Etec Paulino Botelho
Código: 091 Município: São Carlos EE: Arlindo Bittencourt
Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação
Habilitação Profissional: Técnico em Informática para Internet Integrado ao Ensino Médio
Qualificação: Técnico em Informática para Internet
Integrado ao Ensino Médio Série: 3ª
Componente Curricular: Marketing e Comércio Eletrônico C.H. Semanal: 2,0 h.a Professora: Sandra Maria Leandro
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à
habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das
competências previstas nesse componente curricular.
1. Coletar dados;
2. Expressar-se com autonomia, clareza, precisão e adequadamente conforme o contexto em que se dá a comunicação;
3. Aplicar critérios de usabilidade em sistemas para Internet; 4. Identificar demanda de mercado;
5. Definir interface de comunicação e interatividade; 6. Compor equipe técnica;
7. Especificar recursos e estratégias de comunicação e comercialização; 8. Reunir-se com equipe de trabalho ou cliente;
9. Trabalhar em equipe.
Ensino Técnico Integrado ao Médio
FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Plano de Trabalho Docente – 2015
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Marketing e Comércio Eletrônico Série: 3ª
Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas
1
2
3
4
Identificar as oportunidades de negócios disponíveis na Internet. Oferecer subsídios para que o meio digital funcione como ferramenta de aproximação e interatividade com o seu público alvo.
Planejar, gerenciar os resultados das ações de marketing para Internet, ampliando a área de atuação da empresa.
Desenvolver campanhas de e-mail marketing e sedimentar o valor da marca/ projeto no meio digital.
1
2
3
4
Atuar, sob orientação, no
desenvolvimento do plano estratégico de um produto, já existente ou novo no mercado.
Pesquisar as estratégias de lançamento e ações promocionais.
Assessorar nas decisões e apoiar as ações mercadológicas.
Pesquisar e medir os resultados das ações de marketing para Internet.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Marketing, natureza e alcance
Ambiente de marketing na Internet
Projeto Leitura: O mundo corporativo e as redes sociais (Facebook e Linkedln)
Composto de marketing na Internet
Comportamento do consumidor
Pesquisa e sistema de informações de
marketing
Comunicação e estratégias on-line
Marketing on-line, commerce e e-business
10 11 12 13 14 Estratégias de comunicação em marketing
Visão geral do comércio eletrônico
Mecanismo de comércio eletrônico
B2B, B2C, B2P, C2C
Legislação: mailing, spam, direitos e deveres na propaganda
Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Marketing e Comércio Eletrônico Série: 3ª Habilidade
Bases Tecnológicas Bases Científicas Procedimentos Didáticos Cronograma
(Dia e Mês) 1 Marketing, natureza e alcance. Gramática. Técnicas de leitura. Diálogo entre textos.
Aulas teóricas e práticas. Vídeos. 09 / 02 a 23 / 02 24 / 02 a 09 / 03 1 e 2 Ambiente de marketing na Internet Usos da língua. Diálogo entre textos. Gramática.
Técnicas de leitura. Produção de texto.
Aulas teóricas e práticas. Projeto Leitura. 10 / 03 a 23 / 03 24 / 03 a 06 / 04 07 / 04 a 20 / 04 21 / 04 a 04 / 05 3 Composto de marketing na Internet Comportamento do consumidor Pesquisa e sistema de informações de marketing Produção de texto. Técnicas de leitura.
Aulas teóricas e práticas.
05 / 05 a 18 / 05 19 / 05 a 01 / 06 02 / 06 a 15 / 06
2, 3 e 4 Marketing on-line, e-commerce e e-business Plano de marketing na Internet Usos da língua. Diálogo entre textos. Formatação de relatórios. Gramática. Técnicas de leitura. Produção de texto. Seminários. Relatórios. 16 / 06 a 26 / 06 27 / 06 a 03 / 07 3 e 4 Estratégias de comunicação em marketing
Visão geral do comércio eletrônico
Usos da língua. Diálogo entre textos. Formatação de relatórios. Gramática. Técnicas de leitura. Produção de texto. Relatórios. Vídeos. 22 / 07 a 05 / 08 06 / 08 a 20 / 08 2 e 3 Mecanismo de comércio eletrônico B2B, B2C, B2P, C2C Técnicas de leitura. Formatação de relatórios. Produção de texto.
