E.E. Deputado Jamil Gadia PEI - Programa de Ensino Integral
Portifólio – Profº Fábio Augusto do Nascimento Vieira 1º Semestre de 2017
Disciplinas lecionadas: Matemática do 7º ano do Ensino Fundamental; Física da 2ª série do Ensino Médio; Laboratório de Matemática para a 1ª e 2ª série do Ensino Médio; Nivelamento para alunos do 7º ano do Ensino Fundamental e 2ª e 3ª série do Ensino Médio; Matemática no esporte e práticas esportivas para alunos da eletiva Esporte Espetacular.
Campinas/SP
Índice
Atividades com os 7º´s anos - Matemática ... pág.03 Atividades com a 2ª série - Física ... pág.09 Atividades com a 1ª e 2ª série - Lab. de Matemática ... pág.10 Atividades com 7º´s - Nivelamento de Matemática ... pág.15 Atividades Eletiva - Esporte Espetacular ... pág.16 Atividades Tutoria ... pág.19 Atividades de Formação ... pág.20 Ativiadades de Convivência ... pág.21 Indicadores do 1º bimestre ... pág.22
Atividades com os 7º´s anos - Matemática
1- Levantamento das habilidades críticas: Foi realizado um levantamento no início do ano letivo, em conjunto com todos os professores do colégio para determinar habilidades do ano anterior que precisavam ser reforçadas no início do ano letivo, em concomitância com as habilidades dos conteúdos correntes.
Na foto abaixo segue um exemplo da aplicação desse trabalho nas aulas. A habilidade crítica calcular perímetro de figuras geométricas foi trabalhada com os tipos de sistemas numéricos (habilidade do conteúdo corrente).
2- Levantamento de temas convergentes: Foi realizado no início do ano letivo, em conjunto com todos os professores do colégio para determinar possíveis temas interdisciplinares para serem trabalhados ao longo do semestre (primeira foto). E na sequência das fotos, tem a aplicação do projeto interdisciplinar entre as disciplinas de Matemática e História, em colaboração com a professora Fernanda, onde trabalhou-se o Feudalismo e a representação da sociedade Feudal em formas geométricas e diagramas.
3- Demonstrações de propriedades matemáticas nas aulas: Com objetivo de facilitar o entendimento do conteúdo de geometria foram trabalhadas demonstrações que comprovam algumas propriedades geométricas que são necessárias para os alunos desenvolverem as habilidades do currículo. Na foto a seguir, segue a demonstração (feita por meio de construção com recortes e colagem) da propriedade que diz que a soma dos ângulos internos de qualquer triângulo é 180°.
4- Recorte de polígonos geométricos: Para melhor fixação das habilidades relacionada ao conteúdo de polígonos, conforme orientação do caderno do aluno (C.A.), durante as aulas foi construído pelos alunos um mural com polígonos regulares (com intuito de trabalhar o protagonismo, eles pintaram os polígonos que estavam no C.A., depois eles recortaram e também colaram na parede da sala) conforme foto a seguir:
5- Aplicação de Avaliação Mensal Individual Alternativa: Com o objetivo de preparar os alunos para os dias de avaliação com alternativas, uma vez por mês os alunos fizeram provas desse tipo. Fotos a seguir:
6- Atividades lúdicas para desenvolver habilidades: Durante os dias do conselho, as turmas que estavam em aula de Matemática “brincaram” do jogo STOP matemático para desenvolver as habilidades de adição, multiplicação, subtração e divisão. Foto a seguir:
Atividades com a 2ª série - Física
1- Levantamento das habilidades críticas: Foi realizado no início do ano letivo, em conjunto com todos os professores do colégio para determinar habilidades do ano anterior que precisavam ser reforçadas no início do ano letivo, em concomitância com as habilidades dos conteúdos correntes.
Na foto ao lado segue um exemplo da aplicação desse trabalho de modo interdisciplinar nas aulas física. A habilidade crítica de funções do primeiro grau (conteúdo de matemática) foi
trabalhada no conteúdo da física de Calorimetria.
2- Aplicação de pesquisas para compor a nota conceitual: Com o objetivo de incentivar à prática da pesquisa, foram propostas pesquisas referentes as habilidades trabalhadas em aula como parte da nota conceitual na disciplina de física, conforme exemplo na foto ao lado.
Atividades com a 1ª e 2ª série – Lab. de Matemática
1- Aulas contextualizadas: Dentro das atividades propostas para as aulas de laboratório, os exercícios, experimentos e simulações abordavam as habilidades relacionando-as a situações do cotidiano de uma pessoa. Nas fotos a seguir temos exemplos da contextualização das habilidades de resolver situação- problema utilizando o sistema monetário brasileiro e resolver situação-problema que envolva o uso da porcentagem no contexto diário, como 10%, 20%, 50%, 25%.
