Roteiro de Recuperação 2ª Etapa 8º ano

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CRONOGRAMA DE PROVAS

DATA DIA DA

SEMANA DISCIPLINA HORÁRIO

18/09 6ª feira Redação 11h30 às 13h

19/09 Sábado Espanhol / Ed. Física 8h

22/09 3ª feira História

11h30 às 13h

23/09 4ª feira Geografia

24/09 5ª feira Inglês

25/09 6ª feira Ciências

29/09 3ª feira Língua Portuguesa

30/09 4ª feira Matemática

COMO FAZER A INSCRIÇÃO PARA A RECUPERAÇÃO 1. Período de Inscrição:

11/09 (6ª feira), 12/09 (Sábado), 14/09 (2ª feira), 15/09 (3ª feira). Não serão aceitas inscrições fora deste prazo.

2. O aluno deverá comparecer à Secretaria para cadastrar as disciplinas em recuperação (no máximo, 05 disciplinas). • Horário da Secretaria:

2ª a 6ª feira: de 7h15min às 17h30min.

Sábado (12/09) de 9h às 12h (Plantão durante a Reunião de Pais).

3. Após o cadastro, o aluno receberá, em sala de aula, o boleto impresso para pagamento, que será efetuado apenas online ou nas agências bancárias, com vencimento para o dia 17/09/2015 (5ª feira).

• Valor da taxa:

R$ 22,00 (vinte e dois reais), por disciplina. ATENÇÃO:

1- Após o pagamento, guardar o comprovante, pois poderá ser requerido no dia da prova.

2- A realização das provas está condicionada ao pagamento do boleto na data de vencimento prevista (17/09/2015). 4- Roteiro de Estudos:

O Roteiro de Estudo para a Recuperação Paralela deve ser acessado no site da escola www.sistemabatista.edu.br. Não será disponibilizada a cópia impressa.

ATENÇÃO!

No dia da prova o aluno deve estar devidamente uniformizado, apresentar o comprovante de inscrição e cartão de identificação.

A Recuperação Paralela é opcional, portanto, não haverá 2ª chamada.

Roteiro de Recuperação 2ª Etapa

8º ano

Não serão aceitas inscrições fora do prazo.

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ROTEIRO DE ESTUDO – RECUPERAÇÃO DA 2ª ETAPA – 2015

DISCIPLINA: REDAÇÃO

ETAPA SÉRIE ENSINO TURNO PROFESSOR(ES)

2ª 8º Fundamental Manhã / Tarde Angelina e Fabíola Souza

Querido(a) aluno(a),

A avaliação de recuperação de Redação tem como objetivo proporcionar ao aluno a oportunidade de rever o conteúdo estudado de uma maneira mais sintetizada e desenvolver/ampliar suas habilidades de produção de texto.

INSTRUÇÕES

Para que a prova de recuperação, bem como o período de estudos autônomos, alcancem os objetivos a que se propõem recomenda-se:

Estabelecer uma agenda de estudos de hoje até o dia que antecede a prova;

Buscar junto ao material didático (portfólio, livro e caderno) os conceitos trabalhados durante a etapa; Refazer questões de provas e exercícios dados.

CONTEÚDO:

Domínio Discursivo Argumentativo:

• Carta de leitor

• Crônica Argumentativa

• Editorial

Dicas de estudo:

Consultar registros xerocados; conteúdo do caderno e do Portfólio. Revise suas produções de texto e observações feitas pela professora.

Bons estudos!

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DISCIPLINA:ESPANHOL

SÉRIE _ENSINO TURNO PROFESSOR(A)

8º ano Fundamental Manhã / Tarde Débora

CONTENIDO CÓMO ESTUDIAR

• Interpretación textual.

• Vocabulario: ropas.

• Género: fábula.

• Estructura de la lengua: estructuración correcta de frases, respuestas completas en preguntas abiertas.

• Gramática:

Pretérito Perfecto Compuesto: Verbos regulares e irregulares. Pretérito Indefinido:

Verbos regulares e irregulares. Marcadores Temporales Estructura con pronominales,

ejemplos: llamarse, jubilarse, casarse, lavarse, etc.

• Lee el contenido.

• Rehaz las actividades de la hoja extra, del cuaderno, apostilla y libro didáctico.

• Mucha atención al realizar los ejercicios y utiliza el diccionario siempre que tengas alguna duda.

