Princípios e Práticas de Ventilação Mecânica em Pediatria e Neonatologia

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PRINCÍPIOS E PRÁTICAS DE

VENTILAÇÃO MECÂNICA EM

PEDIATRIA E NEONATOLOGIA

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PRINCÍPIOS E PRÁTICAS DE

VENTILAÇÃO MECÂNICA EM

PEDIATRIA E NEONATOLOGIA

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G

EORGE

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ARMENTO

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PRINCÍPIOS E PRÁTICAS DE

VENTILAÇÃO MECÂNICA EM

PEDIATRIA E NEONATOLOGIA

• Graduação pelo Centro Universitário Claretiano de Batatais (Ceuclar).

• Pós-graduação em Fisioterapia Respiratória pela Universidade Cidade de São Paulo (Unicid). • Coordenador técnico da Equipe de Fisioterapia do Hospital Nossa Senhora de Lourdes.

• Coordenador do Curso de Especialização em Fisioterapia Cardiorrespiratória do Hospital Nossa Senhora de Lourdes.

• Supervisor do Curso de Especialização em Fisioterapia Cardiorrespiratória do Hospital Nossa Senhora de Lourdes.

• Coordenador do Curso de Pós-graduação em Ventilação Mecânica da Faculdade Nossa Senhora de Lourdes.

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Este livro contempla as regras do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa de 1990, que entrou em vigor no Brasil.

Aúrea Maria dos Santos

Projeto gráfico: Nelson Mielnik e Sylvia Mielnik

Adaptação de projeto gráfico: Depto. editorial da Editora Manole Editoração eletrônica: Rodolfo de Santana

Capa: Eduardo Bertolini

Imagem da capa: Banco de imagens do Hospital Nossa Senhora de Lourdes Ilustrações: Mary Yamazaki Yorado

Nenhuma parte deste livro poderá ser reproduzida, por qualquer processo, sem a permissão expressa dos editores.

É proibida a reprodução por xerox.

A Editora Manole é filiada à ABDR – Associação Brasileira de Direitos Reprográficos. 1a_{edição – 2011}

Direitos adquiridos pela: Editora Manole Ltda. Avenida Ceci, 672 – Tamboré 06460-120 – Barueri – SP – Brasil Fone: (11) 4196-6000 – Fax: (11) 4196-6021 www.manole.com.br info@manole.com.br Impresso no Brasil Printed in Brazil

Fale com o autor: georgehnsl@yahoo.com

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)

Princípios e práticas de ventilação mecânica em pediatria e neonatologia / George Jerre Vieira Sarmento (organizador). – Barueri, SP : Manole, 2011.

Vários autores Vários colaboradores. Bibliografia.

ISBN 978-85-204-3130-6

1. Neonatologia 2. Pediatria 3. Ventilação pulmonar mecânica I. Sarmento, George Jerre Vieira.

CDD-618.9220622 10-09106 NLM-WS 280

Índices para catálogo sistemático: 1. Ventilação pulmonar mecânica : Neonatologia e

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À minha esposa Marcelle Guerra, meu presente. Sem ela nenhum sonho seria pos-sível ou valeria a pena.

Ao mestre Carlos Alberto Caetano Azeredo (in memoriam), sem dúvida alguma uma das pessoas mais importante de minha vida.

George Jerre Vieira Sarmento Com todo meu amor e respeito, dedico este livro à minha família, especialmente aos meus pais, Abílio e Teresa, pela dedicação que me dispensaram em todos os momentos da minha vida. Todas as minhas conquistas profissionais e pessoais eu devo, primeiramente, a eles.

Ao meu marido Alexandre, pelo amor, confiança e apoio incondicionais. À minha linda sobrinha Giovanna.

Denise Cardoso Ribeiro Papa

Lembro-me que na última publicação dediquei o livro a meus grandes amores, porém um deles ainda não havia chegado. Agora posso dedicar esta nova obra tam-bém a ele.

Dedico este novo livro à minha tão amada esposa Juliana e aos meus imensamente amados filhos: Enrico e Nicolas.

Obviamente, não poderia deixar de dedicá-lo à minha preciosa família: Edson, Vanda, Ricardo, Alzimar, Iliana, Ana e Fábio. Sem esquecer da mais nova integrante: Simone.

Rodrigo Daminello Raimundo

DEDICATÓRIA

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AVISO

A ventilação mecânica, ou suporte ventilatório, é um dos recursos mais utilizados nas unidades de terapia intensiva de todo o mundo. É um recurso que proporciona à criança internada a melhora das trocas gasosas amenizando, principalmente, a insuficiência respiratória e a hipoxemia gerada por dis-túrbios ventilatórios ou sistêmicos. Atualmente, novas pesquisas ampliam os conhecimentos na área proporcionando um melhor atendimento da criança. É de inteira responsabilidade do médico ou do fisioterapeuta determinar modos, modalidades, parâmetros ventilatórios ou qualquer outro tipo de terapêutica para o paciente. Nem o editor nem os autores assumem a responsabilidade por qualquer prejuízo ou lesão de pacientes ou propriedades.

O Editor

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Prefácio . . . .XI Agradecimentos . . . .XIII Nota do organizador . . . .XV Coautores e colaboradores . . . .XVII

1 Histórico da ventilação mecânica em pediatria e neonatologia . . . .1

Ana Lúcia Capelari Lahóz, Carla Marques Nicolau e Maristela Trevisan Cunha

2 Revisão dos conceitos de mecânica respiratória: complacência, resistência e constante de tempo . . . 10

Fabiane Alves de Carvalho e Silvana Alves Pereira

3 Princípios da ventilação mecânica: parâmetros e modalidades ventilatórias . . . .16

Carolina Bernardes Fuentes

4 Módulos ventilatórios avançados . . . .30

Anna Carolina Nere Vieira e Denise Rolim Leal de Medeiros

5 Ventilação mecânica não invasiva neonatal e pediátrica . . . .40

Marcela Batan Alith, Cristiane do Prado e Claudia Talerman

6 Interação cardiopulmonar e ventilação mecânica . . . .48

Dirceu Rodrigues Almeida

7 Interação paciente-ventilador . . . .52

Ana Lúcia Capelari Lahóz e Carla Marques Nicolau

8 Ventilação mecânica na bronquiolite viral aguda . . . .59

Rodrigo Daminello Raimundo, Renata Spósito Roxo, Denise Cardoso Ribeiro Papa e Leda Fabiana Manfrini Bettoni

9 Ventilação mecânica na asma brônquica pediátrica . . . .67

Patrícia Angeli da Silva Pigati e Amanda Beatriz Serio

10 Ventilação mecânica na síndrome do desconforto respiratório associado à reposição do surfactante . . .77

Juliana Mendes Moura Angheben, Renata Henn Moura e Luiz Carlos de Abreu

11 Ventilação mecânica na síndrome de aspiração de mecônio . . . 85

Ali Mohamad Awada e Daniela Rodrigues Alves

SUMÁRIO

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12 Ventilação mecânica na displasia broncopulmonar . . . .94

Alessandra Gasparello Viviani e Cristiane A. Moran

13 Ventilação mecânica na hérnia diafragmática . . . .100

Lúcia Cândida Soares de Paula e Milena Fernandes de Lima

14 Ventilação mecânica na hipertensão pulmonar . . . .105

Silvana Alves Pereira e Fabiane Alves de Carvalho

15 Ventilação mecânica em pós-operatório de cirurgia cardíaca . . . .111

Kelly Cristina de Oliveira Abud

16 Ventilação mecânica na síndrome do desconforto respiratório agudo em pediatria . . . .116

Juliana Mendes Moura Angheben, Renata Henn Moura e Rodrigo Daminello Raimundo

17 Ventilação mecânica no paciente neurológico . . . .122

Márcia Naoko Gushiken

18 Ventilação mecânica no transplante hepático e renal . . . .140

Denise Rolim Leal de Medeiros

19 Ventilação mecânica na criança queimada . . . .147

Ali Mohamad Awada

20 Ventilação mecânica em oncologia pediátrica . . . .156

Samira Alencar Yasukawa

21 Ventilação mecânica em crianças vítimas de afogamento . . . .162

Bianca Agostini Zólio

22 Lesão pulmonar unilateral . . . .171

Fernanda de Córdoba Lanza

23 Aerossolterapia versus ventilação mecânica . . . .180

Osmar Theodoro Júnior e Roberto Navarro Morales Junior

24 Ventilação mecânica e o transporte hospitalar em pediatria . . . .184

Rodrigo Daminello Raimundo e André Luís Moreira Sales

25 Complicações da ventilação mecânica . . . .191

Denise Cardoso Ribeiro Papa, Márcia Naoko Gushiken e Thelma Rocheli Flores

26 Estimulação da criança sob ventilação mecânica . . . .198

Mariana Batistelli de Oliveira e Patrícia Daniele P. de Araújo

27 Ventilação líquida . . . .211

Ana Maria Gonçalves Carr

28 Insuflação traqueal de gás . . . .221

Cíntia Johnston

29 Ventilação de alta frequência . . . .226

Luciana Branco Haddad e Milena Siciliano Nascimento

30 ECMO – Oxigenação por membrana extracorpórea . . . .232

Ana Maria Gonçalves Carr

31 Ventilação mecânica associada ao óxido nítrico . . . .238

Denise Rolim Leal de Medeiros e Suellen Decario Di Benedetto

PRINCÍPIOS E PRÁTICAS DE VENTILAÇÃO MECÂNICA EM PEDIATRIA E NEONATOLOGIA

(11)

