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CURRICULUM VITÆ
Renato G. Carvalho
FORMAÇÃO ACADÉMICA
Junho, 2012. Doutoramento em Psicologia (Avaliação Psicológica), Universidade de Lisboa. Tese intitulada “A personalidade na compreensão do percurso escolar na adolescência” e classificação final de Aprovado com Distinção e Louvor.
Outubro, 2009. Curso de Formação Avançada do Programa de Doutoramento em Psicologia, Faculdade de Psicologia, Universidade de Lisboa, com classificação final de 19 valores.
Novembro, 2007. Mestrado em Educação, Universidade Aberta. Tese intitulada “Perspectiva temporal de futuro em contexto educativo” e classificação final de Muito Bom.
Outubro, 2004. Licenciatura em Psicologia (variante Clínica, Cognitivo-Comportamental), Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade de Lisboa, com classificação final de 16 valores.
ACTIVIDADES PROFISSIONAIS E ACADÉMICAS
Desde Setembro de 2012: Professor Auxiliar Convidado, Universidade da Madeira.
Desde Setembro de 2005: Psicólogo na Secretaria Regional de Educação e Recursos Humanos, Madeira. Desde Setembro de 2008: Tutor, Departamento de Educação e Ensino à Distância, Universidade Aberta. Fevereiro de 2007 a Julho de 2010, e Março de 2012 a Junho de 2012: Assistente Convidado, Universidade da Madeira.
Janeiro, 2012. Formador, Dinamizou uma sessão sobre metodologia da investigação (introdução ao SPSS), no Instituto Gulbenkian de Ciência, Oeiras, a convite da Equipa de Comunicação de Ciência do instituto.
26 de Março, 2011: Leccionou o módulo “Gestion del conflicto”, do Máster en Habilidades y Destrezas para la Gestíon de Organizaciones Públicas y Privadas da Universidade de Cadíz.
18 a 22 de Outubro, 2010: Leccionou sessões (12h) sobre o Minnesota Multiphasic Personality Inventory – Adolescent (MMPI-A) na disciplina de Avaliação Psicológica da Criança e do Adolescente, do Mestrado Integrado em Psicologia, Universidade de Lisboa.
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2 de Novembro, 2009: Leccionou sessão (3h) sobre o MMPI-A na disciplina Instrumentos e Relatórios de Avaliação Psicológica, do Mestrado Integrado em Psicologia, Universidade de Coimbra.
Dezembro de 2008 a Fevereiro de 2009: Formador no módulo “Comunicação e Liderança do Projecto”, do Curso de Técnico de Organização de Eventos (nível III, tipo 5) (30h), da Direcção de Qualificação Profissional da Madeira.
Outubro de 2006 a Junho de 2007: Membro cooptado, por valência técnica, da Comissão de Protecção de Crianças e Jovens em Risco do concelho da Ribeira Brava, em representação de EB23CJJGA.
Abril de 2005 a Dezembro de 2007: Formador em cursos de formação pedagógica inicial de formadores no sector privado.
PUBLICAÇÕES E COMUNICAÇÕES (PEER REVIEWED) Artigos em Publicações Científicas (peer reviewed)
Carvalho, R.G. & Novo, R.F. (2013). Dimensões da personalidade e autoavaliação dos adolescentes como estudantes: alguns indicadores através de um modelo multinomial. Submetido a Avaliação Psicológica/
Interamerican Journal of Psychological Assessment*.
Carvalho, R.G. & Novo, R.F. (2013). Future time perspective mediation effects in the relationship between personality structural dimensions and school life in adolescence. Submetido a Behavioral Psychology**. Carvalho, R.G. & Novo, R.F. (2013, 2ª versão submetida). O Sumário Estrutural como estratégia de
sistematização dos resultados do Inventário da Multifásico da Personalidade de Minnesota – Adolescente (MMPI-A). Revista Iberoamericana de Diagnóstico e Avaliação/Evaluación Psicológica**.
Carvalho, R.G. & Novo, R.F. (no prelo). Dimensões da personalidade e comportamentos de risco na adolescência: um estudo com a versão portuguesa do MMPI-A. Revista Iberoamericana de Diagnóstico e
Avaliação/Evaluación Psicológica**.
