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Nome Completo: 4º. Bimestre 5º. A/B TRABALHO DE VERIFICAÇÃO I

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Academic year: 2021

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Nome Completo: _____________________________________

4º. Bimestre 5º. A/B TRABALHO DE VERIFICAÇÃO I

Ensino Fundamental I e II

CIÊNCIAS 1. Quais as partes principais do corpo humano?

a) Membros superiores e membros inferiores.

b) Cabeça, tórax e coração.

c) Cabeça, tronco e membros.

d) Cabeça, crânio e face.

e) Estômago, fígado e intestinos.

2. O corpo da maioria dos seres é formado por milhares de pequenas partes vivas. Qual o nome dado a essas pequenas partes?

a) Bactérias b) Membranas c) Células

d) Glóbulos brancos e) Núcleos

3. Assinale a alternativa incorreta:

a) A maioria das células é formada por três partes: núcleo, membrana e citoplasma.

b) O núcleo da célula é a parte responsável pela multiplicação da célula.

c) O citoplasma é responsável por envolver e proteger a célula.

d) A membrana plasmática envolve e protege a célula.

e) As células podem ser de dois diferentes tipos: células eucarióticas e as procarióticas.

4. Quais os tipos de tecido presentes no corpo humano?

a) Tecido epitelial, tecido conjuntivo e tecido muscular.

b) Tecido muscular, tecido epitelial e tecido nervoso.

c) Tecido epitelial, tecido conjuntivo, tecido muscular e tecido nervoso.

d) Tecido muscular, tecido epitelial e tecido conjuntivo.

e) Tecido nervoso e tecido muscular.

5. Qual a estrutura responsável por iniciar a digestão?

a) Glândulas salivares b) Língua

c) Esôfago d) Estômago e) Boca

6. Qual a sequência correta que os alimentos percorrem durante o processo de digestão?

a) Estômago, esôfago, intestino grosso, boca, ânus, intestino delgado, faringe.

b) Estômago, esôfago, intestino delgado, intestino grosso, boca, ânus, faringe.

c) Faringe, estômago, intestino delgado, intestino grosso, boca, ânus, esôfago.

d) Boca, faringe, esôfago, estômago, intestino delgado, intestino grosso, ânus.

e) Faringe, boca, intestino delgado, intestino grosso, estômago, ânus, esôfago.

(2)

HISTÓRIA

1. Sobre a vinda da Família Real para o Brasil é correto afirmar que:

a) vieram à colônia a passeio.

b) vieram para escapar da fome.

c) vieram para escapar da invasão dos franceses.

d) vieram para escapar da invasão dos ingleses.

e) vieram para observar o desenvolvimento econômico da colônia.

2. Quem impôs o Bloqueio Continental?

a) D. João VI b) D. Pedro I c) José Bonifácio d) D. Maria I

e) Napoleão Bonaparte

3. Assinale a alternativa incorreta:

a) Para estender seu domínio, Napoleão precisava vencer a Inglaterra.

b) O maior comprador das mercadorias portuguesas e brasileiras era a Inglaterra.

c) Bloqueio Continental era uma barreira comercial, criada para destruir a economia inglesa.

d) Portugal ficaria em condições difíceis caso aderisse ao Bloqueio Continental.

e) D. João cedeu às exigências de Napoleão Bonaparte e rompeu o comércio com a Inglaterra.

4. Por que o Brasil se tornou Império?

a) Devido à Revolução Industrial.

b) Por causa de acontecimentos que ocorreram na Europa e que provocaram mudanças importantes na colônia.

c) Porque a França tinha um grande poder político.

d) Devido ao Bloqueio Continental.

e) Porque Napoleão era o imperador da França.

5. Com o regresso da família real para Portugal, qual foi o príncipe regente que ficou no Brasil para administrar a Colônia?

a) D. João VI b) D. Pedro c) D. Manuel d) D. Miguel e) D. João

6. O que a independência marca no Brasil?

a) A partida de D. João para Portugal.

b) O fim do domínio português e a conquista da autonomia política.

c) As péssimas condições financeiras do Brasil.

d) Mudanças nas Cortes portuguesas

e) A volta do Brasil à condição de simples colônia.

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GEOGRAFIA

1. Quais os Estados que compõem a região Sudeste do Brasil?

a) Minas Gerais, Espírito Santo, Rio de Janeiro e São Paulo.

b) Minas Gerais, Espírito Santo, Pernambuco e Paraná.

c) São Paulo, Rio de Janeiro, Santa Catarina, Amazonas e Bahia.

d) Mato Grosso, São Paulo, Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro.

e) Rio Grande do Sul, Rio Grande do Norte, São Paulo e Alagoas.

2. Área de floresta Tropical da Região Sudeste quase totalmente devastada, restando apenas 12%

de sua extensão original:

a) Mata Atlântica.

b) Floresta Amazônica.

c) Mata de Araucária.

d) Floresta Temperada.

e) Caatinga.

