Northeast Biotechnology Network (RENORBIO): a current overview of the
program
Connexion du Nord-Est en Biotechnologie (RENORBIO): une vue d’ensemble en
cours du programme
Red de la Biotecnología del Noreste (RENORBIO): una visión actual del
programa
Mário Luan Silva de Medeiros1
Josimara Nolasco Rondon2
Recebido em 24/06/2016; revisado e aprovado em 23/05/2017; aceito em 23/05/2017 DOI: h p://dx.doi.org/10.20435/inter.v19i1.1124
Resumo: O estudo teve como obje vo elucidar o panorama evolu vo da Rede Nordeste de Biotecnologia (RENORBIO), desde a sua criação em 2006 até o período de 2015. Para tanto, u lizou-se como metodologia a pesquisa quan ta va e os métodos inves ga vo exploratório e descri vo. O estudo mostrou que a RENORBIO é composta por 35 ins tuições de ensino e pesquisa, por mais de 172 docentes/pesquisadores, já formou 361 doutores e possui mais de 140 depósitos de patentes.
Palavras-chave: Renorbio; pós-graduação em Biotecnologia; nordeste brasileiro.
Abstract: The study aimed to elucidate the evolu onary panorama of the Northeast Biotechnology Network (RENORBIO), since its incep on in 2006 to the period of 2015. Therefore, it was used as a methodology to quan ta ve research and exploratory and descrip ve inves ga ve methods. The study showed that RENORBIO consists of 35 teaching and research ins tu ons, more than 172 teachers/researchers, has trained 361 doctors and has over 140 patent applica ons.
Keywords: Renorbio; Biotechnology post-gradua on; brazilian northeast.
Résumé: L’étude visait à élucider le panorama évolu f de la biotechnologie Network Northeast (RENORBIO), depuis sa créa on en 2006 à la période de 2015. Par conséquent, il a été u lisé comme une méthode de recherche quan ta ve et des méthodes d’inves ga on exploratoires et descrip ves. L’étude a montré que RENORBIO se compose de 35 enseignement et de recherche, plus de 172 enseignants/chercheurs, a formé 361 doctors et compte plus de 140 demandes de brevet.
Mots-clés: Renorbio; post-diplômé en Biotechnologie; nord-est du Brésil.
Resumen: El estudio tuvo como obje vo aclarar el panorama evolu vo de la Red de Biotecnología Noreste (RENORBIO), desde su creación en 2006 hasta el período de 2015. Por lo tanto, se u lizó como metodología de inves gación cuan ta va y métodos de inves gación exploratoria y descrip va. El estudio mostró que RENORBIO consta de 35 ins tuciones de enseñanza e inves gación, más de 172 profesores/inves gadores, ha capacitado a 361doctores y ene más de 140 solicitudes de patentes.
Palabras clave: Renorbio; postgrado en Biotecnología; nordeste brasileño.
1 INTRODUÇÃO
Este estudo apresenta o panorama atual do Programa de Pós-Graduação da Rede Nordeste de Biotecnologia (RENORBIO). Os dados explorados evidenciam a evolução da RENORBIO desde a sua inserção no âmbito cien fi co pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) em 2006, até o período de 2015. Dessa forma, pelo importante acréscimo
1 Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Mossoró, Rio Grande do Norte, Brasil. 2 Universidade Católica Dom Bosco (UCDB), Campo Grande, Mato Grosso do Sul, Brasil.
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econômico e ainda pelo quan ta vo de pesquisadores formados na Região Nordeste, os dados apresentados neste documento acrescentam informações relevantes acerca de como a RENORBIO vem contribuindo para o crescimento da pesquisa no campo cien fi co da Biotecnologia.
A RENORBIO se concre zou como fruto de excelência perspec vando potencializar a pes-quisa, desenvolvimento e inovação – PD&I da Biotecnologia do nordeste brasileiro (COSTA, 2012). Esse incremento se ins tucionalizou pelo Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT), via Portaria MCT n. 598, publicada no Diário Ofi cial em 30 de novembro de 2004 (DOU de 30.11.2004, Seção I, p. 16) (QUINTELLA et al., 2013).
O nordeste brasileiro, a par r da criação da RENORBIO, teve a oportunidade de desenvolver núcleos de pesquisa de biotecnologia, favorecendo e engrandecendo o mercado empresarial e in-dustrial, como também os aspectos de pesquisa em unidades de ensino superior (RENORBIO, [s.d.]a). Assim sendo, como forma de adicionar contribuições ao tema, a presente inves gação teve como obje vo geral elucidar o panorama evolu vo da RENORBIO. Para tanto, u lizou como metodologia a pesquisa quan ta va e os métodos inves ga vos exploratório e descri vo. Os dados apresentados neste estudo foram coletados através de informações bibliográfi cas dispo-nibilizadas sobre a RENORBIO no site do Programa e ainda em bancos de dados da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), da Plataforma Sucupira, do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cien fi co e Tecnológico (CNPq) e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD).
