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Psicol. USP vol.25 número2

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Academic year: 2018

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2014 I volume 25 I número 2 I 113-114

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A revista Psicologia USP tem realizado intenso es-forço para aprimorar seus processos editoriais de forma a tornar mais transparente para o público e para a pró-pria instituição que a mantém (o Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo) o fluxo editorial que sustenta sua existência. Isso significa permitir que os autores, os pareceristas, a comunidade de professores e técnicos do IPUSP e, em última instância, a comunidade científica como um todo, tenham o acesso mais amplo possível – resguardados os aspectos relativos ao sigilo dos partici-pantes – a informações detalhadas sobre a tramitação dos artigos, inclusive sobre prazos de submissão e avaliação, número de artigos recebidos, frequência de aprovações, entre outras.

De forma paradoxal, porém, vimos aumentar o número de consultas de autores, nos últimos anos, aos prazos de avaliação dos artigos submetidos, aos tipos de artigos aceitos, às características esperadas dos pareceres, etc. Trata-se de algo aparentemente contraditório porque, em princípio, a publicação dessas informações na pági-na do SciELO e sua disponibilidade por meio do sistema ScholarOne de submissão eletrônica deveriam diminuir, ou mesmo anular, a necessidade dessas consultas. Podemos supor duas razões para esse aumento:

1. O aprimoramento dos processos editoriais ocorre concomitantemente ao aumento da exigência de publicação de artigos por parte dos órgãos de fomento e de avaliação dos programas de pós-graduação – o que significa, em princípio, que o mencionado aprimoramento não diminui a pressão sobre os pesquisadores, mas faz parte de um úni-co processo de aumento do ritmo de publicação. Em ou-tras palavras, quanto maior a eficiência e a transparência na tramitação dos periódicos (ou seja, quanto maior sua “profissionalização”), maiores as exigências dos órgãos de avaliação sobre os pesquisadores;

2. Publicar tais informações permite que os par-ticipantes externos ao corpo editorial ganhem poder de controle sobre os processos editoriais, mesmo que seja um poder relativo e voltado exclusivamente à fiscalização des-te processo.

Esta última razão parece significar, por um lado, um avanço evidente. Quanto maior o controle sobre as in-formações relativas a um periódico sustentado por recur-sos públicos, maior o controle sobre os benefícios advindos

deste investimento para toda a população. Neste caso, de-vemos entender que se trata não apenas de um avanço em relação ao grau de confiança que se pode ter face ao conhe-cimento científico publicado pelos periódicos – pois quanto maior a transparência dos processos editoriais, maior, hipo-teticamente, a confiança no controle exercido sobre o con-teúdo das pesquisas publicadas –, mas também um avanço em relação ao ganho social produzido pelo investimento público na geração e difusão deste conhecimento.

Por outro lado, a primeira razão parece indicar um processo perigoso de aumento da exigência burocrática, externa à lógica da produção científica, sobre os pesqui-sadores. O produtivismo, neste caso, não implica apenas um forte estímulo à publicação dos resultados do trabalho científico para o benefício da população como um todo, mas uma exigência vazia de sentido quanto ao número de artigos que os pesquisadores devem publicar. Este aumento de exigência é impossível em um contexto no qual os pe-riódicos mantenham processos editoriais arcaicos e lentos, que reduzem a possibilidade de publicação em curto tempo de um grande número de artigos. A adoção por parte de alguns periódicos de estratégias de avaliação mais rápidas para a publicação de relatos empíricos, nos moldes adota-dos pelo PlosOne (e sua política de “fast publication time”2

) ou por periódicos como o Nature Scientific Reports (que declara existir “to facilitate the rapid peer review and pu-blication of research”3

), faz parte deste processo de aumen-to na rapidez da avaliação e da publicação com a finalidade de permitir que os pesquisadores publiquem cada vez mais artigos. Nesses casos, mesmo havendo evidências de que tais publicações não diminuíram o rigor de sua avaliação, o resultado parece ser uma tendência a privilegiar a velo-cidade de publicação em detrimento do conteúdo do que é produzido.

Diante de tais características da atividade científica atual, é factível imaginar que o aumento da consulta aos prazos por parte de autores de artigos submetidos e em vias de submeter seus trabalhos signifique não apenas uma válida preocupação com a transparência do processo, mas

2 “Fast publication time”, em tradução livre, “tempo de publicação rápido”.

3 “To facilitate the rapid peer review and publication of research”, em tradução livre, “para facilitar a rápida revisão crítica e a publicação de pesquisas”.

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Psicologia USP I www.scielo.br/pusp

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uma reação determinada pelo elevado grau de exigência burocrática para produção de artigos.

Alguns casos que temos enfrentado atualmente de autores que, por exemplo, submetem o artigo a mais de um periódico simultaneamente, parecem ser decorrência de uma dificuldade pessoal para lidar com tais pressões. Tais dificuldades devem ser compreendidas dentro deste contexto social e institucional e devem servir para refletir a respeito do papel que tais publicações de fato estão de-sempenhando.

Esperamos que o caráter iatrogênico do conheci-mento científico seja alvo da necessária crítica, para que não se torne um mal maior do que o bem que pode produ-zir. Quando nos lembramos do elevado número de artigos

retratados todo ano (algumas estimativas giram em torno de dois mil), torna-se evidente que a exigência da alta velo-cidade de publicação, com sua decorrente impessoalidade (mais que anonimato) no processo de avaliação, tem trazido consequências negativas em inúmeros campos do conheci-mento. Essas consequências exigem de nós, pesquisadores, editores, elaboradores de políticas públicas científicas, en-tre outros, criatividade para, ao mesmo tempo, não ignorar as tendências mundiais na publicação científica (que de fato apontam para esta direção), enquanto consideramos, em caráter prioritário, o papel que o conhecimento por ela gerado deve desempenhar na melhoria das condições de vida da população em geral.

Referências

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