LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES
1. Quando for permitido abrir o caderno, verifique se ele está completo ou se apresenta imperfei-ções gráficas que possam gerar dúvidas. Se isso ocorrer, solicite outro caderno de provas ao fiscal de sala.
2. Este caderno contém a prova objetiva de Conhecimentos Gerais, com 54 questões de múltipla escolha, e a prova de Redação.
3. Cada questão apresenta quatro alternativas de resposta, das quais apenas uma é a correta. Preencha no cartão-resposta a letra correspondente à resposta assinalada na prova.
4. No cartão, as respostas devem ser marcadas com caneta esferográfica de tinta PRETA, preenchendo-se integralmente o alvéolo, rigorosamente dentro dos seus limites e sem rasu-ras.
5. O cartão-resposta da prova objetiva e o caderno de resposta da prova de Redação são perso-nalizados e não haverá substituição, em caso de erro. Ao recebê-los, verifique se seus dados estão impressos corretamente; se houver erros, notifique ao fiscal de sala.
6. O tempo de duração das provas é de quatro horas, já incluídos nesse tempo a leitura dos avisos, a coleta da impressão digital, a marcação do cartão-resposta e o preenchimento da folha de resposta da Redação.
7. A tabela periódica dos elementos químicos está disponível, para consulta, na segunda capa deste caderno.
8. AO TERMINAR, DEVOLVA O CARTÃO-RESPOSTA E O CADERNO DE RESPOSTA DA PROVA DE REDAÇÃO AO APLICADOR DE PROVA.
SÓ ABRA ESTE CADERNO QUANDO AUTORIZADO
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25/11/2012
CENTRO UNIVERSITÁRIO
COMISSÃO PERMANENTE DO PROCESSO SELETIVO
Língua Portuguesa Matemática Biologia Física Geografia História Química
Língua Estrangeira Moderna: Espanhol ou Inglês Redação 01 a 06 13 a 18 19 a 24 25 a 30 31 a 36 37 a 42 43 a 48 49 a 54 PROVAS QUESTÕES 07 a 12 Literatura Brasileira
CLASSI
FI
CAÇÃO PERI
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CA DOS ELEMENTOS
(com
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assas atôm
icas referidas ao isótopo 12 do carbono)
1
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1 21
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1, 008 4, 00 34 5 6789 102
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6, 94 9, 01 10, 8 12, 0 14, 0 16, 0 19, 0 20, 11 12 13 14 15 16 17 183
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Mg
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23, 0 24, 3 27, 0 28, 1 31, 0 32, 1 35, 5 39, 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 364
K
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39, 1 40, 1 44, 9 47, 9 50, 9 52, 0 54, 9 55, 8 58, 9 58, 7 63, 5 65, 4 69, 7 72, 6 74, 9 78, 9 79, 9 83, 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 545
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85, 5 87, 6 88, 9 91, 2 92, 9 95, 9 98, 9 101, 1 102, 9 106, 4 107, 9 112, 4 114, 8 118, 7 121, 8 127, 6 126, 9 131, 55 56 57 - 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 866
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132, 9 137, 3 178, 5 180, 9 183, 8 186, 2 190, 2 192, 2 195, 1 197, 0 200, 6 204, 4 207, 2 209, 0 209 (210) (222) 87 88 89 - 103 104 105 106 107 108 1097
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(223) (226) (261) (262) (263) (264) (265) (266) Série dos L an tan ídios 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
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138, 9 140, 1 140, 9 144, 2 (145) 150, 4 152, 0 157, 3 158, 9 162, 5 164, 9 167, 3 168, 9 173, 0 175, Série d os A ctin íd io s 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103Ac
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(227) 232, 0 (231) 238, 0 (237) (244) (243) (247) (247) (251) (252) (257) (258) (259) (260)2
13 14 15 16 17
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
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LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto que segue. Todas as questões estão baseadas nele.
SUPERINTERESSANTE. São Paulo: Editora Abril, ago. 2012, p. 42.
▬ QUESTÃO 01 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ As características formais e discursivas do texto demons-tram que se trata de um
(A) infográfico – apresenta informações de maneira ilus-trativa a fim de tornar o conteúdo mais explicativo para o leitor.
(B) resumo – sintetiza os pontos principais de um debate envolvendo o tema do voto obrigatório.
(C) organograma – organiza uma discussão tendo por ponto de partida a noção de hierarquia entre o locutor e o interlocutor.
(D) relatório – descreve os resultados de um conflito en-volvendo um tema de interesse público.
▬ QUESTÃO 02 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Considerando-se a progressão temática e os propósitos dos enunciadores, o texto se aproxima do seguinte gênero textual: (A) diário. (B) artigo de opinião. (C) conto. (D) relato científico. ▬ QUESTÃO 03 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ O título e a estruturação das ideias no texto apresentam, meta-foricamente, a discussão como
(A) uma proposta autoritária. (B) uma estratégia política.
(C) um caminho desconhecido de curvas perigosas. (D) uma execução produtiva de combinações.
▬ QUESTÃO 04 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ O argumento que instaura a discussão contrária ao voto obri-gatório diz respeito
(A) à facilidade de manipular resultados. (B) à violação da liberdade individual. (C) ao equilíbrio entre pobres e ricos. (D) ao aumento das abstenções.
▬ QUESTÃO 05 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Uma possível consequência da opcionalidade do voto é: (A) os analfabetos seriam a maioria dos votantes. (B) as ditaduras aumentariam sua força.
(C) os filiados a partidos poderiam ganhar influência. (D) as condições gerais do Brasil melhorariam.
▬ QUESTÃO 06 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ A frase “Quanto mais gente vota, maior a chance de que o re-sultado da eleição realmente expresse a vontade da popula-ção” indica (A) temporalidade. (B) finalidade. (C) explicação. (D) proporcionalidade. ▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ unirg-prova-linguaportuguesa-tipo-1
LITERATURA BRASILEIRA
▬ QUESTÃO 07 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Os contos “Miss Dollar” e “Linha reta e linha curva”, inseri-dos na coletânea Contos fluminenses, de Machado de As-sis, desenvolvem seus enredos com base na temática da (A) união motivada pelo desejo de ascensão social. (B) infidelidade conjugal punida com desfecho trágico. (C) história de amor contemplada com um final feliz. (D) loucura causada por uma paixão impossível.