SUMÁRIO IX

32 Ventilação mecânica na posição prona . . . .252

Bianca Natali Almicce Lopes

33 Recrutamento alveolar em pediatria na ventilação pulmonar mecânica . . . .257

Juang Horng Jyh e Jaqueline Tonelotto

34 Umidificação e filtração em ventilação mecânica pediátrica . . . .262

Denise Cardoso Ribeiro Papa, Roberta Zancani de Lima e Yara Cordeiro do Nascimento Teixeira

35 Riscos de iatrogenia na assistência ventilatória em pediatria . . . .271

Juang Horng Jyh e Jaqueline Tonelotto

36 Analgesia, sedação e bloqueio neuromuscular durante a ventilação mecânica em pediatria e

neonatologia . . . .278

Mônica Akemi Sato e Juliana Mendes Moura Angheben

37 Desmame da ventilação mecânica . . . .284

Luciana Assis Pires Andrade Vale e Naiana Valério

38 Cuidados fisioterapêuticos na criança em cuidados intensivos . . . .292

Cíntia Johnston e Werther Brunow de Carvalho

(12)

(13)

E

scrito para estudantes e profissionais, este livro apresenta um amplo estudo sobre ventilação mecânica em pediatria, tema de muitas discussões e de pesquisas que vêm crescendo e se desenvolvendo com o passar do tempo. Entendemos que uma ventilação mecânica efetiva em pediatria exige o conhecimento das diferenças do desenvolvimento, estando as mesmas relacionadas com a idade da mecânica pulmonar, a frequência respiratória, o padrão respiratório, o fluxo inspiratório e o volume corrente da criança.

Para definir o método de ventilação mecânica a ser utilizado em pediatria, a tendência atual é observar a inter-relação entre as variáveis do ventilador, a fisiopatologia da doença e seus possíveis efeitos deletérios.

Para tanto, neste livro, são enfatizados os conceitos básicos envolvidos, contribuindo assim para a compreensão do tema apresentado. Todo o material é organizado visando a um desenvolvimento gradual, de forma que o leitor possa entender e conhecer os assuntos abordados. Uma obra também destinada ao uso como livro-texto em cursos avançados de graduação ou mesmo de pós-graduação na área de Fisioterapia que tenham uma ênfase em aspectos práticos de ventilação mecânica em pediatria.

Acredito que o fiel compromisso dos autores irá proporcionar ao leitor uma sólida formação de conteúdo, perfilando assim uma orientação e adoção enfática aos estudiosos dessa área de conhecimento. Espero que os leitores encontrem neste livro sementes de informação que frutifiquem em um despertar de seu interesse ou na forma de ampliação de seu conhecimento e competência nessa área.

Com muita honra, agradeço o gentil convite para a leitura da obra e elaboração do prefácio e parabenizo os autores – amigos e colegas de trabalho – que proporcionam conhecimento e entendimento quando o assunto é Fisioterapia Respiratória.

Prof. Luciano Sencovici

Coordenador do curso de Fisioterapia da FMU

PREFÁCIO

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Agradeço inicialmente ao meu querido amigo George que, mais uma vez, me deu a oportunidade de ajudá-lo em uma obra.

À Denise, pois, sem ela, com certeza esta obra não teria sido realizada. À minha querida amiga Marcelle e aos amigos Newton e Renata. Aos meus amigos Fábio e Camila, pelo carinho de sempre.

Ao Prof. Luciano Sencovici e à Profa. Maria Eugenia De Biase pelas oportunidades. E aos meus alunos que me acompanham nessa jornada acadêmica.

XIII

AGRADECIMENTOS

Aos amigos Rodrigo Daminello e Denise Cardoso, que acreditaram neste projeto, dedico todo o mérito desta obra.

Ao Prof. Sergio Mingrone, eterno professor e amigo, pelo apoio durante todos esses anos.

Agradeço a todos esses colaboradores que possibilitaram a realização deste livro, e assim, a realização de mais um sonho.

George Jerre Vieira Sarmento

Ao meu marido, Alexandre, e aos meus pais, Abílio e Teresa, a quem espero retri-buir todo carinho dispensado a mim.

Ao meu irmão Roberto e à Fernanda, por nos darem a alegria de ter a Giovanna. Aos meus primos Mônica e Sérgio, pela eterna amizade.

Ao George, meu professor e amigo, agradeço pela oportunidade e confiança em mim depositada.

Ao Rodrigo, pela grande contribuição na elaboração deste livro.

A todos os autores, que se dedicaram e compreenderam a importância deste livro. Denise Cardoso Ribeiro Papa

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NOTA DO ORGANIZADOR

A

ideia da publicação desta obra surgiu com o objetivo de ampliar e fornecer infor-mações atualizadas a todos os profissionais da área da saúde que lidam com pacientes pediátricos em unidades de terapia intensiva e semi-intensiva. Visa uma melhor con-duta terapêutica ante a ventilação mecânica, tentando aprimorar os conhecimentos sobre o assunto e preencher lacunas do conhecimento acadêmico. Todos os autores desta obra apresentam ao leitor uma visão abrangente e ao mesmo tempo especializa-da sobre o assunto em questão, fornecendo conhecimentos importantes para a atuação clínica especializada.

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COAUTORES

Denise Cardoso Ribeiro Papa

• Especialista em Fisioterapia Cardiorrespiratória pelo Hospital Nossa Senhora de Lourdes (HNSL). Formação complementar no Método Neuroevolutivo – Bobath e Reeducação Postural Global.

• Estágio no Centro de Reabilitação Bloorview McMillan Kids Rehabilitation, Toronto, Canadá; no Centro de Reabilitação Pediátrico ErinoakKids (Mississauga/ Ontário – Canadá) e no Hospital Mount Sinai, Nova York, EUA.

• Docente do curso de Fisioterapia das Faculdades Me-tropolitanas Unidas (FMU) – Pediatria.

• Docente do curso de pós-graduação em Fisioterapia Cardiorrespiratória da Universidade Gama Filho (UGF).

• Fisioterapeuta da Sociedade Beneficente Israelita Brasileira – Hospital Albert Einstein.

• Graduado em Fisioterapia pela Universidade Cidade de São Paulo (Unicid).

• Especialista em Fisioterapia Respiratória pelo Hospital Nossa Senhora de Lourdes (HNSL).

• Especialista em Acupuntura pelo Instituto Brasileiro de Estudos Homeopáticos (IBEHE) da Faculdade de Ciên-cias da Saúde (FACIS).

• Mestrando em Ciências da Saúde pela Faculdade de Medicina do ABC (FMABC).

• Professor e supervisor de estágio das Faculdades Me-tropolitanas Unidas (FMU).

• Professor e supervisor de estágio da Universidade Sant’Anna.

COLABORADORES

Alessandra Gasparello Viviani

• Fisioterapeuta formada pela Universidade Bandeirante de São Paulo (Uniban).

• Especialização em Fisioterapia em Pneumologia pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp).

• Mestrado em Engenharia Biomédica pela Universidade de Mogi das Cruzes (UMC).

• Docente da Universidade Nove de Julho (Uninove).

Ali Mohamad Awada

• Fisioterapeuta formado pela Universidade Santo Amaro (Unisa).

• Especialização em Fisioterapia Cardiorrespiratória pelo Hospital Nossa Senhora de Lourdes (HNSL).

• Fisioterapeuta do Hospital Geral de Pedreira.

