UniDaDE
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1 Complete as lacunas no texto a seguir com os termos apropriados.
A é a camada gasosa que envolve a Terra. Ela é
formada por uma mistura de que chamamos de
.
2 A composição do ar não varia, ou seja, é idêntica, em toda a superfície da Terra (por exemplo, em um deserto a quatro mil metros de altitude e na beira do mar)?
3 Associe cada gás à descrição correspondente.
I. Gás oxigênio. a) É indispensável para que as plantas produ- zam alimento por meio da fotossíntese.
II. Gás nitrogênio. b) É indispensável para a respiração da maioria dos seres vivos.
III. Gás carbônico. c) Ajuda a regular o clima por meio do ciclo da água.
IV. Vapor-d’água. d) É o gás mais abundante da atmosfera.
4 A queima de combustíveis fósseis eleva as concentrações de substâncias po- luentes que dão origem a substâncias ácidas e de gás carbônico na atmosfera, que causam, respectivamente, os seguintes efeitos:
a) efeito estufa e aumento da temperatura da atmosfera.
b) chuva ácida e efeito estufa.
c) degradação da camada de ozônio e efeito estufa.
d) degradação da camada de ozônio e chuva ácida.
e) chuva ácida e câncer de pele.
5 “É o padrão de variação do tempo que é observado ao longo dos dias, meses e anos em uma determinada região.”
A definição acima trata do(a):
a) clima.
b) tempo.
c) Meteorologia.
d) aquecimento global.
6 Por que os ventos são importantes nos estudos da Meteorologia?
7 Considere certa quantidade de ar contida em determinado recipiente e res- ponda às questões a seguir.
a) Quando retiramos uma parte da quantidade de ar contida nesse recipiente, o que acontece com o ar restante?
b) Quando mantemos a mesma quantidade de ar, mas diminuímos o espaço disponível nesse mesmo recipiente, qual propriedade do ar é observada?
Nome: Data:
8 Assinale verdadeiro (V) ou falso (F).
a) ( ) Expansibilidade é a propriedade do ar de se expandir e ocupar todo o espaço disponível em um ambiente.
b) ( ) Quanto menor a altitude, maior a pressão atmosférica.
c) ( ) Uma cidade a 3.000 metros de altitude tem o ar mais rarefeito que uma cidade ao nível do mar, por isso a sua pressão atmosférica é maior.
d) ( ) Uma determinada quantidade de ar ao nível do mar ocupa maior espaço do que essa mesma quantidade em grandes altitudes.
e) ( ) Barômetro é o instrumento que mede a pressão atmosférica.
9 Como se formam as correntes ascendentes e as correntes descendentes de ar?
10 “Água mole em pedra dura, tanto bate até que fura.”
A água pode provocar modificações no relevo de uma região, assim como o vento também pode. Como se dá a ação do vento sobre o relevo?
11 “O efeito estufa é o resultado de uma desastrosa intervenção humana no meio ambiente que, ao retirar gás carbônico da atmosfera, causou o aquecimento global.”
A frase acima apresenta algumas incorreções. Indique-as e corrija-as.
12 Em excesso, os raios ultravioleta emitidos pelo Sol podem causar câncer de pele, enfraquecimento do sistema imunológico e catarata, uma doença dos olhos.
Qual é a relação entre a camada de ozônio e os raios ultravioleta?
13 Quais são as regiões do planeta mais afetadas pela chuva ácida?
14 Responda às perguntas a seguir, sobre as camadas da atmosfera.
a) Qual delas contém a maior quantidade de gases?
b) Qual delas se caracteriza por apresentar temperaturas muito mais elevadas do que as camadas inferiores?
c) Em qual delas está localizada a camada de ozônio?
15 O gás oxigênio é indispensável na respiração da maior parte dos seres vivos.
Em qual outro processo cotidiano (pense no que é necessário para que você tenha um almoço quentinho, por exemplo) o gás oxigênio é indispensável?
Quais são os elementos necessários para que esse processo ocorra?
16 Um meteorologista, ao transmitir a previsão do tempo em um programa ma- tinal de rádio, diz que “o dia será de sol pela manhã, mas a chegada de uma massa de ar frio pode provocar chuvas à tarde”.
Alguns amigos estão na sua casa e, ao ouvir essa notícia, fazem os seguintes comentários:
I. O tempo pode mudar hoje à tarde.
II. Parece que o clima vai ficar chuvoso mesmo.
III. O pior é que as massas de ar frio e quente são transportadas pelo vento, e, ao mesmo tempo, elas próprias geram os ventos. Ou seja, vai ventar também!