▬ QUESTÃO 08 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Leia o poema a seguir.
O POETADOHEDIONDO
Sofro aceleradíssimas pancadas No coração. Ataca-me a existência A mortificadora coalescência
Das desgraças humanas congregadas! Em alucinatórias cavalgadas,
Eu sinto, então, sondando-me a consciência A ultrainquisitorial clarividência
De todas as neuronas acordadas! Quanto me dói no cérebro esta sonda! Ah! Certamente eu sou a mais hedionda Generalização do Desconforto... Eu sou aquele que ficou sozinho Cantando sobre os ossos do caminho A poesia de tudo quanto é morto!
ANJOS, Augusto dos. Eu e outras poesias. 4. ed. São Pau-lo: Martin Claret, 2012. p. 133.
A relação de sentido estabelecida entre o título e as ideias do poema se evidencia no
(A) último terceto, que revela “o poeta do hediondo” como aquele que canta “a poesia de tudo quanto é morto”.
(B) primeiro terceto, que traduz “o poeta do hediondo” como aquele que é incapaz de compreender as dores do mundo.
(C) segundo quarteto, que descreve o poeta como um portador da palavra sagrada.
(D) primeiro quarteto, que constitui uma metáfora do poeta como um ser iluminado.
▬ QUESTÃO 09 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Escrita em 1961, a peça O beijo no asfalto, de Nelson Ro-drigues, tece críticas a problemas sociais ainda muito atu-ais. Nesse sentido, a trama da peça promove uma reflexão sobre a
(A) desarticulação das relações familiares, que se expressa no distanciamento entre Selminha e seu pai.
(B) atitude homofóbica da sociedade, que se revela no comportamento de Arandir.
(C) brutalidade da força policial, exemplificada na tortura de prisioneiros pelo investigador Aruba.
(D) ausência de ética da imprensa, evidenciada nas ações do repórter Amado Ribeiro.
▬ QUESTÃO 10 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Leia o poema a seguir.
PSICOLOGIADEUMVENCIDO
Eu, filho do carbono e do amoníaco, Monstro de escuridão e rutilância, Sofro, desde a epigênesis da infância, A influência má dos signos do zodíaco. Profundissimamente hipocondríaco, Este ambiente me causa repugnância. Sobe-me à boca uma ânsia, análoga à ânsia Que se escapa da boca de um cardíaco. Já o verme – este operário das ruínas – Que o sangue podre das carnificinas Come, e à vida em geral declara guerra, Anda a espreitar meus olhos para roê-los, E há de deixar-me apenas os cabelos, Na frialdade inorgânica da terra!
ANJOS, Augusto dos. Eu e outras poesias. 4. ed. São Paulo: Martin Claret, 2012. p. 32.
Situada no contexto do Pré-Modernismo, a poesia de Au-gusto dos Anjos revela a influência de diferentes tendências artísticas, constituindo-se numa mescla de tradições reto-madas e inovações anunciadas. No poema transcrito, essa mescla se manifesta na
(A) adesão à linguagem coloquial, que antecipa uma das novidades introduzidas pelos escritores modernistas. (B) utilização de termos científicos, que aproximam essa
poesia da literatura produzida pelos escritores natura-listas.
(C) atração pela temática da morte, que recupera a mor-bidez característica dos escritores da primeira gera-ção romântica.
(D) manifestação do desejo de transcendência, que reto-ma ureto-ma atitude recorrente nos poetas simbolistas. ▬ QUESTÃO 11 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ No conto “O segredo de Augusta”, da coletânea Contos
fluminenses, o confronto entre a visão romântica e a visão
realista, próprio dos primeiros escritos de Machado de As-sis, evidencia-se no
(A) sarcasmo do narrador, que desconstrói de forma sutil o ideal romântico do casamento.
(B) comportamento antiético das personagens, que de-nuncia um interesse mercantilista nas relações amo-rosas.
(C) caráter da protagonista, que sacrifica o amor mater-nal em nome de interesse financeiros.
(D) exame psicológico das personagens, que revela a di-vergência entre suas intenções e suas ações.
▬ QUESTÃO 12 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ No desfecho da peça O beijo no asfalto, de Nelson Rodri-gues, a morte da personagem Arandir acontece em decor-rência do
(A) julgamento injusto do delegado Cunha, que acusa Aran-dir de assassinato.
(B) nojo e desprezo que Selminha sente por seu marido. (C) desejo de vingança de Dália, que se sente rejeitada
por seu cunhado.
(D) amor e ciúme que Aprígio nutre por seu genro. ▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
MATEMÁTICA
▬ QUESTÃO 13 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ O porcentual dos jovens abaixo dos 25 anos desemprega-dos e desemprega-dos desempregadesemprega-dos em geral na União Europeia, na Irlanda e em Portugal é apresentado na figura a seguir.
FOLHA DE S. PAULO. Desemprego de jovens é de 55% na Grécia. 2 out. 2012. p. A8 (Adaptado).
Supondo-se que a curva que determina a variação porcen-tual, em cada região, dos jovens desempregados e dos de-sempregados em geral possa ser aproximada por retas, o porcentual de jovens desempregados na Irlanda e dos de-sempregados em geral em Portugal são, respectivamente, (A) 30% e 20%.
(B) 30% e 18%.
(C) 28% e 20%. (D) 28% e 18%.
