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Capítulo 01 AEDB. (D) Osteotomia simples. (E) Osteotomia sagital bilateral do ramo. Biossegurança e Cirurgia

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Capítulo 01 – AEDB Biossegurança e Cirurgia

01. (AEDB – Prefeitura de Itatiaia-RJ/2006) Considere as afirmativas a seguir:

I. Esterilização é um processo em que todas as formas de vida microbiana são completamente destruídas ou removidas, inclusive os esporos.

II. Desinfecção é um método capaz de destruir ou remover esporos, certas formas vegetativas de microrganismos.

III. Anti-sépticos são agentes empregados para remover ou inibir o crescimento de microrganismos. IV. Campo séptico é um campo no qual a eliminação de

germes patológicos é total. Estão corretas apenas as afirmativas: (A) I e IV.

(B) III e IV. (C) I, II e III. (D) II, III e IV (E) I e II.

02. (AEDB – Prefeitura de Itatiaia-RJ/2006) Dentre as complicações locais decorrentes da anestesia local, qual delas é causada pela introdução do anestésico local na glândula parótida?

(A) Trismo

(B) Necrose dos tecidos moles (C) Hematoma

(D) Paralisia do nervo facial (E) Edema

03. (AEDB – Prefeitura de Itatiaia-RJ: Buco/2006) No tratamento das deformidades dento-faciais, existe uma técnica cirúrgica que se aplica à mandíbula e pode ser utilizada tanto para o seu recuo quanto para o seu avanço. A maior desvantagem dessa técnica relaciona-se ao risco de lesão do nervo alveolar inferior com conseqüente parestesia do lábio inferior. Qual é o nome dessa técnica cirúrgica? (A) Osteotomia em “c”.

(B) Osteotomia vertical do ramo. (C) Osteotomia sub-apical anterior.

(D) Osteotomia simples.

(E) Osteotomia sagital bilateral do ramo.

04. (AEDB – Prefeitura de Itatiaia-RJ: Buco/2006) Em relação aos processos infecciosos de origem odontogênica, é INCORRETO afirmar:

(A) A maioria das infecções dos dentes mandibulares drena para o vestíbulo bucal.

(B) A disseminação hematogênica para o seio cavernoso pode ocorrer através das veias emissárias do plexo pterigóideo.

(C) Infecção que se propaga no sentido posterior, a partir do espaço pterigomandibular, encontra em primeiro lugar o espaço retrofaríngeo.

(D) Quando os espaços submandibular, sublingual e submentoniano são envolvidos bilateralmente por uma infecção, a mesma é conhecida como Angina de Ludwig.

(E) Nas alveolites, o uso de antibióticos é desnecessário. 05. (AEDB – Prefeitura de Itatiaia-RJ: Buco/2006) Em

relação às afirmações abaixo:

I. O Sinal de Battle ou equimose retro-auricular sugere fratura da base do crânio.

II. As mucoceles são comumente encontradas nos lábios inferior e superior.

III. A fratura isolada do soalho orbitário resultante de impacto direto ao globo ocular é conhecida como Blow-out.

IV. A luxação recidivante crônica de mandíbula indica a utilização de prótese articular para reconstrução articular total da ATM.

V. Pacientes com deficiência da maxila apresentam maloclusão classe III com overjet anterior reverso. Escolha a alternativa correta:

(A) Todas as afirmações são verdadeiras. (B) Todas as afirmações são falsas. (C) Apenas a afirmação II é falsa.

(D) As afirmações I, III e V são verdadeiras. (E) As afirmações I, II e IV são falsas.

06. (AEDB – Prefeitura de Itatiaia-RJ: Buco/2006) No bloqueio do nervo mandibular pela técnica de Gow-Gates, não anestesiamos o nervo:

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(A) Glossofaríngeo. (B) Lingual. (C) Milo-hióideo. (D) Auriculo-temporal. (E) Alveolar inferior.

07. (AEDB – Prefeitura de Itatiaia-RJ: Buco/2006) Com relação aos terceiros molares inferiores, a situação que mais expõe o segundo molar à doença periodontal é:

(A) Impactação mesioangular. (B) Impactação vertical. (C) Impactação horizontal. (D) Impactação distoangular. (E) Erupção normal.

08. (AEDB – Prefeitura de Itatiaia-RJ: Buco/2006) Segundo Dingman, Peterson e Ellis, a região da mandíbula com maior incidência de fraturas é a região do:

(A) Corpo. (B) Ângulo. (C) Côndilo. (D) Ramo.

(E) Processo alveolar.

