EscolaP2v3

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Projeto Arquitetônico 2

Escola de ensino

infantil, fundamental

e médio

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Projeto Arquitetônico 2

Escola de ensino

fundamental e médio

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1 - Observe o lote... Visualize o bairro, os logradouros, a vizinhança. Observe a orientação em relação aos logradouros, ao Sol, ventos dominantes. Observe a topografia, formato, dimensões. Observe a legislação para edificar.

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Lote com 6.637m², no cruzamento da Av. Minerva Francisca da Conceição com a Rua Claudete Maria de Melo Lima, no

Lote

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Estacionamento

2 - Observe os setores que compõem a

tipologia...

Cada setor representa um agrupamento de unidades de espaço.

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Salas de aula;

Salas de uso múltiplo; Laboratórios de ciências; Ginásio de esportes; Pátio coberto; Pátio descoberto; Horta. Diretoria; Vice-Diretoria; Coordenação pedagógica; Orientação educacional; Sala de reuniões;

Sala dos professores;

Banheiro masculino e feminino; Copa para os funcionários.

Secretaria; Arquivo; Almoxarifado. Biblioteca; Salas de vídeo; Salas de informática;

Depósitos de material didático. Banheiro masculino e feminino

Cozinha; Refeitório; Lanchonete.

Sanitários aluno masculino / feminino; Sanitários funcionário masculino / feminino; Vestiários aluno masculino / feminino;

Vestiários funcionário masculino / feminino; Depósito de material de limpeza (DML); Depósito geral;

Copa e descanso para os funcionários; Estacionamento

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Estacionamento ACESSO PRINCIPAL DIREÇÃO REUNIÕES PROFESSORES COORDENAÇÃO ORIENTAÇÃO W.C. _ESTACI ON AMENTO FU N CION ÁRI OS AUMOXARIFADO ARQUIVO SECRETARIA C/ ATENDIMENTO

VÍDEO / SALA MULTI / BIBLIOTECA / INFORMÁTICA / W.C.

RECEPÇÃO / CONTROLE

HALL DE ENTRADA

LABORATÓRIOS / SALAS DE AULA / W.C.

PÁTIO D. PÁTIO C. GINÁSIO HORTA VESTIÁRIOS REFEITÓRIO C O ZINHA LANCHONETE DO C A SER VI Ç O AC ESS O FU N CION ÁRI OS

ACESSO ESPORTE E LAZER _{ESTACIONAMENTO} ESPORTE E LAZER

3 - Faça uma proposta, usando este fluxograma como base. Coloque no terreno. Considere insolação, ventos dominantes e logradouros públicos. Pense na circulação das pessoas: acesso, eficiência, comodidade, controle. Atenção: isso não é uma planta baixa!

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Exemplo – setorização de escola modelo

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Estacionamento

Terreno

Ginásio

Pátio Descoberto P átio Cober to Labor at ó rio s _Salas Multiuso Horta

Salas de aula

Alimentos Vídeo Biblioteca Info. Serviço Pedagogia Administração 4 – Depois de fazer o

pré-dimensionamento dos espaços. Compare as áreas de cada setor, em relação ao terreno, para planejar uma proposta de implantação. Lembre que há ainda as áreas de estacionamento e circulações. Pense sobre número de pavimentos, espaço aberto,

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Estacionamento GINÁSIO RECURSOS DIDÁTICOS LABORATÓRIOS SALAS DE AULA PÁTIO D. ALIMENTOS VESTIÁRIOS PÁTIO C.

5 – Faça uma proposta de setorização usando blocos, que

representam os setores e/ou unidades de espaço. Pense nos fluxos, área ocupada, vistas. Atenção: isso não é a forma do edifício!

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Oito salas de aula, cada uma atendendo a 36 alunos e um professor, totalizando 288 alunos e oito professores por turno.