▬ QUESTÃO 14 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Em uma calculadora especial, como a representada na figu-ra a seguir, existem somente três opefigu-rações #, ^ e ■, as quais representam a multiplicação por 2, 3 e 5, respectiva-mente. Digitando um número de um único digito x entre 0 e 9, primo com 2, 3 e 5 simultaneamente e apertando m ve-zes #, 2 veve-zes ^ e 2 veve-zes ■, obtém-se o número 12.600. Nessa situação, os valores x e m são, respectivamente,
(A) 7 e 3
(B) 7 e 2 (C) 1 e 5
(D) 1 e 4
▬ QUESTÃO 15 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Uma avenida cruza com uma rodovia, através de um via-duto, formando um ângulo de 60º. No mesmo instante em que um carro anda pela rodovia a 60 km/h, um caminhão passa pela avenida a 40 km/h, continuando ambos a via-gem com velocidade constante. Supondo-se que a aveni-da e a rodovia sejam retilíneas e estão no mesmo plano horizontal, a distância aproximada do carro e do caminhão será, depois de 30 minutos, de:
(A) 264 km
(B) 26,4 km
(C) 2,64 km
(D) 26,4 m
▬ QUESTÃO 16 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ A figura a seguir representa uma garrafa cheia de vinho e uma taça, em formato de cone, com suas respectivas me-didas. d=2 cm h=15 cm d=4 cm h=6 cm h=9 cm d=4 cm
De acordo com os dados apresentados, conclui-se que essa garrafa serve, no máximo,
(A) duas taças cheias.
(B) três taças cheias. (C) quatro taças cheias. (D) cinco taças cheias.
▬ QUESTÃO 17 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Uma determinada fábrica de vassouras produz 120 unida-des, sendo 60 no período matutino e 60 no vespertino. Das 60 produzidas no período matutino, cinco apresenta-ram algum defeito, enquanto as 60 produzidas no período vespertino seis apresentaram defeito. Com intuito de reali-zar um controle de qualidade, o gerente da fábrica, no final de cada período, recolhe duas vassouras aleatoriamente. Nesse sentido, a probabilidade de as vassouras recolhidas
(A) serem perfeitas é igual em ambos os períodos.
(B) no período da tarde serem perfeitas é maior que 0,9.
(C) no período da manhã serem perfeitas é de,
aproxima-damente, 0,84.
(D) no período da manhã serem perfeitas é de,
aproxima-damente, 0,7.
unirg-prova-matematica-tipo-1
▬ QUESTÃO 18 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Para comemorar o Dia das Crianças, uma escola decidiu fazer um campeonato de futebol com quatro jogos para cada equipe. As equipes foram formadas por alunos do 5º ao 9º ano. Pelo regulamento, os pontos dados para os re-sultados obtidos nos jogos foram os seguintes: 4 pontos para vitória, 2 pontos para empate, 0 pontos para a derro-ta e -1 para a equipe que não comparecesse ao jogo (w.o.). No final da competição, as equipes conseguiram os resultados apresentados na tabela a seguir:
Ano Vitória Empate Derrota W.O.
5º 3 1 0 0
6º 2 1 1 0
7º 3 0 0 1
8º 1 2 0 1
9º 2 0 0 2
Com o final da competição, foi realizada uma comemora-ção para premiar a equipe campeã. A matriz com os resul-tados de cada equipe e a equipe campeã são, respectiva-mente: (A)
6
7
11
10
14
e a equipe campeã é a do 5º ano.
(B) 3*
6
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14
e a equipe campeã é a do 5º ano.
(C) 3*
6
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11
14
10
e a equipe campeã é a do 7º ano.
(D)
14
10
11
7
6
e a equipe campeã é a do 7º ano.
▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
BIOLOGIA
▬ QUESTÃO 19 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Analise o heredograma a seguir.
Os indivíduos 11, 12 e 13 faleceram, e o reconhecimento dos corpos somente foi possível utilizando-se técnicas mo-leculares. Uma das formas de reconhecimento consiste em verificar a homologia no DNA mitocondrial, de origem materna, entre os indivíduos a serem identificados. Para tanto, a opção adequada para análise molecular desse DNA é o indivíduo (A) 1 (B) 4 (C) 6 (D) 8 ▬ QUESTÃO 20 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Leia o texto a seguir.
Os tiranossauros, velociraptors, alossauros e cia. estão por aí. A diferença é que agora eles atendem por nomes menos glamourosos – pintassilgo, tico-tico, galinha caipi-ra, pato, pombo... Das quase 10 mil espécies de aves que existem, todas são descendentes diretas dos dinos-sauros. São várias as características que as aves herda-ram dos dinossauros, por exemplo, o pé com três dedos para frente e um para trás.
SUPERINTERESSANTE, São Paulo, n. 310, out. 2012. (Adaptado).
Essa característica herdada pelas aves é um exemplo de (A) órgãos vestigiais.
(B) órgãos análogos. (C) convergência evolutiva. (D) divergência evolutiva.
▬ QUESTÃO 21 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Leia o texto a seguir.
A patroa chama a secretária-doméstica para ir à feira e com-prar “verduras”.
Acontece que, além das verduras propriamente ditas, elas trazem cenoura, rabanete, vagem, abobrinha, chuchu, beter-raba, jiló, quiabo, tomate, batata inglesa, alho, cebola e man-dioca.
Sabe-se que “verduras” são apenas hortaliças, folhas, como a alface e a couve.
ORTENCIO. In: SANTIAGO et al. Alimentação saudável na culinária regi-onal. Goiânia: Índice Editora, 2012. p. 17. (Adaptado).
Dentre os vegetais apresentados no texto, qual representa um fruto, um caule e uma raiz, respectivamente?
(A) Tomate, cenoura, rabanete.
(B) Abobrinha, batata-inglesa, beterraba. (C) Jiló, mandioca e chuchu.
(D) Cebola, quiabo e alho.
▬ QUESTÃO 22 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Leia o texto a seguir.
