Carga horária síncrona: 18h/a Carga horária assíncrona: 18 h/a Período/Fase: Noturno/ 7ª. Ano/semestre: 2020/2

(1)

Serviço Público Federal

Universidade Federal de Santa Catarina

Centro Socioeconômico – CSE

Departamento de Ciências da Administração – Fone/Fax: 3721-6618

CEP: 88.010-970 – Florianópolis – Santa Catarina

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Curso: Administração

Código/Disciplina: CAD 7233/DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS

Tipo: (X) Obrigatória ( ) Optativa

Pré-requisito (s): CAD7139

Professor: Luciano Vignochi, Ph.D.

E-mail: lvignochi1@gmail.com

Carga Horária Semestral: 36h/a

Carga horária síncrona: 18h/a

Carga horária assíncrona: 18 h/a

Período/Fase: Noturno/ 7ª.

Ano/semestre: 2020/2

2. EMENTA:

-Relações de trabalho. Novas tecnologias de Recursos Humanos.

Remuneração Total. Administração participativa. Desenvolvimento organizacional e

condições de trabalho. Capital Intelectual. Cultura Organizacional e Desafios para a

Administração de Recursos Humanos.

3. OBJETIVO DA DISCIPLINA:



Comparar os conceitos fundamentais de desenvolvimento de recursos humanos com as

práticas contemporâneas de gestão de pessoas, as tendências da área de recursos humanos e

possibilidades para o desenvolvimento dos indivíduos nas organizações.

4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

Introdução



Conceitos Básicos



Elementos básicos da Gestão Estratégica de RH

Unidade 1 - Desenvolvimento Organizacional (DO)

1.1 Origens, Conceitos e Pressupostos Básicos do DO

1.2 DO e Mudança Organizacional

1.3 Processo e Modelos de DO

1.4 Análise Critica do DO: imprecisão do campo.

Unidade 2 - Relações de Trabalho e Condições de Trabalho

2.1 Legislação Trabalhista

2.2 Origens do Movimento Sindical e História do Movimento Sindical no Brasil

2.3 Conflitos Trabalhistas

2.4 Convenção e Acordo Coletivo

(2)

Unidade 3 - – Cultura Organizacional

3.1 Cultura Organizacional: conceitos, níveis, elementos, formação e identificação.

3.2 Flexibilidade , Potencial da Cultura e Aprendizagem Organizacional.

Unidade 4 - Novas Tecnologias de Organização, Gestão e Administração de Recursos

Humanos.

4.1 Novas Tecnologias de Organização e de Gestão e a Administração de Recursos Humanos:

Reengenharia, Downsizing, Qualidade Total, Terceirização, Teletrabalho (Home Office).

4.2 Equipes Multidisciplinares e Auto gerenciáveis

4.3 Administração e Gestão Participativa

4.4 Gestão do Conhecimento

Unidade 5 -

Limitações da Visão Tradicional e Novos Desafios para a Administração de

Recursos Humanos.

5.1 Gerencialismo em Chanlat (1996)

5.2 Visão Limitada de Administração em Aktouf (1996)

Unidade 6 – Desenvolvimento Humano baseado na Racionalidade Substantiva

6.1 Visão de Sujeito na Racionalidade Substantiva

6.2 Racionalidade Substantiva na Prática Organizacional

Unidade 7 – Tendências em recursos humanos e possibilidades de desenvolvimento nas

organizações no contexto das organizações em rede.



Competências para o trabalho em rede

5. METODOLOGIA (ESTRATÉGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM):



Vídeo aulas (disponíveis no Moodle da disciplina)



Apresentações pptx. (disponíveis no Moodle)



Indicação de leituras (disponíveis no Moodle)



Videoconferências (Via sistema Webconf, - conferênciaweb RNP-UFSC,* link

disponibilizado no fórum de notícias do Moodle)



Fórum de discussão (Moodle).



Fórum tira dúvidas



Questionário (Moodle).



Envio de tarefas (Moodle)

(3)

*Caso haja problemas de acesso ao sistema, a atividade poderá migrar para o Google Meet ou adiada e os alunos serão avisados via fórum de notícias no Moodle da disciplina.

