UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
Faculdade de Odontologia
MEMORIAL ACADÊMICO
JOSUÉ MARTOS
SIAPE 3140883
Pelotas, Junho/2018
SUMÁRIO
1. IDENTIFICAÇÃO...05 2.APRESENTAÇÃO...06 3. FORMAÇÃO PRÉ-UNIVERSITÁRIA...13 3.1ENSINO DE 1O GRAU...14 3.2ENSINO DE 2O GRAU...16 4. FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA ...18 4.1GRADUAÇÃO...19 4.2MONITORIA ...21 5. EXERCÍCIO PROFISSIONAL ...22 5.1EXERCÍCIO PROFISSIONAL ...23 6. FORMAÇÃO PÓS-UNIVERSITÁRIA...25 6.1DOUTORADO...26 6.2PÓS-DOUTORADO...27 6.2.1 Coimbra Group ...27 6.2.2 CAPES/Fundación Carolina ...287. ATIVIDADES DE ENSINO E ORIENTAÇÃO, NOS NÍVEIS DE GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO ...31
7.1ENSINO DE GRADUAÇÃO...32
7.2ENSINO DE PÓS-GRADUAÇÃO...35
7.3MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO ...37
7.4INICIAÇÃO CIENTÍFICA...38
7.5MONOGRAFIA DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO...38
7.5.1ORIENTAÇÃO E CO-ORIENTAÇÃO...38
7.6ORIENTAÇÃO E CO-ORIENTAÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS...45
8. ATIVIDADES DE PRODUÇÃO INTELECTUAL... 54
8.1ARTIGOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS ...57
8.2RESUMOS PUBLICADOS EM ANAIS DE EVENTOS...73
8.3CAPÍTULO DE LIVRO...119
9. ATIVIDADES DE EXTENSÃO... 121
9.1PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS...122
10. ATIVIDADES DEPESQUISA...125
10.1COORDENAÇÃO DE PROJETOS...126
10.2PARTICIPAÇÃO EM PROJETOS...130
11. PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO...134
11.1CONGRESSOS,JORNADAS CIENTÍFICAS E ACADÊMICAS... 136
11.2CURSOS CIENTÍFICOS DE CURTA DURAÇÃO...139
12. APRESENTAÇÃO DE PALESTRAS OU CURSOS EM EVENTOS ACADÊMICOS...145
12.1CONGRESSOS,JORNADAS E CURSOS CIENTÍFICOS...146
13. PARTICIPACAO EM BANCAS DE CONCURSOS PÚBLICOS, AVALIAÇÕES DE DISSERTAÇÕES E TESES ...151
13.1MONOGRAFIAS DE CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO...152
13.2DISSERTAÇÕES DE MESTRADO...155
13.3TESES DE DOUTORADO...156
13.4QUALIFICAÇÕES DE MESTRADO/DOUTORADO...156
13.5TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO...157
13.6CONCURSO PÚBLICO...174
13.7MONITORIAS...176
13.8ESTÁGIO...177
13.9PROGRAMA DE EDUCACÃO TUTORIAL -PET ...178
14. PARTICIPAÇÃO EM COMISSÕES ...181
14.1COMISSÕES CIENTÍFICAS...182
14.2COMISSÕES INSTITUCIONAIS...184
14.3REVALIDAÇÃO DE TÍTULOS ESTRANGEIROS...185
15. RECEBIMENTO DE PREMIAÇÕES OU DISTINÇÕES ADVINDAS DO EXERCÍCIO DE ATIVIDADES ACADÊMICAS ...190
15.1TRABALHOS CIENTÍFICOS ...191
15.2HOMENAGENS ACADÊMICAS...193
15.2.1PARANINFO ...194
15.2.2PATRONO...194
16. PARTICIPAÇÃO EM ATIVIDADES EDITORIAIS E/OU ARBITRAGEM
DE PRODUÇÃO INTELECTUAL ...197
16.1MEMBRO DE CORPO EDITORIAL ...198
16.2PARECERISTA AD HOC DE PUBLICAÇÕES CIENTÍFICAS...198
17. EXERCÍCIO DE CARGOS NA ADMINISTRAÇÃO SUPERIOR...200
17.1PARTICIPAÇÃO EM CONSELHOS E CHEFIAS...201
17.2REPRESENTATIVIDADE ...202
18. PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL (PET) ...203
18.1OPAPEL DO PET NO MEU COTIDIANO...204
19. CONSIDERAÇÕES FINAIS...209
1. IDENTIFICAÇÃO
JOSUÉ MARTOS
Brasileiro, Professor do Ensino Superior, nascido aos 19 de julho de 1967 em Botucatu, Estado de São Paulo.
Filho de João Martos, carpinteiro, e Tereza de Oliveira Martos, técnica em laboratório.
União estável com Ana Paula Soldatelli Bassotto, cirurgiã-dentista. SIAPE: 3140883
IDENTIFICAÇÃO ÚNICA: 011408839 CRO/RS: 9770
CNES: 125272675150002 Endereço Profissional
Universidade Federal de Pelotas Faculdade de Odontologia
Rua Gonçalves Chaves, 457 - Centro 96015-560 - Pelotas, RS - Brasil
Telefone: (53) 3260 2820, Ramal 2809
2. APRESENTAÇÃO
O presente Memorial1 tem por objetivo descrever de maneira sintética a minha trajetória educacional e profissional, relatando minha experiência acumulada nas áreas de ensino, pesquisa, extensão e gestão.
Apresento neste Memorial Descritivo um relato de minha trajetória educacional e o exercício de reflexão sobre alguns momentos que julgo mais significativos, particularmente e fundamentalmente do acadêmico. Foi como aluno de escola pública desde o ensino fundamental chegando até a Universidade, que aprendi a valorizar a escola, o estudo e a figura dos mestres. Vivenciei na escola meu segundo lar, mantendo os mesmos princípios de respeito e responsabilidades destacados na relação familiar.
A minha formação acadêmica universitária começou em 1990, quando iniciei o curso de Graduação em Odontologia, realizado na Universidade Federal de Pelotas. A graduação foi significativa na minha formação, na medida em que me ofereceu subsídios para ampliação de conhecimentos no campo da Educação e Iniciação Científica. Iniciei o curso de graduação em julho de 1990 e conclui em julho de 1994.
O papel desempenhado pelos professores nas diferentes disciplinas durante minha graduação foram fundamentais para o meu envolvimento em questões como a didática e pesquisa. Comecei a participar como monitor voluntário na disciplina de Dentística III em 1993/1994, a convite do Professor Dr. Adair Luis Stefanello Busato. Neste mesmo período, com a orientação da Professora Dra. Tânia Maria Isolan, tutora do grupo PET Odontologia, fui contemplado com uma Bolsa de Iniciação Científica da FAPERGS com o projeto “Avaliação da integridade das luvas cirúrgicas após o tratamento dental de rotina". Para este projeto de pesquisa, também fui auxiliado pelo Professor Dr. Jorge Abel Flores do Departamento de Cirurgia Traumatologia BMF da FO-UFPel.
Considero importante na minha trajetória acadêmica este acolhimento científico, pois a partir desta semente, se abriu um campo de práticas de pesquisa
1 Memorial Acadêmico para promoção para Classe E (Professor Titular) do Plano de Carreira do magistério
Superior normatizado de acordo com a Resolução n.15 de 03 de julho de 2014 do Conselho do Ensino da Pesquisa e da Extensão - COCEPE.
e de ensino que extrapolariam mais tarde o alcance do trabalho realizado até então. Tecnicamente gerou algumas apresentações e publicações em anais de eventos, além de ser a primeira publicação científica completa realizada durante a minha graduação, veiculada na Revista da Faculdade de Odontologia da UFPel, da qual muito nos orgulhava. A oportunidade de atuar como bolsista durante minha formação na graduação permitiu minha exclusiva dedicação à vida universitária, através da participação em Seminários, Congressos, Cursos, encontros de estudantes, monitorias voluntárias, Pesquisas e Projetos de extensão universitária, o que me propiciou um profundo estímulo para prosseguir na carreira acadêmica.