09. (AEDB – Prefeitura de Itatiaia-RJ: Buco/2006) Em cirurgia ortognática, a clivagem sagital do ramo da mandíbula apresenta como desvantagem:

(A) Só ser útil para avanços mandibulares.

(B) O risco de traumatismo do nervo alveolar inferior. (C) Só ser útil para recuos mandibulares.

(D) Promover áreas pequenas de superposição óssea. (E) A pouca flexibilidade para mover a mandíbula. 10. (AEDB – Prefeitura de Itatiaia-RJ: Buco/2006) A

osteíte alveolar está sempre associada a uma: (A) Lesão periapical.

(B) Doença periodontal. (C) Pericoronarite. (D) Fratura alveolar. (E) Exodontia.

11. (AEDB – Prefeitura de Itatiaia-RJ: Buco/2006) Na avaliação imediata de um paciente com

traumatismo facial, a primeira preocupação do cirurgião bucomaxilofacial deve ser:

(A) Conter sangramentos menores de tecido. (B) Iniciar antibioticoterapia profilática. (C) Fixar todas as fraturas de face.

(D) Avaliar a permeabilidade e desobstruir as vias aéreas.

(E) Suturar todas as feridas de face.

12. (AEDB – Prefeitura de Itatiaia-RJ: Buco/2006) Em relação às afirmações abaixo:

I. As três fraturas consagradas como fraturas de Lê Fort estendem-se até a apófise estilóide.

II. Fraturas em região sinfisária da mandíbula muitas vezes podem ser melhor visualizadas, radiograficamente, em exames do tipo oclusal. III. O ramo da carótida externa que possui íntima

relação anatômica com a glândula submandibular é a artéria facial.

IV. Os ramos terminais do nervo infra-orbitário inervam sensitivamente o tecido mole da pálpebra superior e da pálpebra inferior.

V. O EMLA, anestésico tópico local que produz anestesia na pele intacta, suficientemente profunda para permitir a introdução indolor de agulhas, é um creme a 5% que contém 25 mg de Benzocaína/g e 25 mg de Prilocaína/g.

Escolha a alternativa correta:

(A) Apenas as afirmações II e III são verdadeiras. (B) Todas as afirmações são verdadeiras.

(C) Todas as afirmações são falsas. (D) Apenas as afirmações I e IV são falsas. (E) Apenas as afirmações I e V são falsas.

13. (AEDB – Prefeitura de Itatiaia-RJ: Buco/2006) O quadro clínico gravíssimo que se apresenta com proptose, febre, embotamento de consciência, oftalmoplegia ou paralisia dos nervos oculomotor, troclear e abducente, com história de infecção maxilar, é compatível com:

(A) Mediastinite. (B) Sífilis terciária.

(C) Granuloma letal mediano. (D) Angina de Ludwig.

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14. (AEDB – Prefeitura de Itatiaia-RJ: Buco/2006) Observe a seqüência abaixo:

I. dentes maxilares posteriores, deixando o primeiro molar;

II. dentes maxilares anteriores, deixando o canino; III. primeiro molar maxilar;

IV. canino maxilar.

No caso de indicação de exodontias múltiplas de todos os dentes do quadrante maxilar esquerdo, a seqüência tecnicamente mais correta é:

(A) I, II, III, IV. (B) IV, III, II, I. (C) II, I, IV, III. (D) III, I, IV, II. (E) IV, II, III, I.

Dentística e Materiais Dentários

15. (AEDB – Prefeitura de Itatiaia-RJ/2006) Com relação à polimerização das resinas compostas, é

INCORRETO afirmar:

(A) O aumento do tempo de exposição da resina à luz aumenta a profundidade de polimerização efetiva. (B) O grau de conversão de polimerização de uma

resina composta diminui progressivamente em relação à sua profundidade ou espessura.

(C) A polimerização da resina continua a ocorrer numa taxa significativa por 20 minutos após a ativação. (D) Nos sistemas fotoativados, a polimerização não

acontece por toda a massa, como nas resinas quimicamente ativadas.

(E) Tonalidades mais escuras de material são polimerizadas até profundidades maiores.

Endodontia

16. (AEDB – Prefeitura de Itatiaia-RJ/2006) Paciente se apresenta à Clínica relatando dor intolerável, “sem parar”, pulsátil, aliviada com frio e exacerbada ao se deitar para dormir. O diagnóstico mais provável é:

(A) Pulpite do “sono” (B) Pulpite aguda purulenta

(C) Hiperemia

(D) Pulpite ulcerativa crônica (E) Pulpite aguda serosa

Estomatologia e Patologia Bucal

17. (AEDB – Prefeitura de Itatiaia-RJ/2006) Em termos populacionais, os grupos que apresentam maior risco para o câncer bucal são os idosos e os indivíduos de baixo nível sócioeconômico. Os programas de diagnóstico precoce e detecção de lesões malignas, visando aumentar a sobrevida dos pacientes, esbarram em algumas dificuldades. Assinale a alternativa que indica corretamente essas dificuldades.