Carvalho, R.G. & Novo, R.F. (2014, no prelo). The relationship between personality structural dimensions and school life in adolescence. Psicologia: Reflexão e Crítica/Psychology**, 27 (3).
Carvalho, R.G. & Novo, R.F. (2014, no prelo). Comportamentos problema e personalidade: um estudo comparativo com adolescentes em contexto escolar. Psicologia: Reflexão e Crítica/Psychology**, 27 (1). Carvalho, R.G. & Novo, R.F. (2013). Características da personalidade e relacionamento interpessoal na
adolescência. Avaliação Psicológica*, 12 (1), 27-36.
Carvalho, R.G. (2012). Pessoas versus Coisas: Sobre as diferenças de género nos interesses profissionais.
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Carvalho, R.G. & Novo, R.F. (2012). Family socioeconomic status and student adaptation to school life: Looking beyond grades. Electronic Journal of Research in Educational Psychology*, 10 (3), 1209-1222.
Carvalho, R.G., Pocinho, M. & Silva, C. (2010). Comportamento adaptativo e perspectivação do futuro: algumas evidências nos contextos da educação e da saúde. Psicologia: Reflexão e Crítica/Psychology**, 23 (3), 411-418.
Carvalho, R.G. & Pocinho, M. (2010). Contextos de mudança, responsabilidade individual e a necessidade de uma nova cultura escolar. AICA – Revista de Divulgação Científica, 2, 91-97.
Pocinho, M., Correia, A., Carvalho, R.G. & Silva, C. (2010). Influência do género, da família e dos serviços de psicologia e orientação na tomada de decisão na carreira. Revista Brasileira de Orientação Profissional*,
11 (2), 201-212.
Carvalho, R.G. (2008). A dinâmica relacional da intervenção dos serviços de psicologia nas escolas. Psicologia:
Reflexão e Crítica/Psychology**, 21 (1), 119-124.
Carvalho, R.G. (2006). Isolamento social nas crianças: propostas de intervenção cognitivo-comportamental.
Revista Iberoamericana de Educacion, 40 (3), 1-12.
Carvalho, R.G. (2006). Cultura global e contextos locais: A escola como organização possuidora de cultura própria. Revista Iberoamericana de Educacion, 39 (2), 1-9.
*Revista com factor de impacto
** Revista com factor de impacto e indexada no ISI Web of Knowledge, da Thompson Reuters.
Edição e Publicações em Actas de Reuniões Científicas
Carvalho, R.G. (2011) (Ed.). Congresso Internacional “Educação, Saúde e Desenvolvimento Social: Contributos para o Ajustamento Psicológico” – Livro de Resumos. Funchal: AEPSI.
Silva, C.S. & Carvalho, R.G. (2010). Ligação entre vivências profissionais e actividades académicas. Actas do XVII Colóquio da Association Francophone Internationale pour la Recherche Scientifique en Educacion: ‘A escola e o mundo do trabalho’, Lisboa, Portugal.
Carvalho, R.G., Silva, C. & Pocinho, M. (2010). Programas de intervenção em contexto educativo: contributos da psicologia nas escolas da Madeira. In L.S. Almeida, B.D. Silva & S. Caires (Eds.), Actas do I Simpósio Internacional 'Contributos da psicologia em contextos educativos (pp. 1628-1635). Braga: Universidade do Minho.
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Carvalho, R.G. (2010). Impacto organizacional da intervenção dos serviços de psicologia e orientação. In M.C. Pérez Fuentez & J.J. Gázquez Linares (Eds.), Actas del II Congreso Internacional de Convivencia Escolar: variables psicológicas y educativas implicadas (pp. 293-298). Almeria, Espanha: Editorial GEU.
Carvalho, R.G. & Novo, R.F. (2010). Personalidade e percurso académico: uma perspectiva para além dos traços. In C. Nogueira, I. Silva, L. Lima, A. T. Almeida, R. Cabecinhas, R. Gomes, C. Machado, A. Maia, A. Sampaio & M. C. Taveira (Eds.), Actas do VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia (pp. 239-254). Disponível em http://www.actassnip2010.com
Carvalho, R.G. (2010). Impactos pedagógicos e organizacionais do estudo da perspectiva temporal de futuro em contexto educativo. In R.G. Carvalho & M. Pocinho (Eds.), Actas do Congresso ‘Psicologia, Educação, Comunidade’ (pp. 32-44). Funchal: AEPSI.