Iniciei a minha trajetória docente em maio de 1995 como Professor Substituto das disciplinas de Dentística Restauradora II e III do Curso de Odontologia da UFPel, atuando em ensino e pesquisa de forma integral. Até o ano de 1995 continuava no magistério e também iniciei como Oficial Dentista do Corpo de Saúde do Exército no 9o BIMTz. Decidi exercer no ano de 1996 seleção para Estagiário Graduado nas disciplinas de Clínica Integrada I e II sob a supervisão do Professor Dr. Luiz Fernando Machado Silveira, para aprimorar e fortalecer os meus conhecimentos adquiridos na Graduação até aquele momento. O projeto de pesquisa deste Estágio Clínico realizado culminou com o trabalho intitulado “Relação do assoalho da câmara pulpar com o limite amelo-cementário e a furcação”, que foi posteriormente publicado no Jornal Brasileiro de Clínica & Estética em Odontologia.
Em junho de 1997 participei de seleção para Professor Auxiliar da carreira do magistério Superior, onde obtive aprovação para atuação nas disciplinas de Clínica Integrada I e II do Departamento de Semiologia e Clínica. Até a data da minha incorporação definitiva no quadro permanente, que tardou o período de um ano, fui novamente, após seleção pública, Professor Substituto do Departamento de Odontologia Restauradora no ano de 1998, atuando neste momento nas disciplinas de Dentística Restauradora I e II. Neste momento de minha carreira obtive um incremento substancial na minha produção acadêmica, principalmente na área de Dentística Restauradora no período em que fui Professor Substituto desta especialidade, com um total de 25 trabalhos apresentados em diversas Jornadas Científicas. Em julho de 1998, através da portaria n.385/98, fui incorporado ao quadro funcional permanente como
Professor Auxiliar de Ensino I, atuando definitivamente nas disciplinas de Clínica Integrada I e II do Departamento de Semiologia e Clínica. Neste período inicial de magistério, tive a grata oportunidade de participar e posteriormente ser o Coordenador do Projeto de Extensão em Emergência Clínica (SEOC – Serviço de Emergência em Odontologia Clínica), compreendendo o período de 1998 até 2001.
Atuei neste mesmo período como responsável da disciplina de Clínica Integrada I e como colaborador na disciplina de Periodontia e Clínica Integrada II, do Departamento de Semiologia e Clínica da UFPel, o que me trouxe uma grande experiência pessoal e de muita responsabilidade profissional.
Em janeiro de 1999 retomei os meus estudos, fazendo parte do Curso de Pós-Graduação (nível Doutorado) “Investigación Avanzada en Odontología” oferecido pela Universidad de Granada, em um convênio firmado em 1998 pela Universidade Federal de Pelotas. Após período de intenso trabalho do idioma espanhol e inglês e também em respeito ao meu tema escolhido, em junho de 2001 defendi a minha Qualificação Doutoral intitulada “Efectos de la degradación hidrolítica en la microdureza superficial y lixiviación de elementos inorgánicos en las resinas compuestas”, obtendo a aprovação unânime da banca examinadora.
No mês de junho de 2002, desenvolvi a continuidade daquele trabalho visando à finalização de minha tese com a defesa na Universidad de Granada. Esta pesquisa que deu origem a tese, foi orientada pelos Professores, Dr. Manuel Toledano e Dra. Raquel Osório da Universidad de Granada e colaboração do Professor Dr. Willy Rodo Osinaga (UFPel). Após a sessão de defesa de tese, fui aprovado com o conceito “sobresaliente cum laude” naquela Universidade no ano de 2002, obtendo o título de "Doctor por la Universidad de Granada".
Após o período de doutoramento houve um aporte substancial de projetos e trabalhos de pesquisa, culminando com a publicação e a participação em diversos eventos científicos.
Um fato acadêmico marcante no meu período como docente foi a minha participação como tutor do grupo PET Odontologia no ano de 2007, durante um curto período de tempo. A experiência daquele momento foi intensa e gratificante, pois possibilitou minha participação nas atividades desenvolvidas pelo grupo em um momento de expansão dos grupos PET na Universidade Federal
de Pelotas. Pude iniciar um projeto de aperfeiçoamento curricular a que me propus naquela oportunidade e obtive alguns frutos imediatos, como a inserção de graduando em estágio na Universidad de Granada e a fortificação curricular dos bolsistas advindos de projetos e publicações. Dentro do meu histórico de participação no grupo PET Odontologia, pude contribuir de forma discreta com a orientação de diversos trabalhos além de publicações completas com vários petianos durante um largo período de tempo.
O reconhecimento pela CAPES/MEC do Curso de Doutorado em Odontologia, realizado no âmbito do convênio com a Universidad de Granada, foi um dos grandes motivos que contribuiu para minha decisão em participar a nível de intercâmbio interinstitucional no ano de 2008 naquela instituição novamente. Após seleção internacional, fui contemplado com uma Bolsa de Pesquisa do Coimbra Group Scholarships Programme for Young Professors and Researcher from Latin American Universities, compreendendo o período de janeiro a abril de 2008, na Universidad de Granada/Espanha sob a orientação da Professora Dra. Carmen María Ferrer Luque. Considerei a minha atuação científica na Espanha de grande relevância para a minha trajetória educacional e profissional, além de reforçar um Intercâmbio Interinstitucional existente entre as duas Universidades.
A intenção de dar continuidade à minha formação educacional também me motivou a participar no ano de 2010 de um Processo Seletivo para Pós-doutorado dentro do programa CAPES/FundaciónCarolina, vinculado ao Departamento de Estomatología da Universidad de Granada na Espanha. Novamente fui contemplado por uma agência de fomento (CAPES/Fundación Carolina) para realizar meu Estágio Pós-doutoral naquela instituição e após cinco meses de intenso trabalho, pude finalizar exitosamente o meu período de intercâmbio, com a produção e submissão de vários trabalhos científicos, e com a promessa concreta de um intercâmbio entre acadêmicos das duas instituições.
Um dos reconhecimentos do intenso e exitoso intercâmbio entre as duas Universidades, está refletida na produção científica em conjunto com professores da UFPel e da UGR, base sólida do meu intenso contato nestes últimos anos de docência.
A minha experiência acadêmica como professor de Clínica Integrada e posteriormente como de Clínica Odontológica no decorrer destes 21 anos,
contribuiu, até o presente momento, para que eu tivesse um envolvimento multidisciplinar com uma equipe de professores especialistas em diversas áreas do conhecimento. Essas atividades que considero fundamentalmente de perfil multidisciplinar estão refletidas principalmente na minha produção acadêmica, seja na qualidade de artigos completos, ou resumos publicados em anais de Jornadas e Congressos.
No período compreendendo os anos de 1995 até o presente momento, obtive um aporte de 130 artigos publicados, em revistas das mais diferentes modalidades clínicas, a nível nacional e internacional. Desenvolvi e participei até o momento, de 36 Projetos de Pesquisa, sendo 19 como coordenador e 17 como colaborador, todos registrados dentro da instituição.
A minha experiência educacional relativa à orientação/co-orientação de alunos de graduação, teve início em 1995 e possuo até hoje uma atuação constante e bem estabelecida com aproximadamente 430 orientações/co-orientações de trabalhos nas mais diversas modalidades acadêmicas. Atuei em várias disciplinas sediadas em cada um dos quatro Departamentos da Faculdade, ora como colaborador (5) ora como responsável (7). Possuo até o momento, um total de 58 orientações/co-orientações de Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), participação em 108 Bancas Examinadoras de Graduação e em 34 Bancas Examinadoras de alunos de Pós-Graduação (Especialização, Mestrado, Doutorado, Qualificação Mestrado, Qualificação Doutorado). Tive a oportunidade de orientar quatro Monografias de conclusão de curso de Especialização em Endodontia, dois bolsistas de Graduação (Monitoria) e dois Bolsistas de Iniciação Científica (BIC/CNPq).
A nível de Graduação, supervisionei 17 alunos do Programa de Pós-graduação em Odontologia no Estágio de Docência Supervisionada, além de participar em diversas Bancas de Dissertação de Mestrado e de Doutorado na FOP-UFPel e uma Banca de Doutorado na Espanha.
Possuo atualmente 313 resumos/abstracts publicados em anais de Congressos Nacionais e Internacionais, Jornadas e Encontros Odontológicos, referentes a pesquisas/trabalhos desenvolvidos, além de trabalhos referentes às atividades de extensão que participei no meu período de docência. Participei em mais de 100 atividades extramuros como Congressos, Jornadas e Encontros Científicos. Presenciei 150 cursos acadêmicos e apresentei 30 trabalhos/palestras
desde o ano de 1992. Tive a honra de escrever juntamente com minha colega de profissão, Dra. Eliana do Nascimento Torre, um capítulo do livro "Dentística Restauradora - do planejamento à execução" pela Editora Santos.
