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II. Metodologia: Aula expositiva e dialogada, seminário, estudo dirigido, pesquisa de várias naturezas, entre outros.

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Academic year: 2021

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Ministério da Educação Universidade Federal de Goiás

Faculdade de Letras

Departamento de Estudos Linguísticos e Literários Literatura portuguesa contemporânea

Disciplina: METODOLOGI DA PESQUISA – ESTUDOS LITERÁRIOS

Professsor Responsável: Dr. Jorge Alves Santana email: jorgeufg@bol.com.br Semestre/ Ano: 1º/2014

Ementa (Diretrizes de conteúdo): Os estudos literários nas origens das investigações científicas. Métodos de Crítica Literária. A pesquisa bibliográfica. Técnicas de produção do trabalho acadêmico e elaboração de projeto de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).

I. Objetivos:

- apresentar ao aluno mecanismos para o processo de leitura, interpretação, teorização e crítica de textos representativos da Literatura Portuguesa Contemporânea e campos afins.

- Consolidar o panorama teórico-crítico da área de Estudos Literários.

- Criar contextos de interação da respectiva literatura com os Estudos Culturais. II. Metodologia:

Aula expositiva e dialogada, seminário, estudo dirigido, pesquisa de várias naturezas, entre outros. III. Avaliação:

Quantitativa:

Individual, sem consulta; individual, com consulta; estudo dirigido; grupal; seminários; tarefas variadas. Qualitativa:

Constantemente serão valorizados os comportamentos acadêmicos que fomentem a frequência regulamentar*, a pontualidade de horário em sala e na entrega de tarefas, dialogismo em sala, a criatividade, a participação coletiva, o engajamento na disciplina, o respeito humanitário, entre outros comportamentos necessários à formação do aluno, ao bom andamento do curso e à valorização do trabalho disciplinar e interdisciplinar.

*Verificar frequência regulamentar.

IV. Bibliografia Básica:

ABDALA JÚNIOR, B.; PASCHOALIN, M. A. História social da literatura portuguesa. 2ed.

São Paulo: Ática, 1985.

MENDONÇA, F. A literatura portuguesa no século XX. São Paulo: Cultrix, 1981.SARAIVA,

A. J.; LOPES, Ó. História da literatura portuguesa. 15ed. Porto: Porto Ed., 1989.

MOISES, C. F. O desconcerto do mundo: do renascimento ao surrealismo. São

Paulo. Escrituras, 2001.

V. Bibliografia Complementar:

ABDALA JUNIOR, B. A escrita neo-realista. São Paulo: Ática, 1981.

CEIA, C. Introdução aos mistérios da poesia de Sophia de Mello Breyner Andresen.

Lisboa: Vega, 1996.

GOMES, Á. C. A voz itinerante. São Paulo: EDUSP, 1993.

LUCAS, F. Fontes literárias portuguesas. Campinas/São Paulo: Pontes/Secretaria de

Estado da Cultura, 1991.

MELO E CASTRO, E. M. de. As vanguardas na poesia portuguesa do séc. XX. Lisboa:

Instituto de Cultura e Língua Portuguesa, 1980.

(2)

REIS, C. Construção da leitura. Coimbra: INIC, 1982.

SANTILLI, M. A. Arte e representação da realidade no romance português

contemporâneo. São Paulo: Quíron, 1979.

SANTILLI, M. A. Entre linhas – desvendando textos portugueses. São Paulo: Ática,

1984.

TORRES, A. P. et al. 21 ensaios sobre Eugénio de Andrade. Porto: Inova, s/d.

PREVISÃO DE CRONOGRAMA:

Março:

06. Encontro Inicial com apresentação de programa e cronograma

10. Panorama da Literatura Portuguesa

13. Diálogos entre José Saramago e Fernando Pessoa: O ano da morte de Ricardo reis

17. Diálogos entre José Saramago e Fernando Pessoa: O ano da morte de Ricardo reis

20. Diálogos entre José Saramago e Fernando Pessoa: O ano da morte de Ricardo reis

24. Diálogos entre José Saramago e Fernando Pessoa: O ano da morte de Ricardo reis

27. Diálogos entre José Saramago e Fernando Pessoa: O ano da morte de Ricardo reis

Abril.