Em 1909, Carlos Chagas, médico e sanitarista, foi cha-mado à cidade de Lassance, em Minas Gerais, para aju-dar a controlar a malária, doença que dizimava os operá-rios que construíam a Estrada de Ferro Central do Brasil. Ao iniciar seus atendimentos, Chagas notou uma grande incidência de doenças cardíacas e observou a presença constante de um inseto hematófago nas residências dos operários, o barbeiro. Assim, decidiu investigar a associa-ção desse animal com as doenças cardíacas. Ao estudar os insetos descobriu o responsável pela doença, um pro-tozoário que encontrou no tubo digestivo, nomeando-o de Trypanosoma cruzi.
SUPERINTERESSANTE. A outra face de Chagas. São Paulo, n.151, abr. 2000. (Adaptado).
A reprodução desse protozoário, no inseto e no homem, res-pectivamente, ocorre por
(A) cissiparidade no meio extracelular e cissiparidade no meio intracelular.
(B) conjugação no meio intracelular e brotamento no meio extracelular.
(C) brotamento no meio extracelular e cissiparidade no meio intracelular.
(D) conjugação no meio intracelular e conjugação no meio extracelular.
Leia o texto a seguir para responder às questões 23 e 24.
A poluição atmosférica tornou-se um problema de saúde pública em grandes capitais, principalmente durante o inverno. Os parti-culados presentes no ar inspirado estão associados ao surgi-mento de doenças como bronquite crônica e asma.
▬ QUESTÃO 23 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ O papel desses particulados no surgimento das doenças men-cionadas no texto é o seguinte:
(A) diminuem o ar residual, alterando a capacidade pul-monar vital e dificultando a respiração.
(B) reduzem a força de contração da musculatura lisa dos brônquios, diminuindo a capacidade pulmonar vi-tal.
(C) reduzem o movimento ciliar do epitélio respiratório, promovendo o acúmulo de muco e dificultando a res-piração.
(D) aumentam a formação da oxiemoglobina durante a he-matose, promovendo elevação do pH sanguíneo.
▬ QUESTÃO 24 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ A incidência dessas doenças durante o inverno é maior porque (A) a corrente de convecção dispersa os particulados
pe-las camadas terrestre e intermediária de ar frio. (B) a corrente de ar frio ascendente dispersa os
particula-dos pela camada intermediária de ar quente.
(C) o efeito estufa concentra os particulados na camada intermediária de ar quente.
(D) a inversão térmica concentra os particulados na ca-mada terrestre de ar frio.
▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
FÍSICA
▬ QUESTÃO 25 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Um motociclista realiza suas manobras no globo da morte, representado pela figura a seguir, com extrema seguran-ça.
De acordo com a segunda lei de Newton, nos pontos A e B, conforme ilustra a figura, irá resultar numa componente central, dada respectivamente por:
(A) N e N (B) P e N (C) P e N+P (D) N+P e N
▬ QUESTÃO 26 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ É muito comum, ao se trafegar nas rodovias em dias quentes ensolarados, visualizar-se regiões espelhadas so-bre a pista, tendo o aspecto de uma poça de água. Esse é um efeito óptico que deve-se
(A) à cor negra do asfalto, fazendo com que ele se com-porte como um corpo negro, o qual passa a refletir somente o espectro eletromagnético visível.
(B) à curvatura da superfície asfáltica em algumas regiões da pista, fazendo com que ela se comporte como um espelho côncavo.
(C) ao gradiente de temperatura nas proximidades do as-falto, o qual muda gradativamente o índice de refra-ção do ar até termos uma reflexão interna total. (D) à propagação em uma trajetória curva da luz,
causa-da pela composição e cor do asfalto e por sua peque-na curvatura, nessa região.
▬ QUESTÃO 27 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Atualmente, nos estádios de futebol, os responsáveis pela segurança são instruídos a não permitir a entrada de pon-teiras lasers; entretanto, as que causam preocupação são as de cor verde devido à sua potência. Considere que uma dessas ponteiras possui as seguintes características: po-tência de saída 51 mw e comprimento de onda 528 nm. Considerando-se os dados apresentados, quantos fótons são emitidos por segundo por essa ponteira laser?
(A) 1,36 x 1017
(B) 4,08 x 1017
(C) 1,36 x 1020
(D) 4,08 x 1020
▬ QUESTÃO 28 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ As quatro cargas mostradas na figura a seguir têm o mes-mo módulo e estão fixas e equidistantes da origem do sis-tema de coordenadas.
Coloca-se uma carga positiva, q, na origem, com liberdade para se mover no plano xy. Se essa carga sofrer um pequeno deslocamento no eixo x ou no eixo y, ela irá executar um movi-mento
(A) periódico em ambos os eixos.
(B) periódico ao longo do eixo x e acelerado em y. (C) uniformemente acelerado em ambos os eixos. (D) uniformemente acelerado em y e ficará parada em x. ▬ QUESTÃO 29 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Deseja-se construir um recipiente metálico para armazenar
gás hélio à temperatura T0. Deseja-se também que a pressão
interna do gás não sofra variação quando houver variação de temperatura no ambiente em relação à temperatura de
refe-rência T0. Para tal fim, o coeficiente de dilatação térmica linear
desse material metálico deve ser:
(A) 1/(9T0)
(B) 1/(4T0)
(C) 1/(3T0)
(D) 1/(2T0)
▬ QUESTÃO 30 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Um certo forno de micro-ondas promete entregar uma potên-cia de 500 W no seu interior. Usando esse forno, um indivíduo deseja transformar 100 g de gelo a uma temperatura de -10 °C em água líquida a 20 °C. Supondo-se que as micro-ondas ge-radas no interior do forno sejam 100% absorvidas pelas molé-culas de água, quantos segundos serão necessários para que a transformação ocorra? (A) 67,0 (B) 71,2 (C) 83,8 (D) 88,0 unirg-prova-fisica-tipo-1 Dados: h = 6,6 x 10-34 J·s c = 3,0 x 108 m/s Dados:
calor específico do gelo = 2,1 J/g·K calor específico da água = 4,2 J/g·K calor latente de fusão do gelo = 335 J/g
GEOGRAFIA
▬ QUESTÃO 31 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Em junho de 2012, vinte anos depois da Eco-92, represen-tantes de ONGs, empresas, de setores da sociedade civil, chefes de Estado e de governo voltaram a se reunir para debater os rumos que o planeta deve tomar para manter um crescimento sustentável e reduzir as agressões ao meio ambiente, na tentativa de reverter uma situação qua-se limite no que diz respeito à natureza. Essa reunião foi denominada Rio+20, e ficou conhecida como a conferên-cia na qual
(A) a Agenda 21 e o Protocolo de Kyoto foram ratifica-dos, com as adesões de países que até então haviam se recusado a estabelecer metas para reduzir emissões de gases de efeito estufa.
