RESOLUÇÃO CA Nº 013/2013
Aprova Projeto de Pós-Graduação Lato Sensu, em Fisioterapia Cardiorrespiratória em UTI Adulto e Neopediátrica, da Faculdade Independente do Nordeste.
O Conselho Acadêmico-CA da Faculdade Independente do Nordeste-FAINOR, no uso de suas atribuições previstas no Regimento Geral, resolve:
Art. 1º Aprovar o Projeto de Pós-Graduação Lato Sensu, em Fisioterapia
Cardiorrespiratória em UTI Adulto e Neopediátrica, a ser ministrado na FAINOR.
Art. 2º O curso tem as seguintes características:
Vagas: 50
Carga Horária: 400 horas
Duração do Curso: 20 módulos, acrescido de 60 dias para apresentar o
Trabalho de Conclusão do Curso, na modalidade Artigo Científico, após a conclusão dos créditos teóricos.
Art. 3º O Projeto do Curso, nele contendo toda a estrutura curricular, constitui-se
anexo obrigatório desta Resolução, independentemente de transcrição.
Art. 4º O Curso será coordenado pelo Prof. D.Sc. Éder Ricardo Moraes.
Art. 5º Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação, com vigência a
partir do primeiro semestre de 2013.
Vitória da Conquista, 18 de dezembro de 2012.
Edgard Larry Andrade Soares Presidente do Conselho Acadêmico
Direção de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão – DPPE
Projeto Pedagógico
do Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em
Fisioterapia Cardiorrespiratória em UTI Adulto e Neopediátrica
1 IDENTIFICAÇÃO
Modalidade: ( x ) Pós-graduação Lato Sensu ( ) Aperfeiçoamento Nome do Curso: Especialização em Fisioterapia Cardiorrespiratória em
UTI Adulto e Neopediátrica
Área de Conhecimento: Ciências da Saúde - Fisioterapia Faculdade: Faculdade Independente do Nordeste Curso de Vínculo: Fisioterapia
Forma de Oferta: ( x ) Presencial ( ) A Distância
2 JUSTIFICATIVA
Em sintonia com a dinâmica do setor produtivo e com os requerimentos da sociedade atual, a FAINOR pretende expandir a sua atuação com a oferta, à comunidade local e regional, de novos cursos, na perspectiva de formar profissionais aptos a desenvolver, de forma plena e inovadora, o desempenho de suas atividades e com capacidade para utilizar, desenvolver ou adaptar tecnologias com a compreensão crítica das implicações daí decorrentes e das suas relações com o processo produtivo, o ser humano, o ambiente e a sociedade.
O objetivo é atender às necessidades do mercado de trabalho, possibilitando uma formação baseada em habilidades e competências com a qualidade exigida pelo MEC, propiciando àqueles que já estão inseridos no mercado de trabalho aprofundar os conhecimentos na sua área de atuação, bem como oportunizar àqueles que pretendem adquirir conhecimentos em área específica e inserir no mercado de trabalho em menos tempo, através da oferta de cursos de especialização, mestrado e doutorado.
Acredita-se que o desenvolvimento do ensino superior, no atual momento histórico de Vitória da Conquista e região, pode ser um dos importantes fatores auxiliadores no processo de crescimento da cidade e de incremento de benefícios à região, cuja participação da FAINOR foi decisiva para sua consolidação, enquanto polo educacional. O curso de Especialização em Fisioterapia Cardiorrespiratória em UTI Adulto e Neopediátrica visa capacitar profissionais para atuar como Fisioterapeutas especialistas em Cardiorrespiratória, a fim de desenvolver, implementar tratamentos e avaliar as diversas patologias respiratórias e cardíacas, com foco na busca de soluções para reabilitação de funções perdidas, buscando o aumento da independência funcional e consequente melhora da qualidade de vida dos pacientes.
3 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO
A Faculdade Independente do Nordeste – FAINOR, fundada em 2001, tem 11 (onze) anos de atividades acadêmicas e vem se fortalecendo a partir das suas ações nas áreas de ensino, pesquisa e extensão.