• Professor e supervisor da especialização em Fisiote-rapia Cardiorrespiratória do Hospital Nossa Senhora de Lourdes (HNSL).

• Fisioterapeuta do Hospital da Criança.

Amanda Beatriz Serio

• Fisioterapeuta formada pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (Puccamp).

• Especialização em Fisioterapia em UTI Pediátrica e Neonatal pelo Instituto da Criança (ICr-FMUSP). • Especialização em Fisioterapia em UTI, Unidade

Coro-nariana e Semi-intensiva pelo Hospital Sírio-Libanês.

Ana Lúcia Capelari Lahóz

• Fisioterapeuta do Instituto da Criança (ICr-HC-FMUSP).

• Especialista em Insuficiência Respiratória e Cardiovas-cular em UTI: Monitorização e Tratamento pelo Hospi-tal do Câncer – A. C. Camargo.

COAUTORES E COLABORADORES

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XVIII

Ana Maria Gonçalves Carr

• Mestre em Ciências da Fisiopatologia Experimental pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP).

• Aprimoramento em Fisioterapia Intensiva pelo Hospi-tal das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universi-dade de São Paulo (HC-FMUSP).

• Supervisora do curso de Especialização em Fisioterapia Respiratória do Hospital e Maternidade Nossa Senhora de Lourdes (HNSL).

• Docente da graduação em Fisioterapia nas disciplinas Fisioterapia Aplicada à Cardiologia e Pneumologia e Fisioterapia Aplicada à Pediatria na Universidade de Guarulhos (UnG).

• Supervisora de Estágio Supervisionado em Pediatria e Neonatologia na Universidade de Guarulhos (UnG). • Fisioterapeuta da UTI Adulto do Hospital Nossa

Se-nhora de Lourdes (HNSL).

• Especialista em Fisioterapia Pediátrica pela Universi-dade Gama Filho (UGF).

André Luís Moreira Sales

• Fisioterapeuta formado pelas Faculdades Metropoli-tanas Unidas (FMU).

• Pós-graduação em Fisioterapia em UTI pelo Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universi-dade de São Paulo (HC-FMUSP).

• Fisioterapeuta da UTI do Hospital Sírio-Libanês e pro-fessor assistente do Centro Universitário São Camilo.

Anna Carolina Nere Vieira

• Fisioterapeuta formada pela Universidade Cidade de São Paulo (Unicid).

• Especialização em Fisioterapia Respiratória pelo Hos-pital Nossa Senhora de Lourdes (HNSL).

• Especialização em Fisioterapia Respiratória em UTI Pediátrica e Neonatal pelo Instituto da Criança (ICr-HC-FMUSP).

• Fisioterapeuta da UTI Pediátrica do Hospital Sírio-Libanês.

Bianca Agostini Zólio

• Fisioterapeuta formada pela Universidade Cidade de São Paulo (Unicid).

• Especialização em Fisioterapia Respiratória pela Santa Casa de São Paulo (ISCMSP).

• Especialização em Fisioterapia em Pneumologia pela Universidade Federal de São Paulo, Escola Paulista de Medicina da (Unifesp/EPM).

• Especialização em Acupuntura pelo Centro Científico Cul-tural Brasileiro de Fisioterapia – CBF (em andamento).

• Fisioterapeuta da Unidade Neonatal do Hospital Geral de Guarulhos – HGG/ISCMSP.

Bianca Natali Almicce Lopes

• Especialização em Fisioterapia Cardiorrespiratória pelo Hospital Nossa Senhora de Lourdes (HNSL).

• Fisioterapeuta da UTI Pediátrica do Hospital Geral de Guarulhos.

Carla Marques Nicolau

• Mestre em Ciências pelo Departamento de Pediatria da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP).

• Fisioterapeuta coordenadora do Instituto da Criança, responsável pelo berçário anexo à Maternidade do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (HC-FMUSP).

• Coordenadora e professora do curso de especialização em Fisioterapia Respiratória e Fisioterapia em UTI Pediátrica e Neonatal do Instituto da Criança – Hospi-tal das Clínicas da Universidade de São Paulo (ICr-HC-FMUSP).

• Membro da Comissão de Terapia Intensiva da Asso-brafir (Associação Brasileira de Fisioterapia Cardiorres-piratória e Fisioterapia em Terapia Intensiva).

Carolina Bernardes Fuentes

• Fisioterapeuta formada pela Universidade Metodista de Piracicaba (Unimep).

• Especialista em Fisioterapia Hospitalar pelo Hospital Sírio-Libanês.

• Fisioterapeuta do Hospital Sírio-Libanês.

Cíntia Johnston

• Fisioterapeuta.

• Doutorado em Saúde da Criança pela Pontifícia Uni-versidade Católica (PUC/RS).

• Coordenadora do Serviço de Fisioterapia das áreas de Pediatria e Neonatologia do Hospital São Paulo. • Coordenadora dos cursos de especialização em

Fisioterapia Pediátrica e Neonatal da Universidade Federal de São Paulo/Escola Paulista de Medicina (Unifesp/EPM).

• Coordenadora do Serviço de Fisioterapia do Hospital Infantil/Pronto-Socorro Sabará.

Claudia Talerman

• Especialista em Fisioterapia Respiratória pela Universi-dade CiUniversi-dade de São Paulo (Unicid).

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COAUTORES E COLABORADORES XIXXIX

• Coordenadora do Serviço de Fisioterapia da Clínica Médico-cirúrgica do Hospital Israelita Albert Einstein.

Cristiane A. Moran

• Fisioterapeuta especialista em Fisioterapia Respiratória pela Irmandade Santa Casa de Misericórdia de São Paulo. • Especialista em Fisioterapia Respiratória Pediátrica

pelo Instituto da Criança (ICr-HC-FMUSP).

• Mestre em Ciências pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp).

• Docente e supervisora de estágio da Unidade de Terapia Intensiva Neonatal – Universidade Nove de Julho (Uninove).

Cristiane do Prado

• Especialista em Fisioterapia Respiratória pela Universi-dade Federal de São Paulo (Unifesp).

• Especialista em Fisiologia do Exercício pela Universi-dade Federal de São Paulo (Unifesp).

• Coordenadora do Serviço de Fisioterapia do Departa-mento Materno-Infantil do Hospital Israelita Albert Einstein.

Daniela Rodrigues Alves

• Especialista em Fisioterapia Cardiorrespiratória pelo Hospital Nossa Senhora de Lourdes (HNSL).

• Fisioterapeuta supervisora do curso de especialização em Fisioterapia Cardiorrespiratória do Hospital Nossa Senhora de Lourdes (HNSL) nas UTIs Pediátrica e Neonatal.

Denise Rolim Leal de Medeiros

• Fisioterapeuta graduada pela Universidade de São Paulo (USP).

• Especialização em Fisioterapia Respiratória pela Univer-sidade Federal de São Paulo (Unifesp).

• Especialização em Fisioterapia Respiratória em UTI Pediátrica e Neonatal pelo Instituto da Criança (ICr-HC-FMUSP).

Dirceu Rodrigues Almeida

• Doutorado em Medicina pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp).

• Especialização em Cardiologia e Terapia Intensiva.

Fabiane Alves de Carvalho

• Mestranda em Ciências Ambientais e Saúde pela Uni-versidade Católica de Goiás (UCG).

• Pós-graduação em Planejamento Educacional e Docên-cia do Ensino Superior pela Escola Superior Aberta do Brasil – ES.

• Especialização em Fisioterapia Respiratória pelo Hos-pital Nossa Senhora de Lourdes (HNSL).

• Docente do Centro Universitário de Anápolis – UniEvangélica, Goiás.

Fernanda de Córdoba Lanza

• Mestre em Ciências da Saúde pela Universidade Fede-ral de São Paulo (Unifesp).

• Docente do curso de Fisioterapia do Centro Univer-sitário São Camilo.

Jaqueline Tonelotto

• Graduada em Medicina pela Universidade São Fran-cisco.

• Residência em Pediatria pela Casa de Saúde Santa Marcelina.

• Especialista em Neonatologia/Terapia Intensiva Neo-natal pela Escola Paulista de Medicina, Universidade Federal de São Paulo (Unifesp/EPM).

• Médica diarista da UTI Neonatal do Hospital Munici-pal Universitário de São Bernardo do Campo (FMABC).

• Membro da diretoria da Sociedade de Pediatria de São Paulo – Regional do Grande ABC.