Posto isso, o texto ora apresentado encontra-se organizado em quatro momentos. No inicial, discorreu-se a respeito dos procedimentos metodológicos deste estudo. No segundo instante, foram expostos os aspectos gerais da RENORBIO. Em sequência, descreveu-se a organização do programa e, no úl mo momento, versou-se acerca dos principais aspectos cons tuídos no período de 2006 a 2015 da RENORBIO.
2 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS DO ESTUDO
O estudo em questão trata de uma pesquisa quan ta va com a u lização do método explora-tório e descri vo, o qual evidencia o panorama atual do Programa de Pós-Graduação da RENORBIO. A bibliografi a disponível sobre o tema foi a fonte de coleta dos dados, como também as principais referências de informações para a presente pesquisa. Acredita-se que o estudo explora-tório e descri vo deve desenvolver-se de fontes diversas. A bibliografi a acerca de um tema é um dos meios em que os pesquisadores das Ciências Naturais têm para ampliar o entendimento do que se pesquisa e u lizar desse instrumento para sinte zar aquilo que é inves gado por outros inves gadores ou sistema zar os conhecimentos existentes (GIL, 2008).
Nessa perspec va, u lizou-se como fonte principal de dados, as informações bibliográfi cas disponibilizadas na página do site do Programa de Pós-Graduação RENORBIO, como também fez-se uso de informações coletadas em documentos acerca da RENORBIO, mais especifi camente dos dados referentes ao programa, tais como: o Regimento Geral do Programa de Pós-Graduação da RENORBIO, o relatório de produtos e processos desenvolvidos nas pesquisas de doutoramento pela RENORBIO e uma tese que aborda a expansão de Redes em Biotecnologia no nordeste brasileiro3.
3 Da Bancada ao Bureau: análise do desenvolvimento da biotecnologia no Nordeste Brasileiro sob enfoque do
Reforça-se que, tencionando concre zar o obje vo central desse estudo, fez-se uso ainda do banco de teses da CAPES (e ainda o Portal de Periódicos CAPES/MEC), da Plataforma Sucupira, do diretório de pesquisa do CNPq e da BDTD.
Foi a par r dessas fontes que se realizou o levantamento sobre os dados de relevância (no período de novembro de 2015 a janeiro de 2016) para dar suporte ao conhecimento do panorama atual do programa RENORBIO. Inicialmente, buscaram-se os dados concernentes às principais universidades da Região Nordeste que par cipam da RENORBIO, conhecidas na literatura nacional como pontos focais; o número de docentes/orientadores permanentes ao programa por ponto focal4; as áreas de concentração/linhas de pesquisa, acatadas pelo programa,
atentando-se às principais áreas entre o período de 2006 a 2015; como também a quan dade de discentes ingressantes durante o período eloquente.
Por seguinte, buscaram-se os principais produtos e processos formulados através das pesquisas desenvolvidas pela RENORBIO disponibilizados em documento para consulta no site
da RENORBIO, sendo categorizados pelas áreas de aplicação.
Em con nuidade, verifi cou-se o total de teses publicadas e disponibilizadas durante o período de 2006 a 2015 pela RENORBIO. Esse procedimento foi realizado no banco de teses da CAPES, no qual se inseriu e se considerou para a busca o termo RENORBIO (no setor de programas de pós-graduação) e o ano de defesa da tese; como na Plataforma Sucupira, considerando-se o número de teses defendidas por ponto focal.
No Portal de Periódicos CAPES/MEC, em sequência, também considerou-se o termo RENORBIO, para a busca de ar gos sobre o tema (como po de material), entre o período de 2006 a 2015. Esta foi realizado na BDTD, em busca avançada de teses u lizando o termo RENORBIO (todos os campos), entre o período de 2006 a 2015.
No úl mo momento de coleta de dados, verifi caram-se os grupos de pesquisa cadastrados no diretório de pesquisa do CNPq na Região Nordeste, ar culando com as unidades de pontos focais da RENORBIO.
Após esses procedimentos, organizaram-se os dados coletados em gráfi cos, quadros e tabela, para posteriormente desenvolver a análise quan ta va do material e o relatório com os resultados da inves gação apresentado neste documento.