Com o objetivo de viabilizar o processo de expansão que a FAINOR vem experimentando, fez-se necessário enfrentar o desafio de também ampliar a oferta de cursos de pós-graduação. A instituição já conta com mais de 30 cursos de especialização oferecidos desde 2004. Tal medida vem impulsionando a pesquisa e já se pode contar com centenas de docentes e discentes envolvidos nessa atividade.
Atualmente, a FAINOR é responsável pelo oferecimento de 17 cursos de especialização, todos em consonância com a sua missão institucional.
Missão Institucional
A FAINOR apresenta o perfil de uma Faculdade com a ênfase numa finalidade maior, que é a sua própria missão: “Oferecer um ensino de qualidade, com ênfase na aprendizagem, no conhecimento, na pesquisa, na pós-graduação e extensão, preparando cidadãos conscientes, com sólidos conhecimentos, com formação humanística, ética e responsabilidades profissionais e sociais, a fim de possibilitar sua participação crítica e efetiva na construção da cultura e da sociedade brasileira,
contribuindo para sua transformação”.
4 COORDENAÇÃO
A coordenação do Curso estará sob a responsabilidade do Prof. D.Sc. Éder Ricardo de Moraes. Graduação em Fisioterapia pela Fundação Educacional de Caratinga. Mestrado em Ciências Biológicas (Fisiologia e Farmacologia) pela Universidade Federal de Minas Gerais. Doutorado em Ciências Biológicas (Fisiologia e Farmacologia) pela Universidade Federal de Minas Gerais. Doutorado pelo Latin American Postgraduate Program of Biophysics. Pós-Doutorado pela University of Rochester, NY, EUA. Residência Pós-Doutoral pela Universidade Federal de Minas Gerais. Pós-Doutorado pela Erasmus University, Rotterdam, Holanda.
5 OBJETIVOS
• Capacitar o fisioterapeuta para atuação em diversas áreas da fisioterapia cardiorrespiratória;
• Aprimorar o profissional para programas de reabilitação pulmonar e cardiovascular;
• Formar Fisioterapeutas especialistas na Fisioterapia Cardiorrespiratória aptos para atuação em Unidade de Terapia Intensiva (UTI's) adulto, pediátrica e neonatal, unidades de internação, unidades ambulatoriais e Home Care, programando e executando tratamento específico para cada patologia;
• Capacitar Fisioterapeuta, do ponto de vista técnico-científico, para atuar na prevenção, no tratamento e na reabilitação de pacientes com doenças cardiorrespiratórias e/ou sistêmicas, com repercussão sobre o sistema respiratório e cardíaco;
• Desenvolver o senso crítico;
• Estimular o interesse pela pesquisa científica e pela docência;
ambiente hospitalar, ambulatorial e domiciliar Home Care.
6 CONCEPÇÃO DO PROGRAMA
A FAINOR tem como diretriz ser uma escola formuladora e disseminadora do conhecimento e o curso de especialização em Fisioterapia Cardiorrespiratória em UTI adulto e neopediátrica vem adicionar ao leque dos cursos oferecidos na área de saúde.
7 PÚBLICO-ALVO
O curso será destinado a bacharéis em Fisioterapia, que possuam interesse em desenvolver atividades em Unidades de Terapia Intensiva adulto, pediátrica e neonatal.
7.1 CRITÉRIO DE SELEÇÃO
Para ingresso no curso é necessário que o candidato seja graduado em Fisioterapia, este devidamente comprovado pela instituição de ensino. Os principais critérios de seleção dos alunos são: análise do curriculum vitae do candidato e entrevista com o coordenador do respectivo curso. As entrevistas serão agendadas previamente por telefone e/ou e-mail.
Número máximo de vagas: 50 alunos. Número mínimo de vagas: 20 alunos.
8 DISCIPLINAS E CARGA HORÁRIA
O curso terá duração de 400 horas, dividido em 13 (treze) módulos de 20 horas, 06 (seis) módulos de 16 horas e 01 (um) módulo de 44 horas.