Diálogo entre textos.
Pesquisa e apresentação escrita / oral. Sinopses de consultas bibliográficas.
21 / 08 a 06 / 09 07 / 09 a 22 / 09 2 e 4 Legislação: mailing, spam, direitos e deveres na propaganda E-learning Técnicas de leitura. Formatação de relatórios. Produção de texto.
Diálogo entre textos.
Aulas teóricas e práticas.
Pesquisa e apresentação escrita / oral. Sinopses de consultas bibliográficas.
23 / 09 a 07 / 10 08 / 10 a 09 / 11 10 / 11 a 24 / 11 25/ 11 a 16 / 12
Centro Paula Souza – Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica - 2015
IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Marketing e Comércio Eletrônico Série: 3ª Competência Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Identificar as oportunidades de negócios disponíveis na Internet. Oferecer subsídios para que o meio digital funcione como ferramenta de
aproximação e
interatividade com o seu público alvo.
Planejar, gerenciar os resultados das ações de marketing para Internet, ampliando a área de atuação da empresa. Desenvolver campanhas de e-mail marketing e sedimentar o valor da marca/ projeto no meio digital.
Aplicação dos conceitos estudados;
Participação ativa do aluno nas discussões em sala de aula; Interesse; Assiduidade. Elaboração de relatórios sobre as atividades e assuntos desenvolvidos em sala; Seminários para apresentação das ferramentas de marketing desenvolvidas; Análise de cases de mercado sobre os tópicos estudados em sala. Clareza, objetividade, consistência e coerência na elaboração dos trabalhos e exercícios escritos, tanto individuais quanto em grupo;
Domínio do assunto abordado, boa
apresentação visual e organizacional dos grupos de trabalho e do indivíduo; Participação, solidariedade e iniciativa do indivíduo na elaboração de trabalhos em grupo.
Domínio do conteúdo nas apresentações dos
seminários;
Organização das ideias; Proatividade demonstrada na resolução dos estudos de caso;
Desenvolvimento dos trabalhos em equipe.
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
AAKER, DAVID; KUMAR; DAY, GEORGE. Pesquisa de Marketing; Atlas; 2004.
ALMEIDA JUNIOR, EDSON. Apostila de Comercio Eletrônico. Disponível em: http://www.edsonalmeidajunior.com.br; 2011.
FELIPINI, DALTON. Abc do e-commerce: os quatros segredos de um negócio bem sucedido na Internet. Disponível em: http://www.abc-commerce.com.br/ebook_gratis.htm. Acesso em 21 jul 2011.
KOTLER, PHILIP. Administração de Marketing; Pearson; 2000.
KOTLER, PHILIP. Administração em Marketing, 4ª. Edição, Editora Atlas, 1996. KOTLER, PHILIP. Marketing para o Século XXI; Futura; 1999.
LIMA, MIGUEL; SAPIRO, ARÃO. Gestão de Marketing; FGV, 2003.
PERREAULT JR, WILLIAM; MCCARTHY, JEROME. Marketing Essencial; Atlas, 1997. Material desenvolvido pela professora.
Vídeos Comércio Eletrônico.
Material de Apoio:
E-Commerce.org: http://www.e-commerce.org.br, 2011.
Revistas (EXAME PME, Pequenas Empresas & Grandes Negócios), Estudos de caso reais de situações e empresas relacionadas a marketing. Artigos retirados da Internet (Mundo Marketing, Endeavor, etc)
Projeto Leitura:
http://www.administradores.com.br/artigos/carreira/o-mundo- corporativo-invadiu-as-redes-sociais-sera-que-a-etiqueta-e-a-etica-vao-invadir-tambem/73683/
VI – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Os alunos com rendimento insatisfatório resolverão exercícios práticos com retomada de conteúdo pelo professor e deverão entregar trabalhos escritos extras.
VII– Identificação:
Nome da professora: Sandra Maria Leandro
Assinatura: Data: 09 / 02 / 15
VIII – Parecer do Coordenador de Curso:
Nome do coordenador: Sandra Maria Leandro
