra-mar c) porta-bandeira d) guarda-chuva
- Substantivos compostos formados por: substantivo + substantivo
substantivo + adjetivo
adjetivo + substantivo *ambos variam numeral + substantivo a) cirurgião-dentista b) tenente-coronel c) amor-perfeito d) guarda-civil e) meio-fio f) segunda-feira
- Substantivo composto por dois substantivos em que o segundo indica tipo, semelhança ou finalidade do primeiro: somente o primeiro varia.
a) manga-espada b) decreto-lei
d) peixe-boi e) navio-escola
- Substantivo composto ligado por preposição: somente o primeiro varia.
a) pé-de-moleque b) ama-de-leite c) estrela-do-mar d) grão-de-bico
- Substantivo composto em que a primeira palavra é invariável: somente a segunda varia.
a) grão-vizir e) Ave-Maria b) vice-presidente f) bel-prazer
c) ex-diretor g) recém-nascido d) abaixo-assinado
- Substantivo composto formado por onomatopéia (imitação de som) ou por palavras repetidas: somente o segundo varia.
Obs.: Se houver verbos repetidos, também é correto variarem os dois.
a) tico-tico b) reco-reco c) tique-taque d) pega-pega e) treme-treme
"Um herói é um indivíduo comum que encontra a força para
perseverar e resistir, apesar dos obstáculos
devastadores.“
(Christopher Reeve)
AULA 06
ADJETIVO
É a palavra variável que caracteriza o substantivo, indicando qualidades e características deste.
Ex.: Imprensa injusta, sensacionalista, partidária, tendenciosa. Repare:
O jovem brasileiro tornou-se participativo. O brasileiro jovem tornou-se participativo. Locução adjetiva
A locução adjetiva é quando a qualidade é expressa por mais de uma palavra, ou seja, é a reunião de duas ou mais palavras com valor de um adjetivo.
São formadas por:
PREPOSIÇÃO + SUBSTANTIVO PREPOSIÇÃO + ADVÉRBIO
Ex.: água de rio jornal de ontem água de chuva homem sem caráter
Adjetivos Compostos
Nos adjetivos compostos somente o segundo elemento varia.
tratado luso-brasileiro casaco verde-escuro
consultório médico-dentário ATENÇÃO:
* Os adjetivos compostos, em que o segundo elemento é um substantivo, são invariáveis.
Ex.: recipiente verde-mar tecido amarelo-ouro papel azul-piscina
* Os adjetivos que indicam cores formados pela expressão “cor de” são invariáveis. Mesmo que a expressão esteja subentendida.
Ex.: pantera cor-de-rosa giz laranja
camisa rosa carro cinza chinelo creme
CUIDADO:
* São invariáveis os adjetivos compostos azul-marinho, azul-celeste, e ultravioleta.
Ex.: casaco azul-marinho chinelo azul-celeste Raio ultravioleta
* O adjetivo composto surdo-mudo varia nas duas palavras: surdos-mudos, surdas-mudas.
GRAU DO ADJETIVO
- Comparativo – Compara-se a mesma característica atribuída a dois ou mais seres ou duas ou mais características atribuídas ao mesmo ser. É formado por estruturas que contêm advérbios e conjunções.
a) Comparativo de Igualdade
Ex.: Ele é tão exigente quanto justo.
Ele é tão exigente quanto (ou como) seu irmão. b) Comparativo de Superioridade
Ex.: Estamos mais atentos (do) que ansiosos. Estamos mais atentos que eles.
c) Comparativo de Inferioridade
Ex.: Somos menos passivo (do) que eles.
Os adjetivos bom, mau, grande e pequeno têm formas sintéticas para o grau comparativo de superioridade. Observe:
Adjetivo Comparativo de Superioridade Bom Melhor
Mau Pior Grande Maior Pequeno Menor
Ex.: Essa é solução é melhor (do) que a outra. Ex.: Minha voz é pior (do) que a sua.