DISCIPLINAS HORÁRIACARGA
Anatomia Funcional do Sistema Cardiovascular e Respiratório com
Ênfase em Neopediatria 20 horas
Fisiopatologia Respiratória e Cardiovascular com Ênfase em
Neopediatria 20 horas
Exames Complementares e Farmacologia aplicada em Fisioterapia
Respiratória e Cardiovascular 20 horas
Avaliação Funcional do Sistema respiratório e Cardiovascular com
Ênfase em Neopediatria 20 horas
Bases fisiológicas e Instrumentação dos Recursos e Técnicas da
Fisioterapia Respiratória 20 horas
Ventilação Mecânica I 16 horas
Ventilação Mecânica II 16 horas
Ventilação Mecânica Neopediátrica 16 horas
Papel do Fisioterapeuta na UTI Pediátrica e Neonatal 20 horas
Patologias Pulmonares na UTI 20 horas
Patologias Ortopédicas na UTI 20 horas
Patologias Cardiológicas na UTI 20 horas
Reabilitação Cardiopulmonar na UTI 20 horas
Patologias Neurológicas na UTI 20 horas
Estimulação Precoce nos Bebês de Alto Risco 20 horas
Metodologia da Pesquisa Científica I e II 32 horas
Bioestatística, Ética e Bioética 16 horas
Funcionalidades e Monitorização na UTI 20 horas
Orientação do Projeto Final 44 horas
8.1 EMENTÁRIO E REFERÊNCIAS
ANATOMIA FUNCIONAL DO SISTEMA CARDIOVASCULAR E RESPIRATÓRIO COM ÊNFASE EM NEOPEDIATRIA EMENTA
Estudo das estruturas anatômicas que compõe o sistema cardiovascular e respiratório. Aspectos de funcionamento, morfofuncionais e mecanismos reguladores do sistema cardiovascular.
REFERÊNCIAS
JACOB, S. W.; FRANCONE, C. A.; LOSSOW, W. J. Anatomia e fisiologia humana. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 1982.
MORRE, K. L.; DALLEY, A. R. Anatomia: orientada para a clínica. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 2001.
SNELL, R. S. Anatomia clínica para estudantes de Medicina. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 2000.
SPENCE, A. P. Anatomia humana básica. 2. ed. São Paulo: Manole, 1991.
FISIOPATOLOGIA RESPIRATÓRIA E CARDIOVASCULAR COM ÊNFASE EM NEOPEDIATRIA
EMENTA
Fisiopatologia das doenças cardíacas: Coronariopatias; Valvulopatias; Alterações do ritmo cardíaco; ICC; Fisiopatologia das principais alterações do sistema respiratório: LPA/ARDS; Pneumonias; DPOC, Asma brônquica, doenças restritivas, TEP e EAP.
REFERÊNCIAS
GUYTON, A. C. Fisiologia humana. 5. ed. Rio de Janeiro: Interamericana, 1981. ______; HALL, J. E. Tratado de fisiologia médica. 11. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.
AVALIAÇÃO FUNCIONAL DO SISTEMA RESPIRATÓRIO E CARDIOVASCULAR COM ÊNFASE EM NEOPEDIATRIA
EMENTA
Semiológico do paciente em relação aos sinais e sintomas apresentados, por meio de uma investigação clínica e funcional geral, contendo anamnese, exame físico geral e aplicado à área cardiorrespiratória.
REFERÊNCIAS
BRAUNWALD, E. Tratado de medicina cardiovascular. 6. ed. São Paulo: Rocca, 1999.
PRYOR, J. A.; WEBBE, B. A. Fisioterapia para problemas respiratórios e
cardíacos. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002.
PERNETTA, C. Semiologia pediátrica. Rio de Janeiro: Guanabara, 1990.
REGENGA, M. M. Fisioterapia em cardiologia: da UTI à reabilitação. São Paulo: Rocca, 2000.
RATLIFFE, K. T. Fisioterapia na clínica pediátrica: guia para a equipe de fisioterapeutas. São Paulo: Santos Livraria e Editora, 2000.
EXAMES COMPLEMENTARES E FARMACOLOGIA APLICADA EM FISIOTERAPIA RESPIRATÓRIA E CARDIOVASCULAR EMENTA
Fundamentos dos métodos diagnósticos. Noções sobre radiologia e radioproteção. Interpretação prática dos exames diagnósticos em Fisioterapia. Fundamentos de Imaginologia. Densitometria Óssea, Radiologia, Ressonância Magnética, Tomografia Computadorizada e Ultrassonografia fisiológica e patológica em todos os segmentos corporais. Exames bioquímicos e de microbiologia. Esta disciplina discutirá tópicos de farmacologia voltados para uma melhor compreensão das drogas e suas aplicações. Serão revistas às noções relativas à farmacologia geral e à farmacologia aplicada ao sistema respiratório e cardiovascular.