Carvalho, R.G. (2010). Práticas de orientação vocacional: algumas notas sobre o Programa de Orientação para a Carreira. In R.G. Carvalho & M. Pocinho (Eds.), Actas do Congresso ‘Psicologia, Educação, Comunidade’ (pp. 24-31). Funchal: AEPSI.
Carvalho, R.G. & Pocinho, M. (2010) (Eds.). Psicologia, Educação, Comunidade: Actas do Congresso “Psicologia, Educação, Comunidade”, Funchal: AEPSI.
Carvalho, R.G. & Gomes, F.J. (2009). O conceito de perspectiva temporal de futuro e as políticas de orientação na escola. In J.M. Sousa (Ed.), Educação para o Sucesso: Políticas e Actores – Actas do IX Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Porto: LivPsic.
Gomes, F.J. & Carvalho, R.G. (2009). Começar Bem… do 4º para o 5º ano”: a experiência de um projecto de apoio à transição do 1º para o 2º Ciclo do Ensino Básico. In J.M. Sousa (Ed.), Educação para o Sucesso: Políticas e Actores – Actas do IX Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Porto: LivPsic. Carvalho, R.G. (2008). Da cultura global à cultura organizacional de escola. In C. Escallier & N. Veríssimo (Org.), Educação e Cultura, Livro de Actas do VII Colóquio Internacional da Sociedade Europeia de Etnografia da Educação/II Colóquio DCE/UMa (pp. 255-262), Funchal: Universidade da Madeira.
Conferências e Comunicações em Reuniões Científicas
Carvalho, R.G., Novo, R.F. & Pocinho, M. (2013, Julho, aceite). Dificuldades interpessoais no quadro da personalidade e da psicopatologia na adolescência. In M. Pocinho (Coord.), Promoção das relações intra
e interpessoais e saúde mental. Simpósio para ser apresentado no 34º Congresso Mundial da STAR
(Stress and Anxiety International Research) & II Congresso Iberoamericano de Psicologia da Saúde, Faro, Portugal.
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Carvalho, R.G. & Novo, R.F. (2013, Junho, aceite). Contributos do MMPI-A para a compreensão do comportamento adaptativo na adolescência. In M.C. Joly (Coord.), Avaliação de adolescentes:
perspectivas para o contexto brasileiro e português. IX Congreso Iberoamericano de Diagnóstico y
Evaluación Psicológica/VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, Maceió, Brasil.
Carvalho, R.G. (2013, Fevereiro). Para além do consultório na escola: A dimensão organizacional dos serviços
de psicologia e orientação. II Jornadas de Psicologia e Educação, Funchal, Portugal.
Carvalho, R.G. & Novo, R.F. (2012, Setembro).The mediating role of future time perspective in the relationship
between personality structural dimensions and school life. I International Conference on Time Perspective
– Converging Paths in Psychology Time Theory and Research, Coimbra, Portugal.
Fernandes, D., Carvalho, R.G. & Pocinho, M. (2012, Julho). Um contributo para a promoção do desenvolvimento
vocacional no 2º ciclo do ensino básico. Comunicação apresentada no II Simpósio Internacional
“Contributos da Psicologia em Contextos Educativos”, Braga, Portugal.
Carvalho, R.G. & Novo, R.F. (2012, Fevereiro). A personalidade e a construção do percurso de vida na escola. II Seminário de Investigação em Psicologia, Faculdade de Psicologia, Universidade de Lisboa.
Carvalho, R.G. & Novo, R.F. (2011, Julho). O papel da personalidade na compreensão dos problemas
interpessoais no contexto escolar em adolescentes portugueses. VIII Congresso Iberoamericano de
Avaliação Psicológica/XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Lisboa, Portugal.
Carvalho, R.G. & Novo, R.F. (2011, Julho). Perspectiva temporal de futuro e sucesso escolar em estudantes
portugueses. In M.P. Paixão & I. Janeiro (Coords.), Perspectiva Temporal (PT): Reflexões em torno da
sua avaliação psicológica e do seu impacto no comportamento pessoal e social, Simpósio no VIII Congresso Iberoamericano de Avaliação Psicológica/XV Conferência Internacional Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, Lisboa, Portugal.