3 RENORBIO: ASPECTOS GERAIS
A RENORBIO foi criada a par r de um protocolo entre o Ins tuto Nacional do Semiárido (INSA) e o Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT), em 2004, com a fi nalidade de incen var o processo de contribuição na Região Nordeste com tecnologia e indústria, tendo inicialmente, como linhas de pesquisa, setores voltados para a bioprospecção de plantas com propriedades medicinais e/ou funcional aos seres humanos, a o mização de processos e/ou produtos bio-tecnológicos voltados como ferramentas para os seres humanos (vacinas, kits de diagnós cos, terapias), o estudo gené co de sistemas de benefi ciamento vegetal e a inovação de técnicas, e/ ou criação, aplicadas à reprodução animal (COSTA, 2012).
Assim, as necessidades de formação de corpo técnico em Biotecnologia e da divulgação do conhecimento produzido pelos grupos de pesquisa em tecnologia, observados a par r do
4 Ponto focal refere-se às principais universidades par cipantes da RENORBIO, como apoio cien fi co/pedagógico
Fórum da Comunidade em Biotecnologia em 2004, foram fatores mo vadores para o processo de criação de um programa de pós-graduação em rede e em Biotecnologia, no âmbito da Rede Nordeste de Biotecnologia (QUINTELLA et al., 2013).
Dessa forma, no mesmo ano, foi lançado um edital (Etene/FUNDECI/MCT)5 para fi
nan-ciamento de projetos relacionados às áreas de pesquisa acima mencionadas, com a fi nalidade de se verifi car como os projetos iriam se agrupar na formação de redes de pós-graduação, na execução das a vidades (COSTA, 2012).
As ins tuições contempladas foram a Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), a Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), a Universidade Estadual do Ceará (UECE) e o Centro de Pesquisa Gonçalo Muniz (CPpGM). Consolidado em 2006, pela CAPES, o Núcleo de Pós-Graduação da Rede Nordeste de Biotecnologia foi a primeira proposta de porte regional aprovada pela CAPES na área de Biotecnologia na Região Nordeste (RENORBIO, [s.d.]c).
O Programa de Pós-Graduação em Biotecnologia da RENORBIO iniciou suas a vidades em 2006, ofertando um Curso de Biotecnologia na modalidade de doutorado, des nado à formação de docentes e pesquisadores no campo de Biotecnologia (BRASIL, s.d.).
Cons tuído inicialmente por 28 ins tuições de ensino e pesquisa (atualmente 35), a RENORBIO possui como obje vos centrais a formação de pessoal qualifi cado para o exercício da pesquisa e do magistério superior, considerados indissociáveis no campo da Biotecnologia, o incen vo à pesquisa na área de Biotecnologia, sob perspec va mul e interdisciplinar e a pro-dução, difusão e aplicação do conhecimento da Biotecnologia na realidade econômica e cultural da Região Nordeste (BRASIL, s.d.).
O programa possui áreas de concentração estabelecidas em saúde, agropecuária, recursos naturais e biotecnologia industrial, sendo a sede administra va do programa localizada em en-dereço i nerante, defi nida a cada três anos, de acordo com a localização da coordenação geral, pelo colegiado geral, possuindo como metas a construção de um centro de excelência virtual em biotecnologia que, por sua vez, se focaliza na indústria (COSTA, 2012; RENORBIO, [s.d.]c). A fi gura 1 ilustra essas considerações:
Figura 1 – Organização das principais metas da Rede Nordeste de Biotecnologia (RENORBIO)
Fonte: Adaptado de Costa (2012)
Assim sendo, em longo prazo “espera-se que a RENORBIO se cons tua em um Núcleo de Excelência em Biotecnologia, que internalizará e desenvolverá as tecnologias mais avançadas para aplicação ampla em todas as áreas da Biotecnologia, com adequados níveis de excelência e relevância” (RENORBIO, [s.d.]b), aumentando o fl uxo de inovação e benefi ciando a sociedade com os seus produtos e serviços.
A exemplifi car, já foram formulados produtos de cunho tecnológico e de inovação como, “Fungicida natural, efi caz no combate às pragas de fungos resistentes, com baixo custo de produ-ção” (RENORBIO, [s.d.]f, p. 08), “Fitoterápico com a vidade an infl amatória e ação an microbiana para bactérias e leveduras orais. Efi caz no controle de infl amações e do crescimento microbiano da cavidade oral” (RENORBIO, [s.d.]f, p. 18), “Produção de biopapel a par r da associação de microorganismo” (RENORBIO, [s.d.]f, p. 64), e “Desenvolvimento de rações para ruminantes
das a par r de plantas na vas com ação an -helmín ca de baixa toxicidade, menor período de carência para o consumo de produtos de origem animal, e baixo poder de seleção de parasitas resistentes” (RENORBIO, [s.d.]f, p. 108).