• En la interpretación textual: OBSERVA el comando y VUELVE al texto siempre antes de contestar a las cuestiones.

¡Buen estudio! ¡Dios te bendiga!

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DISCIPLINA:ED.FÍSICA

8º ano Fundamental Manhã / Tarde Flavianne / Hélio

ORIENTAÇÕES:

Querido aluno, este roteiro foi elaborado para melhor orientá-lo em seus estudos e consequentemente prepará-lo para a realização da prova da 2ª etapa.

CONTEÚDOS QUE SERÃO COBRADOS EM PROVA:

- Comportamento cardiorrespiratório (mensuração da frequência) – páginas 27 a 30 - Ginástica enquanto exercício físico e atividade física – páginas 22 a 26

- Tênis de quadra – páginas 49 a 52 - Voleibol -

- Virtude do Caráter, abordado nessa etapa.

Lembrando que a principal fonte de consulta será a apostila de Educação Física e os assuntos relacionados aos temas que discutimos e mencionamos durante nossas aulas teóricas e práticas.

IMPORTANTE:

- É fundamental que você leia atentamente os textos elaborados para cada tema da apostila e releia os estudos dirigidos e propostos em cada um. Atente-se para os verbos de comando, principalmente ao realizar a prova.

Tenha um excelente estudo! Grande abraço!

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DISCIPLINA:HISTÓRIA

8º ano Fundamental Manhã / Tarde Maria Raquel / Cláudio Querido(a) aluno(a),

Este roteiro foi elaborado para ajudá-lo a estudar para a recuperação da 2ª Etapa, direcionando sua atenção para os conteúdos importantes para a prova. Para que seu estudo seja completo, FAÇA UM RESUMO de todos os itens assinalados abaixo. Dessa maneira você se preparará melhor e poderá verificar se tem dúvidas em algum tema.

Vale ressaltar que conceitos anteriormente trabalhados podem ser cobrados. CONTEÚDOS:

Capítulo 3: A Revolução Inglesa

(Páginas 48 a 58)

a) DESCREVER o contexto político, econômico e social da Inglaterra no século XVII. b) COMPREENDER as críticas do parlamento inglês ao Antigo Regime.

c) IDENTIFICAR os grupos sociais envolvidos no processo revolucionário e APRESENTAR seus objetivos.

d) EXPLICAR a “Política de Cercamentos”.

e) EXPLICAR a importância da “Petição de Direitos” e dos “Atos de Navegação”. f) CARACTERIZAR as disputas político-religiosas presentes no parlamento inglês.

g) CARACTERIZAR as fases da Revolução (Guerra Civil, República Puritana e Revolução Gloriosa). h) COMPREENDER a instauração da Monarquia Parlamentar na Inglaterra a partir da Revolução

Gloriosa.

Capítulo 4: O Iluminismo

(Páginas 62 a 71)

a) CONCEITUAR: Fisiocracia, Liberalismo Econômico e Despotismo Esclarecido.

b) EXPLICAR de que forma o Iluminismo contribuiu para a Revolução Inglesa, Revolução Industrial, Independência dos Estados Unidos e Revolução Francesa.

Capítulo 5: A Revolução Industrial

(Páginas 78 a 89)

a) IDENTIFICAR e EXPLICAR as justificativas para o pioneirismo inglês na Revolução Industrial. b) CARACTERIZAR: produção artesanal, produção manufaturada e produção industrial /

maquinofaturada.

c) APRESENTAR e EXPLICAR as condições de trabalho e de vida dos operários ingleses na fase inicial da Revolução Industrial.

d) CONCEITUAR: Burguesia, Proletariado, Ludismo e Cartismo. e) EXPLICAR a fundação dos sindicatos pelos operários.

Capítulo 6: A Independência dos Estados Unidos

(Páginas: 98 a 104)

a) DIFERENCIAR o tipo de colonização ocorrido nas colônias da América inglesa (Colônias do Norte / Colônias do Sul).

b) IDENTIFICAR as consequências da Guerra dos Sete Anos para os colonos ingleses na América. c) IDENTIFICAR e relacionar as novas leis metropolitanas ao processo de Independência dos EUA

(Lei do Açúcar/ Lei do Chá / Lei do Selo / Leis Intoleráveis). d) RELACIONAR: Lei do Chá / Festa do Chá de Boston.

e) CARACTERIZAR: Primeiro Congresso Continental da Filadélfia / Segundo Congresso da Filadélfia. f) CONTEXTUALIZAR a Declaração de Independência dos Estados Unidos, em 4 de julho de 1776. g) CARACTERIZAR: Tratado de Paris.