REFERÊNCIAS
GOODMAN, L. S.; GILMAN, A. As bases farmacológicas da terapêutica. 11. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.
RANG, H. P.; DALE, M. M.; RITTE, J. M. Farmacologia. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001.
REGENGA, M. M. Fisioterapia em cardiologia: da UTI à reabilitação. São Paulo: Rocca, 2000.
SARMENTO, G. J. V. Fisioterapia respiratória no paciente crítico: rotinas clínicas. São Paulo: Manole, 2005.
BASES FISIOLÓGICAS E INSTRUMENTAÇÃO DOS RECURSOS E TÉCNICAS DA FISIOTERAPIA RESPIRATÓRIA
EMENTA
Esta disciplina tem como objetivo apresentar e discutir a utilização de diferentes métodos manuais e instrumentais que são utilizados como recursos em fisioterapia respiratória.
REFERÊNCIAS
GUYTON, A. C.; HALL, J. E. Tratado de fisiologia médica. 11. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006.
GAVA, M. V.; PICANÇO, P. S. A. Fisioterapia pneumológica. São Paulo: Manole, 2007.
LEVITZKY, M. G. Fisiologia pulmonar. 7. ed. Porto Alegre: Mc Graw-Hill, 2007.
VENTILAÇÃO MECÂNICA NEOPEDIÁTRICA EMENTA
Os cuidados respiratórios e cardiovasculares básicos com o paciente crítico; as indicações da assistência ventilatória, seus objetivos fisiológicos e clínicos; os tipos de respiradores e seus ajustes; as modalidades ventilatórias, o desmame, e as estratégias específicas de ventilação em situações especiais que envolvem recém-nascidos e crianças.
REFERÊNCIAS
AZEREDO, C. A. C. Fisioterapia respiratória em UTI. Rio de Janeiro: Lidador, 1998.
PRESTO, B. Fisioterapia na UTI. 2. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2009. CARVALHO, C. R. R. Ventilação mecânica. São Paulo: Atheneu, 2003. POSTIAUX, G. Fisioterapia respiratória pediátrica: o tratamento guiado por ausculta pulmonar. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2004.
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA I EMENTA
Métodos de estudo: resenha, leitura e interpretação de textos; Bibliografia e busca de documentos; Etapas do projeto de pesquisa; Planejamento e montagem do trabalho de conclusão de curso: roteiros básicos e normas técnicas; Normas de redação científica e uso de citações e referências.
REFERÊNCIAS
MARCONI, M. A., LAKATOS, E. M. Técnicas de pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2007.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho cientifico. São Paulo: Cortez, 2002. VIEIRA, S. Metodologia científica para a área de saúde. Rio de Janeiro: Campus, 2001.
VENTILAÇÃO MECÂNICA I EMENTA
O papel do fisioterapeuta na unidade de terapia intensiva; os cuidados respiratórios e cardiovasculares básicos com o paciente crítico; as indicações da assistência ventilatória, seus objetivos fisiológicos e clínicos; os tipos de respiradores e seus ajustes; as modalidades ventilatórias, o desmame, e as estratégias específicas de ventilação em situações especiais.
REFERÊNCIAS
PARSONS, P. E.; WIENER-KRONISH, J. P. Segredos em Terapia Intensiva. 2 ed. Editora Artmed, 2003.
EMMERICH, J. C. Suporte ventilatório – conceitos atuais. 2. ed. Porto Alegre: Revinter, 1998.
______. Suporte ventilatório – aplicação prática. Porto Alegre: Revinter, 2000.
VENTILAÇÃO MECÂNICA II EMENTA
Modalidades de assistência ventilatória não invasiva, com ênfase para a ventilação realizada através da aplicação de pressão positiva. Influência glótica no ajuste dos
respiradores, assim como sua aplicabilidade na insuficiência respiratória aguda e crônica e nos distúrbios cardíacos.
REFERÊNCIAS
PARSONS, P. E.; WIENER-KRONISH, J. P. Segredos em Terapia Intensiva. 2 ed. Editora Artmed, 2003.