Sala de aula com aproximadamente 52,87m² . Sendo (1,47m²/aluno), 39,37m² (1,03m²/aluno) e área livre frontal de 13,50m²;

Sugere-se Largura de 6m e Comprimento de 9m; Uma portas de 1,2m de largura, com visor;

Pé-direito (teto plano) mínimo de 3,0m;

Iluminação natural predominante, pelo lado esquerdo do aluno sentado . Área de abertura de iluminação com 1/2 da parede e 1/4 do piso. Sem insolação, preferivelmente; Ventilação natural cruzada predominante– área de

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Duas salas de uso múltiplo para 36 alunos, sendo uma para reuniões, palestras, projeções e outra para trabalhos manuais, com local para lavagem (bancada com pias).

Dois acessos, sendo um para o público externo, permitindo o uso também pela comunidade, não simultâneo aos alunos.

Sala com aproximadamente 93,5m² (2,6m²/aluno); 78,2m² (2,17m²/aluno) e área livre frontal de 15,30m²; Largura mínima de 8,5m;

Comprimento máximo de 11m;

Portas de 1,2m de largura, com visor; Pé-direito (teto plano) mínimo de 3,0m

Iluminação natural predominante pelo lado esquerdo dos alunos – área de abertura com 1/2 da parede e 1/4 do piso. Sem insolação, preferivelmente;

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Dois pares de laboratórios (ciências biológicas e físico-químicas) para 18 alunos cada, ligados por uma sala de preparo para até dois

professores. Cada laboratório:

Área aproximada de 82,5m² (4,59m²/aluno); Largura mínima de 7m;

Comprimento máximo de 11m; Sala de preparo:

Área aproximada de 22,50m² (11,25m²/aluno) Largura de 3m;

Comprimento máximo de 7,5m; Em geral:

Portas de 1,2m de largura

Pé-direito (teto plano) mínimo 3,0m

Iluminação natural predominante pelo lado esquerdo – área de abertura igual a 1/4 do

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Uma quadra poliesportiva coberta

Dois acessos, sendo um independente e controlado, para a comunidade, não simultâneo aos alunos. Com área livre em volta e afastada das salas de aula e ambientes de trabalho. Deve ter um palco para apresentações.

Área aproximada de 1666m² (quadra, arquibancada, circulação);

Largura útil de 30m e 36m; Comprimento máximo de 46m; Portas de 3m de largura;

Pé-direito mínimo de 7,0m

Iluminação natural– área de abertura igual a ¼ do piso; Ventilação natural cruzada obrigatória – área de

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Exemplo: quadra poliesportiva coberta,

com palco.

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Pátio coberto para 288 alunos: Aproximadamente 270m² (0,94m²/aluno); Largura mínima de 9m; Comprimento máximo de 14m; Portas de 3m de largura; Pé-direito mínimo de 4,5m

Iluminação natural obrigatória – área de abertura igual a ¼ do piso; Ventilação natural cruzada obrigatória – área de abertura 1/2 do piso; Sem insolação, obrigatoriamente.

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Pátio descoberto para 288 alunos: atividades e eventos coletivos ao ar livre.

Aproximadamente 576m² (2m²/aluno); Largura útil 16m;

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Horta e viveiro de plantas comportando 36 alunos.

Afastada da edificação e ensolarada, para cultivo de frutas e hortaliças.

Horta com 85,68m²; Viveiro com 27,9m²;

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Duas salas para a direção. Uma para o diretor e outra para o vice-diretor. Deve ser acessível ao público interno e externo.

Sala com aproximadamente 12,25m² Portas de 0,9m de largura;

Iluminação natural preferivelmente – área de abertura mínima a ¼ do piso;

Ventilação natural cruzada preferivelmente – área de abertura mínima 1/2 do piso;

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Uma sala para o coordenador pedagógico. Deve estar afastada das áreas de maior ruído e

articular-se com circulação, direção, sala de professores, sala de reuniões e secretaria.

Iluminação natural preferivelmente– área de abertura igual a ¼ do piso;

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Uma sala para o orientador educacional. Deve ter privacidade para entrevistas e segurança para a guarda de registros, estar afastada das áreas de maior ruído.

