Ortaöğretim 9. Sınıf Öğrencilerinin Yazılı Anlatım Alan Bilgisi Başarı Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma <br> A Research On 9th Grade Of Secondary Education Students ' Achievement Levels Of Field Knowledge Of Writing Expression
Texto
Imagem
Documentos relacionados
geleneksel öğretimin uygulandığı kontrol grubu öğrencilerinin ‘Belirli Geçmiş Zamanın Kullanımı Başarı Testi’nden aldıkları puanlar arasında anlamlı bir
Yapılan tanımlayıcı analizler, kız ve erkek sporcuların katılım motivleri arasında anlamlı bir fark olmamasına rağmen, kız sporcular için “Beceri Gelişimi,
Nicel ve nitel verilerden elde edilen sonuçlara göre, İlköğretimde Çoklu Zekâ Kuramına Dayalı Öğretim Uygulamalarının öğrencilerin okuduğunu anlama düzeylerinin
Planlı Yazma ve Değerlendirme Modeli anlayıĢına göre yazılı anlatım derslerinin iĢlendiği deney grubundaki öğretmen adaylarının yazılı anlatıma karĢı ön uygulama
Türkçe öğretmen adaylarının eleştirel düşünmeye ilişkin eğilimleri ile cinsiyet değişkeni arasındaki ilişkiye bakıldığında anlamlı bir farklılık elde edilmiş,
AraĢtırmaya katılan ortaöğretim öğrencilerinin %87’si coğrafya dersine olan yeteneğini sınıftaki arkadaĢlarına göre ortalarda ve ortalamanın üstünde
Elde edilen sonuçlara göre öğrencilerin fen ve teknoloji dersindeki baĢarı düzeyleri ile fen ve teknoloji dersinde kullandıkları öz düzenleyici öğrenme
Sözlü halk edebiyatında olduğu gibi, yazılı edebiyatta da narla ilgili bir çok numunelere rastlanır!. Özellikle Azerbaycan airlerinin iirlerinde en çok konu edilen meyvelerin