A nível de extensão, tive a oportunidade de fazer parte de diversos projetos de extensão, dentre os quais cito o Projeto Ação do PET UFPel no ano de 2007 com o Projeto de Extensão Educação Ambiental nas Doquinhas, sob a Coordenação do Professor Dr. Mauricio Couto Polidori da Faculdade de Arquitetura e mais recentemente, também de uma integração com os PETs, com o Projeto de Extensão PET-Stop da Saúde com o grupo PET da Educação Física, sob a coordenacão do Professor Dr. Marcelo Cozzensa da ESEF.
Participo como membro efetivo desde o ano de sua criação (2006), do Projeto de Extensão “Centro de Estudo, Tratamento e Acompanhamento de Traumatismos de Dentes Permanentes (CETAT)", atuando até o presente momento. Sabendo que a Extensão Universitária é um processo educativo, cultural e científico, que articula o Ensino e a Pesquisa de forma indissociável e viabiliza a relação transformadora entre universidade e sociedade, considero esta tarefa muito gratificante pela possibilidade que, tanto os acadêmicos quanto o corpo docente, têm de colaborar com a sociedade na qual está inserido, socializando o conhecimento de uma forma prática.
Administrativamente, tive a exitosa oportunidade de participar como vice-chefe do Departamento de Semiologia e Clínica, ser membro do Colegiado de Curso e do Conselho Departamental da FOP. Atuei como responsável pelas disciplinas de Clínica Integrada I, Periodontia, Pronto-Atendimento, UCO III, ESBC I, ECO e ECO2. Também foi importante minha participação na reformulação do Projeto Político e Pedagógico da Faculdade de Odontologia no ano de 2003. Participei de 14 bancas examinadoras de concurso público para Professores Substitutos e/ou Efetivos além de 10 bancas avaliadoras para ingresso (Bolsista/Tutor) no PET. Participei de inúmeras comissões internas, como a de Revalidação de Títulos Estrangeiros entre outras, e cientificamente de várias comissões avaliadoras de Jornadas Acadêmicas e Congressos Científicos, como o CIC -CEC UFPel e SAO-FOP/UFPel.
Em 2012, após retorno do meu estágio Pós-doutoral e com perspectivas futuras para novos projetos, assumi após seleção pública, o Programa de Educação Tutorial. Me considero exitoso dentro daqueles objetivos propostos pelo
Programa e do que havia planejado para aquele momento de reestruturação do grupo.
Obtive com o grupo PET premiações importantes, além de destaques em Congressos, Encontros e Jornadas Científicas, a qual registro com muito carinho. A graduação exerce um peso robusto na minha carreira e tenho como a produção de maior impacto acadêmico da minha vida, a formação técnica e humanística de aproximadamente 1.713 alunos em 41 turmas de Odontolandos, desde o meu início de carreira como professor Substituto e como Professor Efetivo até os dias atuais. Obtive a distinção e o registro deste reconhecimento acadêmico em 29 turmas de Odontolandos, distribuídos aleatoriamente desde o início de minha discreta carreira, seja laureado como Paraninfo em 4 turmas, Patrono em 6 turmas ou como Professor Homenageado em outras 19 turmas.
Atuo intensamente no ensino de Graduação como responsável pelo Estágio em Clínica Odontológica 2 (0740128) com 12 créditos na sua estrutura pedagógica. Participo como colaborador/supervisor no Estágio Observacional Rotatório (0740050) atuantes na ECO 2, além de participar em outras disciplinas como colaborador em aulas teóricas (Unidade Pré-Clínica II, Traumatologia).
Este Memorial Acadêmico foi concebido para ser uma autobiografia configurada, como uma narrativa simultaneamente histórica e reflexiva. A partir do meu relato histórico, analítico e crítico, dando conta dos fatos e acontecimentos que construiram a minha trajetória acadêmica e profissional, procurarei descrever em detalhes meu itinerário de vida percorrido.
Todos esses aspectos de uma forma resumida e generalizada, compõe meu memorial acadêmico descrito detalhadamente a seguir, e mostram de uma maneira discreta e modesta, minha evolução a partir das oportunidades que me foram creditadas.
3.FORMAÇÃO PRÉ-UNIVERSITÁRIA
3. FORMAÇÃO PRÉ-UNIVERSITÁRIA
Em uma quarta-feira gélida, as 21 horas e 30 minutos do dia 19 de julho de 1967, na Maternidade da Misericórdia Botucatuense de Botucatu/SP, eu nascia, filho de João Martos e de Tereza de Oliveira Martos. Meu pai e minha mãe, com 38 e 22 anos respectivamente, teriam agora o segundo filho, irmão de Pedro com 5 anos de idade e da futura caçula Luciene, que nasceria 6 anos depois.
Meu pai, carpinteiro de ofício e minha mãe, funcionária da Universidade Estadual Paulista (UNESP), muito laboraram para que eu e meus irmãos pudéssemos construir nossas oportunidades com os estudos. Botucatu, na cidade da qual nasci, cresci e iniciei minha formação educacional, está situada no centro do estado de São Paulo e já apresentava na época uma vocação educacional importante na região. O nome da cidade é de origem tupi “Ibytu-katu” e significa bons ares. Ao longo do tempo, a cidade foi crescendo e o lema da cidade transformou-se em “cidade dos bons ares e das boas escolas”.
Passados alguns anos de uma boa infância na convivência de meus pais e irmãos, acercava-se o momento de ingressar na escola. Relato neste introito de Memorial minha formação educacional básica e também minha formação a nível de ensino médio, conhecido à época como colegial. Naquela época, o ensino primário era fundido com os quatro anos do ginasial, dando origem ao ensino de primeiro grau, com a duração de oito anos. O ensino médio ou ensino de segundo grau, também conhecido como colegial, iniciava depois da conclusão do primeiro grau.
3.1 Ensino de 1
oGrau
Tive a oportunidade e a felicidade de fazer todo a minha formação educacional em escolas públicas. Vivenciei uma época onde as melhores e mais disputadas escolas de minha cidade eram as públicas. Iniciei meu ensino fundamental no ano de 1974, aos 7 anos de idade, no Grupo Escolar Dr. Cardoso de Almeida. Esta escola foi o primeiro Grupo Escolar da cidade, fundado em 1895 e situado na região central da cidade de Botucatu e detentora do título de ser a quarta escola mais antiga do Estado de São Paulo. A escola com seu estilo arquitetônico francês, concebida pelo arquiteto Victor Jean Baptiste Dubugras,
apresentava uma enorme flor de lis ao frontão do soberbo edifício, que posteriormente acabou se configurando como o símbolo da escola. Assim, a representação desta flor, e seu simbolismo, estavam associadas a fé, a sabedoria e a lealdade.
Quando penso em meus primeiros dias de escola, fica fácil lembrar o nome da minha primeira professora, a atenciosa e querida Profa. Therezinha Roseiro. Como boa parte da minha geração, fui aluno "indireto" da Professora Branca Alves de Lima com sua cartilha de alfabetização “Caminho Suave”.
Estudei e vivenciei intensamente meus primeiros quatro anos de ensino básico, evoluindo até o ginasial com mais quatro anos de atividades. Nos dois últimos anos do ensino ginasial, tive a oportunidade de ter na minha professora de Ciências, Yara Azevedo Borges, uma fonte inspiradora para a área das Ciências Biológicas. Aos 14 anos, quando cursava o penúltimo ano do ginasial, em 1981, mantinha uma paixão pela entomologia e pela leitura. Desfrutava deste mesmo fascínio e interesse, meu amigo Mario Eduardo Viaro, que me ajudou muito a entender o deslumbrante universo dos dípteros, lepidópteros, coleópteros e por aí vai. Na época, quando não estava ajudando meu pai nos afazeres de carpintaria ou na marcenaria que havia aos fundos da minha casa, passava as tardes na Biblioteca Municipal de Botucatu, estudando, lendo e escrevendo sobre zoologia, mais precisamente entomologia, em livros e tratados existentes na época. Pude exercitar a leitura e a transcrição de textos em inglês e espanhol, pois a maioria das publicações existentes à época tinham como único idioma esses citados. Gostava muito de desenhar e mantinha meus cadernos de taxonomia entomológica altamente ilustrados.
