CENTRO EDUCACIONAL CHARLES DARWIN
AVALIAÇÃO DISCURSIVA
DE INGLÊS
Primeira Avaliação – 1ª Série – EM
Terceiro Período - 2017
Assinale com um X se estiver fazendo Progressão Parcial: __ __
Aluno(a): Série e Turma: _______ Nº: _____ Professor(a): Data: / /2017
OBSERVAÇÕES
[01] - É terminantemente proibido portar celular na sala no período de provas.
Constatado que o aluno está portando celular, as provas do dia serão anuladas
e não terá direito à outra oportunidade.
[02] - Assine, também, com nome completo (legível), no canto superior à direita,
todas as folhas de questões.
[03] - Verifique se a prova está completa. Ela contém 06 questões discursivas. Se
alguma parte não tiver sido impressa, solicite ao fiscal a troca.
[04] - Verifique se completou corretamente todos os dados do cabeçalho.
[05] - Leia as questões atentamente antes de respondê-las.
[06] - Controle seu tempo adequadamente, respondendo primeiro às questões que
você considerar mais fáceis.
[07] - É proibido o uso de corretivo, de calculadora e de dicionário.
[08] - As respostas das questões devem ser feitas à caneta.
[09] - Respostas a lápis e/ou folhas não assinadas não serão revisadas.
[10] - Todas as provas corrigidas serão pontuadas de 0 a 10.
- O mínimo para aprovação é 60%.
[11] - O prazo para pedido de revisão de prova é de até 30 dias após a sua aplicação.
“A prova deve servir como instrumento de aprendizagem.”
Valor alcançado nesta prova na proporção de 0,0 a 10,0 ...
NOME COMPLETO -LEGÍVEL:_______________________________________________________
1. Observe a fala do slogan. Transforme-a para a forma afirmativa: (0,6)
https://outriderr.blogspot.com.br/2015/04/mcdonalds-top-10-slogans.html
(+) SOMEBODY SAID MCDONALD’S.
2. Identifique nos slogans a seguir e transcreva: (1,0= 0,5 each) a) um pronome que desempenha papel de objeto na oração:
https://br.pinterest.com/pin/510806782715084299/
ME
b) um pronome possessivo adjetivo:
NOME COMPLETO -LEGÍVEL:_______________________________________________________
3. Responda às questões a seguir EM PORTUGUÊS de acordo com as informações do texto: (2,4 =
0,8 each)
BILL WATTERSON nezhavu.files.wordpress.com
*report card - boletim
a) Na tirinha, Calvin e seu pai conversam sobre um assunto importante. Com base no primeiro quadrinho, indique o que motivou essa conversa.
O PRIMEIRO QUADRINHO DA TIRINHA INDICA QUE A CONVERSA, ENTRE PAI E FILHO, FOI MOTIVADA PELAS NOTAS DE CALVIN EM SEU BOLETIM.
b) Identifique os referentes do pronome we no primeiro e no último quadrinho, respectivamente.
NO 1º QUADRINHO, O PRONOME WE REFERE-SE AOS PAIS DE CALVIN. NO ÚLTIMO QUADRINHO, O MESMO PRONOME REFERE-SE A CALVIN E SEUS COLEGAS DE TURMA.
c) No último quadrinho, Calvin esclarece a dúvida de seu pai. O mesmo quadrinho também traz implícita uma crítica à escola. Identifique o esclarecimento apresentado por Calvin e explicite, também, a crítica relacionada à escola.
NO ÚLTIMO QUADRINHO, CALVIN ESCLARECE PARA SEU PAI QUE NA ESCOLA NÃO SE LÊ SOBRE DINOSSAUROS. A CRÍTICA IMPLÍCITA NO FRAGMENTO DESTACADO É QUE A ESCOLA NÃO ENSINA O QUE É INTERESSANTE PARA OS ALUNOS.
4. Analise as devidas informações e preencha as sentenças que as seguem com os Subject ou
Object Pronouns, adequadamente: (2,0= 0,4 each)
a) He lives with Jennifer. He lives with HER. b) Thomas likes the movie.
Thomas likes IT.
I US YOU HE ME HER
NOME COMPLETO -LEGÍVEL:_______________________________________________________
c) The children play in the park every day.
THEY play in the park every day. d) The teacher helped my friend and I.
The teacher helped US.
e) He does not know Peter and Mike. He does not know THEM.
5. Complete as sentenças com o POSSESSIVE ADJECTIVE correto. (2,0= 0,4 each)
a) They spend THEIR money on junk. b) Robert is very happy with HIS new job. c) You and I are having lunch with OUR teacher. d) Does Martha have HER keys?
e) I really want to see MY friends this weekend.
6. Escreva o POSSESSIVE PRONOUN correspondente às informações grifadas: (2,0= 0,4 each)
a) He has his own car and I have my own car. MINE
b) I think this money is her money. HERS
c) Your children are smart, and so are our children. OURS
d) Our work is finished; their work isn't. THEIRS
e) Her song was good, and I liked your song, too. YOURS
Teacher Kelem
MY HIS HER OUR THEIR
NOME COMPLETO -LEGÍVEL:_______________________________________________________
INGLÊS - IRREGULAR VERBS
infinitive be beat become begin bite blow break bring build buy catch choose come cost cut do draw drink drive eat fall feel fight find fly forget get give go grow hang have hear hide hit hold hurt keep know leave lend past simple was/were beat became began bit blew broke brought built bought caught chose came cost cut did drew drank drove ate fell felt fought found flew forgot got gave went grew hung had heard hid hit held hurt kept knew left lent past participle been beaten become begun bitten blown broken brought built bought caught chosen come cost cut done drawn drunk driven eaten fallen felt fought found flown forgotten got given gone grown hung had heard hidden hit held hurt kept known left lent infinitive let lie light lose make mean meet pay put read /rid/* ride ring rise run say see sell send shine shoot show shut sing sit sleep speak spend stand steal swim take teach tear tell think throw understand wake wear win write past simple let lay lit lost made meant met paid put read /red/* rode rang rose ran said saw sold sent shone shot showed shut sang sat slept spoke spent stood stole swam took taught tore told thought threw understood woke wore won wrote past participle let lain lit lost made meant met paid put read /red/* ridden rung risen run said seen sold sent shone shot shown shut sung sat slept spoken spent stood stolen swum taken taught torn told thought thrown understood woken worn won written * pronunciation
The following verbs can be regular (–ed) or irregular (–t):
Infinitive
burn dream
past simple / past participle
burned or burnt dreamed or dreamt
infinitive
learn smell
past simple / past participle
learned or learnt smelled or smelt