EMMERICH, J. C. Suporte ventilatório – conceitos atuais. 2. ed. Porto Alegre: Revinter, 1998.
______. Suporte ventilatório – aplicação prática. Porto Alegre: Revinter, 2000.
REABILITAÇÃO CARDIOPULMONAR NA UTI EMENTA
Programas de reabilitação como ferramenta para prevenir e tratar incapacidades funcionais respiratórias e cardíacas. Métodos de avaliação da capacidade cardiorrespiratória, os programas específicos de treinamento para as diversas disfunções respiratórias, as formas de avaliação do paciente e dos resultados obtidos com os programas de condicionamento prescritos. Repercussão do tratamento com diversos fármacos e a resposta ao exercício.
REFERÊNCIAS
TECKLIN, J. S.; IRWIN, S. Fisioterapia cardiopulmonar. 2. ed. São Paulo: Manole, 1994.
REGENGA, M. M. Fisioterapia em cardiologia: da Unidade de Terapia Intensiva a reabilitação. São Paulo: Roca, 2000.
WEBBER, B. A.; PRYOR, J. A. Fisioterapia para problemas respiratórios e
cardíacos. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002. BIOESTATÍSTICA, ÉTICA E BIOÉTICA EMENTA
Técnicas de estatística aplicada à área da saúde. Estatística descritiva e interpretação dos testes básicos de estatística inferencial. Análise e apresentação de informações resultantes da prática profissional. Estudo da ética, moral, direito, deontologia e bioética. Ética e segredo profissional. Responsabilidade Profissional.
Declaração Universal dos Direito Humanos. Direitos e Garantias Fundamentais. Legislação específica do Fisioterapeuta. Código de Ética Profissional. Postura profissional e acadêmica na interdisciplinaridade e para com o paciente.
REFERÊNCIAS
PAGANO, M.; GAUVREAU, K. Princípios de estatística. 2. ed. São Paulo: Thomson Learning, 2006.
VIEIRA, S. Introdução à bioestatística. 4. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA II EMENTA
Etapas da construção do projeto. O relatório de pesquisa. A importância da pesquisa no processo de promover melhorias para a qualidade do ambiente de vida. Conhecimentos teóricos e práticos para execução da pesquisa em Fisioterapia cardiorrespiratória e UTI, do acesso à interpretação dos dados, e para a redação do artigo.
REFERÊNCIAS
FIORIN, J. L; PLATÃO, F. Para entender o texto: leitura e redação. 10. ed. São Paulo: Ática, 1995.
FINDLAY, E. A. G; COSTA, M. A; GUEDES, S. P. L. A. Guia para apresentação de
projetos de pesquisa. Joinville: UNIVILLE, 2006.
FUNCIONALIDADES E MONITORIZAÇÃO NA UTI EMENTA
Oximetria de pulso, gasometria arterial, métodos alternativos de monitorização do débito cardíaco e volemia, monitorização hemodinâmica básica, monitorização hemodinâmica: cateter pulmonar, capnometria/capnografia.
REFERÊNCIAS
KNOBEL, E.; et al. Condutas no paciente grave. 3. ed. São Paulo: Atheneu; 2006. MOOCK, M.; BASILE FILHO, A. Casos clínicos em terapia intensiva. Manole: Barueri, 2008.
PESSINI, L.; BERTACHINI, L. Humanização e cuidados paliativos. São Paulo: Loyola, 2004.
PATOLOGIAS PULMONARES NA UTI EMENTA
Principais patologias pulmonares, aspectos terapêuticos clínicos e cirúrgicos, avaliação cinética-funcional-respiratória, diagnóstico cinético-funcional-respiratório, abordagem integral ao paciente clínico e cirúrgico, aspectos pré, peri e pós operatórios, recursos fisioterapêuticos desobstrutivos, expansivos, treinamento muscular respiratório, terapia com pressão positiva, ventilação não invasiva.
REFERÊNCIAS
TARANTINO, A. B. Doenças pulmonares. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004.
COSTA, A.; GOMIDE, A. Assistência ventilatória mecânica. 2. ed. São Paulo: Manole, 2002.
KIRBY, T. C. Manual de Terapia Intensiva. São Paulo: Manole, 2000.
