INTEGRAÇÃO DOS ALUNOS DE ODONTOLOGIA E AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE EM AÇÕES PREVENTIVAS DE SAÚDE BUCAL
Saúde Coordenador da atividade: Lucí Regina Panka ARCHEGAS1
Universidade Federal do Paraná (UFPR) Autores: Lucí Regina Panka ARCHEGAS2; Nicole Blanda DULSKI3; Roseli MAZARO4; Rafaela Fernandes da ROSA5;Lauane Rodrigues PRESTES6.
Resumo
A condição de saúde bucal constitui fator de grande importância na qualidade de vida dos indivíduos, além de ser parte integrante e indissociável da saúde geral. O empenho da odontologia encontra-se voltado, principalmente, para a prevenção das doenças bucais e o agente comunitário de saúde (ACS) torna-se um profissional que assume um papel de destaque na sua comunidade. Para aperfeiçoar a educação em saúde bucal dos alunos do Curso Técnico em Agente Comunitário de Saúde com a finalidade de capacitá-los como agentes de transmissão desses conhecimentos à população, o projeto de extensão “Saúde Bucal: da prevenção às práticas restauradoras” da UFPR integrou-os com alunos do Curso de Odontologia, com benefícios para todos integrantes. Inicialmente os graduandos aprofundaram seus conhecimentos relativos ao processo ensino-aprendizagem dos procedimentos preventivos associados à cárie e doença periodontal reforçando seu embasamento teórico nesta temática e revendo sua articulação ao conhecimento já adquirido previamente nas disciplinas do Curso de Odontologia. Após essa etapa, foi desenvolvido material didático a respeito de cárie, doença periodontal, alimentação relacionada a saúde bucal, e orientação de higiene bucal. Esses temas foram abordados em um evento de extensão de promoção de saúde bucal que se estendeu a todos alunos do Curso Técnico em Agente Comunitário de Saúde da UFPR. A dialogicidade proposta por essa ação contribuiu para o aprimoramento científico tanto dos estudantes da graduação quanto dos estudantes do curso técnico envolvidos resultando no preparo desses elementos como agentes multiplicadores de conhecimento para a população. Essa capacitação resultou em práticas preventivas desses alunos aos pacientes do Curso de Odontologia e educação em Saúde Bucal para alunos de um colégio estadual da rede pública de Curitiba.
Palavra-chave: saúde bucal; agente comunitário de saúde; escovação dentária.
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Lucí Regina Panka ARCHEGAS, Servidora Docente, Setor de Educação Profissional e Tecnológica.
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Lucí Regina Panka ARCHEGAS, Servidora Docente, Setor de Educação Profissional e Tecnológica.
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Nicole Blanda DULSKI, Aluno, Curso de Odontologia.
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Roseli MAZARO, Aluna, Curso Técnico em Agente Comunitário de Saúde.
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Rafaela Fernandes da ROSA, Aluna, Curso de Odontologia.
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2 Introdução
A condição de saúde bucal constitui fator de grande importância na qualidade de vida dos indivíduos, além de ser parte integrante e indissociável da saúde geral. Entre as doenças bucais, a cárie e a doença periodontal destacam-se com maior prevalência no Brasil, sendo suas etiologias multifatoriais.
Atualmente, o empenho da odontologia encontra-se voltado, principalmente, para a prevenção das doenças bucais, o que representa um mecanismo mais simples, barato e inteligente de atenção à saúde. O estudante de Odontologia precisa entrar em contato com a comunidade e promover ações de prevenção em saúde bucal. O Sistema Único de Saúde (SUS), institucionalizado pela constituição de 1988, determinou que práticas de prevenção e promoção de saúde substituiriam aquelas centradas no modelo de caráter curativo, na medicalização e hospitais.
Nesse contexto, o agente comunitário de saúde (ACS) torna-se um profissional que assume um papel de destaque - Em 1991, o Ministério da Saúde criou o Programa de Agentes Comunitários de Saúde (PACS), uma das primeiras estratégias para a reorganização da atenção à saúde, visando contribuir para uma melhor qualidade de vida, investindo maciçamente na educação em saúde1. O ACS tem um papel fundamental na orientação das famílias, no encaminhamento dos problemas, pois é o elemento da equipe que realiza vigilância à saúde, elo entre as famílias, comunidades e a Unidade de Saúde2.