Ex.: O descaso pela miséria é maior (do) que o senso humanitário. Ex.: A preocupação social é menor (do) que a preocupação individual.
As formas analíticas: mais bom, mais melhor, mais grande e mais pequeno só devem ser usadas quando se comparam qualidades do mesmo ser.
Ex.: Ele é mais bom do que inteligente.
Ex.: Todo corrupto é mais mau do que esperto. Ex.: Meu coração é mais pequeno do que sensível.
Cuidado: As formas menor e pior são comparativos de superioridade, pois correspondem a: mais pequeno e mais mau, respectivamente.
- Superlativo – A característica atribuída a esse adjetivo é intensificada de forma relativa ou absoluta.
a) Relativo – Essa intensificação é feita em relação a todos os demais seres de um mesmo conjunto. É sempre feita de forma analítica.
- Relativo de superioridade
Ex.: Ele é o mais atento de todos.
Ex.: Ele é o mais exigente dos irmãos. - Relativo de inferioridade
Ex.: Você é o menos crítico de todos. Ex.: Você é o mais passivo dos irmãos.
Observação: As formas do superlativo relativo de superioridade dos adjetivos bom, mau, grande e pequeno também são as sintéticas: o melhor, o pior, o mais e o menor.
b) Absoluto – intensifica-se a característica atribuída pelo adjetivo a um determinado ser somente, dando idéia de excesso.
- Absoluto analítico (sempre com a presença de um advérbio) Ex.: Você é muito crítico.
Ex.: Você é demasiadamente crítico. Ex.: Somos excessivamente tolerantes.
- Absoluto sintético (sempre com a presença de um sufixo) Ex.: Trata-se de um artista originalíssimo.
Ex.: Ele é exigentíssimo. Ex.: Ele é amabilíssimo.
Outras formas de superlativo
a) com a repetição do próprio adjetivo
Ex.: A natureza é linda, linda. (ou seja, muito linda)
b) com o acréscimo de um prefixo ou de um pseudoprefixo, como arqui, extra, hiper, ultra, etc.
1- Marque a opção em que não há locução adjetiva destacada. a) Alimentava-se graças à fauna do lago.
b) Sua morte não respeitou o ciclo da vida. c) Foste o representante do aluno.
d) As águas do rio permitem a navegação. e) Voltaram do mar às dezoito horas.
2- No texto “Sem dúvida, por ser um homem corajoso e cavalgar à noite enfrentando os fora-da-lei, Jerônimo merecia o cognome de Herói do Serão.”, classifica-se como locução adjetiva:
a) sem dúvida b) corajoso c) à noite d) do Sertão e) fora-da-lei
03- Relativamente à concordância dos adjetivos compostos indicativos de cor, uma, dentre as seguintes alternativas, está errada. Qual?
a) saia amarelo-ovo b) papel amarelo-ouro c) caixa vermelho-sangue d) caixa vermelha-sangue e) caixas vermelho-sangue
04- Das frases abaixo, apenas uma apresenta adjetivo no comparativo de superioridade. Assinale-a:
a) A palmeira é a mais alta árvore deste lugar. b) Guardei as melhores recordações daquele dia. c) A lua é menor do que a terra.
d) Ele é o maior aluno de sua turma.
e) O mais alegre dentre os colegas era Ricardo.
7- Indique a alternativa em que não é atribuída a idéia de superlativo ao adjetivo. a) É uma idéia agradabilíssima.
b) Era um rapaz alto, alto, alto. c) Saí de lá hipersatisfeito.
d) Almocei tremendamente bem.
"A dor alimenta a coragem. Você não pode ser
corajoso se só te aconteceram coisas
AULA 07
ADVÉRBIOS
É a palavra invariável que modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do próprio
advérbio.
Ex.: A aluna chegou _______________. A aluna é _________________ bonita. A aluna chegou ___________ tarde. LOCUÇÃO ADVERBIAL
A Locução Adverbial é quando há duas ou mais palavras com valor de um adverbial.