Critérios de Aferição de Presença

Critérios X Total de presenças Total de carga horária % Máximo de

“presenças” % Mínimo de “presenças” Presença em aulas síncronas 09 18 h/a 50 % ≈14 aulas Presença em aulas assíncronas 09 18 h/a 50 % Total 18* 36h/a* 100% 75% *Disciplina de 2 créditos. x

Verificar o detalhamento dos critérios no cronograma da disciplina (forma de aferição da frequência)

Forma de compensação da presença nas aulas síncronas e videoconferências

Resenhas Críticas (segundo as respectivas bibliografias)

Estrutura: Introdução (1 parágrafo), Desenvolvimento - aspectos positivos e negativos de cada

bibiliografia – (até 2 parágrafos por referência bibliográfica), Conclusão do aluno

(1 parágrafo)

Formatação: Fonte: Times New Roman 12, espaçamento simples, alinhamento justificado,

parágrafo 1,25cm, layout A4 – margens sup. e esq. 3cm, inf. e dir. 2cm.

Mínimo de 1pág. e máximo 3 págs.

TODOS OS TRABALHOS DEVEM SEGUIR AS NORMAS DA ABNT

6. SISTEMA DE AVALIAÇÃO:

AVALIAÇÃO 1:

Fórum de discussão (semana 5): Unidade 2 – peso 30%.

Cada aluno deverá postar uma intervenção, uma réplica e uma tréplica. A nota no fórum será

atribuída pela média das três manifestações do aluno com base na bibliografia da unidade.

Questionário (semana 8): Introdução, Unidades 1, 2 e 3 – peso 70%

Prova síncrona no Moodle.

(4)

AVALIAÇÃO 2:

Comentário crítico fundamentado (postagem na semana 12): Unidade 5– peso 30%

Postagem na tarefa Moodle.

Estrutura: Introdução (apresentando o assunto geral da Unidade 5). Desenvolvimento

(aspectos positivos e negativos da teoria apresentada). Conclusão (do aluno).

Formatação: Fonte: Times New Roman 12, espaçamento simples, alinhamento

justificado, parágrafo 1,25cm, layout A4 – margens sup. E esq. 3cm, inf. e dir. 2cm. 1

página.

Trabalho de Grupo (postagem na semana 14): Unidades 4 até 7 – peso 70%

Postagem na tarefa em grupos no Moodle.

Orientações: 1. Os alunos deverão organizar-se e inscrever-se em grupos de quatro até

cinco participantes no ambiente de tarefas grupos no Moodle da disciplina. 2. Escolher

um tema específico entre as unidades 4, 5, 6 e 7. 3. Postar um vídeo de até 15 minutos

(onde devem participar todos os membros do grupo com imagem e áudio) contendo:

Introdução ao tema. Apresentação dos principais conceitos. Exemplo aplicado a uma

empresa. Conclusões. Critérios de avaliação: Conteúdo do vídeo; Postura na apresentação

no vídeo e domínio do conteúdo.

Total Avaliação 2 = Nota do comentário (30%) + Nota do Trabalho de Grupo (70%)

MÉDIA FINAL = Total Avaliação 1 + Total Avaliação 2 / 2

Frequência Mínima para aprovação= 75% (cf. critérios do item 5 deste plano de ensino)

As tarefas serão disponibilizadas em prazos flexíveis (ver cronograma).

Será considerada a situação de pandemia durante o andamento das atividades e avaliações.

Segunda chamada para as avaliações deve ser solicitada ao professor e serão atendidas na forma

de compensação, se for o caso (conforme já previsto na legislação da UFSC).

PROVA DE RECUPERAÇÃO (PARA ALUNOS COM MÉDIA ENTRE 3,0 e 5,5): Todo o

conteúdo da disciplina (prevista para a semana 16)

NOTA FINAL = (MÉDIA FINAL + RECUPERAÇÃO) /2

7. ATENDIMENTO:

Fórum de notícias, chat-tira dúvidas (caso necessário), mensagem privada via Moodle e

E-mail: lvignochi1@gmail.com

(5)

8. BIBLIOGRAFIA:

OBS.: TODA BIBLIOGRAFIA ESTÁ DISPONÍVEL EM MEIO DIGITALE SERÁ DISPONIBILIZADA NO MOODLE.

