PLANEJAMENTO INTERMEDIÁRIO Tema: Qual a cor do amor?
Objetivos:
● Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos (EI02E001-BNCC); ● Interagir com outras crianças da mesma faixa etária e adultos, adaptando-se ao convívio social;
● Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros;
● Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com
orientação do adulto- -leitor, Da direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita);
● Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios (EI02E002-BNCC); ● Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender (EI02E004-BNCC); ● Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto (EI02E006-BNCC);
● Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações;
● Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros; ● Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões;
● Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos;
● Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos,
formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
SEGUNDA-FEIRA (19/04)
Atividades:
● Acolhida e roda de conversa, jogos e músicas com as professoras; ● Brinquedos da sala (cantinho com jogos e loucinhas);
● Momento da história “O elefante pergunta para os animais, Qual é a cor do amor?”; ● Iniciar com a proposta explorando o nome dos animais que estão presentes na história; ● Educação física (vespertino).
TERÇA-FEIRA (20/04)
Atividades:
● Acolhida e roda de conversa e música com as professoras; ● Brincar com as crianças com os corações coloridos;
● Imitar os animais da história, qual a cor do amor? ● Desenho em grupo com giz de cera.
QUARTA-FEIRA (21/04) FERIADO
QUINTA-FEIRA (22/04)
Atividades:
● Acolhida e roda de conversa e música com as professoras;
● Na mesa cada criança vai receber um coração feito com cartolina. As crianças vão escolher a cor para pintar o coração; ● Aula de Música (vespertino).
SEXTA-FEIRA (23/04)
Atividades:
● Acolhida e roda de conversa e música com as professoras; ● Brincadeiras na sala com bolas, jogos, livros;
● Teatro de fantoche da história “qual é a cor do amor?”.
SEGUNDA-FEIRA (26/04)
Atividades:
● Acolhida e roda de conversa e músicas com as professoras; ● Chamada com fotos das crianças;
● Brincadeiras com massinha de modelar; ● Educação física (vespertino);
● Neste dia as crianças do intermediário irão entregar para as professoras das outras salas um coração com uma mensagem surpresa.
TERÇA-FEIRA (27/04)
Atividades:
● Acolhida e roda de conversa e música com as professoras; ● Chamada com fotos das crianças;
● Brincadeiras na roda com os personagens da história; ● Confeccionar o cartão para o dia das mães.
QUARTA-FEIRA (28/04)
Atividades:
● Acolhida e roda de conversa e música com as professoras; ● Chamada com fotos das crianças;
● História “O monstro das cores”;
● Brincar com as crianças de imitar os monstrinhos da história; ● Recreação (vespertino).
QUINTA-FEIRA (29/04)
Atividades:
● Acolhida e roda de conversa e música com as professoras; ● Brincadeiras de roda com as crianças;
● Chamada com fotos das crianças; ● Massinha;
● Retornar a história dos monstrinhos colorido (explorar as cores deles). SEXTA-FEIRA (16/04)
Atividades:
● Acolhida e roda de conversa e música com as professoras; ● Chamada com fotos das crianças;
● Pintura do monstrinho para decorar a sala; ● Brincadeiras livre na sala com jogos, legos.