(A) Lesões assintomáticas no estágio inicial e dificuldade de os cirurgiões-dentistas reconhecerem os sinais precoces.

(B) Sinais silenciosos durante todo o período da doença e inacessibilidade aos serviços de saúde de contra-referência para o câncer.

(C) Pacientes desdentados, cuja visita ao cirurgiãodentista é irregular, e grande freqüência de resultados falsonegativos nos exames diagnósticos laboratoriais.

(D) Custo elevado para o exame de identificação clínica de lesões e resultados falso-positivos.

(E) Recusa do paciente em buscar tratamento e baixa sensibilidade da biópsia para confirmação diagnóstica.

18. (AEDB – Prefeitura de Itatiaia-RJ/2006) Leia o caso clínico a seguir:

“Uma criança de 4 anos de idade apresentou-se com tecidos bucais avermelhados, mal-estar, irritabilidade, dor de cabeça e dor associada à ingestão de alimentos ácidos. Em toda cavidade oral foram observadas vesículas que se romperam originando úlceras.”

Com base na descrição do caso clínico, assinale a alternativa que indica o correto diagnóstico da doença. (A) Gengivoestomatite herpética aguda.

(B) Candidíase pseudomembranosa aguda. (C) Gengivite ulcerativa necrotizante aguda. (D) Gengivite aguda inespecífica.

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Farmacologia

19. (AEDB – Prefeitura de Itatiaia-RJ: Buco/2006) Dos anestésicos locais citados a seguir, os que pertencem ao grupo dos ésteres são:

(A) Benzocaína e procaína. (B) Articaína e prilocaína. (C) Mepivacaína e bupivacaína. (D) Propoxicaína e lidocaína. (E) Etidocaína e tetracaína.

20. (AEDB – Prefeitura de Itatiaia-RJ: Buco/2006) Considerando que a dose máxima de Lidocaína a 2% sem vasoconstrictor é de 4,4 mg/Kg e que um tubete de anestésico contém 36 mg, a dose máxima, em tubetes, que pode ser administrada para um indivíduo normal e saudável, com peso de 80 kg, em uma mesma consulta é:

(A) 02 (B) 08 (C) 04 (D) 06 (E) 10 Odontopediatria e Cariologia

21. (AEDB – Prefeitura de Itatiaia-RJ/2006) São consideradas lesões de cáries ativas:

I. Manchas brancas rugosas e opacas no esmalte. II. Tecido dentinário amolecido e de cor marrom. III. Manchas pigmentadas brilhantes e lisas.

IV. Cavidades com tecido dentinário escurecido e duro. (A) I, II e IV.

(B) II e IV apenas. (C) III e IV. (D) I e II apenas. (E) I e III apenas.

22. (AEDB – Prefeitura de Itatiaia-RJ/2006) A amamentação noturna pode ser associada à elevada prevalência de cárie, porque:

(A) A presença de lactobacilos no leite promove o aumento do ph do meio bucal e favorece a atividade cariogênica.

(B) A presença de lactobacilos no leite incrementa o processo infeccioso e favorece a atividade cariogênica.

(C) A presença de lactobacilos no leite promove a diminuição do ph do meio bucal e favorece a atividade cariogênica.

(D) O aumento da salivação e a presença abundante de líquidos na cavidade oral prejudicam a ação do sistema tampão da saliva.

(E) Durante a noite existe uma diminuição da salivação e do reflexo de deglutição que favorece a retenção do alimento junto ao dente.

23. (AEDB – Prefeitura de Itatiaia-RJ/2006) O tratamento restaurador atraumático é:

(A) Um tratamento provisório indicado para cárie de esmalte.

(B) Uma técnica utilizada apenas para pacientes idosos. (C) Uma abordagem de máxima prevenção e mínima

intervenção.

(D) Um tratamento expectante para dentes com comprometimento pulpar.

(E) Uma técnica indicada somente para pacientes com necessidades especiais

24. (AEDB – Prefeitura de Itatiaia-RJ/2006) Assinale a afirmativa INCORRETA:

(A) A atenção às necessidades restauradoras de uma população não impede que perdas dentárias significativas venham a ocorrer na idade adulta. (B) Medidas preventivas tradicionais baseadas na

tríade de Keyes não são suficientes para impedir a progressão das perdas dentárias.