4 NÚCLEO DE PÓSͳGRADUAÇÃO
O Núcleo de Pós-Graduação (NPG) da RENORBIO tem caráter mul -ins tucional, para adesões é necessária uma aprovação pela ins tuição do regimento do NPG defi nida na Portaria MCT n. 598, de 26 de novembro de 2004. O excerto textual a seguir, elucida entendimentos:
Essa Portaria defi ne que a integração ao NPG do RENORBIO, como membro efe vo, requer que
o pesquisador esteja a vamente envolvido nos projetos da Rede. O Regimento, formalizado
por Protocolo de Intenções fi rmado pelos dirigentes ins tucionais que concordaram em aderir
à proposta do Núcleo de Pós-Graduação do RENORBIO, explicita que essa adesão implica a par cipação de seus docentes na orientação de alunos em projetos de pesquisa e de teses; na oferta, pelos docentes da ins tuição, de disciplinas que compõem o currículo do curso para os alunos que integrarão o Programa de Pós-Graduação em Biotecnologia, bem como a u lização da infra-estrutura de ensino e pesquisa ins tuição para atender aos obje vos do Programa. O intercâmbio de docentes e discentes também é igualmente fomentado, bem como a elaboração e execução de projetos de pesquisa em rede, visando ao estabelecimento de plataformas de competência em projetos acadêmicos e tecnológicos de interesse comum. (RENORBIO, [s.d.]c).
Atualmente, esse Núcleo de Pós-Graduação (NPG) da RENORBIO é coordenado pela Professora Doutora Maria Madalena Pessoa Guerra, da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), tendo como vicecoordenadora a Professora Doutora Aurea Wischral, da mesma ins -tuição, havendo ainda um representante estadual, coordenador e vice-coordenador, pertencente ao ponto focal daquela região.
Além desses membros de excelência no âmbito estadual e coordenador e vice-coordenador geral, há membros representantes para as áreas de concentração por Estado. Esse colegiado é responsável pelas atribuições relevantes às áreas de concentração do programa, sendo formado por câmaras de biotecnologia em saúde, de biotecnologia em recursos naturais, de biotecnolo-gia industrial e de biotecnolobiotecnolo-gia em agropecuária (RENORBIO,[s.d.]c). Atualmente, além dessas áreas de concentração, há a área de concentração denominada de bionegócios e marcos legais (RENORBIO, [s.d.]h).
Com o obje vo geral de formar profi ssionais no âmbito da pesquisa e ensino, como tam-bém na prestação de serviços e indústrias, o NPG da RENORBIO, almeja contribuir no processo de consolidação/con nuação do programa de pós-graduação da RENORBIO, como também no desenvolvimento da Biotecnologia no Brasil (RENORBIO, [s.d.]c).
Para tal efeito, o NPG conta com uma grade estrutural composta de mais de 160 laboratórios de pesquisa, distribuídos pelas ins tuições a eles ligadas, também com espaços para docentes e discentes, como bibliotecas e laboratórios de informá ca (RENORBIO, [s.d.]g).
Nessa conjuntura, o público-alvo do programa é formado por professores universitários e profi ssionais de nível superior interligados às áreas de Biotecnologia ̶ saúde, recursos naturais, indústria e agropecuária (RENORBIO, [s.d.]c).
A seleção se iniciou de forma anual por meio de prova de conhecimentos em duas línguas estrangeiras, seguida por defesa de anteprojeto, entrevista e análise do Curriculum Vitae (BRASIL, s.d.). Atualmente, a seleção é composta por avaliação do projeto de pesquisa on-line (elimina-tório) e análise do curriculum vitae (eliminatório e classifi catório), em que se deve considerar a área de concentração de interesse, o ponto focal e o orientador.
Para se ter uma ideia, no período de 2006 a 2015, já houve mais de 11 seleções, com uma média de inscritos de 200 por seleção (RENORBIO, [s.d.]i).
O curso de pós-graduação da RENORBIO tem duração mínima de 24 meses e duração máxi-ma de 48 meses, com a máxi-matriz curricular organizada de acordo com a área de concentração pela qual o par cipante optou no ato da seleção, totalizando 48 créditos ̶ 14 créditos de disciplinas obrigatórias, 14 créditos de disciplinas ele vas, 16 créditos da tese e quatro créditos do estágio à docência (BRASIL, [s.d.]; RENORBIO, [s.d.]c).
Por ser o primeiro programa de pós-graduação em Rede em nível de doutoramento no Nordeste Brasileiro, a RENORBIO apresentou-se como forte candidata, devido ao suporte
cien-fi co e técnico que o foi desafi ado em todos os Estados do Nordeste, com uma inter-relação
de distribuição de conhecimento cien fi co e de suporte técnico para os discentes, facilitando o desenvolvimento dos trabalhos de doutoramento e se diferenciando dos demais programas distribuídos pelo País, por ter essa inter-relação menos abrasiva e menos burocrá ca, como também a diversidade de áreas de concentração.