É formada por:
PREPOSIÇÃO + SUBSTANTIVO PREPOSIÇÃO + ADVÉRBIO
O aluno saiu com pressa. Nós chegaremos pela manhã. O rapaz chorou de saudades. Eles estão por perto.
De acordo com a circunstância que exprime, o advérbio ou a locução adverbial podem expressar:
Tempo: Ele chegou tarde. Lugar: Ele mora aqui.
Modo: Eles agiram mal.
Negação: Ela não saiu de casa. Dúvida: Talvez ela volte.
Companhia: Ela saiu com a mãe. Intensidade: Ela estuda muito. Causa: Ele sorriu de alegria.
Quando ocorrem dois ou mais advérbios terminados em “-mente”, sufixamos apenas o último:
GRAUS DO ADVÉRBIO
Grau Comparativo
Igualdade:
tão + advérbio + quanto (como)
Ex.: Pedro fala tão alto quanto João.
Inferioridade: menos + advérbio + que (do que) Ex.: Pedro fala menos alto do que João.
Superioridade: mais + advérbio + que (do que)
Ex.: Pedro fala mais alto do que João.
Para os advérbios BEM e MAL as formas de comparativos são sintéticas MELHOR ou PIOR.
Grau Superlativo
O superlativo pode ser analítico ou sintético: Analítico: acompanhado de outro advérbio. Ex.: Ela fala muito alto.
Sintético: formado com sufixos:
Ex.: Ela fala altíssimo.
Observação: É comum o emprego do sufixo diminutivo para dar aos advérbios o valor de superlativo.
Ex.: Ele mora pertinho daqui. (muito perto)
“Só verá os bons tempos aquele que superar os
momentos ruins.”
AULA 08
PRONOMES
São palavras que acompanham ou substituem o substantivo. Quando substituem o substantivo são chamados de PRONOMES SUBSTANTIVOS. Quando acompanham o substantivo são chamados de PRONOMES ADJETIVOS.
Ex.: O candidato estudou bastante. Portanto ele está bem preparado.
Essa aluna estuda português com o Antonio Duarte.
Para os alunos, a questão estava difícil. Para resolvê-la, decidiram estudar juntos.
Existem seis tipos de pronomes: pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos, relativos e interrogativos.
PRONOMES PESSOAIS
Referem-se às pessoas do discurso, ou seja, às pessoas que participam de uma conversa.
O falante é a 1ª pessoa; O ouvinte é a 2ª pessoa; e O assunto é a 3ª pessoa.
Os pronomes pessoais variam de acordo com as funções que exercem nas orações, podendo ser do caso reto ou do caso oblíquo.
Pronome Reto – funciona como SUJEITO ou PREDICATIVO DO SUJEITO.
Retos
Oblíquos átonos
Oblíquos tônicos
Eu
Me
Mim, comigo
Tu
Te
Ti, contigo
Ele, ela
Se, o, a, lhe
Si, consigo, ele, ela
Nós
Nos
Nós, conosco
Vós
Vos
Vós, convosco
Eles, elas
Se, os, as, lhes
Si, consigo, eles, elas
PRONOMES PESSOAIS
Antonio, faço a maior confusão em como utilizar o “EU” e o “MIM”?
O professor indicou um livro para eu ler. O professor trouxe esse livro para mim.
Fiquei com a casa para _____ vender em troca da comissão. Sei que o trabalho foi trazido para _____.
Cuidado: há orações em que o pronome parece ser sujeito, mas não é. Ex.: É importante para mim estudar bastante.
Nesse caso, houve a inversão da ordem dos termos da oração.
Atenção:
Não há nada entre mim e ti. Houve uma ligação entre ti e ela. Entre você e mim só há boas lembranças.
Antonio, sempre me confundo com a utilizaçaõ dos oblíquos “o, a” e “lhe”. Como eu faço?