Ventilação natural cruzada preferivelmente – área de abertura 1/2 do piso;

(24)

Uma sala de reuniões. Deve ter espaço para todos os professores, coordenadores e orientadores de um turno da escola, estar

afastada das áreas de maior ruído e articular-se com a sala dos professores.

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Uma sala para os professores. Deve ter espaço para todos os professores de um turno da

escola, estar afastada das áreas de maior ruído.

Iluminação natural preferivelmente – área de abertura igual a ¼ do piso;

Ventilação natural cruzada preferivelmente – área de abertura 1/2 do piso;

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Uma biblioteca para 72 usuários. Dois acessos, sendo um para o público externo, permitindo o uso também pela comunidade, não simultâneo aos alunos.

Sala com aproximadamente 165,6m²

(2,3m²/aluno na área de acesso ao acervo e 10m²/1000 volumes, dispostos em quatro prateleiras, na área do acervo);

Portas de 1,2m de largura , com visor; Pé-direito (teto plano) mínimo de 3,5m; Iluminação natural obrigatória– área de abertura igual a ¼ do piso;

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Duas salas de vídeo para 18 usuários cada. Podem ficar junto a biblioteca. Dois acessos, sendo um para o público externo, permitindo o uso também pela comunidade, não simultâneo aos alunos.

Sala com aproximadamente 39m² (2,17m²/aluno);

Portas de 1,2m de largura, com visor; Pé-direito (teto plano) mínimo de 3,0m; Iluminação natural controlada – área de abertura igual a ¼ do piso;

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Duas salas de informática para 18 usuários cada. Dois acessos, sendo um para o público externo, permitindo o uso também pela comunidade, não simultâneo aos alunos.

Sala com aproximadamente 52,87m² (2,94m²/aluno);

Portas de 1,2m de largura, com visor; Pé-direito (teto plano) mínimo de 3,5m; Iluminação natural controlada – área de abertura igual a ¼ do piso;

Ventilação natural cruzada preferível – área de abertura 1/2 do piso;

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Sala de recursos didático com aproximadamente 11,55m². Depósito de educação física com aproximadamente 8,75m²;

Ambos devem ter recursos de segurança; Portas de 1,2m de largura, com visor; Pé-direito (teto plano) mínimo de 3,5m;

Iluminação natural – área de abertura igual a 1/3 da parede; Ventilação natural cruzada obrigatória – área de abertura 1/3 de cada uma de duas paredes opostas;

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Secretaria

Deve atender ao público interno e externo e ter balcão de atendimento voltado ao hall de entrada, sem

prejudicar a circulação e com espaço de recepção e espera.

Sala com aproximadamente 14,0m²; Portas de 0,9m de largura;

Pé-direito (teto plano) mínimo de 3,0m; Iluminação natural preferível– área de abertura igual a ¼ do piso;

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Arquivo morto

Deve ter controle efetivo e acesso restrito. Deve estar ligada à secretaria

Pé-direito (teto plano) mínimo de 3,0m; Iluminação natural preferível– área de abertura igual a ¼ do piso;

Ventilação natural cruzada obrigatória – área de abertura 1/8 do piso;

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Almoxarifado

Deve ter controle efetivo e acesso

restrito. Ter acesso de carga e descarga, preferivelmente para um

estacionamento .

Pé-direito (teto plano) mínimo de 3,0m; Iluminação natural preferivelmente – área de abertura igual a ¼ do piso;

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Cozinha

Área aproximada ?;

Portas de 0,9m de largura;

Iluminação natural – área de abertura igual a 1/3 da parede;

Ventilação natural cruzada obrigatória – área de abertura 1/3 da parede; Insolação controlada.

Depósito de lixo com pelo menos 2,4m², sendo a menor dimensão 1,2m. Não deve ter contato direto com outras áreas. Permitir a retirada do lixo pela serviço público de coleta.

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Refeitório para 96 alunos (1/3 do turno) e uma lanchonete, esta não precisa estar diretamente ligada à cozinha e refeitório.