03. Colóquio Nacional da Faculdade de Letras/UFG

07. Literatura e projeto político cultural de José Saramago: A jangada de Pedra

10. Literatura e projeto político cultural de José Saramago: A jangada de Pedra

14. Literatura e projeto político cultural de José Saramago: A jangada de Pedra

17. Quinta-feira da Semana Santa

21. Primeira avaliação parcial e entrega de estudo dirigido

24. O conto de José Régio: Os três reinos (Há mais mundos, 1962)

28. Semana da PCC

Maio:

01. Feriado: Dia do Trabalho

05. O conto de Miguel Torga: O alma grande (Novos contos da montanha, 1944)

08. O conto de Alves Redol: O rapaz não gostava das mãos (Histórias afluentes, 1963)

12. O conto de Vergílio Ferreira. Mãe Genoveva (Contos, 1976)

15. O conto de Lídia Jorge. Os dois viajantes (Inédito, 1982)

19. Tradição e contemporaneidade na poesia de Sophia de Mello Breynner

22. Tradição e contemporaneidade na poesia de Sophia de Mello Breynner

26. Diálogos luso-africanos: Pepetela: Os predadores

29. Diálogos luso-africanos: Pepetela: Os predadores

Junho:

02. Estudos culturais e o romance de Inês Pedrosa: Fazes-me falta

05. Estudos culturais e o romance de Inês Pedrosa: Fazes-me falta

09. Estudos culturais e o romance de Inês pedrosa: Fazes-me falta

12. Jogo do Brasil na Copa

16. Segunda avaliação parcial e entrega de estudo dirigido

19. Ponto facultativo e recesso – Corpus Christi

23. Jogo do Brasil na Copa

26. 1º SEMINÁRIO: José Saramago: Memorial do Convento

30. 2º SEMINÁRIO: José Saramago: História do cerco de Lisboa

Julho:

(3)

07. 4º SEMINÁRIO: José Saramago: Ensaio sobre a cegueira

11. 5º SEMINÁRIO: José Saramago: A caverna

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Ministério da Educação Universidade Federal de Goiás

Faculdade de Letras

Departamento de Estudos Linguísticos e Literários Monografia I

Professsor Responsável: Dr. Jorge Alves Santana email: jorgeufg@bol.com.br Semestre/ Ano: 1º/2014

Ementa (Diretrizes de conteúdo): Linguagem, seus objetos e métodos. Modelos de ciência e

delimitação de objeto. Técnicas de produção do trabalho acadêmico e elaboração de projeto de

Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) na área de Letras.

I. Objetivos:

- Apresentar ao aluno mecanismos para o processo de leitura, intrepretação, teorização e crítica de textos representativos da área de metodologia da pesquisa acadêmico científica para aplicabilidade na pesquisa dos estudos em Letras e campos afins.

- Consolidar o panorama teórico-crítico da área de Estudos Literários.

- Acompanhar o aluno na produção de seu projeto de TCC – Trabalho de Conclusão de Curso II. Metodologia:

Aula expositiva e dialogada, seminário, estudo dirigido, pesquisa de várias naturezas, entre outros. III. Avaliação:

Quantitativa:

Individual, sem consulta; individual, com consulta; estudo dirigido; grupal; seminários; tarefas variadas. Qualitativa:

Constantemente serão valorizados os comportamentos acadêmicos que fomentem a frequência regulamentar*, a pontualidade de horário em sala e na entrega de tarefas, dialogismo em sala, a criatividade, a participação coletiva, o engajamento na disciplina, o respeito humanitário, entre outros comportamentos necessários à formação do aluno, ao bom andamento do curso e à valorização do trabalho disciplinar e interdisciplinar.

*Verificar frequência regulamentar.

IV. Bibliografia Básica:

BASTOS, L. da R. Manual para a elaboração de projetos e relatórios de pesquisa,

teses, dissertações e monografias. Rio de Janeiro: LTC, 2000.

BOOTH, W. C; COLOMB, Gregory G.; WILLIAMS, Joseph M. A arte da pesquisa. São

Paulo: Martins Fontes, 2005.

FRANÇA, J. L. Manual para normalização de publicações técnico-científicas. Belo

Horizonte: Editora da UFMG, 1999.

MENDONÇA, L. M. N. Guia para apresentação de trabalhos acadêmicos na UFG.

Goiânia: Universidade Federal de Goiás, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação,

2005.

(5)

SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2002.

V. Bibliografia Complementar:

ABDALA JR., Benjamin. Literatura, história e política. São Paulo: Ateliê, 2007. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS; NBR 14724: informação e documentação: trabalhos acadêmicos: apresentação. Rio de Janeiro, 2002.

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS; NBR 6023: informação e documentação: referências: elaboração. Rio de Janeiro, 2002.

BACHELARD, Gaston. A formação do espírito científico. Rio de Janeiro: Contraponto, 1996.

BARTHES, Roland et alii. Análise estrutural da narrativa. Petrópolis: Vozes, 1971.

BRUNEL, P. (Org.). Compêndio de literatura comparada. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2004.

