LEITURA ORIENTADA NA SALA DE AULA

(1)

COLEÇÃO UMA AVENTURA

ATIVIDADES PROPOSTAS

 Leitura integral na sala de aula, por capítulos, um ou dois por aula

 Compreensão da narrativa

 Distinção entre o essencial e o acessório na narrativa

FICHA DE TRABALHO PARA TODOS OS CAPÍTULOS

(2)

são os acontecimentos principais de cada capítulo e preenche a ficha com X.

Capítulo 1 1 – Título:

________________________________________________________

2 – Acontecimentos: Principal Secundário

 O Chico e o Pedro andaram à pancada no pátio da escola e os óculos do Pedro partiram-se.

 As gémeas Teresa e Luísa contaram ao Chico que andam a roubar carros no bairro e os escondem numa garagem perto da casa delas.

 No vão da escada o Chico comeu a torta, as sandes e os biscoitos que as gémeas foram buscar.

(3)

________________________________________________________

 As gémeas tentaram falar com o Chico nos intervalos das aulas mas não conseguiram.

 A mãe das gémeas mandou-as lavar a loiça e fazer os trabalhos de casa.

 O Chico esperou as gémeas no portão da escola e foi com elas ver a garagem suspeita.

 O Pedro juntou-se ao grupo do Chico e das gémeas e combinaram vigiar a garagem nessa noite.

________________________________________________________

 O Chico saiu depois das sete e meia e ficou à chuva a vigiar a porta da garagem suspeita.

 O Pedro acendeu a luz de uma lanterna de meia em meia hora.

 O Chico viu três carros saírem da garagem, um velhote a olhar para um lado e para o outro da rua a assobiar.

(4)

________________________________________________________

 A professora de Ciências ficou surpreendida porque o Chico quis mudar de lugar para ficar ao lado do Pedro.

 O professor de Educação Visual entrou na sala muito mal humorado.

 A Teresa disse ao Chico e ao Pedro que havia uma coisa que a distinguia da irmã mas não revelou o segredo.

 O grupo decidiu procurar um colaborador mais pequeno para entrar pelo postigo da garagem suspeita.

(5)

________________________________________________________

 O pátio da escola estava cheio de alunos a jogar à bola, ao elástico e ao berlinde.

 A empregada da cantina gritava que se não fizessem fila não atendia ninguém.

 À porta da cantina apareceu um enorme pastor alemão com ar ameaçador.

 O senhor Osório ralhou com o dono do cão que era um miúdo magrinho.

 As gémeas largaram a correr aos pulos e a gritar: - Encontrámos! Encontrámos!

________________________________________________________

 As gémeas adoravam ter um cão.

 O miúdo tinha um cão.

 Teresa disse que tinham feito um inquérito.

 As gémeas perceberam que o miúdo era o colaborador que lhe convinha.

(6)

 Chico deu uma boa sugestão para encontrarem o miúdo.

 Em conversa, lembraram que o miúdo queria imitar o Tarzan.

 Na rua ouviram chamar Faial.

 Na pintura das casas estava escrito «Carla ama João».

 Na cozinha do João havia muitas plantas.

 João ficou entusiasmado com as propostas dos colegas.

________________________________________________________

 Os rapazes esperaram as gémeas ao fundo da rua.

 Pedro descobriu que a janela das traseiras da garagem não tinha protecção.

 No vão da escada cheirava a bafio.

 O grupo combinou que o João entraria pelo postigo da garagem.

 Decidiram ir à garagem à hora de almoço.

 Chico pediu para se deixarem de

(7)

 Pedro tinha uma lista de objectos indispensáveis.

 Quando se separaram, sentiam-se ansiosos.

 Ficou decidido levarem o Faial.

 Chico disse que tinha várias cordas em casa.

________________________________________________________

 João foi o último a chegar.

 João parecia mais pequeno ao lado do cão.

 As gémeas não queriam ir cada uma para seu lado.

 João entrou na garagem pela janela.

 Nenhum dos carros tinha chave.