(B) o principal ponto polêmico foi a existência de diver-gências entre aqueles que pregam o “desenvolvimen-to zero” e os que são partidários do “desenvolvimen“desenvolvimen-to a todo custo”.
(C) a ideia de desenvolvimento sustentável emergiu, es-tabelecendo que o crescimento econômico deve ocorrer dentro de uma ótica de preservação do meio ambiente.
(D) o desafio principal foi estabelecer metas para que o crescimento econômico, a justiça social e a conserva-ção ambiental caminhem juntos, para que os países possam promover o desenvolvimento sustentável. ▬ QUESTÃO 32 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ A divisão do estado de Goiás, que deu origem ao estado do Tocantins, definida pela Constituição de 1988, acatou um projeto de emancipação do norte goiano que já era acalentado há muitas décadas. Quando observados os cri-térios utilizados para estabelecer a divisão, verifica-se que uma referência significativa utilizada foi
(A) o limite sul da área de atuação da Sudam em
territó-rio goiano, ao longo do paralelo 13o S.
(B) a fronteira ocidental da área de atuação da Sudene
no território goiano, ao longo do meridiano 51o O.
(C) a fronteira norte da área de atuação da Sudeco no
território goiano, ao longo do paralelo 13o N.
(D) o limite oriental da área de atuação da Sudam em
ter-ritório goiano, ao longo do meridiano 45o O.
▬ QUESTÃO 33 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ O Sahel é conhecido como uma das regiões mais pobres da África. Localizada ao sul do deserto do Saara, essa faixa de terras apresenta um quadro estrutural marcado
(A) pelo modo de vida tradicional vigente há séculos, o que constitui um fator de degradação do solo, contri-buindo, inclusive, para o avanço do deserto, que cresce cerca de 100 mil hectares por ano.
(B) pelos avanços tecnológicos recentes, o que tem per-mitido à população adaptar-se às precárias condições do meio e propiciado o aumento da densidade demo-gráfica na região na última década.
(C) pela manutenção da pobreza herdada do colonialis-mo, o que resulta na desestruturação da economia ancestral em função da ocupação das melhores ter-ras para o cultivo de produtos de exportação.
(D) pela restrição das migrações nas últimas décadas, o que tem solucionado o processo de avanço do deser-to e a redução da crise na região, deser-tornando a paisa-gem local menos suscetível à degradação.
▬ QUESTÃO 34 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ O climograma é uma ferramenta clássica de representação do clima que permite uma compreensão mais simplificada do per-fil climático de determinada região. Por meio dele, é possível observar graficamente o comportamento da temperatura e das precipitações ao longo de um ano, conforme se pode observar no climograma a seguir.
INSTITUTO NACIONAL DE METEOROLOGIA. Normais Climatológicas, 1961-1990.
O climograma apresentado corresponde ao clima do tipo (A) equatorial, com temperaturas elevadas e baixa
ampli-tude térmica anual, chuvas abundantes e estação seca bem curta.
(B) tropical alternadamente seco e úmido, cuja principal característica é a ocorrência de verões chuvosos e in-vernos secos.
(C) tropical de altitude, que apresenta chuvas concentra-das no verão e elevada amplitude térmica anual. (D) subtropical, com verões brandos, no qual são
observa-dos avanços de frentes frias durante o ano todo.
▬ QUESTÃO 35 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Analise a figura a seguir.
ROSS, J. L. S. (Org.). Geografia do Brasil. 2. ed. São Paulo: Edusp, 1998. p. 63.
Este perfil topográfico e geológico esquemático apresentado contém uma sequência do relevo em território brasileiro que corres-ponde, de forma simplificada,
(A) às planícies e terras baixas amazônicas e aos planaltos residuais norte-amazônicos. (B) aos planaltos e às chapadas dos Parecis e às depressões interplanálticas nordestinas.
(C) aos planaltos e às chapadas da Bacia do Paraná e aos planaltos e às serras do Atlântico Leste-Sudeste. (D) às depressões sertanejas e do São Francisco e aos planaltos e às chapadas da Bacia do Parnaíba.
▬ QUESTÃO 36 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Leia o mapa a seguir.
A análise do mapa revela que a renda gerada pelo turismo nos países europeus é (A) menor nos países do oeste que nos do leste.
(B) maior nos países da costa do Mar do Norte. (C) menor nos países da costa mediterrânea. (D) maior nos países com idiomas latinos.
HISTÓRIA
▬ QUESTÃO 37 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Analise a imagem a seguir.
Disponível em:
<http://veja.abril.com.br/blog/temporadas/tag/o-agente-flintstone/>.Acesso em: 20 out. 2012.
Os Flinstones é um desenho animado, produzido na
déca-da de 1960, que retrata a vidéca-da de uma família na Idéca-dade déca-da Pedra. Por visar, sobretudo, o entretenimento, o desenho animado não tem o objetivo de caracterizar de forma siste-mática e metódica uma época histórica. Isto pode ser evi-denciado na imagem apresentada, que recorre ao
(A) criticismo, julgando criticamente o mundo
contem-porâneo por meio da referência a tempos melhores. (B) anacronismo, inserindo objetos e práticas do mundo
contemporâneo a uma época em que eles não existiam.
(C) racionalismo, evidenciando a racionalidade humana
na criação de objetos e a organização da vida social em tempos pré-históricos.
(D) primitivismo, representando um tempo de felicidade
em uma época anterior à era tecnológica.