4.1 Pontos focais e corpo docente /provedores do saber
A RENORBIO compõe-se atualmente de 35 ins tuições de ensino e centros de pesquisa distribuídos pelo Nordeste Brasileiro, divididos por pontos focais (RENORBIO, [s.d.]d). Esses pon-tos focais, no total de 12, são considerados como ponpon-tos de acesso à RENORBIO e responsáveis pelo gerenciamento da rede naquela região (RENORBIO, [s.d.]e).
ESTADO PONTOS FOCAIS INSTITUIÇÕES E CENTROS PARTICIPANTES REPRESENTANTE ESTADUAL
Espírito Santo (ES)
Universidade Federal do Espirito Santo (UFES)
Ins tuto Capixaba de Pesquisa e Extensão
Rural (INCAPER) Prof. Dr. Antônio Alberto
Ribeiro Fernandes – UFES Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
Maranhão (MA) Universidade Federal do Maranhão (UFMA)
Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) Prof. Dr. Lívio Mar ns Costa Júnior – UFMA
Universidade Federal do Maranhão (UFMA)
Piauí (PI) Universidade Federal do Piauí (UFPI)
Embrapa Meio-Norte (CPAMN)
Profa. Dra. Maria Acelina Mar ns de Carvalho – UFPI Universidade Estadual do Piauí (UESPI)
Universidade Federal do Piauí (UFPI)
Rio Grande do Norte (RN)
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA)
Profa. Dra. Lucymara Fassarella Agnez Lima – UFRN
Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
Universidade Po guar (UnP)
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN)
Alagoas (AL) Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
Universidade Estadual de Ciências da Saúde
de Alagoas (UNCISAL) Prof. Dr. Antonio Euzébio
Goulart Santana – UFPI Universidade Federal de Alagoas (UFAL)
Pernambuco (PE)
Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) e
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)*
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
Profa. Dra. Maria Madalena Pessoa Guerras – UFRPE e Profa. Dra. Teresinha Gonçalves da Silva – UFPI Universidade Católica de Pernambuco
(UNICAP)
Empresa Pernambucana de Pesquisa Agropecuária (IPA)
Centro de Pesquisa Aggeu Magalhães (CpqAM)
Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE)
Universidade Federal do Vale do São Francisco (UNIVASF)
Universidade de Pernambuco (UPE)
Sergipe (SE) Universidade Federal de Sergipe (UFS)
Embrapa Tabuleiros Costeiros (CPATC)
Prof. Dr. Charles dos Santos Estevam – UFS
Universidade Federal de Sergipe (UFS) Universidade Tiradentes (UNIT)
Ceará (CE)
Universidade Estadual do Ceará (UECE) e Universidade Federal do Ceará (UFC*)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
Profa. Dra. Selene Maia de Morais – UECE e
Prof. Dr. Arlindo de Alencar Araripe Moura – UFC Embrapa Agroindústria Tropical
Embrapa Caprinos
Universidade Estadual do Ceará (UECE) Universidade de Fortaleza (UNIFOR) Universidade Regional do Cariri (URCA)
Bahia (BA) Universidade Federal da Bahia (UFBA)
Universidade Federal da Bahia (UFBA)
Prof. Dr. Paulo Fernando de Almeida – UFBA
Centro de Pesquisas Gonçalo Moniz (CPqGM) Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC)
Paraíba (PB) Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
Prof. Dr. Demetrius Antônio Machado de Araújo – UFPB Embrapa Algodão (CNPA)
Universidade Estadual da Paraíba (UEPB)
* Não há Ins tuições ou Centros de Pesquisa Cadastrados como Associadas a esse Ponto Focal.
Quadro 1 – Representação das Ins tuições e Centros de Pesquisa Associadas aos Pontos Focais por Estado, como também os Respec vos Representantes Estaduais.
Observa-se a crescente incidência de ins tutos associados a par r dos pontos focais nos Estados de Pernambuco (sete ins tutos par cipantes) e Ceará (seis ins tutos par cipantes). Essa incidência é refl e da sobre os pontos focais por serem os iniciantes na construção da Rede Nordeste de Biotecnologia (RENORBIO, [s.d.]e). Como forma de esclarecer melhor essa discussão, inferimos:
A proposta de integrar o Nordeste pela Biotecnologia passou por discussões que remontam ao ano de 1998. Entretanto, o Protocolo de Cooperação celebrado por todos os Secretários de C&T dos Estados do NE, em agosto de 2003, em Fortaleza, hipotecando total apoio ao programa RENORBIO, foi a primeira medida de apoio formal que permi u que o RENORBIO pudesse se estabelecer de modo a alcançar seus obje vos e garan r que os inves mentos realizados atendessem aos padrões mais elevados de desempenho para todas as suas a -vidades. (RENORBIO, [s.d.]d).