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Capítulo 7: A Revolução Francesa

(Páginas: 108 a 125)

a) DESCREVER o contexto político, econômico e social da França pré-revolucionária; b) IDENTIFICAR as principais insatisfações do Terceiro Estado francês;

c) CONTEXTUALIZAR a convocação dos Estados Gerais; d) EXPLICAR a formação da Assembleia Nacional Constituinte; e) EXPLICAR o significado da Tomada da Bastilha;

f) EXPLICAR o significado da Declaração Dos Direitos Do Homem E Do Cidadão; g) CARACTERIZAR: jacobinos e girondinos;

h) IDENTIFICAR e CONTEXTUALIZAR as fases da Revolução Francesa; i) EXPLICAR a ascensão de Napoleão Bonaparte ao poder.

Como estudar:

• Refaça os exercícios do caderno, do livro didático e da apostila de atividades da 2ª Etapa.

• Leia o conteúdo dos capítulos selecionados com bastante atenção. Não se esqueça de observar as imagens e trechos de textos.

• Faça um glossário das palavras presentes neste roteiro.

Habilidades exigidas:

• Análise de imagens, gráficos e tabelas; interpretação de textos; comparação entre diferentes documentos e temporalidades.

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DISCIPLINA:GEOGRAFIA

8º ano Fundamental Manhã / Tarde Luciana / Flávia / José Carlos

CAPÍTULOS ABORDADOS:

Capítulo 7 - O mundo desenvolvido e subdesenvolvido Capítulo 8 - América Latina: Regionalização e quadro natural Capítulo 9 - O espaço agrário da América Latina

Capítulo 10 - A urbanização e a economia da América Latina

ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO:

Refaça os exercícios do livro (ao final de cada capítulo), os exercícios do Suplemento de Revisão e os exercícios de revisão das provas.

Refaça as provas da 2° etapa no caderno.

Responda os tópicos de habilidades desse roteiro no caderno.

Não se esqueça de procurar no dicionário as palavras que você desconhece o significado.

DURANTE A PROVA:

Leia atentamente cada questão pelo menos duas vezes.

Grife as palavras-chave do enunciado e preste bastante atenção àquilo que é solicitado em cada questão. Organize bem suas ideias antes de responder às questões discursivas.

CONTEÚDO E HABILIDADES:

Capítulo 7 - O mundo desenvolvido e subdesenvolvido - TODO.

1) APRESENTAR cada indicador considerado no cálculo do IDH (Índice de Desenvolvimento Humano) 2) EXPLICAR o que significa cada indicador.

3) JUSTIFICAR as altas taxas de mortalidade infantil e analfabetismo em países subdesenvolvidos. 4) JUSTIFICAR as baixas taxas de expectativa de vida em países subdesenvolvidos.

5) CONHECER as generalizações que devem ser evitadas quando se analisa desenvolvimento e subdesenvolvimento.

Capítulo 8 - América Latina: Regionalização e quadro natural - apenas as páginas 84 a 87. 1) DESCREVER as principais características das vegetações estudadas.

2) LOCALIZAR (em mapas e/ou por descrição) as vegetações estudadas. 3) EXPLICAR a formação dos diferentes tipos de relevo.

4) CONHECER a dinâmica das placas tectônicas e o que ela pode gerar.

5) IDENTIFICAR os diferentes tipos climáticos a partir de informações dos climogramas. 6) CARACTERIZAR os diferentes tipos climáticos característicos da América Latina. Capítulo 9 - O espaço agrário da América Latina

1) RELACIONAR a concentração fundiária na América Latina com período de colonização – herança histórica; 2) RELACIONAR os plantations com a principal atividade econômica brasileira no período colonial.

3) EXPLICAR o que é reforma agrária e a sua importância para um país.

4) EXPLICAR como a concentração de terras na América Latina compromete seu desenvolvimento Capítulo 10 - A urbanização e a economia da América Latina

1) COMPREENDER o que é urbanização excludente e suas causas. 2) APLICAR o conceito de urbanização excludente em situações descritas.

3) CITAR os países que apresentam industrialização expressiva na América Latina. 4) CONHECER as causas do endividamento externo dos países da América Latina.