Atualmente, o Ministério da Saúde estabelece uma carga horaria mínima de 40 horas no Curso Introdutório para habilitar o interessado ao exercício da atividade de Agente Comunitário de Saúde3, tempo insuficiente para abordar todos os temas de interesse para esse profissional. Apesar dos alunos do Curso Técnico em Agente Comunitário de Saúde (TACS) da UFPR gozarem de uma carga horária extremamente maior, as atividades extensionistas promovem a interação transformadora entre a instituição de ensino superior e os outros setores da sociedade, por meio da produção e da aplicação do conhecimento, em articulação permanente com o ensino e a pesquisa4. Os seus integrantes de um projeto de saúde bucal podem vivenciar as condições de vida e saúde bucal da população e entender melhor o processo saúde-doença, conteúdo também desenvolvido nas suas grades curriculares. Essas atividades extra-curriculares de extensão promovem um impacto na formação acadêmica dos estudantes com o aprimoramento da percepção dos indivíduos e melhora das condições de saúde bucal da população.
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Desta forma, o objetivo deste trabalho foi interagir os alunos de Odontologia e do TACS na busca do aprimoramento científico de ações de saúde bucal e preparo desses estudantes como agentes multiplicadores de conhecimento para a população.
Metodologia
Para capacitação dos alunos do Curso Técnico em Agente Comunitário de saúde (TACS) a respeito das bases teóricas sobre cárie e doenças periodontais, expor como tais patologias surgem e se desenvolvem, bem como preveni-las e tratá-las corretamente, foi realizado o evento de extensão intitulado "Uma abordagem teórico-prática sobre cárie e doenças periodontais”, no qual alunas do Curso de Odontologia e participantes do Projeto de Extensão "Saúde Bucal: da prevenção às práticas restauradoras", preparam material didático e foram as palestrantes deste evento. Essa atividade ocorreu nas dependências do Setor de Educação Profissional e Tecnológica (SEPT) com duração de 4 horas para os alunos do Curso TACS e do Curso de Odontologia. O evento contou com 33 participantes de ambos os cursos.
Previamente ao evento, os integrantes do projeto aprofundaram seus conhecimentos relativos ao processo ensino-aprendizagem dos procedimentos preventivos e restauradores desenvolvendo pesquisa nesta temática e sua articulação ao conhecimento já adquirido previamente nas disciplinas do Curso de Odontologia. No evento foram utilizados recursos de multimídia com apresentação de slides e filmes educativos sobre desenvolvimento da cárie e técnicas de orientação de higiene oral, material desenvolvido pelas alunas de Odontologia. Num segundo momento, os participantes expuseram suas dúvidas e questionamentos e a dialogicidade entre os alunos permitiu o esclarecimento e enriquecimento dos assuntos abordados. Ao final uma prática com macro modelos bucais, escovas dentais e fio dental sedimentou as técnicas de orientação de higiene oral.
Essa interação entre os alunos de Odontologia e do Curso Técnico em agente Comunitário de Saúde permitiu que ambos fossem protagonistas no planejamento e na continuidade de ações preventivas de saúde bucal, tanto para os pacientes do Curso de Odontologia quanto para os alunos do ensino médio e cursos técnicos de uma escola estadual da rede pública de Curitiba.
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Desenvolvimento e processos avaliativos
O evento de extensão “Uma abordagem teórico-prática sobre cárie e doenças periodontais” integrou os alunos do Curso de Odontologia com os alunos do Curso Técnico em Agente Comunitário de Saúde da UFPR. Houve também um momento de troca de experiência e discussão das dúvidas entre os ouvintes e palestrantes. A dialogicidade proposta por essa ação contribuiu para o aprimoramento científico tanto dos estudantes da graduação quanto dos estudantes do curso técnico envolvidos resultando no preparo desses elementos como agentes multiplicadores de conhecimento para a população. Os participantes do seminário responderam um questionário de satisfação sobre os assuntos ministrados na palestra e a forma como as informações foram apresentadas, avaliando muito bem o mesmo. Após o evento, novas atividades foram realizadas. Houve um levantamento e pesquisa dos Colégios em Curitiba e região Metropolitana para escolha da escola a ser inserida para o trabalho externo desse projeto. Alunos do TACS participaram ativamente dessa atividade, fazendo contato e diagnóstico das escolas. Inicialmente foi produzido um instrumento de pesquisa pelos alunos do projeto para diagnóstico da situação bucal e necessidades da escola sendo este composto de 21 itens contendo perguntas objetivas sobre saúde bucal. Foi a primeira experiência da equipe do projeto com o desenvolvimento de um instrumento de pesquisa. Esta atividade ampliou o leque de informações dos estudantes para a coleta de dados em uma pesquisa contribuindo para uma maior indissociabilidade de Ensino, Pesquisa e Extensão.