BÁSICA

DELLAGNELO, E. H. L. Desenvolvimento de Recursos Humanos. Florianópolis: Departamento de Ciências da

Administração/UFSC, 2011. Acesso em:

http://arquivos.eadadm.ufsc.br/somente-leitura/EaDADM/UAB_2008_1/Modulo_8/Desenvolvimento_de_RH/Material_didatico/Desenvolvimento_recursos_Hum anos_Final_Grafica_04-08-11.pdf

TEXEIRA, D. Desenvolvimento de Recursos Humanos (v.11). Guarda, Portugal: Escola Superior de Tecnologia e Gestão da Guarda, 2005.

Acesso em: http://bdigital.ipg.pt/dspace/handle/10314/971

COMPLEMENTAR

(OBS.: TODOS OS TRABALHOS ESTÃO DISPONÍVEIS NO GOOGLE ACADÊMICO E/OU SÃO DE ACESSO DO PROFESSOR QUE DISPONIBILIZARÁ NA PASTA “BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR” NO MODDLE DA DISCIPLINA.) Outras leituras poderão ser sugeridas e disponibilizadas durante o curso.

BITENCOURT, C. C. A Gestão de Competências Gerenciais e a Contribuição da Aprendizagem Organizacional.

RAE-Revista de Administração de Empresas, 44(1), 58-69, 2004.

CROSSAN, M. M.; LANE, H. W.; WHITE, R. E. An organizational learning framework: from intuition to institution.

Academy of Management Review, v. 24, n. 3, p. 522-537, 1999.

MORIN, E. M. Os sentidos do trabalho. Revista de Administração de Empresas. São Paulo, v. 41, n.3. p. 8-19, jul./set. 2001.

RICHE, G. A.; ALTO, R. M. As Organizações que Aprendem, segundo Peter Senge:“A Quinta Disciplina”. CADERNOS

DISCENTES COPPEAD, 36 Rio de Janeiro, n. 9, p. 36-55, 2001

ROMERO, A. M.; MATAIX DE ALDEANUEVA, C.; FERNANDEZ, A.M. Claves para el trabajo en las organizaciones en red. Dirección y Organización., n. 43, 2011.

VIGNOCHI, L. Gestão do conhecimento organizacional baseada em evidências: uma análise do uso de indicadores para avaliação de desempenho em serviços hospitalares. Dissertação (Mestrado em Administração) – Programa de Pós-graduação em Administração, Universidade do Vale do Rio dos Sinos, São Leopoldo. 212p., 2011.

VIGNOCHI, L.; ROMERO, A. M. ; LEZANA, A. G. R. ; OLIVEIRA, C. M. ; SILVA, V. . Analysis of Training Programs for Power System Operators. IEEE Latin America Transactions , v. 13, p. 3262-3268, 2015.

VIGNOCHI, L.; LEZANA, Á. G. R. ; OLIVEIRA, C. M. ; ROMERO, A. M. . A training method directed towards real-time operators: key steps and main tools to the Brazilian Power System. Desenvolve - Revista de Gestão do Unilasalle, v. 8, p. 31-50, 2019.

VIGNOCHI, L.; LEZANA, Á. G. R. ; PAINES, P. A. . Modelo Cognitivo de Liderança Empreendedora. CIÊNCIA DA

INFORMAÇÃO (ONLINE), v. 48, p. 41-52, 2019.

VIGNOCHI, L.; LEZANA, Á. G. R. ; PAINES, P. A. . ASSOCIAÇÕES ENTRE ESTILOS COGNITIVOS, FLEXIBILIDADE E PERFIL DE LIDERANÇA EMPREENDEDORA DE UNIVERSITÁRIOS. Revista Alcance

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Centro Socioeconômico – CSE

Departamento de Ciências da Administração – Fone/Fax: 3721-6618

CEP: 88.010-970 – Florianópolis – Santa Catarina

CRONOGRAMA DE AULAS*

Semana Data e horário Tipo de interação Descrição do conteúdo Estratégias de ensino Forma de aferição de

frequência 1 02/02/2021 20h e 20 min às 22h Síncrona - link disponível no Moodle

Apresentação da disciplina e plano de ensino

Introdução

Videoconferência.