Sabedora da minha paixão em estudar a área das ciências biológicas e analisando o que eu e meu amigo Mário fazíamos na Biblioteca Municipal nos tempos livres, a minha querida professora de Biologia nos encaminhou para um estágio informal no Instituto de Biologia no setor de Zoologia da UNESP de Botucatu, por intermédio de seu marido, Prof. Dr. Gilberto Luiz de Azevedo Borges, que era professor daquela instituição. Fomos apresentados ao Prof. Dr. Luís Carlos Forti, agrônomo e que trabalhava com himenópteros, e ao Prof. Dr. Benedito Alípio Monteiro Soares que era uma referência no estudo de opilionídeos. Infelizmente, tive que deixar de lado temporariamente esta minha paixão para seguir ajudando meus pais.
Passado algum tempo, já estava finalizando este ciclo acadêmico enriquecedor e cheio de oportunidades, e com reflexos marcantes para a minha formação futura.
3.2 Ensino de 2
oGrau
Se as possibilidades acadêmicas batiam à porta nos idos escolares do meu primeiro grau, isto já não ocorria com a mesma intensidade no período escolar de segundo grau. A necessidade de trabalhar e estudar agora eram reais e tinham que ser domesticadas de acordo com o tempo existente. Aliado a isso, ao final do meu segundo grau ainda tinha o famoso serviço militar, o Tiro de Guerra, que tomava um tempo enorme durante a semana toda. Nessa época de incertezas e tempo curto, fui compelido a estudar meu segundo grau no período noturno na Escola Estadual Cardoso de Almeida (EECA).
Aprendi desta forma a valorizar o tempo e as oportunidades que surgiam, para continuar estudando e tentando vislumbrar uma carreira futura. Passei dois longos anos em cursos pré-vestibulares, Anglo e Objetivo, tentando fortalecer a minha formação de segundo grau que havia realizado em curso noturno. Naquela época, fiz também um estágio no período noturno no Laboratório de Análises Clínicas da Faculdade de Medicina da UNESP, onde minha mãe e meu irmão trabalhavam.
Sempre tive uma grande afeição pelas áreas biológicas e pelo desenho, e imaginava durante o meu primeiro grau que poderia vir a ser um futuro biólogo ou desenhista, ou as duas coisas ao mesmo tempo. Por conta de amigos comuns de meu irmão, vim a conhecer o pai de dois desses amigos nossos que possuia um laboratório de Prótese Dentária nos fundos de sua casa. Achei muito interessante o trabalho no laboratório protético do Sr. Anraku, que era pai do Éder e do Fábio Anraku, o qual me lembrava muito a marcenaria de meu pai em seus detalhes mais pitorescos. A diferença estava no cheiro apenas - cheiro de acrílico e monômeros versus o inebriante cheiro de madeira recém cortada e perfurada. Optei pela Odontologia como carreira a seguir, e passado aquelas ideias iniciais da Biologia e um tanto mais amadurecido, já estava motivado e inclinado a prestar vestibular para Odontologia que era o que me atraia até então.
Num esforço para situar fatos e acontecimentos vividos, me recordo de haver prestado vestibular para Odontologia juntamente com meu irmão em instituições como Unicamp, USP, UNESP e também, por indicação do amigo Éder Anraku, que fazia Odontologia no sul do Brasil, a prestar vestibular na UFPel. E foi assim que em 1989, fiz uma viagem épica ao sul do país para prestar vestibular na tão conceituada UFPel. E desta forma, após meu vestibular na UFPel, ingressei como aluno no curso de Odontologia em agosto do ano de 1990.
4. FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA
4.1 GRADUAÇÃO
Em julho de 1990, me incorporei a uma turma com mais 44 Odontolandos em nossa primeira aula teórica de Histologia na Faculdade de Odontologia. Cada um com suas histórias de vida, vindos das mais diferentes localidades do estado e fora dele, que enriqueciam aquela que seria a 100a Turma de Odontologia da UFPel. Um aspecto marcante naqueles dias de ansiedade, foi o excelente acolhimento pelo corpo docente, funcionários e demais alunos do curso de Odontologia e da UFPel.
Ingressei na Faculdade de Odontologia aos 23 anos e me formei quatro anos depois, aos 27 anos de idade. Procurei fazer da minha graduação o motor propulsor para uma carreira promissora e de grandes possibilidades. Assim como na época de meu segundo grau, tive que trabalhar para ajudar no custeio de meu curso e de minha estadia em Pelotas. Tive a felicidade de morar em um pensionato, onde o ambiente familiar ajudava muito aqueles longos períodos fora de casa. Na pensão da dona Idalina morávamos eu, meu amigo Éder Anraku e mais alguns alunos da UFPel. Como acadêmico, sempre adotei uma postura de aproveitar o máximo as possibilidades universitárias, de estudar muito e de manter os meus professores na mais elevada estima. Em períodos longos de greve, me fartava com os livros e periódicos da biblioteca e repetia similarmente aquela época do meu ginásio, onde me debruçava sobre eles.
Adquiri um hábito que era de estudar apenas por livros e nunca por fotocópias de cadernos, esquemas ou resumos vagos de aula. Investia do pouco que me sobrava de dinheiro na compra de livros, muitos livros. Eu era uma figura conhecida nas livrarias especializadas, como a Editora Pelotense, situada na Rua XV de Novembro e na Livraria Guanabara, na rua Gonçalves Chaves, próximo à UCPel. Tive a oportunidade de conhecer durante meu período de férias da graduação algumas bibliotecas em Faculdades de Odontologia, como as da PUC e da UFRGS em Porto Alegre, as de Araçatuba (UNESP), a de Ribeirão Preto (USP) e principalmente a biblioteca da FOB-USP, onde frequentemente visitava nas férias acadêmicas, além da biblioteca da Faculdade de Medicina da UNESP de Botucatu, que era uma importante referência na área médica.
Vivi intensamente e saudavelmente meu período como acadêmico, participando das Semanas e Jornadas Acadêmicas de Odontologia e de cursos quando existentes. Tínhamos um grupo de estudos e sempre nos reuníamos para discutir o que havíamos visto em aula durante a semana, sempre acompanhados de um bom chimarrão. Seria injusto não citar esses meus colegas de intensa vida acadêmica, como o Leodacir José Pereira, Sérgio Vanderlei Eidt, Ed Wilson Homem, Marcos Vinícius Anchieta, Altemar Gimenez Gomes e Valter Figueiredo Bonfim. Às sextas-feiras, tínhamos a doutrina de nos reunirmos e discutirmos sobre Odontologia e ao fim sempre acabávamos na inesquecível boate da Odonto.
Pela minha idade na época (25 anos), não pude me inscrever em um programa que tinha muito a ver comigo e com a forma como eu encarava a Faculdade e a graduação. Esse programa era o PET - Programa Especial de Treinamento, que na época era comandada pela Professora Dra. Tânia Pereira Isolan, idealizadora e tutora do referido programa nos primórdios de 1992.
Me mantive sempre atento e estudando e dada a impossibilidade de poder participar do grupo PET, fui contemplado com uma Bolsa de Iniciação Científica FAPERGS com o projeto “Avaliação da integridade das luvas cirúrgicas após o tratamento dental de rotina", sob a supervisão da Professora Dra. Tania Pereira Isolan. Para esse projeto de pesquisa, participaram também o Prof. Dr. Jorge Abel Flores, do Departamento de Cirurgia e Traumatologia BMF da FO-UFPel e meu colega de turma Marcos Vinícius Anchieta. Tive a oportunidade ainda como acadêmico, ser convidado a conhecer as instalações e a linha de produção da Johnson & Johnson em São José dos Campos/SP, por conta daquela atividade de pesquisa.
Considero fato importante na minha trajetória acadêmica este acolhimento científico, pois a partir desta semente, que se abriu um campo de práticas de pesquisa e de ensino que extrapolariam mais tarde o alcance do trabalho realizado até então. Tecnicamente gerou algumas apresentações nas Faculdades de Odontologia de Pelotas e da UFSM, em Santa Maria, além de publicações em anais de eventos. A oportunidade de atuar como bolsista durante minha formação na graduação, permitiu minha exclusiva dedicação à vida universitária, através da participação de seminários, congressos, cursos, encontros de estudantes, monitorias voluntárias, pesquisas e projetos de extensão universitária, o que propiciou um profundo estímulo para prosseguir na carreira acadêmica.