Juang Horng Jyh

• Graduado em Medicina Humana pela Faculdade de Medicina de Botucatu, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp).

• Residência médica em Terapia Intensiva Pediátrica pelo Hospital Municipal Arthur Ribeiro de Saboya. • Mestre em Farmacologia pelo Instituto de Biociências

de Botucatu, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp).

• Doutor em Pediatria pela Faculdade de Medicina de Botucatu, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp).

• Especialista em Pediatria pela SBP.

• Especialista em Terapia Intensiva Pediátrica pela AMIB.

• Especialista em Nutrologia pela SBNPE.

• Coordenador da Gerência de Risco Sanitário Hospita-lar do Hospital Municipal Dr. Carmino Caricchio. • Professor da Faculdade de Medicina da Universidade

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XX PRINCÍPIOS E PRÁTICAS DE VENTILAÇÃO MECÂNICA EM PEDIATRIA E NEONATOLOGIA

Juliana Mendes Moura Angheben

• Fisioterapeuta pelo Centro Universitário FIEO (UniFIEO). • Especialista em Fisiologia pela Faculdade de Medicina

do ABC (FMABC).

• Especialista em Fisioterapia Pneumofuncional pelo Hospital Nossa Senhora de Lourdes (HNSL).

• Mestre em Ciências pela Faculdade de Medicina do ABC (FMABC).

Kelly Cristina de Oliveira Abud

• Especialista em Fisioterapia Cardiorrespiratória pelo Instituto do Coração (InCor-HC-FMUSP).

• Fisioterapeuta da UTI cirúrgica pediátrica do Instituto do Coração (InCor-HC-FMUSP).

• Membro da Comissão de Ensino do Serviço de Fisiote-rapia do Instituto do Coração (InCor-HC-FMUSP). • Supervisora de estágio do curso de especialização em

Fisioterapia Cardiorrespiratória do Instituto do Cora-ção (InCor-HC-FMUSP).

• Professora das disciplinas de Fisioterapia em Terapia Intensiva e Pediatria do curso de especialização em Fisioterapia Respiratória da Universidade Adventista de São Paulo.

Leda Fabiana Manfrini Bettoni

• Especialista em Fisioterapia aplicada à Pneumologia pela Universidade Federal de São Paulo, Escola Paulista de Medicina (Unifesp/EPM).

• Fisioterapeuta do Hospital Geral de Guarulhos.

Lúcia Cândida Soares de Paula

• Mestre em Ciências pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP).

• Responsável pela equipe de Fisioterapia da Unidade de Cuidados Intensivos Neonatais (UCINE) do Instituto da Criança (ICr-HC-FMUSP).

• Coordenadora de módulos e professora do curso de especialização em Fisioterapia em UTI Pediátrica e Neonatal do Instituto da Criança (ICr-HC-FMUSP).

Luciana Assis Pires Andrade Vale

• Mestranda do Departamento de Reabilitação da Uni-versidade Federal de São Paulo (Unifesp).

• Fisioterapeuta do CTI Pediátrico do Hospital Israelita Albert Einstein.

Luciana Branco Haddad

• Especialização em Fisioterapia Respiratória Pediátrica e Neonatal pelo Instituto da Criança (ICr-HC- FMUSP).

• Mestrado em Ciências pelo Departamento de Pediatria da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (FMUSP).

• Fisioterapeuta do Departamento Materno-Infantil do Hospital Albert Einstein.

• Docente do curso de especialização em Fisioterapia Neonatal e Pediátrica do Hospital Albert Einstein.

Luiz Carlos de Abreu

• Fisioterapeuta formado pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp).

• Mestrado em Reabilitação pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp).

• Doutorado em Ciências pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp).

• Pós-doutorado em Saúde Pública pela Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo (USP). • Coordenador de pós-graduação lato sensu em Fisiologia

(área de concentração em Fisiologia Humana e do Exer-cício) e Saúde no Esporte da Faculdade de Medicina do ABC (FMABC).

Marcela Batan Alith

• Mestranda em Ciências pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp).

• Fisioterapeuta do Departamento Materno-Infantil do Hospital Israelita Albert Einstein.

Márcia Naoko Gushiken

• Fisioterapeuta formada pela Universidade Estadual Paulista (Unesp/Presidente Prudente).

• Especialização em Fisioterapia Respiratória Pediátrica pelo Instituto da Criança (ICr-HC-FMUSP).

• Aprimoramento em Fisioterapia Cardiorrespiratória pelo Instituto do Coração (InCor-HC-FMUSP). • Fisioterapeuta da Enfermaria Pediátrica do Hospital da

Criança (HNSL).

• Supervisora do curso de especialização em Fisioterapia Cardiorrespiratória do Hospital Nossa Senhora de Lourdes (HNSL).

• Fisioterapeuta da UTI Pediátrica do Instituto da Cri-ança (ICr-HC-FMUSP).

• Especialização em Acupuntura/Medicina Tradicional Chinesa pelo Centro Científico e Cultural Brasileiro de Fisioterapia.

• Aperfeiçoamento técnico em Acupuntura e Moxa-bustão pela Universidade de Medicina Oriental de Kansai/Japão por meio de bolsa de estudos oferecida pela JICA (Japan Internacional Cooperation Agency).

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COAUTORES E COLABORADORES XXI

• Estágio em Reabilitação Física no Centro de Reabili-tação da Prefeitura de Hiroshima/Japão, por meio de bolsa de estudos oferecida pela JICA (Japan Interna-cional Cooperation Agency).

Mariana Batisteli de Oliveira

• Fisioterapeuta formada pela Universidade Anhembi Morumbi (UAM).

• Fisioterapeuta do Hospital Sírio-Libanês (Unidades Intensivas e Semi-Intensivas Adulto e Pediátrica). • Aprimoramento/especialização pelo Hospital

Sírio-Libanês.

Maristela Trevisan Cunha

• Mestre em Ciências da Saúde pelo Centro de Reabili-tação Pulmonar da Universidade Federal de São Paulo, Escola Paulista de Medicina (Unifesp/EPM).

• Fisioterapeuta do Instituto da Criança (ICr-HC-USP).

Milena Fernandes de Lima

• Especialização em Fisioterapia Pediátrica e Neonatal do Instituto da Criança (ICr-HC-FMUSP).

• Fisioterapeuta e supervisora de estágio da Unidade de Cuidados Intensivos Neonatais do Instituto da Criança (ICr-HC-FMUSP).

• Professora dos cursos de extensão e especialização do Instituto da Criança (ICr-HC-FMUSP).

Milena Siciliano Nascimento

• Fisioterapeuta do Departamento Materno-Infantil do Hospital Albert Einstein.

Mônica Akemi Sato

• Graduação em Farmácia Bioquímica pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp). • Mestrado em Farmacologia pela Universidade Federal

de São Paulo (Unifesp).

• Doutorado em Ciências pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp).

• Professora-assistente da disciplina de Fisiologia da Fa-culdade de Medicina do ABC (FMABC).

Naiana Valério

• Especialização em Fisioterapia Respiratória pela Santa Casa de Misericórdia de São Paulo.

• Pós-graduação em Fisioterapia Respiratória pela Uni-versidade Cidade de São Paulo (Unicid).

• Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento pela Uni-versidade Presbiteriana Mackenzie.

• Fisioterapeuta sênior do CTI Pediátrico do Hospital Israelita Albert Einstein.

Osmar Theodoro Júnior

• Fisioterapeuta formado pela Universidade Nove de Julho (Uninove).

• Especialista em Fisioterapia Respiratória – Disciplina de Pneumologia da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp).

• Professor das disciplinas de Fisioterapia Pneumológi-ca, Fisiopatologia e Biofísica nas Faculdades Metropo-litanas Unidas (FMU).

• Professor das disciplinas de Biofísica e Anatomia Ra-diológica na Universidade Mogi das Cruzes (UMC).

Patrícia Angeli da Silva Pigati

• Mestre em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP). • Doutoranda em Ciências Médicas pela Universidade

de São Paulo (USP).

• Professora do curso de Fisioterapia da Universidade Metodista de Piracicaba (Unimep).

Patrícia Daniele P. de Araujo

• Especialização em Fisioterapia Respiratória pela Uni-versidade Federal de São Paulo (Unifesp).

• Docente e supervisora de estágio do curso de Fisiote-rapia na Universidade Anhembi Morumbi (UAM). • Doutoranda em Neurologia pela Universidade de São

Paulo (USP).