Com isso, os Estados de Pernambuco e Ceará foram os pioneiros no recrutamento de in-cen vos fi scais e de pesquisa para o início da rede. Até porque a UFPE e a UECE foram algumas das poucas ins tuições que conseguiram aprovação em projetos iniciais de incen vo à criação da RENORBIO ([s.d.]c).
Percebe-se também que o Estado do Espírito Santo integra o quadro de pontos focais da RENORBIO, fato esse jus fi cado pelo interesse e inicia va dessa universidade pela integração junto à rede de biotecnologia (RENORBIO, [s.d.]c). Isso tornou possível uma rede de colaboração e produção cien fi ca e tecnológica da Biotecnologia no nordeste brasileiro.
Já o corpo docente da RENORBIO, por pontos focais, está representado pela fi gura 2, que mostra o número de docentes permanentes distribuídos pelos pontos focais.
Figura 2 – Representação gráfi ca do número total de docentes perma-nentes, por pontos focais, do programa de pós-graduação da RENORBIO. Os dados foram expressos por números inteiros (RENORBIO, [s.d.]a).
Observa-se que há um total de 172 docentes permanentes, distribuindo-se em maior nú-mero nos pontos focais dos Estados do Ceará (29 docentes na UFC e 17 na UECE), do Piauí (25 docentes na UFPI) e do Rio Grande do Norte (16 docentes na UFRN).
4.2 Áreas de concentração e doutorandos/tecendo o caminho ao ơ tulo
• Biotecnologia Industrial: voltada para produção de produtos via bioprocessos, como enzi-mas, biopolímeros, proteínas recombinantes, biossurfactantes e também na recuperação de bioprodutos e bioprocessos aplicados ao meio ambiente (COSTA, 2012; RENORBIO, [s.d.]h). • Biotecnologia em Agropecuária: com as linhas de pesquisa voltadas para a sanidade animal,
gené ca e transgênese e conservação e mul plicação de germoplasma; essa área de concen-tração debruça-se em técnicas diversas relacionadas com as linhas de pesquisa, como também em produtos formulados com o propósito de criopreservar células e tecidos, de produzir organismos gene camente modifi cados e de diagnós co e controle de doenças infecciosas aos animais (RENORBIO, [s.d.]h).
• Biotecnologia em Recursos Naturais: essa área de concentração envolve as linhas de pesquisa voltadas para a bioprospecção, biodiversidade e conservação, como também a purifi cação, caracterização e produção de insumos biotecnológicos (QUINTELLA et al., 2013; RENORBIO, [s.d.]h).
• Biotecnologia em Saúde: vacinas, hemoderivados, kits de diagnós co, genômica, proteômica e nanobiotecnologia são as principais linhas de pesquisa que compõem essa área de concen-tração; tem como linhas de pesquisa o desenvolvimento de agentes profi lá cos, terapêu cos e de diagnós co (RENORBIO, [s.d.]h).
Além dessas áreas de concentração, a área de bionegócios e marcos legais (com as linhas de pesquisa bioé ca e marcos regulatórios e prospecção e transferência tecnológica), também faz parte do porte de escolha e de atuação durante o doutorado da RENORBIO (RENORBIO, [s.d.]h).
Nesse con ngente, os discentes ingressantes ao programa têm a designação do seu projeto de doutoramento em uma das áreas de concentração, com as respec vas linhas de pesquisa.
Em relação ao número de ingressantes discentes, nos anos de 2006 a 2015, houve um maior número de ingressantes nos anos de 2014 (229 ingressantes discentes), 2015 (156 ingressantes discentes) e 2013 (146 ingressantes discentes) (Figura 3), deixando em evidência a crescente demanda de profi ssionais interessados pelo programa.
Figura 3 – Representação gráfi ca do número de discentes ingressantes nos anos de 2006 a 2015 no programa de pós-graduação da RENORBIO
Nos úl mos 10 anos (2006 a 2015), a RENORBIO recebeu um número total de 1.158 alunos ingressantes, dos quais, 434 optaram pela área de concentração de biotecnologia da saúde, 352 em biotecnologia de recursos naturais, 201 em biotecnologia em agropecuária, 169 em biotecnologia industrial e, por fi m, porém não menos importante, dois em bionegócios e marcos legais (Figura 4).
Percebe-se também que a área de concentração em biotecnologia em saúde foi a esco-lhida pelos pesquisadores, haja vista que prevaleceu na maioria dos anos, seguida pelas áreas de biotecnologia de recursos naturais e agropecuária (Figura 4).
Figura 4 – Representação gráfi ca do número de discentes por área de concen-tração do programa de pós-graduação da RENORBIO no período de 2006 a 2015 Fonte: Renorbio ([s.d.]j).