4.2 MONITORIA
Seguidamente me envolvia com trabalhos acadêmicos e dava apoio à colegas de graduação em turmas de semestres inferiores. Essas atividades acabaram por consolidar uma atividade de monitoria voluntária na disciplina de Dentística Restauradora III, sob a supervisão do Professor Dr. Adair Luis Stefanello Busato, no ano de 1994.
5. EXERCÍCIO PROFISSIONAL
Logo após o dia 30 de setembro de 1994, dia da minha Formatura, iniciei minhas atividades profissionais como cirurgião-dentista no Sindicato dos Bancários de Pelotas e Região. Ao mesmo tempo iniciei atendimento no consultório de uma querida colega de turma, C.D. Ana Luisa Stringari, situado à época no Edifício Montgris, nas esquinas da rua General Neto com Félix da Cunha, na área central de Pelotas. Foram momentos de intenso trabalho e de grande aprendizado pessoal e profissional daquela carreira que havia optado.
Passado algum tempo, fui prestar concurso para professor substituto na área de Dentística Restauradora, no Departamento de Odontologia Restauradora (Processo n. 23110.001038/95-65), sendo contratado para exercer o almejado cargo em maio de 1995. Ao final deste mesmo ano, me inscrevi para admissão no Exército Brasileiro e em janeiro de 1996 fui selecionado para servir como Oficial do Corpo de Saúde no 9o Batalhão de Infantaria Motorizada. Infelizmente, tive que optar naquele período apenas pela função militar por conta de acúmulo de cargos públicos, vindo a encerrar meu contrato de Professor Substituto em janeiro de 1996.
A vida militar foi excelente, pois trabalhávamos alicerçados sob um conjunto de regras hierárquicas objetivas e claras, onde cada um era sabedor de suas responsabilidades e funções dentro daquela instituição militar. Por já haver realizado o famoso T.G. (Tiro de Guerra) no ano de 1986 em Botucatu/SP, e pela minha idade à época (29 anos), fui designado como o Oficial responsável pelo Corpo de Saúde dos Aspirantes a Oficiais, dentro do Estágio de Adaptação e Serviço (EAS) do 9o Batalhão de Infantaria Motorizada. Provavelmente este adicional de responsabilidade e funções exercidas com meus colegas dentistas, médicos e farmacêuticos, tenha sido um dos fatores responsáveis por eu ter sido galardeado com o Diploma de Honra ao Mérito durante nossa Formatura Militar, pelas mãos do Comandante do 9o BIMTz, Ten. Cel. Mauro Antônio de Figueiredo Leite, aos 15 dias do mês de março de 1996. Fui sempre muito bem recebido e tratado por pessoas e profissionais extraordinários dentro da hierarquia militar. Cito como alguns exemplos, o Major Dent. José Carlos Pinheiro, que era o responsável pelo quadro de saúde do 9o BIMTz, o Capitão Dent. Ubiratan Silva Terres, e os Oficiais de carreira que conviviam conosco naqueles dias de muito trabalho.
Neste mesmo início de 1996, consegui manter meu vínculo com a Faculdade de Odontologia, após ter sido aprovado em uma seleção para Estágio de Graduados nas Disciplinas de Clínica Integrada I e II do Departamento de Semiologia e Clínica. Fui tutoriado com maestria pelo Professor Dr. Luiz Fernando Machado Silveira, e exerci essa atividade até janeiro de 1997. Como requisito obrigatório e de acordo com o Artigo 21 do Regulamento do Regime de Estágio para Graduados em Odontologia, desenvolvi uma monografia que foi posteriormente publicada em periódio nacional1, e o relatório final foi devidamente aprovado pelo pleno do Departamento de Semiologia e Clínica (Ata DSC n.005/98). Cronologicamente, após a finalização do meu tempo de serviço militar no Posto Médico da Guarnição, prestei Concurso Público para professor Auxiliar na àrea de Clínica Integrada (Edital 058/97), sendo aprovado e nomeado em julho de 1998. Anteriomente a este fato importante, já estava exercendo a docência novamente, pela segunda vez, como Professor Substituto nas disciplinas de Dentística Restauradora I e II no Departamento de Odontologia Restauradora, no início de março de 1998 e findando após minha nomeação para professor efetivo neste mesmo ano.
Desde então exerço a atividade docente com plena responsabilidade e com a convicção de quem deve entregar à sociedade o melhor profissional possível, tanto técnica como humanisticamente, para o exercício pleno de suas funções.
1 MARTOS, J.; SILVEIRA, L.F.M. Relação do assoalho da câmara pulpar com o limite amelo-cementário e a
6. FORMAÇÃO PÓS-UNIVERSITÁRIA
Compreendendo esta minha narrativa simultaneamente histórica e reflexiva, descrevo minha formação pós-universitária, enriquecedora em todos os seus detalhes e igualmente importante dentro da minha trajetória docente.
6.1 DOUTORADO
Em janeiro de 1999, já fazendo sete meses como Professor Auxiliar nível I, retomei os meus estudos fazendo parte do Curso de Pós-Graduação (nível Doutorado) “Investigación Avanzada en Odontología”, oferecido pela Universidad de Granada em um convênio firmado em 25 de abril de 1996 entre as duas Universidades.
Minhas reminiscências daquela época de árduo trabalho me reportam às pessoas excepcionais as quais tive o privilégio de conhecer, e que me ajudaram muito naquele momento. Futuramente muitos deles fariam parte do meu cotidiano acadêmico em uma série de trabalhos conjuntos. Tenho uma gratidão enorme pelos Professores Prudêncio Willy Rodo Osinaga, da Faculdade de Odontologia da UFPel, Elisabeth de Oliveira, do Departamento de Química da Universidade de São Paulo, Luis Antônio Suita de Castro e de toda sua equipe de profissionais, do Laboratório de Imunologia e Microscopia da EMBRAPA-CPACT e também pelo professor Manuel Bravo, da Universidad de Granada, pelos seus ensinamentos estatísticos.
Após um período de intenso trabalho e estudo do idioma espanhol e inglês e, tendo já completado todos os créditos estabelecidos no curso, assim como a definição do tema escolhido, pude defender a minha qualificacão doutoral.
Aos vinte e oito dias de julho de 2001, perante a Banca Avaliadora estabelecida para a avaliação e, sob a presidência do decano da Facultad de Odontología da UGR, Professor Dr. Alejandro Ceballos Salobreña, defendi meu Proyecto de Tesis Doctoral intitulado “Efectos de la degradación hidrolítica en la microdureza superficial y lixiviación de elementos inorgánicos en las resinas compuestas”, obtendo a aprovação unânime da banca examinadora. Esta pesquisa que deu origem a Tese, foi orientada pelos Professores Dr. Manuel
Toledano Perez e Dra. Raquel Osório Ruiz da Universidad de Granada, com colaboração do Professor Dr. Prudêncio Willy Rodo Osinaga da UFPel.
No mês de junho do ano de 2002, desenvolvi a continuidade daquele trabalho visando a finalização de minha Tese Doutoral com a plena defesa na Faculdade de Odontologia da Universidad de Granada. Em 21 de junho de 2002, as 14:00 horas horário local, iniciava minha defesa de Tesis Doctoral no salón de grados da Facultad de Odontología, sob os olhares sédulos do Tribunal Calificador de la Tesis, composta pelos Professores Dr. Alejandro Ceballos Salobreña (Presidente del tribunal - Universidad de Granada), Dra. Fátima Sánchez Aguilera (Departamiento de Estomatología de la Universidad de Granada), Dr. Vicente Lozano de Luaces (Professor Titular de la Facultat d'Odontologia de la Universitat de Barcelona), Dr. Miguel Angel Cabrerizo Vílchez (Departamento de Física Aplicada de la Universidad de Granada), Dr. Manuel Toledano Perez e Dra. Raquel Osório Ruiz (Departamiento de Estomatología de la Universidad de Granada). Após a sessão de defesa de tese, fui aprovado com o conceito “sobresaliente cum laude” naquela Universidade no ano de 2002, obtendo desta forma o título de Doctor por la Universidad de Granada.
6.2 PÓS-DOUTORADO
Após a defesa de minha tese doutoral, um incremento na minha produção científica ficou evidente, o que fortaleceu a idéia de pleitear algum tipo de Bolsa para fora do país. Me candidatei para algumas Bolsas de Pesquisa e de Pós-Doutorado, que a seguir descrevo detalhadamente.