Renata Henn Moura

• Fisioterapeuta pela Universidade de Santo Amaro (Unisa).

• Pós-graduação em Fisioterapia Cardiorrespiratória pelo Hospital Nossa Senhora de Lourdes (HNSL). • Fisioterapeuta do Hospital Israelita Albert Einstein.

Renata Spósito Roxo

• Graduada em Fisioterapia pela Faculdades Metropoli-tanas Unidas (FMU).

• Especialização em Gerontologia pelo Hospital Israelita Albert Einstein e em Docência no Ensino Superior pelas Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU).

• Mestranda pela Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo.

Roberta Zancani de Lima

• Graduada em Fisioterapia pelas Faculdades Metropo-litanas Unidas (FMU).

(24)

• Pós-graduação em Gestão em Saúde pelo Senac. • Aprimoramento em Fisioterapia em Terapia Intensiva

do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (HC-FMUSP).

• Fisioterapeuta do Instituto do Câncer de São Paulo (Icesp).

Roberto Navarro Morales Junior

• Fisioterapeuta formado pela Universidade Bandeirante de São Paulo (Uniban).

• Especialista em Fisiologia do Esforço – ICB pela Uni-versidade de São Paulo (USP).

• Pós-graduando em Gestão em Saúde pela UniITALO. • Mestrando na Disciplina de Anestesiologia da

Univer-sidade Federal de São Paulo (Unifesp).

• Coordenador da Equipe Multiprofissional do Hospital Municipal do M´Boi-Mirim Dr. Moysés Deutsch. • Professor da disciplina Fisioterapia Pneumológica e

supervisor de estágio nas Faculdades Metropolitanas Unidas (FMU).

• Professor da graduação dos cursos de Saúde da Uni-versidade Mogi das Cruzes (UMC).

Samira Alencar Yasukawa

• Especialização em Fisioterapia Respiratória Pediátrica pelo Instituto da Criança (ICr-HC-FMUSP).

• Pós-graduação em Fisioterapia Pediátrica pelas Facul-dades Metropolitanas Unidas (FMU).

• Formação avançada em Cuidados Paliativos pelo Pal-lium Latinoamerica (Universidad del Salvador e Oxford International Center for Palliative Care). • Fisioterapeuta responsável pela Unidade de Oncologia e

Hematologia do Instituto da Criança (ICr-HC-FMUSP). • Professora e supervisora de estágio do curso de

espe-cialização em Fisioterapia Respiratória e Fisioterapia em Terapia Intensiva – Pediatria e Neonatologia pelo ICr-HC-FMUSP.

• Secretária do Comitê de Dor em Pediatria da Sociedade Brasileira para o Estudo da Dor (SBED).

Silvana Alves Pereira

• Mestre em Ciências da Saúde pela Universidade de São Paulo (USP).

• Especialista em Fisioterapia Pediátrica e Neonatal pelo Instituto da Criança (ICr-HC-FMUSP).

• Doutoranda pela Universidade de São Paulo (USP). • Professora assistente do curso de Fisioterapia da

Uni-versidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN-Facisa).

Suellen Decario Di Benedetto

• Fisioterapeuta graduada pela Universidade de São Paulo (USP).

• Aprimoramento em Fisioterapia pelo Hospital Sírio-Libanês.

Thelma Rocheli Flores

• Fisioterapeuta da Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica do Instituto da Criança (ICr-HC-FMUSP). • Especialização em Fisioterapia Respiratória Pediátrica

pelo ICr-HC-FMUSP.

• Pós-graduanda do Curso de Insuficiência Respiratória Cardiovascular do Hospital A. C. Camargo.

Werther Brunow de Carvalho

• Médico intensivista.

• Professor titular de Pediatria da Universidade de São Paulo (USP), área de Terapia Intensiva/Neonatologia.

Yara Cordeiro do Nascimento Teixeira

• Bacharel em Fisioterapia pelas Faculdades Metropoli-tanas Unidas (FMU).

• Especialização em Fisioterapia Hospitalar – Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universi-dade de São Paulo (HC-FMUSP).

• Fisioterapeuta da Unidade de Terapia Intensiva e Pron-to AtendimenPron-to do Hospital IGESP.

(25)

1

1 HISTÓRICO DA VENTILAÇÃO MECÂNICA EM

PEDIATRIA E NEONATOLOGIA

A N A L Ú C I A C A P E L A R I L A H Ó Z C A R L A M A R Q U E S N I C O L A U M A R I S T E L A T R E V I S A N C U N H A

I

NTRODUÇÃO

Hoje em dia, a ventilação mecânica é uma práti-ca usual em todas as unidades de terapia intensiva neonatais e pediátricas. A ventilação artificial tem sua origem desde os primeiros tempos. Hipócrates (460-377 a.C.) e Paracelso (1493-1541) relataram suas experiências com tubos orais com o intuito de dar suporte ventilatório. Foi a partir de 1800 que ocorreu o interesse por ventilação em crianças, especialmen-te em neonatos (publicada por Fire em Genebra).1

A partir de um melhor entendimento da fisio-logia pulmonar é que inovações na ventilação pul-monar ocorreram e estão associadas à tecnologia, o que contribui muito para a melhoria na assistência à criança.1,2,3

Atualmente, já é sabido que a ventilação arti-ficial consiste em uma técnica bastante difundida, que visa manter as trocas gasosas. Os ventiladores mecânicos são parte integrante do suporte de vida, e é prática corrente em todos os hospitais que prestam assistência a pacientes graves em tratamento eletivo ou de urgência.

A ventilação pulmonar mecânica em pediatria tem apresentado rápida evolução e desenvolvimen-to, incluindo mudanças de conceitos e surgimento de novas propostas de ventilação, com o objetivo de obter melhores resultados e menores complicações. Essa evolução da ventilação pulmonar mecânica também tem sido também responsável pelo melhor prognóstico de crianças gravemente doentes.

O desenvolvimento, a sofisticação e a monito-ração dos ventiladores neonatais e pediátricos têm

aumentado consideravelmente a segurança e a fle-xibilidade do suporte respiratório. O objetivo básico da ventilação mecânica é reduzir ou substituir o trabalho da respiração e a quantidade de energia que este requer, bem como o consumo de oxigênio, e manter o estado clínico estável, com troca gasosa fisiológica e pH normal.4

Em virtude da complexidade dos centros de tera-pia intensiva (CTI) neonatal e pediátrico, aliada à evolução da ventilação mecânica, houve uma neces-sidade de treinamento multiprofissional especializa-do. O contínuo desenvolvimento de experimentos em ventilação mecânica tem otimizado a utilização de recursos terapêuticos, melhorando dessa forma os padrões de eficiência no tratamento intensivo e colaborando para a redução do tempo de hospita-lização, dos custos e das morbidades dos pacientes internados nas unidades de terapia intensiva neona-tal e pediátrica.

Entendemos que a arte de ventilar é muito mais abrangente que a manipulação dos equipamentos. O manejo do paciente que necessita de ventilação artificial requer alto nível de experiência clínica por parte dos médicos, fisioterapeutas, enfermeiros, engenheiros, entre outros que atuam com ventilação pediátrica, considerando-se o rumo atual da assis-tência ventilatória.4,5

Recentemente, os CTI têm se preocupado em desenvolver e testar estratégias protetoras de ventila-ção mecânica, principalmente em pacientes com sín-drome do desconforto respiratório agudo (SARA).5

Essa fantástica renovação de conceitos e tecnolo-gia dos últimos dez anos tem permitido a ousadia de utilizar a ventilação invasiva e não-invasiva

(26)

2

para a faixa pediátrica de forma mais adequada e otimizada.

HISTÓRIA DA VENTILAÇÃO MECÂNICA EM NEONATOLOGIA

A ventilação mecânica há muito faz parte da medicina intensiva para o paciente neonatal. De fato, as primeiras unidades de terapia intensiva neonatal eram basicamente destinadas ao cuidado dos recém-nascidos (RN) com indicação de diversas formas de suporte ventilatório (Figura 1.1).

A ciência e a tecnologia, associadas ao suporte ventilatório mecânico, desenvolvem-se e variam conforme as mudanças na tecnologia dos micropro-cessadores, as variações nos padrões de doença e o desenvolvimento de técnicas totalmente novas para promover a troca gasosa.