2- Atividades da plataforma STEM Brasil nas aulas de laboratório: Durante as aulas de laboratório, foram adequadas as atividades do STEM Brasil para desenvolver as habilidades do laboratório de Matemática. Nas fotos a seguir, a atividade de laboratório descrita como “projeto armadilha”, trabalhou de modo interdisciplinar com as disciplinas de Matemática e a Biologia (profº Rodrigo).
Em matemática foram desenvolvidas habilidades referentes aos conteúdos de escalas territoriais, aproximações, desenhos de figuras planas e confecção de plantas.
Nessa atividade, em matemática, os alunos tiveram que medir a escola por meio de passos e fazer uma escala para depois construir uma planta do terreno e da escola.
3- Atividade do projeto Escravo Nem Pensar: Em conjunto com as disciplinas de Química (profª Bruna) e Sociologia (profª Fernanda) o projeto interdisciplinar abordou a produção de etanol no Brasil e a realidade dos cortadores de cana, que fazem parte do grupo de pessoas que trabalham em condições de escravidão. Conforme mostra a foto a seguir, a contribuição matemática ficou por conta dos dados (registros) representados em formas de gráficos que ajudaram os alunos a entenderem o significado dos números e a dimensão do problema em questão.
Atividades com 7º´s anos – Nivelamento de Matemática
1- Material Dourado nas aulas de nivelamento: Foi utilizado o material dourado em algumas aulas de nivelamento para ajudar os alunos a desenvolverem as habilidades de reconhecer características de figuras planas semelhantes e comparar perímetros e áreas, e reconhecer elementos geométricos que podem caracterizar uma figura espacial.
Atividades da Eletiva – Esporte Espetacular
1- Conscientização da importância da disciplina de um atleta: foi utilizada uma aula para conscientização dos alunos sobre a disciplina de treinos que os atletas de alto desempenho têm. Também foi acordado com eles sobre a necessidade de respeito e obediência com os treinadores, que no caso seriam e são os professores que ministram aulas para eles.
2- Padrões táticos de jogo: foram trabalhadas habilidades para desenvolver padrões táticos de jogos e ampliar a visão sobre as ações coletivas no esporte.
3- Habilidades Base Comum – Matemática: Para desenvolver as habilidades da base comum de Matemática, conforme mostram as fotos a seguir, os alunos fizeram interpretação de tabelas e organização das informações por critérios pré- definidos pelo professor. E também utilizaram as 4 operações para calcular salários e bens materiais dos jogadores de futebol e desenvolver a habilidade do cálculo.
4- Olimpíadas Jamil: Juntamente com os outros professores (Rodrigo, Ana e Fernanda) da eletiva Esporte Espetacular, foi realizada a organização do projeto
“Olimpíadas Jamil” que consiste em uma competição esportiva entre as classes da escola em variados esportes. Abaixo seguem “prints” de algumas telas com inscrições e tabelas mostrando parte do trabalho que foi realizado.
Atividades de Tutoria
1- Tutorias Coletivas: Na foto a seguir segue selfie do final de uma tutoria coletiva, momento em que o tutor e os tutorados, por meio de rodas de conversa, refletiam sobre um tema ligado as necessidades do PEI com intuito de melhorar o convívio e a adaptação dentro da escola. E também era um momento de comunicar informações de agenda importantes para os alunos.
2- Entrega de certificado para tutorado TOP 10: Na foto a seguir, houve a entrega do certificado para o aluno Fabrício (7º ano A) que ficou entre os 10 melhores alunos da escola no 1º bimestre. A entrega realizada pelo professor tutor, contou com a participação dos pais do aluno.
Atividades de Formação
1- Acolhimento e Imersão no PEI: No início do ano foram realizadas pela equipe gestora formações para acolher e aprofundar os professores dentro das diretrizes do Programa de Ensino Integral. Na foto a seguir é mostrado um desses momentos de formação.
2- Formação STEM Brasil: Foram realizados no primeiro semestre quatro dias de formação do STEM Brasil, que é uma ONG que fez parceria com o governo do Estado para enriquecer a prática docente por meio de formações de para práticas de laboratório nas disciplinas de Ciências Naturais e Matemática.
Seguem fotos de uma das atividades desenvolvidas na formação.
Atividades de convivência
A seguir seguem algumas fotos de momentos de descontração (na aula de física, no aniversariante do mês e no dia do jogo dos “avessos”) que serviram para melhorar o convívio e a integração entre o grupo como um todo, desde alunos até a gestão, esses momentos serviram para fortalecer vínculos e restaurar energias!