6.2.1 COIMBRA GROUP
No ano de 2007, após ampla seleção na América Latina, fui selecionado no Coimbra Group Scholarship Programme for Young Professors and Researchers from Latin American Universities. O programa destinava-se a jovens pesquisadores de Universidades da América Latina para realizar projetos de pesquisa em universidades européias vinculadas a este programa. Como a Universidade de Granada fazia parte do programa e como eu já mantinha um contato científico
com alguns professores daquela instituição, a minha solicitação teve uma aprovação positiva institucionalmente.
Tive como orientadora do projeto de pesquisa, a Professora Dra. Carmem María Ferrer-Luque, Titular de Patologia y Terapéutica Dental daquela instituição. A partir da portaria ministerial n. 1196 de 08 de outubro de 2007, fui chancelado para iniciar meu período de cinco meses naquela instituição. Como estava morando na Residência Universitária Carlos V, que ficava ao lado da Faculdade de Odontologia, pude explorar ao máximo as atividades no laboratório, nas clínicas e na biblioteca da instituição. Foi um período de muito trabalho, culminando com a publicação do trabalho que foi desenvolvido naquele projeto2 e mais alguns outros que vieram a ser publicados.
Ocupei meu período de tempo de forma sábia e produtiva, o que me assegurou o início de novos projetos conjuntos e um incremento na produção científica entre as duas instituições.
6.2.2 CAPES - FUNDACIÓN CAROLINA
Outro momento de grande importância na minha carreira acadêmica foi a realização do meu estágio de pós-doutoramento. Como já estava com considerável atividade científica e com trabalhos iniciados junto à Faculdade de Odontologia da Universidade de Granada, pude me apropriar deles de forma mais intensa, com o desenvolvimento agora em período exclusivo no exercício do meu pós-doutoramento.
O início do meu estágio de pós-doutorado se deu primeiro com a intenção de fazê-lo e depois com a solicitação formal através do Edital DRI/CGCI n.7/2010 - CAPES/Fundação Carolina, que implementava bolsas de estágio pós-doutoral no exterior. No dia 15 de abril de 2010, após ter sido informado da admissão da minha solicitação, uma nova perspectiva se avizinhava. Dentre os 44 aprovados deste Edital, era o único com aprovação na área da saúde, o que me deixou muito motivado para iniciar os trabalhos. Dado meu intenso envolvimento acadêmico na graduação, procurei planejar meu projeto em um período que fosse o menos
2 Martos J, Ferrer Luque CM, González-Rodriguez MP, Castro LAS. Topographical evaluation of the major
inconveniente e prejudicial para a turma de graduação, que havia recém iniciado o semestre (2010-1), e para os meus colegas de disciplina, que foram aquiescentes com minha saída.
Formalizado oficialmente pela CAPES (Processo: CCI-1094/10-6) e a partir da portaria ministerial n. 1176 de 04 de agosto de 2010, pude dar início aos trabalhos planteados naquela Universidade. Por já conhecer e ser conhecido, as atribuições diárias foram das mais tranquilas possíveis em todos os setores, principalmente o laboratorial, haja visto meu ambientamento natural naquela Faculdade.
A seguir transcrevo uma parte do Relatório Final de minha "estancia post-doctoral" redigido pela minha orientadora.
Carmen María Ferrer-Luque, profesora titular de Patología y Terapéutica Dental de la Facultad de Odontología de la Universidad de Granada (España), en conformidad con las bases requeridas en el Programa Estágio de Curta Duração CAPES/Fundação Carolina - Edital DRI/CGCI no.7/2010, ha supervisionado el proyecto propuesto por el Dr. D. Josué Martos, profesor adscrito al Departamento de Semiología e Clínica, Facultad de Odontología de la Universidad Federal de Pelotas durante el período comprendido entre el 4 de octubre de 2010 y el 26 de febrero de 2011 emite el siguiente informe. El profesor Josué Martos ha cumprido los objectivos respecto al trabajo propuesto. La actividad investigadora se ha concretado en: La remisión del trabajo titulado Dissolving efficacy of eucalyptus and orange oil, xylol and chloroform solvents on different root canal sealers para su publicación en la revista International Endodontic Journal. Otros trabajos de investigación, con la coparticipación del Departamento de Estomatología de la Facultad de Odontología de la Universidad de Granada han sido remitidos igualmente para su publicación a las revistas Journal Applied Oral Sciences y Anatomical Science International, reforzando así los enlaces científicos entre las dos universidades. La ampliación y continuidad de esta línea de investigación, con la posibilidad de desarrollo de otros proyectos de investigación conjuntos entre ambas universidades (UGR-UFPel).
(Relatório Estancia Post-Doctoral - Profa. Carmen M. Ferrer-Luque)
Estive trabalhando entre os anos de 2010 e 2011 no meu estágio de pós-doutorado e este acolhimento científico/profissional certamente contribuiu para um incremento na produção científica desenvolvida naquele período. No período de
2010-2013 tive um aporte de publicaçõs em diversos periódicos3, sendo os mais relevantes neste capítulo, aqueles relacionados diretamente ao meu projeto de pesquisa4.
3 MARTOS J, SILVEIRA LFM, CASTRO LAS, FERRER-LUQUE CM. The effect of different organic solvents
on the degradation of restorative materials. European Journal of Dentistry, v. 7, p. 347-351, 2013.
MARTOS J, TATSCH GH, TATSCH AC, SILVEIRA LFM, FERRER-LUQUE CM. Anatomical evaluation of the root canal diameter and root thickness on the apical third of mesial roots of molars. Anatomical Science International, v. 86, p. 146-150, 2011.
SILVEIRA LFM, BOSENBECKER JK, MARTOS J, FERRER-LUQUE CM. The quality of apical preparation in curved root canals using hand and rotary instrumentation techniques. Archives of Oral Research, v. 7, p. 231-237, 2011.
MARTOS J, LUBIAN C, SILVEIRA LFM, CASTRO LAS, FERRER-LUQUE CM. Morphologic Analysis of the Root Apex in Human Teeth. Journal of Endodontics, v. 36, p. 664-667, 2010.
SILVEIRA CF, MARTOS J, CÉSAR-NETO JB, FERRER-LUQUE JB, SILVEIRA LFM. Clinical importance of the presence of lateral canals in endodontics. General Dentistry, v. 58, p. e80-e83, 2010.
MARTOS J, SILVEIRA LFM, GONZÁLEZ-LÓPEZ S, FERRER-LUQUE CM. Restoration of posterior teeth using occlusal matrix technique. Indian Journal of Dental Research, v. 21, p. 596-599, 2010.
4 MARTOS J, FERRER LUQUE CM, GONZÁLEZ-RODRÍGUEZ MP, ARIAS-MOLIZ MT, BACA P.
Antimicrobial activity of essential oils and chloroform alone and combinated with cetrimide against Enterococcus faecalis biofilm. European Journal of Microbiology and Immunology, v. 3, p. 44-48, 2013. MARTOS J, BASSOTTO APS, GONZALEZ-RODRIGUEZ MP, FERRER-LUQUE CM. Dissolving efficacy of eucalyptus and orange oil, xylol and chloroform solvents on different root canal sealers. International Endodontic Journal, v. 44, p. 1024-1028, 2011.
7.
ATIVIDADES
DE
ENSINO
E
ORIENTAÇÃO,
NOS
NÍVEIS
DE
7. ATIVIDADES DE ENSINO E ORIENTAÇÃO, NOS NÍVEIS DE
GRADUAÇÃO E PÓS-GRADUAÇÃO
7.1 ENSINO DE GRADUAÇÃO
Minhas atividades abordadas neste importante item se dividem em três fases: duas como Professor Substituto e uma como Professor do Quadro Efetivo. O primeiro momento desta referida etapa refere-se a uma solicitação de abertura de concurso para Professor Substituto na área de Dentística Restauradora no Departamento de Odontologia Restauradora (Processo n. 23110.001038/95-65), devido ao afastamento para Pós-Graduação da Professora Márcia Bueno Pinto. Após processo seletivo simplificado fui contratado como Professor Substituto 40 horas, exercendo minhas atividades nas disciplinas de Dentística Restauradora II e III com início em maio de 1995 e finalização em 31 de janeiro de 2016.