▬ QUESTÃO 38 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Leia o trecho a seguir.
Tudo se passa, na realidade, como se cada indivíduo masculi-no adulto tivesse uma vida sexual com duas caras: uma cara privada, voltada para as mulheres, que permanece discreta e da qual nem vale a pena falar; e uma cara pública, voltada para belos rapazes, que se torna objeto de todas as atenções e de todos os comentários.
SARTRE, Maurice. A homossexualidade na Grécia Antiga. In: Amor e se-xualidade no Ocidente. Porto Alegre: L&PM, 1992. p. 46; 59.
Nos últimos anos, a historiografia tem se dedicado a estu-dos sobre o corpo e sobre a sexualidade, evidenciando-os como uma construção cultural e histórica. O trecho apre-sentado refere-se à sexualidade na Grécia Antiga, expon-do que a prática sexual entre adultos e jovens expon-do sexo masculino
(A) fortalecia o poder feminino na vida privada.
(B) estabelecia acordos de submissão política.
(C) gerava conflito de personalidade e indefinição da
se-xualidade.
(D) proporcionava prestígio social e reputação.
▬ QUESTÃO 39 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Leia o texto a seguir.
Olha para o passado, Burguês; contempla a sombra da Re-volução Francesa e treme; ela é o espelho em que nos mira-mos; da mesma forma que os convencionais, quando nos batemos, tornamo-nos mil vezes mais fortes e milhões de teus milhões não bastam para impedir nossa marcha incan-sável.
O REGENERADOR, Fortaleza, 1908, p. 30.
O anarquismo esteve fortemente presente no movimento operário da Primeira República brasileira, sendo O
Rege-nerador um dos primeiros jornais libertários do país. No
trecho apresentado, há a construção de uma imagem da Revolução Francesa centrada na ideia de
(A) derrubada do Absolutismo.
(B) laicização do Estado.
(C) violência das massas populares.
(D) constituição dos direitos políticos.
▬ QUESTÃO 40 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Leia o trecho a seguir.
Enquanto houver um grego desempregado, não teremos pena dos estrangeiros. Não temos problemas com os legali-zados, mas esses são uma porcentagem muito pequena. Agora, os que não tem documentação devem ser todos ex-pulsos. Alguns bairros no centro de Atenas estão cheios de estrangeiros, e precisamos ajudar nossos compatriotas.
Mijaloliakos, líder do Amanhecer Dourado. Disponível em: <http://operamundi.uol.com.br/conteudo/noticias/21729/partido+neonazis- ta+propoe+cercar+grecia+com+minas+terrestres+e+arame+farpados.h-tml>. Acesso em: 20 out. 2012.
O Amanhecer Dourado é um partido grego que, no contex-to da crise econômica atual da Europa, tem alcançado grande repercussão e ascensão. No fragmento apresenta-do, aparecem dois princípios que também compunham o pensamento ideológico do partido nacional-socialista ale-mão (Partido Nazista). São eles:
(A) o nacionalismo e a xenofobia.
(B) o arianismo e o racismo.
(C) o antissemitismo e o totalitarismo.
(D) o expansionismo e o autoritarismo.
▬ QUESTÃO 41 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Analise a tira a seguir.
Disponível em: <www.custodio.net>. Acesso em: 20 out. 2012.
A imagem representando o encontro entre indígenas e eu-ropeus ironiza uma concepção histórica que predominou na formação da identidade europeia e nos discursos refe-rentes à conquista do Novo Mundo. Esta concepção pode ser caracterizada como:
(A) mercantilista, centrada na busca do lucro por meio do
tráfico de pau-brasil, metais preciosos e escravos afri-canos.
(B) dialógica, marcada pelo intercâmbio de mercadorias
e de conhecimentos entre europeus e indígenas.
(C) eurocêntrica, pautada na inferiorização do
conheci-mento e da religiosidade das populações indígenas.
(D) humanista, caracterizada pela proposta jesuítica de
proibição da escravidão indígena.
▬ QUESTÃO 42 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Observe a fotografia a seguir.
JANSSON, Claro. 1915. Disponível em: <http://tinyurl.com/93l3nyp>. Acesso em: 22 out. 2012.
A foto apresentada mostra um grupo de vaqueanos, mem-bros da população civil recrutados pelo exército na Guerra do Contestado (1912-1916) para combater as forças rebel-des. Uma característica dos grupos de vaqueanos que também era comum aos insurretos era
(A) o conteúdo religioso, presente em expressões
mile-naristas e messiânicas.
(B) a participação popular, expressa na presença de
ne-gros e mestiços.
(C) a reivindicação social, caracterizada pela defesa da
repartição da terra.
(D) o apadrinhamento, designado pelo vínculo com as
fa-mílias de coronéis locais.
▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
QUÍMICA
▬ QUESTÃO 43 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
As concentrações dos íons sulfato (SO42-) e cálcio (Ca2+)
em uma amostra de água mineral são, respectivamente, iguais a 0,1 mg/L e 3,0 mg/L. Com base nessas informações, conclui-se que as concentrações molares de
SO42- e Ca2+ são, respectivamente,
(A) 2,5x10-3 mol/L e 3,0 x10-2 mol/L.
(B) 1,0x10-3 mol/L e 7,5 x10-2 mol/L.
(C) 2,5x10-6 mol/L e 3,0 x10-5 mol/L.
(D) 1,0x10-6 mol/L e 7,5 x10-5 mol/L.
