REDAÇÃO DE ARTIGO CIENTÍFICO PROFESSORA PRISCILA GOES

(1)

REDAÇÃO DE ARTIGO CIENTÍFICO

(2)

MINDSET

 Etimologia: provém do inglês “Mentalidade”; “Plano Mental” ou “Modelos Mentais”.

 Tipos: Mindset Fixo – Mindset de Crescimento.

“O nosso comportamento é condicionado por modelos mentais.” (Daniel Goleman, Inteligência Emocional)

(3)

MINDSET FIXO



_{“NÃO VOU CONSEGUIR.”}



_{“NÃO TENHO TALENTO PARA ESCREVER.”}



_{“O TCC É UM PESADELO.”}

(4)

MINDSET DE CRESCIMENTO



_{“A CONSTRUÇÃO DO TCC É POSSÍVEL.”}



_{“EU POSSO E VOU APRENDER.”}

(5)

DICAS

 Elimine o sofrimento antecipado.

 Não dê ouvidos ao terrorismo feito pelas pessoas.

 Diga não a procrastinação.

 Produza no seu tempo livre.

 Não acumule informações.

 Estabeleça objetivos e construa novos apenas quando finalizá-los.

(6)

DWECK, C. S. Mindset: a nova psicologia do sucesso.

São Paulo: Objetiva, 2017.

(7)

(8)

TCC: TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

Segundo o nível do curso:



Monografia ou artigo (nível lato sensu).



Dissertação (nível stricto sensu - mestrado).

(9)

Estrutura do TCC



TEMA E DELIMITAÇÃO.



PROBLEMA E OBJETIVOS.



METODOLOGIA.

(10)

TEMA E DELIMITAÇÃO



_{Afinidade com o tema.}



_{Fundamentação teórica disponível.}



_Relevância.

(11)

TEMA E DELIMITAÇÃO

EXEMPLO:

ÁREA – LITERATURA



LITERATURA BRASILEIRA?



LITERATURA PORTUGUESA?



LITERATURA AFRICANA?

(12)

TEMA E DELIMITAÇÃO

EXEMPLO:

LITERATURA BRASILEIRA!

 Contemporânea?  Moderna?

CONTEMPORÂNEA!

 Literatura Marginal?  Literatura Infantil?

(13)

PENSAMENTO CIENTÍFICO;

 LINGUAGEM;

 LINGUAGEM OBJETIVA.

 AUSÊNCIA DE ADJETIVOS.

 EXCESSO DE CITAÇÕES.

 ESTRUTURA E FORMATO DELINEADO POR DIRETRIZES.

 TREINAMENTO (LEITURA E PRÁTICA NA ESCRITA).

(14)

PLURAL DE MODÉSTIA OU SUJEITO INDEFINIDO

 _{O plural majestático, também chamado plural de modéstia:}

refere-se a si próprio usando a primeira pessoa do plural. Ex.¹: Objetivamos com este estudo [...]

 _{Sujeito indefinido:} emprega-se o pronome ”se” junto ao verbo: Ex.²: Objetiva-se com este estudo [...]

(15)

PROBLEMA DE PESQUISA

Apresenta-se como uma “pergunta” que será

respondida no trabalho (ou não).

EXEMPLO:



_{De quem são as vozes que emergem da}

(16)

OBJETIVO GERAL

EXEMPLO:



_[

_IDENTIFICAR

_{] De quem são as vozes que}

(17)

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

EXEMPLO:



Conceituar Literatura Contemporânea.



_{Caracterizar Literatura Marginal.}



Elencar os principais autores que escrevem

Literatura Marginal, no Brasil.



Analisar as vozes que são representadas na obra

da Literatura Marginal.

(18)

METODOLOGIA

Os passos da pesquisa:



1º) Quais serão as fontes?



Entrevistas.



_Documentos.



Documentos legais.

(19)

METODOLOGIA

Os passos da pesquisa:



2º) Qual será o processo?



Exploratória.



_Descritiva.



Explicativa.

(20)

METODOLOGIA

Os passos da pesquisa:



Qual será o processo?



Exploratória.

“Quando o assunto é desconhecido ou pouco

abordado na ciência.”

(21)

METODOLOGIA

Os passos da pesquisa:



Qual será o processo?



Descritivo.

(22)

METODOLOGIA

Os passos da pesquisa:



Qual será o tipo?



Qualitativo (Conceitos e análises).

(23)

METODOLOGIA

Quais estratégias serão usadas?



Aplicação de questionários.



Observação direta.

(24)

METODOLOGIA

EXEMPLO:



“Esta pesquisa é de caráter exploratório e

descritivo, com ênfase em análise qualitativa [...].”

(25)



_{Convencimento de que o tema/escolhido}

escolhido possui relevância.



_{Elencar o impacto que a pesquisa pode gerar}

à sociedade.