Um segundo momento de ingresso na carreira docente se consolida no processo seletivo referente a uma solicitação de abertura de concurso para Professor Substituto na área de Dentística Restauradora no Departamento de Odontologia Restauradora (Processo n. 23110.001212/98-11), devido à aposentadoria do Professor Dr. Leon Libis. No dia 11 de março de 1998, após realização das provas de títulos e entrevista, fui classificado em 1o lugar para assumir como Professor Substituto nas disciplinas de Dentística Restauradora I e II. Meu período de atuação nesta segunda atuação como Professor Substituto findou em 26 de julho de 1998.
Datas muito importantes foram os dias 10 e 11 de junho de 1997, onde realizei as provas constantes no Edital 058/97 para Concurso Público para Professor Auxiliar na àrea de Clínica Integrada (Processo n. 23110.002714/96-35), na vaga decorrente da exoneração da Professora Rita de Cássia Michelin. A Banca Examinadora (referida na portaria GR n. 631 de 27 de maio de 1997) incumbida da execução do processo seletivo compreendia os Professores Lerny Gilberto Rozisky (UFPel), Luiz Fernando Machado Silveira (UFPel), Geraldo Augusto Chiapinotto (ULBRA) e Professor Angelo Manfio (UFSM). Após aprovação no referido concurso, fui nomeado em caráter efetivo através da portaria GR no 385 de 26 de junho de 1998.
No dia 27 de julho de 1998 (Dia de São Pantaleão de Nicomédia), às 10:00 horas de uma fria manhã de segunda-feira, nas dependências do Departamento de Pessoal, localizado no Prédio Central da Reitoria, no Campus Capão do Leão, sob o olhar atento e orientação sapiente da servidora Marilda Silveira, assinei meu Termo de Posse para exercer o cargo de Professor Auxiliar na carreira do magistério Superior.
Desde então, venho exercendo minha atividade docente com obstinação e responsabilidade e descrevo resumidamente na Tabela 1, um perfil mais detalhado da minha atuação nas diferentes disciplinas.
Tabela 1 – Relação das disciplinas atuantes na Graduação do Curso de
Odontologia da FO/UFPel.
Código Período Disciplina/Estágio
480014 2o. Semestre 1995 Dentística Restauradora III (Prof. substituto)
480011 2o. Semestre 1995 Dentística Restauradora II (Prof. substituto)
480010 1o. Semestre 1998 Dentística Restauradora I (Prof. substituto)
480011 1o. Semestre 1998 Dentística Restauradora II (Prof. substituto)
470014 2o. Semestre 1998 Clínica Integrada I
470013 2o. Semestre 1998 Clínica Integrada II
470007 2o. Semestre 1998 Periodontia
470014 1o. Semestre 1999 Clínica Integrada I
470014 2o. Semestre 1999 Clínica Integrada I
470013 1o. Semestre 1999 Clínica Integrada II
470013 2o. Semestre 1999 Clínica Integrada II
470007 1o. Semestre 2000 Periodontia
470007 2o. Semestre 2000 Periodontia
470014 1o. Semestre 2000 Clínica Integrada I
470014 2o. Semestre 2000 Clínica Integrada I
470013 1o. Semestre 2000 Clínica Integrada II
470013 2o. Semestre 2000 Clínica Integrada II
Responsável pela Disciplina (Portaria n. 013/00) 470007 1o. Semestre 2001 Periodontia
470007 2o. Semestre 2001 Periodontia
470014 1o. Semestre 2001 Clínica Integrada I
Responsável pela Disciplina (Portaria n. 013/00) 470014 2o. Semestre 2001 Clínica Integrada I
Responsável pela Disciplina (Portaria n. 013/00) 470013 1o. Semestre 2001 Clínica Integrada II
470013 2o. Semestre 2001 Clínica Integrada II
470007 1o. Semestre 2002 Periodontia
470007 2o. Semestre 2002 Periodontia
470014 1o. Semestre 2002 Clínica Integrada I
Responsável pela Disciplina (Portaria n. 013/00) 470014 2o. Semestre 2002 Clínica Integrada I
470013 1o. Semestre 2002 Clínica Integrada II
470013 2o. Semestre 2002 Clínica Integrada II
2o. Semestre 2002 Pronto Atendimento da FOP/UFPel (Responsável)
1o. Semestre 2003 Pronto Atendimento da FOP/UFPel (Responsável)
470014 1o. Semestre 2003 Clínica Integrada I
Responsável pela Disciplina (Portaria n. 013/00) 470014 2o. Semestre 2003 Clínica Integrada I
Responsável pela Disciplina (Portaria n. 013/00) 470013 1o. Semestre 2003 Clínica Integrada II
470013 2o. Semestre 2003 Clínica Integrada II
470014 1o. Semestre 2004 Clínica Integrada I
470014 2o. Semestre 2004 Clínica Integrada I
Responsável pela Disciplina (Portaria n. 013/00) 470013 1o. Semestre 2004 Clínica Integrada II
470013 2o. Semestre 2004 Clínica Integrada II
470013 1o. Semestre 2005 Clínica Integrada II
740016 1o. Semestre 2005 Unidade Clínica Odontológica III (Responsável)
740016 2o. Semestre 2005 Unidade Clínica Odontológica III (Responsável)
740016 1o. Semestre 2006 Unidade Clínica Odontológica III (Responsável)
740016 2o. Semestre 2006 Unidade Clínica Odontológica III (Responsável)
740016 1o. Semestre 2007 Unidade Clínica Odontológica III (Responsável)
740016 2o. Semestre 2007 Unidade Clínica Odontológica III (Responsável)
740050 1o. Semestre 2007 Estágio Observacional Rotatório
740050 2o. Semestre 2007 Estágio Observacional Rotatório
740045 1o. Semestre 2008 Estágio Clínica Odontológica - ECO
Responsável (Portaria n. 034/2008) 740045 2o. Semestre 2008 Estágio Clínica Odontológica - ECO
Responsável (Portaria n. 034/2008) 740033 1o. Semestre 2008 Unidade Pré-Clínica I (UPC I)
740044 2o. Semestre 2008 Estágio em Saúde Bucal Coletiva I (ESBC)
Responsável
740050 2o. Semestre 2008 Estágio Observacional Rotatório
740045 1o. Semestre 2009 Estágio Clínica Odontológica - ECO
Responsável (Portaria n. 034/2008) 740045 2o. Semestre 2009 Estágio Clínica Odontológica - ECO
Responsável (Portaria n. 034/2008) 740045 1o. Semestre 2010 Estágio Clínica Odontológica - ECO
Responsável (Portaria n. 034/2008) 740045 2o. Semestre 2010 Estágio Clínica Odontológica - ECO
Responsável (Portaria n. 034/2008) 740045 1o. Semestre 2011 Estágio Clínica Odontológica - ECO
Responsável (Portaria n. 034/2008) 740045 2o. Semestre 2011 Estágio Clínica Odontológica - ECO
Responsável (Portaria n. 034/2008) 740024 1o. Semestre 2011 Unidade de Traumatologia
740024 2o. Semestre 2011 Unidade de Traumatologia
740045 1o. Semestre 2012 Estágio Clínica Odontológica - ECO
Responsável (Portaria n. 034/2008) 740045 2o. Semestre 2012 Estágio Clínica Odontológica - ECO
Responsável (Portaria n. 034/2008) 740024 1o. Semestre 2012 Unidade de Traumatologia
740024 2o. Semestre 2012 Unidade de Traumatologia
740050 2o. Semestre 2012 Estágio Observacional Rotatório
740045 1o. Semestre 2013 Estágio Clínica Odontológica - ECO
Responsável (Portaria n. 034/2008) 740024 1o. Semestre 2013 Unidade de Traumatologia
740050 2o. Semestre 2013 Estágio Observacional Rotatório
740128 2o. Semestre 2013 Estágio Clínica Odontológica 2 - ECO 2
Responsável (Portaria n. 034/2008) 740128 1o. Semestre 2014 Estágio Clínica Odontológica 2 - ECO 2
Responsável (Portaria n. 034/2008) 740128 2o. Semestre 2014 Estágio Clínica Odontológica 2 - ECO 2
Responsável (Portaria n. 034/2008) 740128 1o. Semestre 2015 Estágio Clínica Odontológica 2 - ECO 2
Responsável (Portaria n. 034/2008) 740128 2o. Semestre 2015 Estágio Clínica Odontológica 2 - ECO 2
Responsável (Portaria n. 034/2008) 740128 1o. Semestre 2016 Estágio Clínica Odontológica 2 - ECO 2
Responsável (Portaria n. 034/2008) 740128 2o. Semestre 2016 Estágio Clínica Odontológica 2 - ECO 2
740050 1o. Semestre 2016 Estágio Observacional Rotatório
740050 2o. Semestre 2016 Estágio Observacional Rotatório
740128 1o. Semestre 2017 Estágio Clínica Odontológica 2 - ECO 2
Responsável (Portaria n. 034/2008) 740128 2o. Semestre 2017 Estágio Clínica Odontológica 2 - ECO 2
Responsável (Portaria n. 034/2008) 740050 1o. Semestre 2017 Estágio Observacional Rotatório
740050 2o. Semestre 2017 Estágio Observacional Rotatório
7.2 ENSINO DE PÓS-GRADUAÇÃO
Fui supervisor de alunos do Programa de Pós-Graduação (PPGO-UFPel) no Estágio de Docência Orientada na Clínica Odontológica da qual sou o responsável (antiga ECO e atual ECO 2). O período de atuação dos alunos de pós-graduação foi enriquecedor para ambas as partes, culminando com discussões científicas a respeito dos procedimentos clínicos adotados pela equipe clínica de docentes, assim como pelas publicações em periódicos e apresentações científicas em Congressos e Jornadas Acadêmicas.