O refeitório deve atender alunos e funcionários; Ter área com lavatórios;

Com aproximadamente 172,8m² (1,68m²/aluno); Largura mínima de 8,5m;

Comprimento máximo de 11m; Portas de 1,2m de largura;

Pé-direito (teto plano) mínimo de 3,0m

Iluminação natural obrigatória– área de abertura igual a ¼ do piso; Ventilação natural cruzada obrigatória – área de abertura 1/2 do piso;

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Dois sanitário aluno masculino

Quatro bacias, cinco mictórios e cinco lavatórios. Acesso próximo ao pátio coberto.

Aproximadamente 20m²; Portas de 0,9m de largura;

Iluminação natural – área de abertura igual a 1/10 do piso; Ventilação natural cruzada obrigatória – área de abertura 1/2

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Dois sanitário aluno feminino

quatro bacias e cinco lavatórios cada. Acesso próximo ao pátio coberto.

Iluminação natural – área de abertura igual a 1/4 do piso; Ventilação natural cruzada obrigatória – área de abertura 1/2

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Dois Vestiários aluno masculino

Capacidade 18 alunos: quatro bacias, oito lavatórios, nove chuveiros, 18 armários, nove lugares em bancos. Acesso próximo ao pátio coberto e ao ginásio de esportes.

Aproximadamente 56m² cada; Portas de 0,9m de largura;

Iluminação natural – área de abertura igual a 1/4 do piso; Ventilação natural cruzada obrigatória – área de abertura

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Dois vestiários aluno feminino

Quatro bacias, sete lavatórios, nove chuveiros, 18 armários nove lugares em bancos. Acesso próximo ao pátio coberto e ao ginásio de esportes.

Iluminação natural – área de abertura igual a 1/4 do piso; Ventilação natural cruzada obrigatória – área de abertura 1/2 do piso;

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Um vestiários funcionários masculino 25 funcionários ao todo;

Três bacias, dois lavatórios, dois mictórios, três chuveiros, 25 armários, 13 lugares em bancos. Acesso próximo ao pátio coberto e ao ginásio de esportes.

Aproximadamente 23,5m²; Portas de 0,9m de largura;

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Um vestiários funcionários feminino 25 funcionários ao todo;

Quatro bacias, dois lavatórios, três chuveiros, 25 armários, 13 lugares em bancos. Acesso próximo ao pátio coberto e ao ginásio de esportes.

Aproximadamente 23,5m²; Portas de 0,9m de largura;

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Área de serviço

Trata-se de uma lavanderia, deve ter dois tanques, uma máquina de lavar, bancada para passar e um espaço para varal.

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Depósito de material de limpeza - DML

No exemplo, ao lado 8,75m² (1m²/500m²de área construída).

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Depósito geral

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Acessos

Acesso de serviço para os funcionários dos serviços gerais. Pode estar ligado ao pátio de carga e descarga da Zona de Alimentação.

Acesso ao Ginásio para o público externo, independente do acesso dos alunos ao ginásio.

Apenas um acesso principal, com espaço de embarque e desembarque em uma área externa de 80m² (10m²/sala de aula). Também um hall de entrada com distribuição do fluxo de pessoas,

dividido em público externo (pais,fornecedores, visitantes) e público interno (alunos e funcionários).

Os acessos do público externo devem estar ligados obrigatoriamente a logradouro público e permitir o acesso a alguns equipamentos da escola e à administração, mas garantir que não haja contado com alunos ou acesso desnecessário às dependências da escola.

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Vagas de estacionamento

Estacionamento com uma vaga para cada 200m² de área construída:

Prever duas vagas para caminhões pequenos no pátio de carga e descarga;

Prever bicicletário e vagas para moto, no acesso principal, no do ginásio e no de serviço;

Prever quatro vagas para Ônibus de turismo, sendo duas ligadas ao acesso principal e duas ligadas ao acesso ao Ginásio;

Prever parada de ônibus próxima ao acesso principal;

Prever vagas de estacionamento para o setor administrativo; Prever vagas para o público externo.

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Fim, por

enquanto...

Atenção: esse arquivo será atualizado

frequentemente, procurem sempre verificar se há uma nova versão na página da disciplina, para evitar mau entendidos.