Conforme o conhecimento geral da fisiopatologia pulmonar neonatal foi se aperfeiçoando, e os mode-los de ventiladores mecânicos foram evoluindo, o suporte ventilatório tornou-se mais especializado e complicado. À medida que os ventiladores tornam-se mais complexos e oferecem mais opções, o núme-ro de decisões potencialmente perigosas também aumenta. Por isso, o fisioterapeuta, que é profissio-nal integrante da equipe multiprofissioprofissio-nal que pres-ta assistência ao RN sob ventilação mecânica, deve ter embasamento teórico-prático suficiente sobre a fisiologia da ventilação para otimizar as técnicas e as estratégias ventilatórias e reduzir os problemas associados à ventilação mecânica.

Muito tempo antes do início das pesquisas sobre a etiopatogenia da doença respiratória neonatal como a síndrome do desconforto respiratório, os obstetras e as parteiras utilizaram a ventilação

arti-ficial em recém-nascidos asfixiados, porém não há relato na literatura científica. Em 1752, o obstetra escocês William Smellie, após viagem a Paris, des-creveu um estreito tubo endotraqueal de prata para a ressuscitação de recém-nascidos.6,7

Em 1774, o reverendo Joseph Priestley desco-briu o oxigênio em uma tentativa de isolar vários gases do óxido de mercúrio em seu banheiro em Birmingham.6,8 Durante seus experimentos amado-res, ainda descobriu o monóxido de carbono e a amô-nia. Dois anos mais tarde, o cirurgião escocês John Hunter construiu um tipo de ventilador em fole, com uma válvula limitada à pressão e com a proposta de usar o oxigênio ao invés do ar ambiente.9

Pouco tempo depois, o famoso químico francês Antoine Lavoisier, profundo conhecedor das des-cobertas de Priestley, juntamente com seu amigo matemático, físico e astronômo Pierre Simon de Laplace, desenvolveram um calorímetro, com o qual provaram a analogia da respiração e da aeração.10,11

Esse marco de Laplace não apenas sobreviveu aos tumultos da Revolução Francesa como alcançou a escola militar de Napoleão, recebendo status de ministro de Napoleão Bonaparte. De 1798 a 1827, Laplace publicou seu tratado de mecânica solar em cinco volumes – Traité de mécanique celeste –, apresen-tando uma análise matemática do sistema solar.6,7_O

volume 4, publicado em 1806, contém um capítulo sobre a ação dos capilares, apresentando a relação matemática entre força, tensão da superfície e o raio da curvatura da superfície, conhecida como lei de Laplace, a qual é muito utilizada para a compreen-são da ação do surfactante na superfície alveolar.

Em um dos seus principais estudos – Traité

élémentaire de chimie –, publicado no ano da

Revo-lução Francesa (1789), ele admitiu o oxigênio como um combustível do organismo para os processos metabólicos.6,10_{Esse livro inspirou um jovem}

fisio-logista francês de Dijon, François Chaussier, que construiu um dispositivo para ventilação com oxi-gênio que possuía uma bolsa e uma máscara, subs-tituindo o grosseiro fole tipo ventilador de Gorcy (Figura 1.2).13

Chamado para assumir a cadeira de Anatomia e Fisiologia em 1794, Chaussier não teve a oportunida-de oportunida-de se encontrar com o famoso químico Lavoisier e com ele realizar estudos, pois esse tinha se tornado monarquista e estava sendo acusado de chantagem, tendo sido preso em Port Royal e, finalmente, deca-pitado em 8 de maio de 1794.

(27)

HISTÓRICO DA VENTILAÇÃO MECÂNICA EM PEDIATRIA E NEONATOLOGIA 3

Dessa forma, François Chaussier teve que pros-seguir seus estudos sozinho. Em 1804, construiu diferentes tipos de tubos endotraqueais curvados de prata para recém-nascidos, os quais eram fechados em uma extremidade e possuíam orifícios laterais na outra.14_{Com o início da República, tornou-se}

diretor do Hospital e Maternidade de Paris, tendo publicado inúmeros artigos, entre os anos de 1805 e 1813, sobre as doenças do recém-nascido. Pro-vavelmente, ele teria descoberto o surfactante se, após o exílio de Napoleão, os Bourbon não tivessem retornado. Chaussier foi demitido da faculdade em 1822 e, cinco anos após a sua demissão, a ventilação artificial sofreu um grande revés, quando Leroy d’Etiolles mostrou que a insuflação pulmonar era a causa do pneumotórax.6

Por exatamente cem anos, a ventilação inter-mitente com pressão positiva não progrediu, fato que limitou o aperfeiçoamento da cirurgia torácica. Em 1871, o obstetra B. S. Schultze observou que em RN asfixiados persistia shunt direito-esquerdo pelo canal arterial. Ele acreditava que uma mudança abrupta de posição do corpo do RN fechava o canal arterial e poderia ser usado na reanimação desses RN (Figura 1.3).6_{O método de Schultze era}

total-mente ineficaz em RN, cujos pulmões nunca tinham sido ventilados, e provavelmente causou importan-tes hemorragias intracranianas e hipotermia severa. Schultze publicou seu método e recomendações, e o fato de seu método não requerer ventilação artificial fez com que fosse amplamente aplicado em toda a Europa até a Segunda Guerra Mundial.

No final do século XIX, priorizou-se a manuten-ção da temperatura corpórea e o desenvolvimento de novas técnicas de nutrição aos recém-nascidos pré-termo (RNPT). Em Paris, em 1896, Pierre Budin projetou a primeira unidade de cuidados intensivos

para RNPT.10_{Na Alemanha, a primeira unidade de}

terapia intensiva neonatal foi inaugurada em 1909, em Berlim, no Kaiserin Auguste Victoria Hospital. Neste hospital, o neonatologista Arvo Ylppö publi-cou livros relevantes sobre a fisiologia e a doença da prematuridade.6

Nos Estados Unidos, a primeira unidade de cui-dados intensivos neonatais foi inaugurada em 1914 por Julius Hays Hess, no Michael Reese Hospital, em Chicago. Hess projetou um berço especial que liberava calor e oxigênio ao RNPT.15

Em 1889, Alexander Graham Bell, o canaden-se inventor do telefone, planejou e construiu um ventilador que se estendia por todo o corpo do recém-nascido.6_{Bell postulou corretamente: “Muitos}

recém-nascidos pré-termo morrem por inabilidade de expandir seus pulmões suficientemente quando realizam a sua primeira respiração espontânea. Eu não tenho dúvida que muitos destes casos poderiam sobreviver com a respiração artificial”. Seu ventila-dor, contudo, não foi aceito, e os RNPT continuaram a morrer até 1929, quando Drinker e Shaw desenvol-veram um equipamento apropriado para ventilação de período prolongado, que foi aceito e reportado em 1953 por Donald e Lord, sem muito sucesso no tratamento da síndrome do desconforto respiratório (SARA).16,17,18

Figura 1.2 Ventilador artificial de Gorcy (1791).

(28)

4

Figura 1.4 Sistema de Gregory para aplicação de pressão positiva contínua nas vias aéreas.

30 cm

Isso perdurou até 1959, quando as pesquisas de Avery e Mead demonstraram que a causa da sín-drome do desconforto respiratório era a deficiência de surfactante e propuseram como tratamento o oxigênio e a manipulação mínima, e a mortalidade persistia em aproximadamente 50% dos casos.19

Baseados nesses achados, começaram a pesquisar um tratamento por meio da administração de sur-factante exógeno.