BRUNEL, P.; PICHOIS, C., & ROSSEAU, A.M. Que é literatura comparada? Trad. Célia Berretini. São Paulo: Editora Perspectiva, 1995.

CANDIDO, Antonio. Literatura e sociedade: Estudos de teoria e história literária. São Paulo: T. A. Queiróz, 2000.

CARVALHAL, Tânia Franco. Literatura Comparada. São Paulo: Ática. 1996. CEVASCO, Maria Elisa. Dez lições sobre Estudos Culturais. São Paulo: Boitempo, 2003.

COMPAGNON, Antonie. O demônio da teoria. Belo Horizonte: UFMG,2003.

COUTINHO, E. F. & CARVALHAL, T. F. (Orgs.). Literatura Comparada: Textos Fundadores. Rio de Janeiro: Rocco, 1994.

CRESWELL, John W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativos, quantitativos e misto. Tradução de Luciana de Oliveira da Rocha. 2ª. Ed., Porto Alegre: Artmed, 2007.

ECO, U. Seis passeios pelos bosques da ficção. São Paulo: Companhia das Letras, 1994. _______. Como se faz uma tese em ciências humanas. Lisboa: Ed. Presença, 2003. ISER, Wofgang. O ato da leitura: uma teoria do efeito estético. Vol.1, Rio de Janeiro: Editora 34, 1996.

KAISER, G. R. Introdução à literatura comparada. Trad. Tereza Alegre. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 1989.

KHUH, Thomas S. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Editora Perspectiva, 2000. LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica . 5ª. Ed., São Paulo: Atlas, 2003. LEFEBVE, Jean-Maurice. Estrutura do discurso da poesia e da narrativa. Coimbra: Almedina, 1976.

LIMA, L.C. Teoria da literatura em suas fontes. 2 volumes. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1983. MACHADO A. M. & PAGEAUX, D. H. Da Literatura Comparada à Teoria Literária. Lisboa: Edições 70, 1988.

MINER, Earl. Poética comparada.(Um ensaio intercultural sobre teorias da literatura). Trad. Angela Gasperin. Brasília: Editora da Universidade de Brasília, 1996.

MORIN, Edgar. Ciência com consciência. 2 ed., Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1998.

NITRINI, Sandra. Literatura comparada (história, teoria e crítica). São Paulo: Edusp, 2000. PRAZ, Mario. Literatura e artes visuais. São Paulo, Cultrix, 1973.

SOURIAU, Etienne. A correspondência das artes. São Paulo: Cultrix, 1983.

WELLEK, R. & WARREN, A. Teoria da literatura e metodologia dos estudos literários. Trad. Luís Carlos Borges. São Paulo: Martins Fontes, 2003.

Revista da Abralic (Associação Brasileira de Literatura Comparada). Todos os números estão disponíveis no site dessa organização.

SCHOLES, Robert, KELLOG, Robert. A natureza da narrativa. Tradução por Vicente Ataíde. São Paulo, Mc Graw-Hill, 1977.

SEMPRINI, Andrea. Multiculturalismo. Bauru: EDUSC, 1999.

SHOPENHAUER, Arthur. A arte de escrever.Tradução, organização. Prefácio e notas de Pedro Süssekind. Porto Alegre: L&PM, 2009.

STAIGER, Emil. Conceitos fundamentais da poética. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1975.

(6)

PREVISÃO DE CRONOGRAMA:

Março:

06. Encontro Inicial com apresentação de programa e cronograma

12. Estudo dirigido

13. Panorama das frentes de pesquisa em Estudos Literários

19. Estudo dirigido

20. Panorama da Teoria Literária

26. Estudo dirigido

27. Panorama da Teoria Literária

Abril.

02. Panorama da Crítica Literária

03. Colóquio Nacional da Faculdade de Letras/UFG

09. Estudo dirigido

10. Panorama da Crítica Literária

16. Panorama da Crítica Literária

17. Quinta-feira da Semana Santa

23. Estudo dirigido

24. Panorama dos Estudos Comparados

30. Semana da PCC

Maio:

01. Feriado: Dia do Trabalho

07. Estudo dirigido

08. Panorama dos Estudos Culturais

14. Estudo dirigido

15. Panorama dos Estudos Culturais

21. Estudo dirigido

22. Leitura e análise de narrativas

28. Estudo dirigido

29. Leitura e análise de narrativas

Junho:

04. Estudo dirigido

05. Leitura de poesia

11. Leitura de poesia

12. Jogo do Brasil na Copa

18. Oficina de TCC

19. Ponto facultativo e recesso – Corpus Christi

25. Estudo dirigido

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Julho:

02. Estudo dirigido

03. Oficina de TCC

09. Entrega de Pré-Projetos de TCC

Referências

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