3. Marque a alternativa incorreta:

a) A Região Sudeste é a menos populosa do Brasil.

b) Grande parte da população dessa região encontra-se em São Paulo e no Rio de Janeiro.

c) A Região Sudeste é praticamente toda urbanizada.

d) Na Região Sudeste, encontram-se as três grandes metrópoles brasileiras.

e) Os primeiros habitantes da Região Sudeste foram os indígenas.

4. A economia da Região Sudeste é a mais forte do Brasil. Por quê?

a) Porque é a maior Região do país.

b) Porque é a Região mais populosa.

c) Porque concentra o maior número de indústrias e reúne as empresas mais importantes instaladas no País.

d) Porque concentra grandes shoppings.

e) Porque possui Aeroporto Internacional.

5. Marque a alternativa que não se refere à Região Sudeste:

a) Concentra as maiores indústrias automobilísticas do Brasil.

b) Salvador é a capital de um dos seus Estados.

c) O samba é uma das suas danças típicas.

d) O comércio é muito intenso.

e) Um dos pontos turísticos é o Cristo Redentor.

6. Nome da grande arrecadação na Região Sudeste que contribui para a boa qualidade de vida da população.

a) Rodovias b) Impostos c) Pedágios d) Comércio e) Indústrias

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INGLÊS

1. Look at the pictures below and name the foods. (Observe as imagens abaixo e nomeie os alimentos).

a) chocolate / fruit / beans / ice cream b) beans / salad / chicken / ice cream c) juice / beans / meat / juice

d) water / chicken / chicken / yogurt e) coffee / ice cream / yogurt / ice cream

2. Read the following text and choose the correct alternative. (Leia o texto a seguir e escolha a alternativa correta).

“Anna loves to eat. Everyday she has coffee, milk and bread for breakfast. For lunch, she usually has rice, beans and meat. For dinner, she loves eating hamburgers.”.

a) Anna bebe suco no café da manhã.

b) Anna come presunto no almoço.

c) Anna ama comer hambúrgueres no jantar.

d) Anna geralmente come macarrão no almoço.

e) Anna costuma comer pão com queijo no café da manhã.

3. Look at the pictures and name the following containers. (Observe as imagens a seguir e nomeie os recipientes).

a) a mug of / a glass of / a pack of b) a bar of / a can of / a mug of c) a pack of / a jar of / a basket of d) a jar of / a glass of / a mug of e) a pack of / a mug of / a can of

ESPANHOL

1. ¿Cuál país abajo NO habla español como primera lengua?

a) África b) Chile c) Cuba d) Argentina

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e) Costa Rica

2. Selecciona una opción que No pertenece al género billete.

a) Destinatario b) Remitente c) Fecha

d) Correo electrónico e) Despedida

3. Elige la nacionalidad de la persona que nació en Guinea Ecuatorial.

a) Ecuatorial.

b) Guinea Ecuatoriano.

c) Guineano d) Ecuator.

e) Guineanés.

ARTE

1. No que se refere ao foco narrativo, assinale a alternativa incorreta:

a) É a visão adotada pelo narrador ao contar uma história.

b) É um elemento primordial dos textos narrativos uma vez que determina o tipo de narrador de uma narração.

c) Não é um elemento importante dos textos narrativos.

d) O foco narrativo pode ser em primeira pessoa ou em terceira pessoa.

e) Há alguns tipos de narrador: personagem, personagem–testemunha, observador, intruso e onisciente.

2. O que é matéria literária?

a) É uma manifestação artística transformada em palavras.

b) É a invenção transformada em palavras, mas sem importância nas obras literárias.

c) É uma invenção que não faz parte das manifestações artísticas do ser humano.

d) Ela representa comunicação, linguagem e criatividade, porém não é considerada a arte das palavras.

e) Trata-se de uma manifestação artística recente.

MÚSICA 1. O que é tessitura vocal?

a) Cantar no falsete b) Cantar no fly

c) Cantar usando drive

d) Cantar na zona de conforto e) Cantar vibrato

2. O que é a quebra de registro?

a) Quando sai da voz plena para outra voz b) Quando o cantor faz melisma

c) Quando cantamos soproso d) A técnica de yodel

e) O uso do drive usado no rock

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EDUCAÇÃO FÍSICA 1. São exemplos de jogos de tabuleiro:

a) Pega-pega

b) Esconde-esconde c) dama

d) Bambolê e) Bola de gude

2. São exemplos de jogos cooperativos:

a) Amigos de Jó.

b) Palavras cruzadas.

c) Pião.

d) Bola de gude.

e) Rouba Bandeira.

FAÇA O RASCUNHO NO CADERNO PARA DEPOIS CONFERIR SUAS RESPOSTAS.

BOA SORTE!!

Referências

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