-Observe se o verbo exige a presença da preposição “a”. • Se exigir – lhe(s)
•Se não exigir – o(s), a(s)
Paguei a dívida aos credores.
Avisou o resultado aos amigos.
Paguei a conta ao garçom.
MODIFICAÇÕES FONÉTICAS
Os pronomes o, os, a, as assumem formas especiais depois de certas terminações verbais. Quando o verbo termina em -z, -s ou -r, o pronome assume a forma lo, los, la ou las, ao mesmo tempo que essas terminações são suprimidas.
fiz + o = fazeis + o = dizer + a =
Quando o verbo termina em som nasal (-m, ~), o pronome assume as formas no, nos, na, nas.
viram + o = repõe + os = retém + a =
Observe : Os pronomes “si” e “consigo” só podem ser usados quando se referem à mesma pessoa do sujeito, ou seja, quando são reflexivos.
Ele pensava consigo se haveria motivos para tanto falatório. Você carrega consigo seus documentos.
Ele falava de si.
Meu amigo, venha e traga __________ seus filhos. (consigo/contigo)
Ele parece carregar __________ toda a alegria do planeta. (consigo/contigo) Amigo, quero falar __________ sobre algo importante. (com você/consigo) Meu pai, você pode falar de _______. (si/ti)
Atenção: Uniformidade de Tratamento.
Tu estavas falando consigo. (errado) / Tu estavas falando contigo. (correto) Quando você vier, eu te abraçarei e enrolar-me-ei nos teus cabelos. (errado) Quando você vier, eu a abraçarei e enrolar-me-ei nos seus cabelos. (correto) Quando tu vieres, eu te abraçarei e enrolar-me-ei nos teus cabelos. (corrreto)
Antonio, quando eu utilizo o “com nós” e o “conosco” ?
Observe:
* “conosco” - não se usa quando acompanhado de determinantes (mesmos, todos, ambos, próprios, outros e numerais).
Ele falou conosco próprios. (errado)
* “com nós” – usa-se quando acompanhado de determinantes (mesmos, todos, ambos, próprios, outros e numerais).
Ele disse que iria com nós três. (certo) Ele falou com nós mesmos. (correto) ( )Ela falou conosco.
( ) Ela falou conosco mesmos. ( ) Contava conosco todos. ( ) Ela falou com nós três.
( ) Ela falou com vós mesmos. ( ) Contava com nós todos.
PRONOMES POSSESSIVOS
Indicam a pessoa gramatical (possuidor), acrescentam a um ser (o possuidor) a ideia de posse de algo (coisa possuída).
Ex.: Este caderno é meu. Observações:
- Os pronomes possessivos também pode expressar:
a) Situação habitual
Ela está num dos seus dias.
b) Cálculo aproximado
Ele já deve ter seus 40 anos.
c) Afetividade
- Não faça isso, minha filha.
d) valor indefinido ao substantivo.
e) Parentes, companheiros Ele sempre protegerá os seus. f) Intimidade
Meu caro Antonio, como você está?.
•CUIDADO!!!
O papel de possessivo pode ser exercido pelos pronomes oblíquos átonos.
A moça pisou o meu pé. = pisou-me o pé.
Eu penteava os seus cabelos. = penteava-lhe os cabelos. Eu deveria puxar as tuas orelhas. = puxar-te as orelhas
PRONOMES DEMONSTRATIVOS (INTENCIONALMENTE EM BRANCO)
PRONOMES DEMONSTRATIVOS (INTENCIONALMENTE EM BRANCO)
PRONOMES DEMONSTRATIVOS (INTENCIONALMENTE EM BRANCO)
PRONOMES INDEFINIDOS
PRONOMES INDEFINIDOS
PRONOMES INTERROGATIVOS (INTENCIONALMENTE EM BRANCO)
“O destino não é uma questão de sorte, é uma questão de
escolha. Não é algo pelo que se espera, mas algo a
alcançar.”