Indique a alternativa correta:
a) Apenas o comentário I está correto.
b) Apenas o comentário II está correto.
c) Os comentários I e III estão corretos.
d) Os comentários II e III estão corretos.
17 Em 1643, o cientista italiano Evangelista Torricelli obteve, em um equipamento com a mesma função de um barômetro, uma coluna de mercúrio com 76 cm de altura ao nível do mar. Se esse experimento fosse realizado com o mesmo equipamento a uma altitude de 2.000 metros, a coluna de mercúrio teria mais ou menos que 76 cm? Por quê?
18 Explique como se formam as brisas marítimas e as brisas continentais.
19 O seu primo está com dificuldades para entender o efeito estufa. Ajude-o a entender esse fenômeno explicando, brevemente, como ele ocorre.
20 Como se formam as chuvas ácidas? Quais são as suas consequências?
21 O ar das grandes cidades recebe, normalmente, substâncias poluentes, pro- venientes de indústrias e de escapamentos de veículos. Esses poluentes, em determinadas quantidades, podem ser prejudiciais à saúde das pessoas. Um dos poluentes mais comuns é o gás monóxido de carbono. Veja na tabela abaixo os efeitos que esse gás pode causar no organismo.
Tabela 1 — Efeitos do monóxido de carbono Concentração de monóxido
de carbono no ar (ppm)* Sintomas observados
de 0 a 14 nenhum
de 15 a 59 diminuição da capacidade visual
de 60 a 104 dores de cabeça
de 105 a 199 tonturas, fraqueza
de 200 a 259 vômitos
de 260 a 799 inconsciência
a partir de 800 morte por asfixia
* ppm: partes por milhão. Essa unidade indica o número de partes de uma determinada substância encontrado em um milhão de partes do ar, por exemplo.
Numa cidade, foram medidas as concentrações de monóxido de carbono em diferentes horários de um mesmo dia. Observe na tabela a seguir os resultados encontrados.
Tabela 2 — Concentração de monóxido de carbono no ar Horário Concentração de monóxido de
carbono no ar (ppm)
5 h da manhã 10
8 h da manhã 40
meio-dia 65
6 h da tarde 90
meia-noite 15
a) Consulte a tabela 1 e identifique os sintomas que as pessoas que inspiram ar contendo monóxido de carbono nas seguintes concentrações podem apresentar.
550 ppm
150 ppm
b) Já houve casos de pessoas que morreram ao permanecer muito tempo em garagens sem ventilação com um automóvel funcionando. Com base na tabela 1, qual é a concentração mínima de monóxido de carbono existente nessas garagens?
c) Identifique a frase que pode explicar a diferença de valores encontrados na tabela 2:
I. O monóxido de carbono só pode ser percebido quando há luz solar.
II. Durante o dia há mais carros nas ruas e as fábricas estão funcionando.
III. Quando está calor, aumenta a produção de monóxido de carbono.
22 Sabendo que as massas de ar (vento) sempre se deslocam de um lugar mais frio para um lugar mais quente, leia o texto abaixo e faça o que se pede.
Flora e Noé moram em uma cidade montanhosa, longe do litoral. Quando foram pela primeira vez a uma cidade litorânea, eles notaram um fenôme- no curioso: durante o dia, o vento que soprava vinha do mar em direção à praia; à noite, no entanto, a direção do vento mudou, soprando da praia para o mar.
• Formule uma explicação para esse fenômeno.
23 Leia a matéria a seguir:
“As árvores da floresta do Tatu estão ficando sem folhas.
Pesquisadores do Jardim Botânico do Distrito de Palomas, em recente estudo na floresta do Tatu (importante remanescente de Mata Atlântica), mostraram que os elevados índices de chuva registrados nas proximidades da metalúrgi- ca Cabide S.A. e a incidência de ventos no sentido da floresta do Tatu podem ser os principais causadores da misteriosa queda de folhas da vegetação na referida floresta. O Dr. João Silva, coordenador das pesquisas, prevê que, se não forem tomadas medidas urgentes, as árvores estarão sem nenhuma folha em menos de dois anos.”
• A qual fenômeno a matéria se refere?
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A fotografia acima mostra um balão de prospecção espacial. Esses balões atin- gem altitudes elevadas, onde a pressão é muito menor que ao nível do mar.
Procure explicar por que o balão não está completamente cheio.
nasa/jpl-caltech
