• Nenhum resultado encontrado

AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Share "AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO"

Copied!
124
0
0

Texto

Loading

Imagem

Figura 1 - Nuvem de palavras das pesquisas 17 FONTE: Elaborado pela autora
Gráfico 1  –  Cenário da Rede Federal de 2002 até 2010  FONTE: MEC/SETEC, 2014.
Gráfico  2  -  Número  de  matrículas  na  educação  profissional  de  nível  médio  por  dependência  administrativa  –  Brasil  –  2007-2012
Gráfico  3  -  Dez  cursos  da  educação  profissional  técnica  de  nível  médio  com  maior  número  de  matrículas na rede pública municipal, estadual e federal  –  2012
+5

Referências

Documentos relacionados

a) Jean Piaget. É certo que tanto para Vigotski quanto para Piaget o desenvolvimento da inteligência: a) Se completa na idade adulta. c) Ocorre exclusivamente mediante

Assim, a pesquisa permeia as mudanças no ensino relacionadas à inserção das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) no processo de

O trabalho foi construído a partir dos resultados de uma pesquisa maior que analisou as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no currículo dos seis cursos de

Os Objetos Digitais de Aprendizagem (ODA) são importantes aliados da prática pedagógica com o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação

Assim, o presente estudo realiza uma estimativa do potencial energético, bem como a viabilidade econômica do biogás gerado a partir dos resíduos sólidos urbanos

O presente artigo irá analisar, a partir de uma perspectiva filosófica, o papel atribuído às emoções no processo de tomada de decisão, sobretudo decisões morais, tendo como

A pesquisa propõe implementar uma plataforma digital com o objetivo de produzir textos autorais, utilizando as TDIC – Tecnologias Digitais de Informação e

A esse respeito, Valente (2000) afirma que, no ensino-aprendizagem com projetos, o professor pode trabalhar com os estudantes diferentes tipos de conhecimentos, por meio de