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NOME: ANO: TURMA:
ROTEIRO DE ESTUDO AVALIATIVO
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS
1. Leia a tinha a seguir.
“O Sol é uma estrela, não?”
Acerca do Sol, todas as afirmativas abaixo estão corretas, exceto:
A. ( ) O Sol é uma estrela e, como tal, tem luz própria.
B. ( ) O Sol parece maior do que as demais estrelas por estar mais próximo da Terra.
C. ( ) O Sol emite calor à Terra e a sensação térmica não sofre alteração durante a passagem do
dia.
D. ( ) Por emitir luz e calor, os dias ensolarados são mais quentes que os dias nublados.
Matutino Vespertino
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2. Acerca dos movimentos que a Terra realiza e de suas consequências, leia os itens abaixo e escreva, dentro dos parênteses, R para rotação e T para translação.
É o movimento de giro da Terra em torno do próprio eixo, que dura aproximadamente 24 horas.
É o movimento de giro da Terra ao redor do sol, que dura aproximadamente 365 dias e 6 horas. Esse movimento é o responsável pelas estações do ano.
Esse movimento dá origem aos dias e as noites.
Observe a sequência que você registrou acima e assinale, abaixo, a opção correta.
A. ( ) T – R – R – T B. ( ) R – T – T – R C. ( ) R – T – R – R D. ( ) T – R – T – T
3. Durante a passagem de um ano, observamos quatro estações que ocorrem em sequência: verão, outono, inverno e primavera. Isso acontece porque as estações do ano dependem de como a luz do Sol atinge a Terra.
Assinale a(s) opção(ões), no quadro abaixo, que apresenta(m) corretamente os dados com relação às estações do ano nos hemisférios Sul e Norte concomitantemente.
Estação no Hemisfério Sul Estação no Hemisfério Norte
I INVERNO OUTONO
II VERÃO INVERNO
III OUTONO VERÃO
IV PRIMAVERA OUTONO
De acordo com a(s) opção(ões) que você assinalou acima, marque o item correto:
A. ( ) Apenas a opção II está correta. B. ( ) As opções II e III estão corretas. C. ( ) Apenas a opção IV está correta. D. ( ) As opções II e IV estão corretas.
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4.
Em 1969, em uma expedição lunar realizada pela NASA, o ser humano pisou pela primeira vez na superfície da Lua.
Sobre a Lua, julgue os itens em certo (C) ou errado (E).
Na Lua, existem cristais de gelo nas regiões polares, mas não há água líquida. A Lua é um satélite artificial que gira em torno do planeta Terra.
Na Lua, encontramos ar e planícies, por isso há a possibilidade de se pisar em solo lunar. A Lua não é uma estrela como o Sol, por isso não tem luz própria.
Após julgar os itens em certo (C) ou errado (E), marque a opção com a sequência correta:
A. ( ) E – C – C – E B. ( ) C – C – C – E C. ( ) E – E – E – C D. ( ) C – E – E- C
5. Daqui da Terra, você não vê a Lua inteira.
Mesmo quando a Lua está toda iluminada e redonda no céu, você só pode ver a parte dela que está virada para a Terra.
Marque a opção que representa a ordem em que as fases da Lua se encontram na imagem abaixo.
A. ( ) Lua nova – quarto crescente – Lua cheia – quarto minguante. B. ( ) Lua cheia – quarto crescente – Lua nova – quarto minguante. C. ( ) Lua nova – quarto minguante – Lua cheia – quarto crescente. D. ( ) Lua cheia – quarto minguante – Lua nova – quarto crescente.
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6. Preencha as lacunas com as palavras do quadro a seguir.
Vênus Terra Mercúrio Netuno Urano Júpiter Saturno Marte
a) _________________________ é o planeta mais próximo do Sol. b) _________________________ é o maior planeta do Sistema Solar.
c) _________________________ pode ser visto da Terra sem auxílio de instrumentos. Tem dois satélites. d) _________________________ é o planeta mais distante do Sol.
e) _________________________ pode ser visto da Terra sem telescópio e não tem satélites.
Os planetas que completam corretamente as lacunas, respectivamente, são:
A. ( ) Terra – Mercúrio – Vênus – Urano – Marte. B. ( ) Mercúrio – Terra – Vênus – Urano - Netuno. C. ( ) Mercúrio – Júpiter – Marte – Netuno – Vênus. D. ( ) Terra – Júpiter – Marte – Netuno – Vênus.
7. O Sistema Solar é formado por um conjunto de planetas, asteroides e cometas que giram ao redor do Sol.
Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira.
(A) Asteroides (B) Planetas (C) Cometas (D) Meteoros
(E) Satélites artificiais
Dispositivos produzidos pelo ser humano. Astro menor que asteroides.
Pegam fogo em atrito com o ar, deixando um caminho luminoso no céu.
No Sistema Solar, são corpos celestes que giram ao redor do Sol.
São menores do que os planetas-anões A sequência correta apresentada na segunda coluna é:
A. ( ) B – D – C – A – E B. ( ) E – C – D – B – A C. ( ) E – C – D – A - B D. ( ) C – D – E – B – A
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8. Muitas pessoas pensam que os astronautas tomam pílulas de vitaminas potentíssimas, que podem te alimentar por vários dias, ou que eles comem um tipo de “ração” nutritiva e com um gosto péssimo. Mas não é bem assim. No início da exploração espacial, as refeições no espaço se resumiam a tubos de comida triturada, mas, hoje em dia, os astronautas contam com um cardápio bem variado de pratos que se parecem muito com os que temos aqui na Terra.
O responsável por elaborar o cardápio dos astronautas é o pessoal do Space Food Systems
Laboratoty, da NASA. Os alimentos são devidamente desidratados e embalados a vácuo, para que não
estraguem. Antes de comer, os astronautas precisam utilizar uma câmara de reidratação para devolver a água aos alimentos e depois aquecê-los.
Acesso em: http://planeta.rio/como-vivem-os-astronautas
Nos trechos
▪ “... comem um tipo de “ração” nutritiva e com um gosto péssimo.” ▪ “... para devolver a água aos alimentos e depois aquecê-los.”
As expressões destacadas representam sensações que estimulam os órgãos dos sentidos.
Quais sentidos estão diretamente relacionados a percepção do sabor das coisas e a sensação de algo quente ou frio?
A. ( ) Olfato e visão. B. ( ) Audição e gustação. C. ( ) Gustação e tato. D. ( ) Gustação e visão.
9. Durante milênios, alguns fenômenos astronômicos só puderam ser observados a olho nu. Levado pela curiosidade, o ser humano inventou instrumentos que facilitam essa observação.
Sobre os instrumentos que ampliam as capacidades dos seres humanos, podemos concluir que todas as alternativas abaixo estão corretas, exceto:
A. ( ) Os binóculos nos ajudam a ver o que está muito distante, e as lupas nos ajudam a ver o que
é muito pequeno.
B. ( ) Os microfones captam e aumentam a intensidade do som.
C. ( ) Os telescópios são formados por um conjunto de lentes que reduzem a imagem do que não
podemos ver a olho nu.
D. ( ) Os microscópios são capazes de ampliar imagens com mais nitidez e são importantes para o
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10. A invenção dos telescópios e o estudo do Universo possibilitou
A. ( ) que fossem vistos somente seres pequenos e conhecidos. B. ( ) ampliar imagens de microrganismos.
C. ( ) compreender que todos os animais e vegetais são constituídos por células.
D. ( ) descobrir características do Sol e outras estrelas, ver a superfície da Lua e contar os anéis de
