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O Discurso da Capes para a Avaliação dos Programas de Pós-Graduação: da (Des)fragmentação à Comunicação em Rede

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Academic year: 2019

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Figura 1 – Concepção tridimensional do discurso (Fairclough, 1992a, trad. 2001a, p. 101)
Gráfico 1 – Execução das missões de trabalho 31
Tabela 2 –  PQI  – Número de bolsas utilizadas por região - 2005 32
Gráfico 4 – Relação das instituições de ensino superior participantes na condição de  cooperante 35
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