Carvalho, R.G. & Novo, R.F. (2011, Maio). A personalidade prediz o sucesso académico? Congresso Internacional “Educação, Saúde e Desenvolvimento Social: Contributos para o ajustamento psicológico”, Funchal, Portugal.
Calaça, N., Carvalho, R.G. & Pocinho, M. (2011, Maio). Competências sócio-emocionais em contexto educativo:
estudo sobre a eficácia do programa “Aprende com os outros e com as emoções”. Congresso
Internacional “Educação, Saúde e Desenvolvimento Social: Contributos para o Ajustamento Psicológico”, Funchal, Portugal.
Carvalho, R.G. & Novo, R.F. (2010, Dezembro). Personalidade e percurso académico: estudos com
adolescentes portugueses. I Simpósio de Investigação em Psicologia, Faculdade de Psicologia,
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Carvalho, R.G., Faria, C., Calaça, N. & Pocinho, M. (2010, Julho). Uma proposta de intervenção ao nível da
relação escola-família: programa de promoção do envolvimento parental. I Simpósio Internacional
'Contributos da psicologia em contextos educativos', Braga, Portugal.
Carvalho, R.G., Silva, C. & Pocinho, M. (2010, Julho). Programas de intervenção em contexto educativo:
contributos da psicologia nas escolas da Madeira. I Simpósio Internacional 'Contributos da psicologia em
contextos educativos', Braga, Portugal.
Carvalho, R.G. & Pocinho, M. (2010, Março). Impacto organizacional da intervenção dos serviços de psicologia e
orientação. II Congreso Internacional de Convivencia Escolar: variables psicológicas y educativas
implicadas, Almeria, Espanha.
Carvalho, R.G. & Novo, R.F. (2010, Fevereiro). Personalidade e percurso académico: uma perspectiva para além
dos traços. VII Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, Braga, Portugal.
Carvalho, R.G. (2009, Novembro). Programas de orientação e sucesso no percurso académico. Conferência AEPSI sobre intervenções eficazes em educação, Funchal, Portugal.
Carvalho, R.G., Silva, C.S. & Pocinho, M. (2009, Julho). The study of future time perspective through quantitative
and qualitative research methods: some evidence from academic setting. 11th European Congress of
Psychology, Oslo, Noruega.
Silva, C., Carvalho, R.G. &Pocinho, M. (2009, Julho).Improvement of attitudes towards school through social
skills development. 11th European Congress of Psychology, Oslo, Noruega.
Carvalho, R.G. (2009, Junho).Educação-formação e psicologia: perspectivas sobre a prática. V Encontro Regional de Psicólogos, Funchal, Portugal.
Carvalho, R.G.& Silva, C.S. (2009, Fevereiro). Ligação entre vivências profissionais e actividades académicas: a
experiência de um programa de shadowing em alunos do ensino secundário. XVII Colóquio da
Association Francophone Internationale pour la Recherche Scientifique en Educacion (AFIRSE), Lisboa. Carvalho, R.G. (2008, Setembro). Sucesso e insucesso escolar: o que sabemos e o que podemos fazer. I Fórum
de Boas Práticas em Contexto Educativo, Campanário, Madeira.
Carvalho, R.G. (2008, Julho).The career orientation program experience.XXIX International Congress of Psychology, Berlim, Alemanha.
Carvalho, R.G. (2008, Julho). Future time perspective and education: pedagogical and organizational challenges. XXIX International Congress of Psychology, Berlim, Alemanha.
Carvalho, R.G. (2008, Maio). Impactos pedagógicos e organizacionais do estudo da perspectiva temporal de
futuro em contexto educativo. Congresso ‘Psicologia, Educação, Comunidade’, Funchal, Portugal.
Carvalho, R.G. (2008, Maio). Práticas de orientação vocacional: algumas notas sobre o Programa de Orientação
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Carvalho, R.G. & Gomes, F.J. (2007, Abril). O conceito de perspectiva temporal de futuro e as políticas de
orientação na escola. IX Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação, Funchal,
Portugal.