5 PRODUTOS E PROCESSOS BIOTECNOLÓGICOS
A saber, em documento disponibilizado na plataforma digital da RENORBIO, há uma pre-valência de 87 produtos e/ou processos formulados a par r dos trabalhos de doutoramento dos discentes do programa da RENORBIO (Tabela 1).
Tabela 1 – Quan fi cação de Produtos e Processos Formulados a par r de Teses do Programa da RENORBIO
Área de aplicação Número de produtos/processos Pedido de patente
Agricultura 5 2
Biofármacos 29 24
Bioindústria 27 22
Bioprospecção 5 4
Pecuária 10 7
Saúde 11 8
Total: 87 67
Fonte: Renorbio ([s.d.]f).
Dessa forma, a RENORBIO destaca-se na produção de produtos formulados a par r dos trabalhos de doutoramento, resultando, por muitas vezes, em depósitos de patentes (COSTA, 2012; QUINTELLA et al., 2013).
Figura 5 – Representação gráfi ca do total de teses defendidas do Programa de Pós-Graduação RENORBIO depositadas na Plataforma Sucupira no período de 2006 a 2015.
Fonte: Plataforma Sucupira (s.d.).
6 O CONHECIMENTO DISPONÍVEL
O total de teses depositadas na Plataforma Sucupira, pelo programa RENORBIO, no período de 2006 a 2015, equivale a 361 teses; a maior parte está interligada à UECE (31%; 113 teses) (Figura 5). Já no banco de teses CAPES, observou-se um total de 163 teses, sendo que a UECE prevaleceu como a ins tuição de maior número de depósitos.
Em sequência, observa-se um total de 40 teses (11%) defendidas pela UFPI, seguindo-se pela UFC (37 teses; 10%) e pela UFS (36 teses; 10%) (Figura 5).
Aqui é importante frisar que o tempo de existência que a ins tuição possui, que pode vir a ser um indica vo do seu desenvolvimento cien fi co, não foi signifi ca vo nas ins tuições de maior idade. A saber, a UECE foi fundada em 1975 (40 anos), a UFPI, no ano de 1969 (47 anos), a UFC, em 1954 (61 anos) e a UFS, em 1963 (53 anos).
Em 2013, Quintella et al. relataram o desenvolvimento da produção cien fi ca oriunda das teses da RENORBIO. Sobre isso, os autores dizem:
Embora recente, a RENORBIO vem apresentando resultados bastante promissores, principal-mente no que se refere à produção de conhecimento e geração de tecnologia, tanto na área de produtos quanto na área de processos. Segundo informações da RENORBIO, publicadas em março de 2012 no site do Centro de Inovação e Transferência de Tecnologia, a rede já formou 176 doutores e seus alunos produziram 146 criações que foram apropriadas como patentes. (QUINTELLA et al., 2013, p. 103).
Apesar de o programa RENORBIO ter formado a sua primeira turma de doutorandos no ano de 2006, foi apenas em 2008 que a CAPES integralizou a área de Biotecnologia como uma grande área de concentração, possibilitando, dessa forma, a criação de mais outros programas de pós-graduação em Biotecnologia (QUINTELLA et al., 2013).
do Sul, Mato Grosso, Distrito Federal e Paraná. Como também na Região Norte, com a Rede BIONORTE6; a qual abrange os Estados do Acre, Amazonas, Amapá, Pará, Maranhão, Rondônia,
Roraima, Tocan ns e Mato Grosso. Essas redes obje vam a formação e integração da PD&I de profi ssionais em Biotecnologia e Biodiversidade nas respec vas regiões (BIONORTE, [s.d.]; REDE PRÓ-CENTRO-OESTE, s.d.)7.
Vale ressaltar que o número de teses defendidas pela RENORBIO nos anos de 2006 a 2015 foi considerado pelo total de teses depositadas na Plataforma Sucupira.
Até maio de 2011, um total de 576 ar gos cien fi cos e também pedidos de patentes foram acumulados através dos trabalhos de teses do programa RENORBIO (COSTA, 2012). Já no perí-odo de 2006 a 2011, foram contabilizados um total de 1.373 ar gos cien fi cos publicados por membros docentes ligados ao programa da RENORBIO (QUINTELLA et al., 2013), não havendo, necessariamente, uma relação direta com os discentes do programa.
Em uma busca avançada realizada no portal de periódicos da CAPES, foram detectados um total de 21 ar gos cien fi cos ligados ao programa RENORBIO, no período de 2006 a 2015.
No que se refere à BDTD, foi encontrado somente uma tese formulada pela RENORBIO e pela UFRN publicada em 2012, in tulada Da bancada ao Bureau: análise do desenvolvimento da biotecnologia no Nordeste Brasileiro sob o enfoque de Sistema Regional de Inovação, de autoria de Benedita Marta Gomes Costa e orientada pela Professora Doutora Gorete Ribeiro de Macedo da UFRN8 (BDTD, [s.d.]a).