 Na garagem cheirava a óleo.

 Faial recebeu o dono com manifestações de

amizade.

(8)

________________________________________________________

 Os pais das gémeas foram visitar uns amigos.

 As gémeas concluíram que no grupo eram todos diferentes e que isso era bom.

 As gémeas falaram do ponto de

Matemática.

 As gémeas lembraram-se que João não dissera as matrículas dos carros.

 João não tinha ponto de Matemática.

 João sabia as marcas dos carros.

 As gémeas combinaram com o João um encontro geral na biblioteca.

(9)

________________________________________________________

 Saíram da escola já em grupo.

 As gémeas tiveram que arrumar a sala.

 João convidou os amigos para irem a casa dele.

 Chico e Pedro tiveram uma pequena

discussão.

 A avó do João ofereceu-lhes um lanche.

 A avó do João deu uma boa sugestão.

 Todos comeram imensos bolos.

________________________________________________________

 O irmão do Chico só comprava jornais desportivos.

 Pedro resolveu ir buscar jornais.

 Não encontraram nada nos jornais que os ajudasse.

(10)

 Pedro tinha pena que o pai fosse pouco conservador.

 Pedro resolveu falar nos roubos de carros ao pai.

 Pedro jantou à mesa com o pai.

 O pai deu uma informação importante.

________________________________________________________

 Pedro foi comprar o jornal na manhã de domingo.

 A empregada ainda tinha os jornais atados.

 Pedro ia-se esquecendo de receber o troco.

 Pedro encontrou uma das matrículas que o João registara.

 A irmã de Pedro acordou sobressaltada.

 O grupo resolveu ir à polícia.

 Pedro pensou que gostaria de ter um quintal.

 Os polícias não acreditaram no que o grupo disse.

 Um dos polícias tinha uma pequena cicatriz no queixo.

(11)

________________________________________________________

 Pedro marcou uma reunião.

 O João chegou esbaforido.

 Combinaram voltar à garagem.

 As gémeas mostraram-se nervosas.

 Ainda não sabiam a hora exacta do encontro.

 Combinaram ir à garagem de noite.

 Acharam melhor não andarem muito juntos na escola.

 Ficou assente que levavam o cão.

 Se os homens aparecessem não podiam assobiar.

 Combinaram a maneira de comunicarem por assobios.

(12)

________________________________________________________

 João entrou na garagem primeiro.

 A noite estava escura e fria.

 João conseguiu abrir a porta aos amigos.

 Teresa tremia dos pés à cabeça.

 A voz da Teresa soava esquisita.

 Chico decidiu esconder-se na carrinha.

 Não sentiam frio.

 A porta rangeu e os homens entraram.

 Um dos homens tossiu.

 A carrinha partiu com o Chico lá dentro.

________________________________________________________

 O dia amanheceu cinzento.

 O grupo estava aflito por causa do Chico.

 Entraram na escola depois do toque.

(13)

 No início da aula houve uma restolhada de livros e cadernos.

 A turma inteira estranhou a reacção do Pedro.

 Chico apareceu.

 Mariana enganou-se a escrever no quadro.

________________________________________________________

 Chico trouxe informações sobre a

quadrilha.

 Luísa disse que tinha fome.

 Em casa das gémeas comeram bolo com manteiga.

 Chico mostrou-se confiante na luta contra os ladrões.

 Pedro riu-se com ares misteriosos.

 Pedro propôs um plano de acção.

 Pedro avaliou o efeito da sua proposta.

 Pedro insistiu em que gritassem socorro.

 Combinaram levar o Faial e o Caracol

(14)

________________________________________________________

 As gémeas levaram almofadões.

 Pedro parecia mais gordo.

 Os passeios brilhavam com a chuva.

 Esconderam-se num prédio de colunas.

 A fechadura do prédio não funcionava.

 Levaram um gravador com uma gravação especial.

 Quando chegou a altura gritaram todos por socorro.

 Nos prédios à volta ninguém percebia o que se passava.

 Os vizinhos julgaram que o grupo tinha sido raptado.