Gomes, F.J. & Carvalho, R.G. (2007, Abril). Começar Bem… do 4º para o 5º ano”: a experiência de um projecto
de apoio à transição do 1º para o 2º Ciclo do Ensino Básico. X Congresso da Sociedade Portuguesa de
Ciências da Educação, Funchal, Portugal.
Carvalho, R.G. (2006, Dezembro). Da cultura global à cultura organizacional de escola. VII Colóquio Internacional da Sociedade Europeia de Etnografia da Educação/II Colóquio DCE/UMa, Funchal, Portugal.
Carvalho, R.G. (2006, Maio). Áreas de intervenção do psicólogo na escola: estudos e projectos de investigação. I Conferência Psicologia do Educar, Funchal, Portugal.
Carvalho, R.G. (2000, Julho). Schizophrenia: symptoms, causes, treatments. London International Youth Science Forum, Londres, Reino Unido.
ORIENTAÇÃO DE ESTÁGIOS
Março de 2012 a Junho de 2012: Orientador de estágio, na Universidade, das estudantes Ana Paula Figueira, Carina Castro, Helena Vasconcelos, Sónia Vasconcelos e Susana Porto da Silva, do 2º ciclo de Psicologia da Educação, Universidade da Madeira.
Outubro de 2011 a Junho de 2012: Orientador de estágio, na Universidade e em contexto escolar, das estudantes Débora Fernandes e Sandra Sousa, do 2º ciclo de Psicologia da Educação, Universidade da Madeira.
Fevereiro 2010 a Julho de 2011: Orientador de estágio em contexto escolar das estudantes Carla Faria e Nádia Calaça, do 2º ciclo de Psicologia da Educação, Universidade da Madeira.
ORIENTAÇÃO DE TESES
Orientador da tese de Mestrado em Psicologia da estudante Carolina Abreu, Universidade da Madeira. Co-orientador da dissertação “Desenvolvimento vocacional no 2º ciclo do ensino básico: A experiência da
implementação de um programa numa escola rural da Madeira”, Débora Fernandes, entregue em Setembro de 2012, Mestrado em Psicologia da Educação, Universidade da Madeira.
Co-orientador da tese “Efeitos de um programa de métodos e hábitos de estudo nas abordagens á aprendizagem: um estudo com alunos do segundo ciclo do ensino básico”, Sandra Sousa, entregue em Setembro de 2012, Mestrado em Psicologia da Educação, Universidade da Madeira.
Orientador da dissertação “Perceções acerca do impacto da prática desportiva: Um estudo de caso com atletas de alta competição da escola Dragon Force”, Susana Porto Silva, entregue em Setembro de 2012, Mestrado em Psicologia da Educação, Universidade da Madeira.
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ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS CIENTÍFICOS
Presidente da Comissão Organizadora do Congresso Internacional “Educação, Saúde e Desenvolvimento Social: Contributos para o Ajustamento Psicológico”, Funchal, 13-14 de Maio de 2011.
Presidente da Comissão Organizadora da “Conferência AEPSI sobre Intervenções Eficazes em Educação”, Funchal, 19 de Novembro de 2009.
Presidente da Comissão Organizadora do Congresso “Psicologia, Educação, Comunidade”, Funchal, 9 e 10 de Maio de 2008.
DISTINÇÕES
Participante no London International Youth Science Forum 1999, seleccionado pela Fundação Calouste Gulbenkian, na sequência da Menção Honrosa nas Olimpíadas do Ambiente 1998.
Participante no London International Youth Science Forum 2000.
ASSOCIAÇÕES E CARGOS OCUPADOS
Vogal Suplente da Direcção da Delegação Regional da Ordem dos Psicólogos, Madeira. Colaborador da Associação de Solidariedade Social Envelhecer com Prazer.
Membro Efectivo da Ordem dos Psicólogos Portugueses (2011-), Cédula Profissional número 111. Afiliado Internacional (2009-2011), APA – American Psychological Association.
Sócio fundador e Presidente (2008-), AEPSI – Associação Educação & Psicologia. Associado (2004-2011), APOP – Associação Pró-Ordem dos Psicólogos.
Membro da equipa editorial (2001-2004) e Director (2002-2004), Jornal dos Estudantes da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa.
Representante dos estudantes e vogal (2002-2004), Assembleia de Representantes e Conselho Directivo da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa.