PATOLOGIAS CARDIOLÓGICAS NA UTI EMENTA
Principais patologias clínicas e cirúrgicas e tratamento clínico e cirúrgico, Pré, peri e pós-operatório de cirurgia cardíaca, Circulação extracorpórea/perfusão. Circulação assistida. Operatório em Tratamento cirúrgico da cardiopatia isquêmica. Doenças da aorta, diagnóstico e tratamento. Tratamento cirúrgico das lesões oro-valvares do aparelho mitral. Tratamento cirúrgico das lesões oro-valvares do aparelho aórtico. Proteção miocárdica. Tratamento cirúrgico da insuficiência cardíaca. Tratamento cirúrgico das complicações pós-infarto do miocárdio. Estimulação cardíaca, monitorização ventilatória e hemodinâmica, Ventilação mecânica invasiva e não invasiva no cardiopata, papel do fisioterapeuta na UTI cardiológica.
REFERÊNCIAS
PEREIRA, C. A. C.; NAKATANI, J.; CARVALHO, C. R. R. Temas de pneumologia. São Paulo: Atheneu, 1996.
ZILBERSTEIN, B.; DE CLEVA, R.; FELIX, V. N. Manual de Terapia Intensiva. São Paulo: Robe Editorial, 1995.
PATOLOGIAS NEUROLÓGICAS NA UTI EMENTA
Principais patologias neurológicas, aspectos terapêuticos clínicos e cirúrgicos, avaliação cinética-funcional-neurológica, diagnóstico cinético-funcional-neurológico, abordagem integral ao paciente clínico e cirúrgico, aspectos pré, peri e pós operatórios, fisioterapia motora.
REFERÊNCIAS
LUNDY-EKMAN, L. Neurociência: fundamentos para a reabilitação. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004.
O`SULLIVAN, S. B.; SCHMITZ, T. J. Fisioterapia: avaliação e tratamento. 3. ed. São Paulo: Manole, 1993.
UMPHRED, D. A. Reabilitação neurológica. 4. ed. São Paulo: Manole, 2004. ADLER, S. S.; BECKERS, D.; BUCK, M. PNF facilitação neuromuscular
proprioceptiva: um guia ilustrado. São Paulo: Manole, 1999.
PAPEL DO FISIOTERAPEUTA NA UTI PEDIÁTRICA E NEONATAL EMENTA
O papel do fisioterapeuta na unidade de terapia intensiva neonatal e pediátrica, destacando os principais cuidados na assistência à recém-nascidos e crianças nas diversas patologias.
REFERÊNCIAS
RATLIFFE, K. T. Fisioterapia na clínica pediátrica: guia para a equipe de fisioterapeutas. São Paulo: Santos Livraria, 2000.
SHEPHERD, R. Fisioterapia em pediatria. 3. ed. São Paulo: Santos, 2002. CLOHERTY, J. P.; STARK, A. R. Manual de neonatologia. 4. ed. Rio de Janeiro: MEDSI, 2000.
PATOLOGIA ORTOPÉDICA NA UTI EMENTA
Principais patologias clínicas e cirúrgicas, avaliação, planejamento, prescrição e execução de tratamento fisioterápico.
REFERÊNCIAS
CHIARELLO, B.; DRIUSSO, P.; RADL, A. L. M. Fisioterapia reumatológica. São Paulo: Manole, 2005.
DELISA, J. A. (Ed.). Tratado de medicina de reabilitação: princípios e prática. São Paulo: Manole, 2002.
HEBERT, S.; et al. Ortopedia e traumatologia: princípios e prática. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2003.
PRENTICE, W. E.; VOIGHT, M. L. Técnicas em reabilitação musculoesquelética. Porto Alegre: Artmed, 2003.
SATO, E. I. Guia de reumatologia. São Paulo: Manole, 2006.
ESTIMULAÇÃO PRECOCE NOS BEBÊS DE ALTO RISCO EMENTA
Estimulação precoce como abordagem precursora ao processo de desenvolvimento dos bebês de alto risco; desenvolvimento infantil, destacando a estimulação precoce como intervenção fundamental no processo de desenvolvimento das crianças com, sua conceituação, objetivos, fundamentação, recursos e procedimentos educacionais adequados.