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CARTOGRAFIA

APLICAR os conceitos trabalhados em sala e na apostila referentes à:

• Orientação – pontos cardeais e colaterais.

• Escala – tipos de escala e cálculos envolvendo distâncias.

• Fuso Horário – variação de horas em relação aos meridianos.

HÁ EXERCÍCIOS DE REVISÃO NA APOSTILA DE ATIVIDADES EXTRAS. Bons estudos!

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DISCIPLINA:INGLÊS

8º ano Fundamental Manhã / Tarde Carolina / Fernanda Amaral / Janaina

UNIT 5 ,6 e 7

- Simple Past tense ( afirmativa , negativa e interrogativa)

- Perguntas com WH Questions – where, what, how, who, when ... - “Have to e don´t have to” for obligations

Para ter sucesso na prova, você deve:

Refazer todas as provas da etapa e exercícios da apostila e livro didático. Reler todos os textos e refazer as questões de interpretação de texto.

Copiar cada verbo irregular que se encontra dentro das unidades citadas acima 5 vezes, para sua memorização. Olhar também os verbos irregulares da página 112 do livro.

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DISCIPLINA:CIÊNCIAS DA NATUREZA

8º ano Fundamental Manhã / Tarde Iris / Tiago

Prezado aluno, abaixo estão algumas dicas para facilitar os seus estudos:

• SEPARE todo o material utilizado na etapa: apostila de atividades, livro didático, caderno, etc.

• Não estude tudo de uma vez, separe a matéria por conteúdos.

• RELEMBRE os assuntos que você teve maior facilidade, e dê prioridade aos conteúdos que você teve maior dificuldade.

• Havendo dúvidas procure o professor ou os monitores de ciências com antecedência.

PROVA DATA VALOR ONDE ESTUDAR

Recuperação Paralela Cronograma de recuperação 21,0 pontos

• Capítulo 4: O corpo em movimento. Págs.67 a 85

• Capítulo 5: As funções de nutrição. Págs. 86 a 94.

• Registros e exercícios no caderno. Lembre-se: o registro de citologia foi fornecido ao aluno como folha complementar com o título: Citologia - Tipos celulares

• Folhas de atividades complementares: Citologia, Citologia II e Sistema Muscular e Esquelético e Alimentação: Atividades 1 e 2.

MATÉRIA DA PROVA

CITOLOGIA

SISTEMA MUSCULAR E ESQUELÉTICO NUTRIÇÃO/SISTEMA DIGESTÓRIO

O ALUNO DEVE SER CAPAZ DE:

- COMPREENDER a célula como unidade funcional dos seres vivos. - RECONHCER as diferenças entre os tipos celulares.

- IDENTIFICAR as diferentes estruturas que compõem a célula. - RELACIONAR as estruturas celulares às suas funções.

- RELACIONAR a atividade das estruturas celulares ao metabolismo de todo ser vivo. - COMPREENDER a interação entre as diversas estruturas celulares.

- RECONHECER as estruturas que integram o sistema locomotor humano.

- COMPREENDER a noção básica de que para o corpo humano se mover ele precisa interagir com outros corpos. E a existência de pares de força (ação e reação) no ato de se mover.

- RECONHECER o funcionamento integrado entre ossos, músculos e articulações (quando parados e em movimento).

-RELACIONAR os cuidados com a postura corporal à prática de atividades físicas intensas e esportivas. -RECONHECER os alimentos como fonte de energia para a manutenção do funcionamento das células e consequente manutenção do corpo humano.

-IDENTIFICAR hábitos alimentares saudáveis. -COMPREENDER as etapas da digestão.

-COMPREENDER a interação entre os sistemas nervoso e digestório.

Bons Estudos!

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DISCIPLINA:LÍNGUA PORTUGUESA

8º ano Fundamental Manhã / Tarde Ana Paula / Andréa

Querido aluno, este roteiro foi elaborado para ajudá-lo a estudar, direcionando sua atenção para os conteúdos importantes para a prova.

Bom estudo e boa prova!