Dez anos depois, George Gregory, um anestesio-logista que trabalhava com um grupo de neonato-logistas em São Francisco, formulou as conclusões sobre a fisiopatologia da SDR.20_{Gregory desvendou}

que os gemidos que os RN apresentavam eram um mecanismo adaptativo em razão das atelectasias e, assim, ele desenvolveu a pressão positiva contí-nua, considerado o primeiro tratamento de sucesso comprovado para a síndrome do desconforto respi-ratório, propiciando a diminuição da mortalidade neonatal em torno de 20% (Figura 1.4). Apesar disso, a SDR ainda era responsável por um quarto de todos os óbitos neonatais em 1973.20

A primeira tentativa clínica de reposição de sur-factante foi realizada por Chu, em 1967.16_Os

resulta-dos, no entanto, foram desanimadores, e outras ten-tativas foram realizadas com os mesmos resultados negativos, até que, em 1980, Fujiwara et al. publica-ram na revista Lancet um estudo sobre a administra-ção de surfactante extraído de pulmões bovinos em RN com resultados bastante satisfatórios.22

As primeiras tentativas de ventilação mecâni-ca invasiva em RN foram realizadas em 1971 por Reynolds, utilizando um ventilador de adulto: o Benett PR-2. Os resultados iniciais demonstraram uma ventilação adequada, mas uma oxigenação insuficiente, que também não foi resolvida com o

aumento da frequência respiratória em torno de 60 a 80 respirações por minuto, a não ser que se utili-zassem pressões elevadas, em torno de 40 cmH₂O, resultando na morte de muitos pacientes por displa-sia broncopulmonar.23

Estudos posteriores, realizados com um venti-lador com pressão constante, demonstraram uma oxigenação adequada com redução dos níveis de pressão, utilizando-se frequências em torno de 30 respirações por minuto. Posteriormente, foram empregadas relações I:E maiores que 1:1, resultando em melhor oxigenação.24

Os resultados obtidos por Reynolds et al. e Kirby determinaram as características dos ventiladores empregados até hoje na ventilação neonatal, quais sejam, ventiladores de fluxo contínuo, ciclados a tempo e limitados à pressão.25

O emprego de tecnologias mais recentes tem reavivado o interesse na ventilação sincronizada para pacientes neonatais, objetivando a redução na ocorrência das complicações da ventilação mecâni-ca, como as síndromes de extravasamento de ar e hemorragia intracraniana, além de melhor oxigena-ção. Outras modalidades de ventilação têm sido uti-lizadas na área neonatal, por meio de modificações dos ventiladores convencionais ou novos modelos de ventiladores, como a ventilação de alta frequên-cia, entre outras.26-28

Como as opções ventilatórias aumentam e os ventiladores se tornam mais sofisticados, possibi-litando o controle de parâmetros mais complexos, torna-se mais comum o erro na conduta ventilatória. Em adição, novos conceitos no cuidado ventilatório estão sendo constantemente introduzidos. Apesar de esses desenvolvimentos serem efetivos e úteis em alguns casos, podem ser pouco úteis em outros.27,28

O suporte ventilatório ideal requer que a equipe multiprofissional tenha conhecimento da doença que está sendo tratada e de sua evolução, dos con-ceitos básicos da fisiologia pulmonar, da fisiopato-logia e da mecânica de fluxos, além de vantagens e desvantagens dos vários modos ventilatórios, e dos prováveis efeitos da assistência ventilatória.

A própria tecnologia por si só não irá resolver a fisiopatologia do recém-nascido, pois, em muitos casos, a ventilação mecânica é somente suporte, não-terapêutica. Entretanto, principalmente nos recém-nascidos pré-termo, em razão do grau de imaturida-de pulmonar, a escolha do modo ventilatório e a sua correta aplicação podem fazer a diferença em

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rela-HISTÓRICO DA VENTILAÇÃO MECÂNICA EM PEDIATRIA E NEONATOLOGIA 5

ção à morbidade e ao prognóstico do recém-nascido (Figuras 1.5 e 1.6).

HISTÓRICO DA VENTILAÇÃO MECÂNICA EM PEDIATRIA

Atualmente, dispomos de modernos ventilado-res microprocessados, com diversos modos venti-latórios, mas ainda faltam estudos, especialmente na área pediátrica, que determinem com exatidão o melhor modo ventilatório, levando a menores complicações respiratórias e, sobretudo, a menor mortalidade.29

Sabemos que uma em cada seis crianças interna-das em UTI necessita de suporte ventilatório. Contu-do, como se atesta pelos poucos estudos em

pedia-tria, os dados e valores de referência encontrados referem-se a adultos, o que nem sempre é o ideal, já que a criança possui uma fisiologia respiratória bem diferente da do adulto.30

Por essa razão, a história da ventilação mecânica em pediatria se confunde com a própria história da ventilação mecânica, como poderemos ver a seguir.

Com o início do estudo anatômico humano, já em 1523, percebeu-se que os pulmões insuflavam quando se injetava ar pela traqueia. Na época da Inquisição, contudo, maiores estudos voltados a esse tema foram proibidos por serem considerados bruxaria, o que em muito dificultou a continuidade das pesquisas.2,29_{Há relatos, ainda, de que antes}

mesmo de se inventar um aparelho que ventilasse artificialmente o pulmão de humanos, já se manti-nham animais vivos mediante aplicação de pressão positiva nas suas vias aéreas.

Já no início do século XIX, Leroy alertava sobre o perigo do barotrauma quando se aplicavam grandes pressões e volumes na via aérea da criança.2,32_Por

meio de relatos da Academia Francesa de Ciência, de 1806, constatam-se dados sobre entubação e ressuscitação boca-a-boca em crianças asfixiadas e em natimortos.1,2,29_{Com o desenvolvimento da}

anestesia, por volta de 1870, começaram a aparecer protótipos do que hoje conhecemos como as cânulas orotraqueais.

O’Dwyer, em 1887, publicou resultados de seus estudos utilizando a ventilação com pressão positiva por longo tempo em várias crianças. Em 1893, aliás, George Fell descreveu um equipamento que era constituído de uma máscara bem ajustada ao rosto ou um tubo de traqueostomia, que possuía uma válvula e que poderia ser obstruída para a insufla-ção pulmonar por meio de um fole, e aberta para a exalação passiva para a atmosfera.31

Sauerbruck, que era cirurgião torácico, publicou, em 1904, dois trabalhos informando como se evitava o pneumotórax durante a cirurgia torácica. Sua meta era descobrir uma maneira de evitar o colapso pul-monar durante a abertura da cavidade torácica. Ele tentou, inicialmente, ventilar os pacientes com uma máscara bem ajustada ao rosto, o que hoje é ampla-mente utilizado nas unidades de terapia intensiva por meio da ventilação não-invasiva. Sauerbruck, contudo, não encontrou resultados satisfatórios, e tentou resolver o problema da atelectasia com a criação de uma câmara pneumática que equilibra-va a pressão negatiequilibra-va pleural. A aplicação dessa

Figura 1.5 Recém-nascido sob ventilação mecânica no Sechrist.

Figura 1.6 Recém-nascido sob ventilação mecânica no Babylog.

(30)

6

ideia não sobreviveu por muito tempo, pois mudar o paciente de posição durante a cirurgia era uma manobra arriscada demais e, além disso, a área da sala cirúrgica ficava extremamente apertada e dificultava o trabalho dos cirurgiões e de toda a equipe.33

Por causa dessas dificuldades técnicas, Sauer-bruck retornou ao uso da pressão positiva por meio das máscaras faciais bem acopladas ao rosto dos pacientes, porém percebeu que essa técnica levava a algumas complicações, como a distensão gástrica, a dificuldade em aspirar as secreções brônquicas e o risco de vômito seguido de broncoaspiração. Esse médico não chegou a utilizar a intubação orotra-queal, a qual havia sido utilizada em animais já no século XVI.1,2,29

Foi a partir dos anos 1900 que se tentou, efetiva-mente, desenvolver um aparelho movido a eletrici-dade ou a gás comprimido que ventilasse animais e/ ou seres humanos através do tubo orotraqueal ou da traqueostomia.2,29

Steaurt, em 1918, inventou um aparelho mecâ-nico para ventilar artificialmente pacientes com poliomielite, com o envolvimento do corpo todo da criança em uma caixa chamada de pulmão de aço, em que somente a cabeça ficava para fora; por meio de um fole, o pulmão da criança era então insuflado e desinsuflado.

Em 1928, Binger e Davis conseguiram medir pela primeira vez o volume corrente de pacientes com pneumonia em um rudimentar pletismógrafo.2_Por

volta de 1930, em Boston, com a epidemia de polio-mielite, uma criança de oito anos, que apresentava grande comprometimento muscular respiratório por essa doença, foi colocada no aparelho de ventilação mecânica com pressão negativa, pois apesar de o seu diafragma estar funcionando, sua musculatura intercostal estava paralisada e a insuficiência respi-ratória estava se tornando cada vez mais grave. A criança foi colocada no tanque com pressões de 30 cm de água na fase negativa e 15 cm de água na fase positiva, e em alguns minutos já estava acordada e corada, mostrando claramente grande melhora respiratória.1,2,29

Apesar de tudo, após 122 horas, a criança faleceu de broncopneumonia e insuficiência cardíaca. Mas enquanto permaneceu no ventilador, teve condições de falar, comer e dormir. Iniciou-se, assim, a partir disso, o uso da ventilação mecânica por períodos prolongados fora do centro cirúrgico.