AULA 09
Conjunção é a palavra invariável que liga duas orações ou dois termos semelhantes de uma mesma oração.
Causais: a causa está ligada àquilo que provoca um determinado um fato. Principais conjunções: porque, pois, como, visto que, porquanto, já que, uma vez que, etc.
Todos ficaram em casa porque estava chovendo.
Já que você não vai, eu não vou.
Concessivas: expressa um fato – real ou suposto – que poderia impedir a realização de um fato, mas não o impede. Principais conjunções: ainda que, embora, posto que, se bem que, conquanto, mesmo que, não obstante, etc.
Embora chova, irei vê-la.
Ainda que eu vivesse mil anos, jamais te esqueceria.
Mesmo que estude muito, ainda tem muito que aprender.
Consecutivas: estão ligadas àquilo que é provocado por um determinado fato. exprimem o efeito ou consequência do fato expresso.
Principais conjunções: que (quase sempre antecedida de termo intensivos, como: tal, tão, tanto, tamanho).
Alongou-se tanto no passeio que chegou tarde. É feio que mete medo.
Conformativas: ideia de conformidade, ou seja, uma regra, um modelo, um acordo adotado para a execução de algo.
Principais conjunções: como, conforme, segundo, consoante.
Conseguiu fazer o trabalho como lhes ensinaram.
Todos procederam conforme a ocasião ensejava.
6) Condicionais: condição é aquilo que se impõe como necessário para a realização ou não de um fato.
Principais conjunções: se, caso, sem que, uma vez que (com o verbo no
subjuntivo), desde que (verbo no subjuntivo), dado que, contanto que, salvo se, exceto se, a menos que, etc.
Se tivermos dedicação e disciplina, seremos aprovados.
Finais: indicam a intenção, o objetivo, a finalidade do que se declara.
Principais conjunções: para que, a fim de que, porque (= para que), que (= para que):
Trabalhou a fim de que o nomeassem.
Temporais: denotam o tempo (anterior, posterior ou simultâneo) da
realização do fato expresso na principal. Principais conjunções temporais: quando, enquanto, logo que.
Ele saiu antes que eu lhe desse o recado.
Aditivas: indicam fatos ou acontecimentos dispostos em sequência: As conjunções aditivas típicas são “e” (para afirmação), “nem” e “tampouco” (para a negação).
Ela trabalha e estuda.
Ela não trabalha nem estuda.
* podem ser representadas expressões correlativas não só ... mas (também), não só ... Como (também), tanto ... Como (também).
Não só trabalhou, mas (também) estudou até tarde.
Adversativas: exprimem contraste, oposição ou compensação de
pensamentos. As adversativas típicas são: mas, porém, contudo, todavia, entanto, entretanto, e a locução no entanto.
Gostei, mas não comprei.
Ele falou bem, porém não foi como eu esperava.
Atenção:
Gostei, e não comprei.
Alternativas: indicam pensamentos ou fatos que se alternam ou excluem. A conjunção alternativa típica é ou. Há também os pares: ora... ora, já... já, quer... quer, seja... seja.
Fale agora, ou cale-se para sempre. (ideia de exclusão)
Ora ela estuda, ora ela descansa. (ideia de alternância) Atenção:
Conclusivas: exprimem dedução ou consequência lógica da primeira. As
conjunções e locuções típicas são: logo, portanto, então, assim, por isso, por conseguinte, de modo que, em vista disso, pois (depois do verbo).
Não tenho dinheiro, logo não poderei te pagar.
Estudamos muito, portanto seremos aprovados no concurso.
Explicativas: exprimem o motivo, a razão, a justificativa de se ter feito a declaração anterior. As conjunções explicativas são: que, já que, visto que, porque e pois (antes do verbo).
* Geralmente, estão ligadas a uma ordem, uma advertência, um pedido ou uma sugestão.
Não fale alto, pois há pessoas com sono.
Cumprimente-o, que hoje é o seu aniversário.