(26)

“Justifica-se esta pesquisa pela relevância em

analisar o impacto que a Inteligência Emocional

pode

propiciar

no

processo

de

ensino-aprendizagem dos educandos, nas séries iniciais

[...].”

(27)

ESTRUTURA BÁSICA



Os elementos iniciais (apresentação e delimitação

do tema; problema; justificativa; objetivos) formam a

INTRODUÇÃO.



Cada objetivo pode ser um capítulo/seção do

trabalho.



Eleger o referencial teórico para cada objetivo, o

qual será o desenvolvimento do trabalho.

(28)

REVISÃO DE LITERATURA

 Visa identificar, na literatura, o referencial teórico do estudo, os autores que já se ocuparam do tema até o momento da pesquisa.

 _{Deve-se incluir, também, a contribuição do próprio}

(29)

 Apresentam as evidências resultantes das análises quantitativa e qualitativa dos dados e informações obtidos, relacionando-os ao problema, aos objetivos, as hipóteses ou pressupostos, e ao referencial teórico.

(30)

CITAÇÃO DIRETA

 Transcrição que utiliza as próprias palavras do autor consultado.

 _Ex.: _{“Citação é a menção no texto de uma informação}

(31)

CITAÇÃO INDIRETA (PARÁFRASE)

 Aquela em que são reproduzidas as ideias de um autor, sem transcrevê-las.

 _Ex.: _{Citação é a menção no texto de uma informação}

colhida em outra fonte (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2005).

(32)

REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO

 Citação com até três linhas deve aparecer no texto entre aspas duplas.

 _Ex.: _{“A elaboração de um trabalho técnico, científico ou}

cultural pressupõe a existência de uma ideia [...]” (SÁ, 2000, p. 22).

(33)

REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO

 _{Citação com mais de três linhas, deve vir em parágrafo}

próprio, com recuo na margem (a 4cm), corpo da letra menor que o do texto, em espaço simples e sem aspas.

Ex.: A elaboração de um trabalho técnico, científico ou cultural pressupõe a existência de uma ideia [...] (SÁ, 2000, p. 22).

(34)

USO DE EXPRESSÕES LATINAS

(no texto)

 Apud = citado por.

Ex.: Segundo Silva (1983 apud PESSOA, 1995, p. 56), “o estudo da administração requer [...]” ou (SILVA, 1983 apud PESSOA, 1995, p. 56).

 Inf. (infra) = citado ou mencionado abaixo ou posteriormente.

 Supra = citado ou mencionado acima ou anteriormente.

 Sic = tal qual, assim mesmo. Usada para indicar que o texto

original está assim mesmo, por errado ou estranho que possa parecer.

(35)

USO DE EXPRESSÕES LATINAS

(em notas de rodapé)

 Ibid. (ibidem) = na mesma obra

Ex.: - DURKHEIM, 1925, p. 176.

-Ibid., p. 190.

 Id. (idem) = do mesmo autor

Ex.: - NBR 10520: informação e documentação: apresentação de citações em documentos. Rio de Janeiro, 1989, p. 9.

- Id., 2000, p. 19.

 et al. (et alii) = e outros (as).

(36)

NBR6022 - 2018

 ESPAÇAMENTO SIMPLES NO CORPO DO TEXTO.

 DATA DE SUBMISSÃO NA NOTA DE RODAPÉ

(37)

CONCLUSÃO OU CONSIDERAÇÕES FINAIS

 Breve retomada do assunto principal;

 Explanar a grande conclusão final do seu trabalho;

 Confirmação (ou não) da(s) hipótese(s)e objetivos;

 _{Contribuição do seu trabalho;}

 Inclui propostas e recomendações para implementação de resultados e novas pesquisas, dando fechamento ao trabalho.

(38)

REFERÊNCIAS

 Ordenação em sequência:

 Alfabética (quando adotado o Sistema Autor-data).

 Numérica (segundo a ordem de citação no texto e quando adotado o Sistema Numérico).

(39)

(40)

(41)

(42)

(43)

(44)

(45)

FERRAMENTAS COMPUTACIONAIS

(46)

(47)

(48)

REFERÊNCIAS

LUBISCO, N. M. L.; VIEIRA, S. C.; SANTANA, I. V. Manual de estilo acadêmico: monografias, dissertações e teses. 4. ed. rev. e ampl. Salvador: EDUFBA, 2008.

SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 22. ed. Sao Paulo, Cortez, 2002. 335 p.

ZUCOLOTTO, V. Escrita Científica: produção de artigos de alto impacto. Disponível em: <www.escritacientifica.sc.usp.br/cursos-on-line/>. Acesso em: 05 out. 2018.

(49)

ESPAÇO ALUMNI



_MENTORIA



_{PSICOPEDAGOGIA}



_{CROMO & MASSOTERAPIA}



_{REVISÃO (ORTOGRAFIA & ABNT)}

 priscilaagoes@hotmail.com  (75) 9 9231-2235 [WhatsApp]