CONTEÚDO:

1. Interpretação de texto Texto expositivo

Texto de divulgação científica Tirinha

Charge

2. Conhecimentos Linguísticos

Predicado verbal

Transitividade verbal ( VI – VTD – VTI ) Complemento verbal ( OD – OI ) Predicado Nominal

Predicativo do sujeito Ordem direta e inversa

Complemento circunstancial – Adjuntos Adverbiais

3. Fontes de estudo

• Livro Teláris (p. 96 a117; 124 a 149)

• Apostila de atividades extras

• Caderno de aula (conteúdo, atividades e para casa)

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DISCIPLINA:MATEMÁTICA

8º ano Fundamental Manhã / Tarde Ana Paula / Fabíola Melo / Sandra

EM ÁLGEBRA, VOCÊ DEVERÁ SER CAPAZ DE...

1. O Conjunto dos Números Reais (Registros do caderno; livro – páginas 12 a 25 e 31 a 42; apostila de

exercícios)

1.1. Compreender a relação entre os conjuntos: Naturais, Inteiros, Racionais, Irracionais, Reais. 1.2. Verificar se um número natural é quadrado perfeito.

1.3. Calcular a raiz quadrada exata e aproximada de números naturais, racionais fracionários ou decimais. 1.5. Representar números racionais fracionários na forma decimal e vice-versa.

1.6. Compreender o conceito de dízima periódica.

1.7. Identificar números que são elementos do Conjunto dos Números Racionais e do Conjunto dos Números Irracionais.

2. Expressões algébricas (Registros do caderno; livro – páginas 43 a 57; apostila de exercícios)

2.1. Identificar uma expressão algébrica.

2.2. Escrever uma informação utilizando a linguagem algébrica. 2.3. Calcular o valor numérico de uma expressão algébrica. 2.4. Resolver problemas com expressões algébricas.

3. Cálculo algébrico (Registros do caderno; livro – páginas 118 a 139; 142 a 145; 151 a 156; apostila de

exercícios)

3.1. Identificar expressões algébricas inteiras. 3.2. Identificar o grau de um monômio.

3.3. Reconhecer monômios semelhantes.

3.4. Resolver operações com monômios (adição, subtração, multiplicação, divisão e potenciação). 3.5. Identificar um polinômio.

3.6. Determinar o grau de um polinômio.

3.7. Resolver operações com polinômios (adição, subtração, multiplicação e divisão). 3.8. Desenvolver produtos notáveis.

EM GEOMETRIA, VOCÊ DEVERÁ SER CAPAZ DE...

4. Triângulos (Registros do caderno; livro – páginas 86 a 103; apostila de exercícios)

4.1. Reconhecer os elementos de um triângulo.

4.2. Compreender a condição de existência de um triângulo. 4.3. Compreender a relação entre lados e ângulos de um triângulo. 4.4. Compreender a ideia de congruência de triângulos.

4.5. Compreender os conceitos de mediana, altura e bissetriz de um triângulo, bem como suas propriedades. 4.6. Compreender o conceito de mediatriz de um segmento de reta e circuncentro de um triângulo.

4.7. Resolver problemas envolvendo as cevianas os pontos notáveis do triângulo. 4.8. Compreender a ideia de congruência de triângulos.

4.9. Compreender as propriedades do triângulo isósceles e do triângulo equilátero. 4.10. Resolver problemas envolvendo congruência de triângulos.

5. Quadriláteros (Registros do caderno; livro – páginas 104 a 112; apostila de exercícios)

5.1. Compreender o conceito e as características de um quadrilátero convexo. 5.2. Compreender o conceito e as propriedades de um paralelogramo.

5.3. Compreender as propriedades do paralelogramo retângulo. 5.4. Compreender as propriedades do paralelogramo losango.

5.5. Reconhecer o paralelogramo quadrado de acordo com as propriedades do retângulo e do losango. 5.6. Resolver problemas envolvendo paralelogramos.

5.7. Compreender o conceito de trapézio.

5.8. Compreender os tipos de trapézio e suas propriedades. 5.9. Resolver problemas envolvendo trapézios.

5.10. Compreender o conceito de base média de um trapézio e resolver problemas. 5.11. Resolver problemas envolvendo base média de um trapézio.

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• Faça uma leitura com bastante atenção da explicação do conteúdo, contida no livro didático e no seu caderno.

• Estude, refazendo os exercícios feitos e corrigidos durante a etapa. • Refaça as provas da etapa.

• Se errar, procure descobrir seu erro e repita o exercício até acertá-lo com segurança.

• Reveja toda a matéria a ser cobrada, focando principalmente nos exercícios que você teve maior dificuldade.