Espere um pouco, porque ele não demora.
Choveu durante a noite, porque as ruas estão molhadas.
MENSAGEM
“Ter problemas na vida é inevitável, ser derrotado
por eles é opcional."
AULA 10
TRANSITIVIDADE VERBAL
Quanto à transitividade, o verbo pode ser:
a) Transitivo
Terá a presença de complemento (objeto).
b) Intransitivo
Não terá a presença de complemento (objeto), mas
poderá apresentar elementos circunstanciais (lugar, tempo, modo,
companhia ...)
Função dos pronomes oblíquos átonos, quando complementos verbais:
ME, TE, SE, NOS, VOS O, A LHE
c) Ligação São verbos que, sempre com o significado de estado ou de mudança de estado, servem como elementos de ligação entre o sujeito e uma qualidade ou estado do próprio sujeito, denominado Predicativo do Sujeito. está ficou A Karina é linda. parece continua permaneceu
Gabriela está quieta esta noite.
Predicativo do Sujeito
- característica imprópria, isto é, transitória;
- sempre separado do nome a que se refere por meio de verbo ou por pontuação; - Fica fora do sujeito.
Os alunos saíram da escola bons.
Bons, os alunos saíram da escola. Os alunos, bons, saíram da escola.
Predicativo do Objeto
- é um atributo que o sujeito dá ao objeto; - característica imprópria, isto é, transitória;e - Fica fora do objeto.
O júri considerou excelente o candidato O juiz considerou o réu inocente.
Complemento Nominal
ME, TE, SE, NOS, VOS e LHE
APOSTO
Vozes Verbais
As vozes verbais indicam a relação entre o sujeito e a ação expressa pelo verbo. Voz ativa - Ocorre quando sujeito pratica a ação do verbo, ou seja, ele é o agente
da ação verbal.
Karl Marx descobriu o inconsciente três décadas antes de Freud.
Voz passiva – Ocorre quando o sujeito sofre a ação do verbo, ou seja, ele é o paciente da ação verbal.
X
Obs.: na voz passiva, quem pratica a ação do verbo é o AGENTE DA PASSIVA. Atente para: Os trabalhos foram realizados.
01. O verbo em destaque no trecho: “O candidato dedica o seu sucesso a Deus”, se transposto para voz passiva, admite a seguinte forma verbal: foi dedicado.
(C) (E)
02. Se estivesse configurada na voz passiva a seguinte oração: “Caso contrário, eles enviarão, logo após o término do expediente, as duas cartas restantes”, o verbo receberia a forma “serão enviados”.
(C) (E)
Voz reflexiva - Ocorre quando sujeito pratica e sofre a ação do verbo simultaneamente.
Ele se cortou com o ferro.
O rapaz se deu ares de importância.
Análise do Pronome “SE”
Pronome Apassivador (PA)- configura a Voz Passiva Sintética; - é formado por: VTD ou VTDI;
-aceita a voz passiva analítica (verbo SER + PARTICÍPIO). -Assinou- se o cheque.
Contaram- se belas histórias às crianças.
Pronome de Indeterminação do Sujeito (PIS)
- configura a Voz Ativa;
- o agente da ação verbal existe, porém estará indeterminado; -verbo sempre no SINGULAR.
Precisa- se de mentes criativas.
03. “A oração ‘Trata-se de um procedimento evasivo’ permanece sintaticamente correta se reescrita da seguinte forma: Tratam-se de procedimentos evasivos.
(C) (E)
04. Na expressão: “Em outros momentos, enfatiza-se o fato de serem empresa não comerciais.”
Seria mantida a correção gramatical do período ao se substituir “enfatiza-se” (L.5) por é enfatizado.
(C) (E)
05. Em: “Quanto ao mercado interno, as expectativas da indústria não se modificaram.”
A substituição de “se modificaram” (L.9) por foram modificadas prejudicaria a correção gramatical do período.
(C) (E)