▬ QUESTÃO 44 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Um analista preparou uma solução de NaOH e outra de HCl, ambas na concentração de 0,100 mol/L. Ao misturar 10 mL da solução de HCl com 90 mL da solução de NaOH, o pH da solução final foi, aproximadamente, igual a:
(A) 13,0 (B) 10,0 (C) 4,0 (D) 1,0
▬ QUESTÃO 45 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Uma célula eletrolítica foi montada pela inserção de dois
ele-trodos em uma solução de sulfato de cobre (CuSO4). Ao
apli-car uma corrente de 1,5 A durante duas horas, observou-se que a massa de cobre depositada sobre a superfície de um dos eletrodos foi igual a:
(A) 3,5 g (B) 7,0 g (C) 10,5 g (D) 14,0 g
▬ QUESTÃO 46 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Em uma prática de laboratório, um estudante determinou a densidade do gás butano nas condições normais de tempera-tura e pressão (CNTP). Considerando-se a constante universal
dos gases (R) igual a 0,082 atm L mol-1 K-1, o valor encontrado
foi, aproximadamente, igual a: (A) 3,2 g/mL
(B) 2,6 g/mL (C) 2,0 g/mL (D) 1,3 g/mL
▬ QUESTÃO 47 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ As reações de oxirredução envolvem transferência de elétrons.
O dicromato de potássio (K2Cr2O7) e o permanganato de
po-tássio (KMnO4) são algumas espécies normalmente utilizadas
para demonstrar exemplos dessas reações. Nos dois compos-tos mencionados, o estado de oxidação do cromo e do man-ganês são, respectivamente,
(A) +7 e +6. (B) +5 e +3. (C) +6 e +7. (D) +3 e +5.
▬ QUESTÃO 48 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Analise as fórmulas estruturais planas apresentadas a se-guir. CH3CH2 C CH3 R1 H A CH3CH2 C CH3 H R2 CH3CH2 C CH3 H R3 B C
Para que A seja um álcool, B seja uma amina e C seja um
aldeído, R1, R2 e R3 devem ser, respectivamente,
(A) OH, SH e COOH.
(B) OH, NH2 e COH. (C) COH, SH e OH. (D) COH, NH2 e COOH. ▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ unirg-prova-quimica-tipo-1 Dados: Constante de Faraday = 96.500 C Dados: log 2 = 0,3
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA: ESPANHOL
Leia a charge que segue e responda às questões 49 e 50.
Disponível em: <http://elpais.com/elpais/2012/09/19/vinetas/1348065317_69873 0.html>. Acesso em: 11 out. 2012.
▬ QUESTÃO 49 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Considerando el lenguaje verbal y el no verbal de la viñeta, cabe entender que el personaje que se encuentra junto a la puerta representa
(A) un efecto. (B) una victoria. (C) un sucedáneo. (D) una apropiación.
▬ QUESTÃO 50 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ La explicación dada por el personaje acostado se debe al temor que le causa que se crea que
(A) se había adormecido. (B) estaba leyendo.
(C) tendía a rendirse a la pereza. (D) había estado con otro individuo.
Leia o texto a seguir e responda às questões de 51 a 54.
Política – Reforma del Código Penal
HASTA UN AÑO DE CÁRCEL POR DIVULGAR IMÁGENES ÍNTIMAS SIN AUTORIZACIÓN
El Consejo de Ministros ha incluido en el anteproyecto de ley de reforma del Código Penal la tipificación por primera vez de tres delitos con el fin de reforzar los derechos de las mujeres. Así, se penará hasta con un año de prisión la divulgación no autorizada de imágenes o grabaciones íntimas. Según ha explicado el ministro de Justicia, Alberto R.-G., la sanción “no se realiza por haberlas obtenido de forma ilícita, sino por la mera divulgación”.
Además, se tipifica el delito de acecho u hostigamiento aplicable a diversas conductas de acoso y al uso indebido de datos personales. Podrá costar hasta dos años de prisión. Por otra parte, el matrimonio forzoso puede castigarse con hasta tres años de prisión. Se considerará como agravante la exigencia de abandonar el territorio nacional.
“Es un capítulo novedoso (dentro de la reforma del Código Penal) relativo a la protección de la mujer y la lucha por la igualdad de género que consideramos fundamental en estos momentos en el que en España todavía nos queda un trecho por avanzar en esa protección de las mujeres como víctimas de determinados delitos”, ha añadido la vicepresidenta del Gobierno, Soraya S. de S.
El ministro de Justicia, Alberto R.-G. ha explicado que la incorporación de estas reformas ha sido sugerida por el Ministerio de Sanidad, Políticas Sociales e Igualdad y ha otorgado su mérito especialmente, a la titular del departamento, Ana M.
Disponível em: <http://www.elmundo.es/elmundo/2012/10/11/espana/1349908232.html>. Acesso em: 11 out. 2012.
▬ QUESTÃO 51 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ En relación con las grabaciones íntimas, en el primer párrafo del texto se dice que se aplicará la ley si ellas son (A) femeninas.
(B) injuriosas. (C) permitidas. (D) divulgadas.
▬ QUESTÃO 52 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ El matrimonio forzoso mencionado en el segundo párrafo será penalizado
(A) si ha habido situaciones de acoso.
(B) mediante el hostigamiento de los cónyuges. (C) con dos años de prisión preventiva para las partes. (D) teniendo con agravante la expulsión del territorio
nacional.
▬ QUESTÃO 53 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ La cita contenida en el tercer párrafo recoge una opinión en la que se señala que, en España, la igualdad de género (A) es una meta.
(B) se ha ralentizado.
(C) acaba generando víctimas. (D) tiene una importancia relativa.
▬ QUESTÃO 54 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ El texto concluye indicándose que las reformas en cuestión son
(A) un desafío para la justicia. (B) la aspiración de las feministas. (C) el fruto de una sugerencia recibida. (D) una imposición de colectivos sociales.
▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA: INGLÊS
Leia o texto a seguir para responder às questões 49 a 51.
The Yearly International Buy Nothing Day
The end of November many
countries worldwide
experience the International Buy Nothing Day/No Shop Day. Buy Nothing Day is especially a day of protest by all of those who find that they have enough, and want to voice their opposition to the incessant trend towards 'always more.' Buy Nothing Day is particularly celebrated in countries that have a very high level of consumption. The initiative for the Buy Nothing Day was taken in 1992, in Canada, by Ted Dave, who was working in the advertising world. By doing this, he wanted to perform an act against the constant appeal to overconsume, which advertisements pour out on us. His motto was: Enough is enough! Since then the idea of the Buy Nothing Day has been adopted by increasingly more countries. This year there will be activities in at least thirteen countries.
