• Nenhum resultado encontrado

Inquérito de Satisfação aos Alunos do Ensino Profissional

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Inquérito de Satisfação aos Alunos do Ensino Profissional"

Copied!
11
0
0

Texto

(1)

Inquérito de Satisfação aos Alunos do

Ensino Profissional

Este inquérito destina-se a saber o grau de satisfação dos alunos da Escola Secundária Campos Melo que frequentam um curso do Ensino Profissional.

É realizado no âmbito do processo de certificação da qualidade EQAVET.

Alguns minutos do seu tempo serão muito importantes para ajudar a nossa escola na melhoria contínua do serviço educativo que prestamos.

O nosso bem haja.

A Direção da Escola Secundária Campos Melo

* Obrigatório

Identificação

Curso profissional frequentado: 1.

Técnico Administrativo Técnico Auxiliar de Saúde Técnico Comercial

Técnico de Desenho Digital 3D Técnico de Design de Moda

Técnico de Gestão de Equipamentos Informáticos Técnico de Manutenção Industrial - Eletromecânica

Técnico de Manutenção Industrial - Mecatrónica Automóvel Técnico de Receção

(2)

Ano de escolaridade: * 2.

1º ano 2º ano 3º ano

(3)

Ensino e Aprendizagem

Os professores diversificam os materiais didáticos que utilizam nas aulas. * 3.

Discordo

Concordo pouco Concordo

Concordo totalmente

Os professores estimulam o interesse e a reflexão dos alunos. * 4.

Discordo

Concordo pouco Concordo

Concordo totalmente

Os professores são claros na exposição e acompanhamento dos conteúdos. * 5.

Discordo

Concordo pouco Concordo

Concordo totalmente

Os professores mostram capacidade para o esclarecimento de dúvidas. * 6.

Discordo

Concordo pouco Concordo

(4)

Os professores mostram-se disponíveis para me atender quando necessito. * 7. Discordo Concordo pouco Concordo Concordo totalmente

Os professores incentivam os alunos a utilizar as TIC (smartphones, tablets,

computadores portáteis) como ferramentas de apoio na construção do seu percurso formativo. * 8. Discordo Concordo pouco Concordo Concordo totalmente

Os professores revelam preocupação com os resultados académicos dos alunos. * 9.

Discordo

Concordo pouco Concordo

(5)

Avaliação

Os professores, no início do ano, informam os alunos sobre os programas das disciplinas. * 10. Discordo Concordo pouco Concordo Concordo totalmente

Os professores clarificam os critérios de avaliação aplicados. * 11.

Discordo

Concordo pouco Concordo

Concordo totalmente

Os professores colocam desafios/problemas para estes resolverem de forma autónoma. * 12. Discordo Concordo pouco Concordo Concordo totalmente

(6)

Os professores promovem o trabalho colaborativo. * 13. Discordo Concordo pouco Concordo Concordo totalmente

Os professores organizam debates para ajudar os alunos a desenvolverem a sua capacidade de raciocínio e de argumentação. *

14.

Discordo

Concordo pouco Concordo

Concordo totalmente

Os professores fornecem informação aos alunos sobre o desenvolvimento das suas aprendizagens. * 15. Discordo Concordo pouco Concordo Concordo totalmente

Os professores diversificam e adequam os instrumentos de avaliação ao perfil de cada aluno. * 16. Discordo Concordo pouco Concordo Concordo totalmente

(7)

Clima de escola/sala de aula

Existe uma boa relação entre os alunos da turma. * 17.

Discordo

Concordo pouco Concordo

Concordo totalmente

Existe uma boa relação entre os professores e os alunos da turma. * 18.

Discordo

Concordo pouco Concordo

Concordo totalmente

Os professores procuram concertar procedimentos em sala de aula com os alunos, de modo a prevenir situações de indisciplina. *

19.

Discordo

Concordo pouco Concordo

(8)

Competências e atitudes individuais

Tenho um comportamento adequado que facilita a minha aprendizagem. * 20.

Discordo

Concordo pouco Concordo

Concordo totalmente

Sou autónomo e capaz de usar a tecnologia para encontrar respostas para problemas, criando soluções novas. *

21.

Discordo

Concordo pouco Concordo

Concordo totalmente

Estou satisfeito com os meus resultados escolares. * 22.

Discordo

Concordo pouco Concordo

(9)

Sou capaz de trabalhar em equipa. * 23. Discordo Concordo pouco Concordo Concordo totalmente

Sou capaz de transmitir as minhas ideias e entender os outros. * 24.

Discordo

Concordo pouco Concordo

(10)

Apreciação global

Qual o seu grau de satisfação global relativamente ao funcionamento dos cursos profissionais na Escola Secundária Campos Melo? *

25.

Insatisfeito Pouco Satisfeito Satisfeito Muito Satisfeito

(11)

Este conteúdo não foi criado nem é aprovado pela Microsoft. Os dados que submeter serão enviados para o proprietário do formulário.

Microsoft Forms

Sugestões de melhoria

Agradecemos a sua colaboração. Se assim o desejar, poderá ainda fazer algumas sugestões de melhoria.

Referências

Documentos relacionados

Quando contratados, conforme valores dispostos no Anexo I, converter dados para uso pelos aplicativos, instalar os aplicativos objeto deste contrato, treinar os servidores

Dose/diluição: 1 litro do produto para 1.000 litros de água – banho de imersão (repetir a cada 21 dias); 20 ml para 20 litros de água – pulverização (4 a 5 litros

Com base no trabalho desenvolvido, o Laboratório Antidoping do Jockey Club Brasileiro (LAD/JCB) passou a ter acesso a um método validado para detecção da substância cafeína, à

• Quando o navegador não tem suporte ao Javascript, para que conteúdo não seja exibido na forma textual, o script deve vir entre as tags de comentário do HTML. <script Language

Foram registrados casos de dengue na região do Curimataú Paraibano (Baraúnas, Barra de Santa Rosa, Cubati, Cuité, Damião, Frei Martinho, Nova Floresta, Nova Palmeira,

Diante da importância da prevalência das DAI e de suas consequências, é essencial e de extrema importância que os profissionais da saúde, em específico da atenção

Em análise realizada com dados de usuários atendidos por laboratório de análises clínicas público da cidade de Conde – PB durante o período de 2009 e 2010, contatou-se que 42,1%

O diagnóstico sorológico da hepatite B é feito com base na detecção sorológica de dois antígenos HBsAg (Antígeno de superfície do vírus da hepatite B) e HBeAg