As informações abaixo descritas na Tabela 2 descrevem detalhadamente os alunos supervisionados no período acadêmico de estágio e seu orientador principal.
Tabela 2 – Relação dos pós graduandos supervisionados, período de atuação e
orientador principal.
Aluno Período Acadêmico de
Estágio Orientador 1 Eliana do Nascimento Torre - 2o. Semestre de 2009 - 1o. Semestre de 2010
Profa. Dra. Adriana Etges 2 Clarissa Dias Koller - 2o. Semestre de 2009 Profa. Dra. Noeli Boscato
3 Analice da Cunha Rocha
- 2o. Semestre de 2011 Prof. Dr. Cesar Henrique
Zanchi
4 Aline Pinheiro de
Moraes - 2
o. Semestre de 2011 Profa. Dra. Tatiana Pereira
Cenci
5 Matheus Strelow Mendes
- 2o. Semestre de 2011 Prof. Dr. Fabrício Aulo Ogliari
6 Gabriela Romanini
Basso - 1º semestre de 2012 Prof. Dr. Álvaro Della Bona 7 Quéren Ferreira da Rosa - 1º semestre de 2013 Prof. Dr. Maximiliano Sérgio
Cenci
8 Paula Barcellos da Silva - 1º semestre de 2013 Prof. Dr. Maximiliano Sérgio
Cenci
9 Carine Welter Meereis - 2º semestre de 2013 Prof. Dr. Fabricio Aulo Ogliari 10 Júlia Rosa de Almeida - 1o. Semestre de 2014 Prof. Dr. Rafael Ratto de
Moraes
11 Raíssa Coi de Araújo - 1o. Semestre de 2014 Profa. Dra. Giana da Silveira
Lima
12 Mabel Miluska Suca Salas
- 1º semestre de 2014 Prof. Dr. Flavio Fernando
Demarco
13 Ricardo Alfredo Carrillo
Cotto - 1º semestre de 2014 - 2º semestre de 2014 - 1º semestre de 2015 - 2º semestre de 2015
Profa. Dra. Adriana Etges
14 Alexandra Rubin Cocco - 1º semestre de 2014 - 2º semestre de 2014 - 1º semestre de 2015 - 2º semestre de 2015
Prof. Dr. Evandro Piva
15 Juliana Silva Ribeiro - 2º semestre de 2015 Prof. Dr. Rafael Guerra Lund 16 Fernanda Müller
Antunes - 2º semestre de 2015 Profa. Dra. Adriana Piva 17 Giane da Silva Linhares - 2º semestre de 2015 Prof. Dr. Rogério J. Castilho 18 Ricardo Carrilllo Cotto - 1º semestre de 2016
- 2º semestre de 2016
Profa. Dra. Adriana Etges 19 Alexandra Rubin Cocco - 1º semestre de 2016
- 2º semestre de 2016 - 2º semestre de 2017
Prof. Dr. Evandro Piva 20 Juliana Silva Ribeiro - 1º semestre de 2016
- 2º semestre de 2016 - 1º semestre de 2017 - 2º semestre de 2017
Dentro do item referente às atividades de ensino em pós-graduacão, não tenho como deixar de citar minha designação, citada documentalmente pelo decano da Facultad de Odontolgía de la UGR, Professor Dr. Alberto Rodríguez Archilla, como co-tutor de meu colega de trabalho, Professor Dr. Luiz Fernando Machado Silveira, juntamente com a Professora Dra. Carmen María Ferrer Luque (orientadora), em seu trabalho de Estágio Pós-Doutoral.
Pude auxiliar no período compreendendo os meses de dezembro de 2011 à janeiro de 2012, em uma parte preparatória da metodologia para o futuro trabalho a ser desenvolvido naquela instituição pelo colega, de acordo com a portaria GR 1832 de 06 de dezembro de 2011.
7.3 MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO
1. Deisi Lane Rodrigues Silva. Lesões endoperiodontais. 2007. Monografia.
Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Endodontia - Centro Universitário Ingá. Orientador: Josué Martos.
2. Giane da Silva Linhares. MTAD: remoção da smear layer e efeito
antimicrobiano. 2007. Monografia. Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Endodontia - Centro Universitário Ingá. Orientador: Josué Martos.
3. Katerine Arteiro Jahnecke. Smear layer em endodontia. 2007. Monografia.
Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Endodontia - Centro Universitário Ingá. Orientador: Josué Martos.
4. Ana Paula Bialva da Costa. Desobturação de canais radiculares com
ênfase na remoção da guta-percha. 2007. Monografia. Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Endodontia - Centro Universitário Ingá. Orientador: Josué Martos.
7.4 INICIAÇÃO CIENTÍFICA
Fui contemplado pela Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da Universidade Federal de Pelotas no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) do CNPq/UFPel com as seguintes pesquisas/bolsistas.
1. Alessandra dos Santos Kuskoski. Estudo anatômico do grau de curvatura do canal mésio-vestibular de molares superiores. 2007. Iniciação Científica. (Graduando em Odontologia) - Universidade Federal de Pelotas, CNPq Processo: 110903/2006-4. Orientador: Josué Martos.
2. Carina Folgearini Silveira. Degradação superficial de materiais restauradores frente a ação de solventes orgânicos de uso endodôntico. 2010. Iniciação Científica. (Graduando em Odontologia) - Universidade Federal de Pelotas, CNPq Processo: 10.6026/2009-7. Orientador: Josué Martos.
7.5 MONOGRAFIA DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
Desde a sua implantação no Curso de Odontologia, tive a oportunidade de orientar/co-orientar 67 alunos de graduação em Trabalhos de Conclusão de Curso. Em 38 trabalhos fui o orientador e em outros 10 fui co-orientador. A seguir descrevo detalhadamente em ordem cronológica os alunos e os trabalhos que estiveram sob a minha orientação/co-orientação.
7.5.1 Orientação e Co-orientação
1. Tiago Martins Feijó Miguelis - Calcificação distrófica e escurecimento
coronário como sequelas de traumatismo dentário. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Odontologia) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Josué Martos.
2. Fernanda Zwierzinski - Nathalya de Souza Marone - Reabilitação protética
após abordagem ortodôntica e cirúrgica para resolução de perfuração radicular. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Odontologia) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Josué Martos.
3. Elisa Korte Fortes Gollo - Abordagem clínica integrada para o
restabelecimento da estética dentária e periodontal. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Odontologia) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Josué Martos.
4. Luana Pereira Amaral - Considerações clínicas em fraturas radiculares
horizontais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Odontologia) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Josué Martos.
5. Gabriela Dutra Sehnem - Colagem dentária como alternativa de
tratamento em dentes anteriores fraturados. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Odontologia) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Josué Martos.
6. Stefani Zanotto - Tratamento de dentes anteriores com fraturas em
diferentes níveis de complexidade. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Odontologia) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Josué Martos.
7. Francini Santos Silva - Isadora Dalmaso Poglia - Detecção radiográfica de
fraturas dentárias através da variação na angulação vertical. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Odontologia) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Josué Martos.
8. Livia Mattge - Considerações terapêuticas em dentes traumatizados com
rizogênese incompleta. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso. (Graduação em Odontologia) - Universidade Federal de Pelotas. Orientador: Josué Martos.