REFERÊNCIAS
EFFGEN, S. K. Fisioterapia pediátrica: atendendo às necessidades das crianças. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.
MARCONDES, E.; et al. Pediatria básica: pediatria geral e neonatal. 9. ed. São Paulo: Sarvier, 2003.
MILLER, G.; CLARK, G. D. Paralisias cerebrais: causas, consequências e conduta. São Paulo: Manole, 2002.
ORIENTAÇÕES DO PROJETO FINAL EMENTA
Etapas da construção do projeto. O relatório de pesquisa. A importância da pesquisa no processo de promover melhorias para a qualidade do ambiente de vida. Conhecimentos teóricos e práticos para execução da pesquisa em Fisioterapia Traumato-ortopédica e Reumatológica, do acesso à interpretação dos dados, e para a redação do artigo.
REFERÊNCIAS
Serão definidas conforme o tema de pesquisa escolhido.
9 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
O aluno terá um prazo de sessenta (60) dias, após a conclusão dos créditos teóricos para apresentar o artigo científico; havendo necessidade, esse prazo poderá ser estendido por mais um mês, a critério do coordenador do curso. Ultrapassados esses prazos, o artigo científico só será aceito mediante julgamento, pela Coordenação de Pós-Graduação.
No caso de reprovação, o aluno terá um prazo para refazer o trabalho. Se ainda assim, o trabalho não satisfizer, o estudante será reprovado.
10 INTERDISCIPLINARIDADE
No decorrer do curso, serão trabalhados artigos científicos, apresentados como discussão em grupo e seminários, onde o aluno terá a oportunidade de fazer uma interdependência disciplinar na produção do diagnóstico. A produção de projetos de pesquisas visando dar continuidade à pós-graduação (mestrado e doutorado) terá caráter interdisciplinar, onde o aluno terá a oportunidade de ampliar o conhecimento adquirido durante o curso e a interligação teórico prático do conteúdo apresentado.
11 SISTEMAS DE AVALIAÇÃO
Aproveitamento mínimo de 70%. Os alunos serão avaliados conforme critério de cada professor, baseados em atividades desenvolvidas durante as aulas teóricas e práticas. Os professores serão avaliados por aplicação de questionários aplicados ao final de cada módulo, envolvendo o desenvolvimento didático-metodológico e postura ética profissional.
12 CONTROLE DE FREQUÊNCIA
A frequência mínima exigida para aprovação em cada disciplina é de 75% das aulas. Os professores deverão acompanhar a participação dos alunos, conferindo a presença em cada turno de atividade. O aluno que tiver participação inferior aos 75% estará automaticamente reprovado.
13 METODOLOGIA
Principais métodos pedagógicos: estudo de casos, discussão de artigos científicos, pesquisa de campo, dinâmica de grupo, testes, aulas expositivas e exercícios interativos de vivências profissionais. Para a especialização, será utilizado o sistema de avaliação contínua através de testes e/ou trabalhos (individuais ou de grupo), definidos por cada um dos docentes.
Os recursos didáticos a serem utilizados são: data show, retroprojetor, DVD, livros, quadro, filmes, artigos de revistas científicas e os laboratórios de microbiologia, parasitologia, bioquímica, imunologia e informática.
14 INFRAESTRUTURA FÍSICA
Salas de Aula: 60 Laboratórios: 25
Espaço físico para professores: 04 Área Livre: 3. 546,00 m²
Salas de estudo e representação estudantil: 03
Área da Biblioteca: 504,766 m²
Estrutura do Laboratório de Informática
A FAINOR possui quatro Laboratórios Acadêmicos de Informática que estão montados para atender aos discentes que necessitam de laboratório em aulas curriculares ou para pesquisa.
• Laboratório 01: tem 23 computadores, com Sistema Operacional Linux, distribuição Ubuntu.
• Laboratório 02: tem 21 computadores, com Sistema Operacional Linux, distribuição Ubuntu.
• Laboratório 03: tem 21 computadores, com Sistema Macos-X, máquinas all-in-one.
• Laboratório 04: tem 21 computadores, com Sistema Operacional Windows 7, máquinas all-in-on.
Todos os laboratórios estão disponíveis para aulas e estudos nos três turnos letivos: manhã, tarde e noite.