Leitura sugerida: Teixeira (2005) págs. 1-5

Presença na aula síncrona. Compensação: resenha da leitura sugerida 2 09/02/2021 20h e 20 min às 22h Síncrona - link disponível no Moodle Unidade 1 – 1.1 e 1.2 Videoconferência Leitura : Dellagnelo (2011) págs. 13-20

Presença na aula síncrona. Compensação: resenha da

leitura sugerida. 3 16/02/2021

(FERIADO) Assíncrona Unidade 1 - 1.3 e 1.4

Vídeo aula

Leitura: : Dellagnelo (2011) págs. 21-29 Acesso à vídeo aula.

4 23/02/2021 20h e 20 min até 22h Síncrona- link disponível no Moodle Unidade 2 – 2.1 até 2.3 Videoconferência: Dellagnelo (2011) págs. 13-20 Leitura: Dellagnelo (2011) págs. 35-41

leitura prévia. 5 02/03/2021 Assíncrona Unidade 2 – 2.4 e 2.5 Fórum assíncrono no Moodle.

Leitura: Dellagnelo (2011) pags. 42- 48 Participação no fórum 6 09/03/2021 20h e 20 min até 22h Síncrona – link disponível no Moodle Unidade 3 Videoconferência Leitura: Dellagnelo (2011) págs 73-87

leitura prévia.

7 16/03/2021

(FERIADO) Assíncrona Unidades 1 até 3 Fórum dúvidas

Participação no f´rum Forma de compensação: (abono de presença para alunos sem recuperação

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frequência

8 23/03/2021

20h e 20 min até 22h Assíncrona Unidades 1 até 3 Questionário no Moodle Realização do Questionário

9 30/03/2021

20h e 20 min até 22h

Síncrona- link

disponível no Moodle Unidade 4 – 4.1 e 4.2

Videoconferência

Leitura: Dellagnelo (2011) págs. 51-61

Presença na aula síncrona. Compensação: resenha da leitura prévia. 10 06/04/2021 20h e 20min até 22h Síncrona- link disponível no Moodle

Unidade 4 – 4.3 e 4.4 e Orientações para o trabalho de grupo

Videoconferência

Leitura: Dellagnelo (2011) págs. 62-68

leitura prévia

11 13/04/2021

Assíncrona Unidade 5.

Vídeo aula

Referência:Dellagnelo (2011) págs. 93-105 Acesso ao vídeo.

12 20/04/2021

(FERIADO) Assíncrona Unidade 5 Comentário crítico referente à semana 11

Postagem da tarefa no moodle 13 27/04/2021 20h e 20 min até 22h Síncrona – link disponível no Moodle e Assíncrona Unidade 6

Fórum tira dúvidas trabalho de grupos

Videoconferência

Leitura prévia: Dellagnelo (2011) págs. 111 - 131

Fórum de dúvidas.

leitura prévia. Participação no fórum ou incentivo por envolvimento

geral na disciplina (75% frequência).

14 04/05/2021 Assíncrona Unidades 4 até 7 Postagem do trabalho de grupo (Tarefa

grupos Moodle).

Postagem da tarefa no Moodle.

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frequência

15 11/05/2021

20h e 20 min até 22h

Síncrona- link

disponível no moodle Comentários gerais dos trabalhos, Unidade 7 e fechamento da disciplina.

Videoconferência Leitura: Romero et al. (2010)

Participação na aula síncrona Compensação: resenha da leitura preparatória. 16 18/05/2021 20h e 20 min até 22h e Assíncrona

Síncrona Todo o conteúdo da disciplina.

Prova de Recuperação.

Incentivos à participação nas tarefas e atividades assíncronas

Prova de Recuperação.

Presença dos alunos em recuperação na aula síncrona.

Compensação Escolher duas unidades da disciplina e fazer uma resenha

crítica. Incentivos Acesso vídeo aulas durante o

semestre Envolvimento nas tarefas do

semestre. Presença para alunos sem

recuperação

Notas: *Este cronograma de aulas poderá ser alterado se necessário, e os estudantes serão previamente informados. Observação: Este cronograma serve como guia para que o estudante organize seus estudos semanalmente.