Com o obje vo de reunir as teses e dissertações defendidas em todo o País e por brasileiros no exterior, a BDTD foi efe vada em abril de 2002 e, atualmente, possui um total de 251.106 dissertações e 93.587 teses (BDTD, [s.d.]b; [s.d.]c), servindo como fonte de pesquisa para meta-dados relacionados à diversidade de trabalhos formulados na pós-graduação do País.
6.1 A biotecnologia como foco de pesquisa
A Biotecnologia representa uma área promissora de aplicação industrial e consequente-mente econômica. No entanto, por que essa área de conhecimento foi escolhida como foco de pesquisa? A RENORBIO explica:
O Brasil é um dos maiores detentores da biodiversidade. Já a Região Nordeste, possui 42% da sua área cons tuída pelo semi-árido; uma região com clima e biodiversidade únicos em todo o mundo. Essas e outras caracterís cas tornam o cenário para a Biotecnologia muito promissor. O progresso nesta área poderá ser acelerado se houver esforços conjugados
entre o governo, a comunidade cien fi ca e a empresarial no desenvolvimento de projetos
conjuntos, na formação de parcerias produ vas, na capacitação de recursos humanos, na criação de ambiente favorável a novos inves mentos e no desenvolvimento e/ou adapta-ção de tecnologias com o obje vo de ampliar a compe vidade e dinamizar o mercado de produtos biotecnológicos. (RENORBIO, [s.d.]b.).
O diretório dos grupos de pesquisa do CNPq é formulado a par r das a vidades dos gru-pos de pesquisa cien fi ca e tecnológica em exercício no País. Nesse sen do, esse diretório vem
6 Programa de Pós-Graduação em Rede de Biodiversidade e Biotecnologia da Amazônia Legal.
7 Apesar de alguns Estados não pertencerem, em termos federa vos, à Região Norte e ao Centro-Oeste, eles agregam
a Rede de Biotecnologia concernente aos presentes espaços territoriais.
8 Para fi ns de esclarecimento, destaca-se que o valor de um trabalho encontrado na BDTD divergente ao total de
capacitando a descrição do perfi l generalizado das principais a vidades envolvidas desses grupos de pesquisa (CNPQ, [s.d.]a.).
Dessa forma, a partir de pesquisas realizadas pelo diretório de pesquisa do CNPq, verifi cou-se a existência de 88 grupos de pesquisa no Nordeste que usam o termo Biotecnologia no nome desses grupos. Desse total, 46%, ou seja, 41 grupos são pertencentes às ins tuições de ensino superior que são pontos focais da RENORBIO (CNPQ, [s.d.]b).
As universidades UECE, UFC, UFPE, UFPB e a UFBA, foram as de maior destaque no número de grupos de pesquisa cadastrados no diretório de pesquisa do CNPq.
Esses dados mostram o quanto a biotecnologia vem crescendo em relação ao campo de pesquisa cien fi ca e tecnológica no País e, principalmente, no nordeste brasileiro, representando uma grande parcela de produção cien fi ca para o Brasil.
7 CONSIDERAÇÕES FINAIS
A RENORBIO, uma inicia va governamental que tem como obje vo medular alavancar profi ssionais na área de Biotecnologia nos setores de ensino e pesquisa, contribuindo fi elmente com o desenvolvimento da biotecnologia no nordeste brasileiro, é um programa que vem se concre zando no cenário cien fi co.
Vê-se o quanto do crescimento e das contribuições que o programa de pós-graduação da RENORBIO alcançou no período de 2006, ano de sua criação, até o ano de 2015, ano deste es-tudo, recebendo notório respeito na formação de 361 doutores em biotecnologia e de mais de 140 depósitos de patentes, aptos a se debruçarem no desenvolvimento cien fi co e tecnológico do País, como também na formação de novos profi ssionais de nível superior na pós-graduação.
A par r desse cenário, tem-se como suporte que a Biotecnologia é uma grande área de conhecimento que proporciona estudos promissores com a fi nalidade de se obter produtos, processos e serviços, os quais auxiliam no desenvolvimento da ciência, tecnologia e inovação no âmbito nacional e internacional.
REFERÊNCIAS
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REDE PRÓ-CENTRO-OESTE. Quem somos? Rede Pro Centro-Oeste. Brasília: Ministério da Ciência, Tecnologia
Sobre os autores:
Mário Luan Silva de Medeiros: Doutorando e Mestre em Bioquímica e Biologia Molecular pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Especialista em Biotecnologia pela Universidade Católica Dom Bosco (UCDB) e Bacharel em Biotecnologia pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA). Professor na UERN. E-mail: marioluan@oi.com.br