Em 1931, com a piora da epidemia de poliomie-lite, esses aparelhos denominados “pulmão de aço” foram amplamente utilizados, mas ainda estavam muito longe do que hoje se conhece por ventiladores mecânicos (Figuras 1.7 e 1.8).

Figura 1.7 Ilustração do pulmão de aço.

(31)

HISTÓRICO DA VENTILAÇÃO MECÂNICA EM PEDIATRIA E NEONATOLOGIA 7

No Brasil, o aparecimento desses aparelhos data de 1955, no Instituto de Ortopedia e Traumatologia do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo, para equipar a uni-dade respiratória que atendia principalmente casos de poliomielite, mas eram utilizados também para outras doenças neuromusculares.29,34

Após o ano de 1934, os anestesistas já sabiam que era possível insuflar o pulmão dos pacientes manualmente por meio de uma bolsa anestésica, o que permitia a ventilação intermitente do pulmão do paciente com pressão positiva. Nesse mesmo ano, há relatos, por meio dos estudos de Frenkner, de que o primeiro ventilador mecânico tenha surgido com a criação de um aparelho que realizava automatica-mente a insuflação intermitente dos pulmões.

O início da ventilação mecânica no Brasil foi mais recente e, em 1950, somente durante a anestesia e posteriormente nas unidades de terapia intensiva, após a palestra do pesquisador e cirurgião torácico Friberg, que veio ao país pela primeira vez nesse mesmo ano.1,2,29

Somente, porém, no final do ano de 1950, com o aparecimento de um novo tratamento para a tuber-culose com posterior ressecção pulmonar, é que se fez necessária a curarização do paciente e, portan-to, a instalação da ventilação controlada durante a cirurgia. Dessa maneira, essa técnica cirúrgica pas-sou a ser utilizada para outras doenças, e o uso da ventilação mecânica começou a ser mais frequente, ainda que de maneira controlada em relação à fre-quência respiratória, relação inspiratória e expirató-ria, pressões e volumes.29

Com o surto de poliomielite, muitos pacientes ficavam com sequelas neurológicas e respiratórias, já que nessa doença ocorre o acometimento do cen-tro respiratório, sendo, portanto, necessária a ins-talação de ventilação mecânica controlada. Mesmo assim, 25% dos pacientes morriam de insuficiência respiratória e/ou infecção pulmonar, pela enorme quantidade de secreção brônquica que estes apre-sentavam.29

O aparelho requeria muitos cuidados, pois depen-dia de energia elétrica. Assim, se ela faltasse, o apa-relho cessava seu funcionamento e fazia-se necessá-ria a ventilação manual por meio de um fole.

Baseado no mesmo princípio do pulmão de aço, J. H. Emerson criou o respirador tipo couraça, que era um colete ligado a um aparelho que fazia a pres-são negativa e funcionava da mesma maneira que os pulmões de aço, mas dava mais liberdade ao pacien-te e possibilitava uma melhor visualização por parpacien-te da equipe multiprofissional.1,2,29

Como muitos pacientes evoluíam com retenção de CO₂, em razão da hipoventilação que o aparelho de ventilação mecânica com pressão negativa fazia, Carl Gunnar Engströn criou um aparelho com apli-cação de pressão positiva por um mecanismo Ven-turi em 1950; por esse aparelho, observou-se uma queda de 27% na mortalidade dos pacientes traque-ostomizados com sequelas por poliomielite.34

Somente a partir de 1957 houve o desenvolvi-mento de aparelhos ciclados a volume, logo após o aparecimento do Bennett PR1 e o Bird ciclados a pressão, que foram amplamente divulgados e utili-zados, inclusive no meio pediátrico.

Já nessa época, André Cournand demonstrou que tempos inspiratórios longos levavam a uma piora do retorno venoso, com diminuição do débito cardíaco e da pressão arterial. Portanto, por meio desse acha-do, a fase inspiratória começa a ser limitada em um terço do ciclo respiratório, dependendo da doença pulmonar do paciente.35

Se antes dessa data havia somente pacientes com poliomielite em ventilação mecânica, com o aparecimento das vacinas, essa doença desapareceu e pacientes com doenças do parênquima pulmonar que evoluíam para insuficiência respiratória se bene-ficiariam desse tratamento, incluindo aqueles com insuficiência respiratória crônica que eram depen-dentes da ventilação mecânica.34

Percebeu-se também que os aparelhos de ventila-ção mecânica com pressão positiva tinham uma série

(32)

8

de vantagens em relação ao pulmão de aço, princi-palmente o acesso ao paciente que ficava muito melhor e mais fácil por parte de toda a equipe multi-profissional. Porém, ainda eram necessários maiores conhecimentos sobre fisiologia respiratória, mecâni-ca respiratória e tromecâni-cas gasosas para que ocorressem maiores progressos na ventilação mecânica.36,37

Na década de 1960, com a caracterização e a descrição da síndrome do desconforto respiratório agudo (SDRA), surge a necessidade de criar uni-dades específicas para esses pacientes e modificar as próprias técnicas da ventilação mecânica que vinham sendo utilizadas, incluindo, por exemplo, dispositivos para umidificar e aquecer os gases fornecidos, tentando, ao mesmo tempo, diminuir as complicações decorrentes do ressecamento da mucosa respiratória.36

Em 1967, Petty et al. usaram pressão expiratória (PEEP) em doze crianças com insuficiência respira-tória aguda, tendo uma sobrevida de 45%; percebeu-se que o uso da PEEP era benéfico.2,29

Na década de 1970, os profissionais que integra-vam a unidade de terapia intensiva começaram a ter um melhor preparo na área de ventilação mecânica, e as cânulas orotraqueais e de traqueostomia também tiveram seu material modificado, para que ocorresse menor lesão na traqueia e menor risco de estenose traqueal.38-40_{Juntamente a isso, começou-se a falar em}

ventilação não-invasiva, porém ainda com máscaras inadequadas, o que prejudicava muito o seu uso.

Para melhorar a sincronia paciente/ventilador criou-se ainda a ventilação intermitente, tanto nos aparelhos ciclados a pressão quanto naqueles cicla-dos a tempo; porém, ainda se fazia necessário um aprimoramento dos sensores de detecção da respira-ção espontânea do paciente, bem como a resposta do ventilador diante desse esforço, o que gerava grande aumento no trabalho respiratório do indivíduo.2

Nessa mesma década, os aparelhos de ventilação mecânica utilizados em pediatria se modificaram e o uso do fluxo contínuo foi muito divulgado e utiliza-do, já que antes os aparelhos utilizados nessa faixa etária eram os mesmos dos adultos; dessa maneira, surge a ventilação mandatória intermitente (IMV), que foi um marco na ventilação mecânica pediátrica.

Somente na década de 1980 os primeiros venti-ladores microprocessados começaram a surgir com diferentes modalidades ventilatórias, diferentes for-mas de fluxo inspiratório; surge a ventilação por pressão controlada e também a pressão de suporte,

muito útil no desmame dos pacientes e também no uso da ventilação não invasiva.29,39

Nesse momento, e durante os anos seguintes, sensores mais potentes foram desenvolvidos, tanto a pressão quanto a fluxo, eliminando ou pelo menos diminuindo a assincronia do paciente com o ventila-dor, diminuindo, portanto, o trabalho respiratório.40

Na década de 1990, muito se modificou na forma de realizar a ventilação mecânica, observando-se melhor os efeitos deletérios da ventilação com altos volumes correntes, e constatando que a utilização de valores de PEEP adequados de acordo com o diagnóstico do paciente e da curva volume-pressão tinham efeitos benéficos na oxigenação, protegendo os pulmões e levando a um menor risco de lesões induzidas pela ventilação mecânica.36,41

Para diminuir os efeitos deletérios da VM surgem novas modalidades ventilatórias, como a ventilação de alta frequência, a ventilação líquida parcial, o uso do TGI (tracheal gas insuflation), do óxido nítrico, do recrutamento alveolar e da fisioterapia respiratória, cada vez mais utilizadas em pediatria, mas ainda sem muitos estudos nessa área.36,42,43

Contudo, apesar dos avanços tecnológicos, falta muito ainda para que se atinja um completo conhe-cimento da melhor forma de ventilar crianças com o menor tempo possível e, em especial, com as meno-res lesões decorrentes do uso da pmeno-ressão positiva; e, consequentemente, com uma maior sobrevida e melhor qualidade de vida, sendo essa ainda um desejo, não uma realidade. Por essa razão é que se deve perseverar nos esforços e estudos para que, um dia, esse objetivo seja alcançado.

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