Este novo evento de extensão universitária: "O significado da saúde bucal e suas práticas preventivas", realizado nas dependências do Colégio estadual Victor Fereira do Amaral, durante os turnos da manhã, tarde e noite para um público de 318 participantes, foi uma oficina sobre prevenção de cárie, doenças periodontais e técnicas de higiene bucal: os alunos do colégio participaram ativamente das atividades de saúde bucal. De forma mais lúdica e descontraída houve inicialmente o despertar da importância da higiene bucal e as consequências de sua negligência. Na continuidade da oficina houve palestra sobre desenvolvimento da cárie e doença periodontal com material desenvolvido pelos integrantes do projeto e ao final, demonstração das técnicas de escovação e fio dental com macromodelos.
Também atividades de prevenção foram estendidas aos pacientes da disciplina de Dentística Restauradora I: antes do atendimento os pacientes recebiam orientação sobre técnicas de escovação, fio dental e hábitos saudáveis de saúde bucal. Após explicação os pacientes realizavam a escovação com supervisão da equipe do projeto, alunos de
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Odontologia e alunos do Curso Técnico em Agente Comunitário de Saúde. Dentre os materiais didáticos destaca-se a produção de um folder de saúde bucal com fotos autorais intrabucais, textos e desenhos esquemáticos mostrando a sequência da técnica de escovação dental, tipo de escova dental e quantidade de dentifrício; fortalecendo o pilar entre o ensino, a pesquisa e a extensão. A intersetorialidade presente neste projeto realça a multidisciplinariedade das ações propostas, também evidenciada pelos conteúdos de várias disciplinas trabalhadas para a concretização dos eventos e ações.
Considerações Finais
As atividades desenvolvidas por este projeto de extensão em ênfase em saúde bucal trouxeram excelente interação entre os alunos provenientes de cursos de diferentes setores desta universidade. Esta intersetorialidade contribuiu para o desenvolvimento pessoal e social dos integrantes. A diferença de idade entre os alunos do curso técnico e de graduação permitiu uma vasta troca de experiência pessoal, assim como nos conteúdos científicos abordados, aumentando ainda mais a interação dialógica dos integrantes do grupo.
Tanto os alunos do Curso de Odontologia quanto os alunos do Curso Técnico em Agente Comunitário de Saúde realizaram pesquisa prévia para o desenvolvimento das palestras sobre cárie e doença periodontal, atividades interativas e demonstração prática das atividades de higiene bucal. Com as experiências vivenciadas nos eventos de extensão realizados pelo projeto houve um aprofundamento dos conhecimentos de saúde bucal para todos os alunos do Curso TACS assim como para a equipe do projeto que desenvolveu material didático e contribuiu para a formação de alunas como palestrantes, que gerou impacto na sua formação acadêmica. Os resultados positivos dos eventos colhidos em forma de relato ou escrito trouxe ânimo à toda equipe do projeto para novas ações. Todos assuntos abordados nos eventos fazem parte de diversas disciplinas da grade curricular de ambos os cursos, fazendo da interdisciplinariedade mais um pilar desse projeto.
Além da parte teórica, os bolsistas e voluntários vivenciaram as condições de vida e saúde bucal dos alunos do Colégio estadual da rede pública, e puderam entender melhor o processo saúde-doença, conteúdo também desenvolvido nas suas grades curriculares. Essas atividades extra-curriculares promoveram um impacto na formação acadêmica dos estudantes com o aprimoramento da percepção do indivíduo como um ser biofísico-social e transformando suas vidas. A comunidade externa, com aproximadamente 500 pessoas,
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também foi beneficiada pelas ações de prevenção em saúde bucal realizadas por esta interagração de alunos de Odontologia e Técnicos em Agente Comunitário de Saúde.
Referências
BRASIL. Ministério da Saúde. Programa de Agentes Comunitários de Saúde. Brasília: Ministério da Saúde; 2001.
BEZERRA A. F. B, SANTO A.C.G.E, BATISTA FILHO M. Concepções e práticas do
agente comunitário na atenção à saúde do idoso. Rev. Saude Publica 2005;
39(5):809-815.
PORTARIA Nº 243, DE 25 DE SETEMBRO DE 2015 RESOLUÇÃO CNE/CES 7/2018.
Diário Oficial da União, Brasília, 19 de dezembro de 2018, Seção 1, pp. 49 e 50.
FEJERSKOV, Ole; KIDD, Edwina A. M. Cárie dentária: a doença e seu tratamento