(C) A diminuição da prevalência de cárie que está ocorrendo no Brasil pode ser atribuída, entre outros fatores, à mudança do paradigma da prática odontológica para uma filosofia de promoção de saúde.

(D) A escolha, na saúde bucal, pela priorização das crianças por um longo período já apresentou resultados e hoje já está sendo reavaliada.

(E) Pode-se definir “adequação do meio bucal” como a fase do tratamento que tem por objetivo a remoção de tecido cariado com o uso de escavador e selamento das cavidades com cimento provisório.

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25. (AEDB – Prefeitura de Itatiaia-RJ/2006) Rapaz, com cerca de 18 anos, sofre um acidente de bicicleta e cai no chão. Bate com o rosto no asfalto. Ao se levantar, repara que seu dente da frente , o elemento 11, está no chão, caído intacto. Nesse episódio a conduta correta é:

(A) Ir à casa mais próxima e pedir para lavar o dente com sabão de coco, e procurar o dentista.

(B) Passar água rápido e colocar o dente no lugar de onde saiu e procurar o dentista.

(C) Ir à casa mais próxima e pedir água sanitária para lavar o dente, e procurar o dentista.

(D) Embrulhar o dente em papel higiênico e procurar o dentista.

(E) Colocar no bolso e ir para casa lavá-lo, e procurar o dentista no dia seguinte.

Pacientes Especiais

26. (AEDB – Prefeitura de Itatiaia-RJ/2006) Para paciente com 29 anos de idade, no quarto mês de gestação, com indicação de antibioticoterapia, é contra-indicada a prescrição de:

(A) Azitromicina (B) Tetraciclinas (C) Penicilinas (D) Cefalosporinas

(E) Estearato de eritromicina

Português

Singularidade Docente

Há casos de professores que parecem vir à aula como se estivessem prestes a enfrentar um inimigo.

Trata-se de uma obviedade gigantesca escrever que a universidade é um espaço consagrado ao conhecimento. Mas não é tão óbvio afirmar que, em se tratando de conhecimento oriundo da interação que se estabelece entre professor e aluno, não existe muita coisa a que se pode dar o nome de conhecimento.

De maneira geral, as interações entre professor e aluno ocorrem, no espaço acadêmico, sob uma temperatura próxima a zero, de uma frieza infernal. Porque muitos mestres não têm a sensibilidade de tratar o aluno como ele deve ser realmente tratado: não como alguém portador de um registro acadêmico número 000,

mas como uma pessoa especial, singular, que merece toda a atenção do mundo, mesmo que o mestre faça parte da constelação (aquela espécie de professores arrogantes, idiotas, que se consideram acima dos demais ou aqueles que se acham, no dizer de uma aluna, “a última bolacha do pacote”).

Quantos professores pecam por menosprezar ou ridicularizar uma pergunta feita em aula para praticamente humilhar o aluno diante de seus colegas? O que o professor deseja alcançar com isso? Como pode haver comunicação se entre professor e aluno começa a ser erguido um muro quase intransponível, o da prepotência acadêmico-profissional?

Títulos de mestre e de doutor não conferem ao indivíduo a sapiência de tornar-se um profissional humano, que acolhe de igual para igual não só seus alunos, mas seus pares (é engraçado observar que há professores que, embora lotados no mesmo departamento, sequer cumprimentam os colegas). Antes de o indivíduo abraçar a carreira, qualquer que seja sua titulação, ele precisa tornar-se um indivíduo humano, em toda a sua plenitude, que esteja exercendo a função de professor para expandir essa sua individualidade humana, partilhando com seus alunos conhecimentos que considera fundamentais para a vida.

Quantos professores tivemos ao longo de nosso percurso escolar, que podemos chamar de professores, não só pelo domínio teórico que apresentavam, mas sobretudo pelo humano que havia neles?

Mesmo com o avanço das teorias didáticopedagógicas, ainda grassa no espaço acadêmico o velho paradigma educacional relativo à mantença de uma situação não de interação, mas de poder.

Há casos de professores que parecem vir à aula como se estivessem prestes a enfrentar um inimigo. Será que o professor vai ter sua “dignidade” arranhada caso se aproxime do aluno?

Na maioria das vezes, a animosidade acaba sendo construída inconscientemente pelo mestre, pela forma de conduzir uma classe como se esta fosse exatamente uma... classe. Por que não começar a enxergar que na classe existem pessoas, pessoas totalmente diferentes, que têm uma experiência de vida espetacular, que são singulares?

Impossível? Utópico? Por que será que precisamos manter o espaço acadêmico, a aula, como algo desolador, como algo que é da forma que é porque sempre foi assim?

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Referências

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