Participate by not participating!
The easiest way to become involved in the Buy Nothing Day is: Stay at home! Give yourself and your wallet a day of rest by not shopping. Some countries have special posters to put in your windows. Those who want to participate in this campaign in a more active way - and that is definitely much more fun - can contact the coordinating group in their own country.
Omslag, Workshop for Sustainable Development - The Netherlands
Disponível em: <http://www.koopniets.nl/buynothingday.htm> Acesso em: 28 out. 2012. (Adaptado).
Glossário:
to voice: verbalizar trend: tendência pour out: despejar motto: lema
▬ QUESTÃO 49 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ O texto traz várias informações sobre o evento; no entanto, há ausência de uma informação, que é:
(A) a data do evento.
(B) o nome do idealizador do evento. (C) o ano de início do evento.
(D) os países engajados com o evento.
▬ QUESTÃO 50 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ O principal objetivo da campanha é protestar contra (A) o consumismo exagerado.
(B) as propagandas enganosas.
(C) o aumento dos preços dos alimentos. (D) a ganância dos lojistas.
▬ QUESTÃO 51 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ O nome da campanha “Buy Nothing Day” pode ser reescrito, sem alterar seu sentido original, da seguinte forma:
(A) “Don't buy expensive things today”. (B) “Don't buy anything today”.
(C) “You should buy what you want today”. (D) “You shouldn't buy useless things today”.
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Leia a tira a seguir e responda às questões 52 e 53.
Disponível em: <http://www.monica.com.br/ingles/index.htm>. Acesso em: 26 out. 2012.
▬ QUESTÃO 52 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ Com base na interpretação da tira, conclui-se que os três primeiros personagens envolvidos
(A) realizam sempre espontaneamente tarefas domésticas.
(B) cansam-se enquanto executam tarefas domésticas. (C) realizam tarefas domésticas para homenagear a mãe. (D) ficam indignados por ter de realizar tarefas
domésticas.
▬ QUESTÃO 53 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ A frase que melhor descreve o segundo quadrinho da tira é: (A) He is sweeping the floor.
(B) They are sweeping the floor. (C) He has swept the floor. (D) They will sweep the floor.
▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
Leia a peça publicitária a seguir.
Disponível em:
<http://www.beautifullife.info/advertisment/history-of-coca-cola-in-ads/> Acesso em: 26 out. 2012.
▬ QUESTÃO 54 ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ A peça publicitária apresentada traz implícita a ideia de que o produto a ser divulgado e a prática de esportes
(A) se opõem. (B) são intercambiáveis. (C) são indissociáveis. (D) se complementam. ▬ RASCUNHO ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ unirg-prova-ingles-tipo-1
REDAÇÃO
Instruções
Você deve desenvolver seu texto em um dos gêneros apresentados nas propostas de
reda-ção.
O tema é único para as três propostas e deve ser desenvolvido segundo a proposta
escolhi-da. O texto deve ser redigido em prosa. A fuga do tema ou cópia da coletânea anula a redação. A
leitura da coletânea é obrigatória. Ao utilizá-la, você não deve copiar trechos ou frases. Quando for
necessária, a transcrição deve estar a serviço do seu texto. Independentemente do gênero
escolhi-do, o seu texto NÃO deve ser assinado.
Tema
União poliafetiva: tradição brasileira ou influência de outras culturas?
1.Disponível em: http://retrovamoslembrar.blogspot.com.br/2011/06/trilha-sonora-da-minisserie-dona-flor-e.html. Acesso em: 20 out. 2012.
2. Cadinho e poliamor: você conseguiria viver em uma relação a 4?
Anna Luiza M. Mattos
Uma recente novela nos traz um interessante tema para análise, que é a relação quadrangular vivida pelo personagem Cadinho. Cadinho possui um relacionamento afetivo simultâneo com três mulheres, a Aléxia, Verônica e Noêmia. As três têm total ciência da existência das demais e concordam plenamente com a situação.
Essa é uma das principais características do poliamor, que se configura pela coexistência de múltiplas rela-ções afetivas paralelas em que os partícipes se aceitam mutuamente, havendo pleno consentimento entre todos os envolvidos.
O movimento do poliamor vem crescendo desde a década de 80 e implica honestidade mútua entre seus in-tegrantes, que praticam o que chamam de polifelicidade. Afirmam que não se trata de enganar nem magoar nin-guém. Tem como princípio que todas as pessoas envolvidas estão a par da situação e se sentem confortáveis com ela. Entendem que um segundo, terceiro ou quarto amores não anula o primeiro. Todos são amados igualmente. Para muitos, ainda é considerado como um estilo de vida alternativo e condenado por grande parte da sociedade.
O que se defende nessa teoria psicológica é que a visão monogâmica não seria necessariamente a mais adequada e que não haveria nada de anormal em uma pessoa viver em uma relação afetiva a três, a quatro...
Não podemos afirmar que tal prática seja exatamente uma novidade, ou um novo arranjo familiar de nossa época. O que dizer da semelhança observada no Corão, livro sagrado islâmico, escrito há mais de 2 mil anos, que previa a prática de um homem possuir várias esposas ao mesmo tempo, sustentando-as e tratando-as igualmente?
Disponível em: <http://www.annasemfamilia.com>. Acesso em: 16 out. 2012. (Adaptado).
3. Em uma escritura pública, registram a primeira união poliafetiva civil no Brasil
“Não inventamos nada”, assegura a notaria ou tabeliã brasileira C. N. D. escrivã do doumento. Segundo ela, o docu-mento é uma “escritura pública declaratória de uma união poliafetiva estável”. Formado por um homem e duas mu-lheres, o trio vive na mesma casa, partilha gastos e mantém uma relação de “lealdade e companheirismo” há mais de três anos no Rio de Janeiro. “Temos visto uma série de mudanças no conceito de família nos últimos anos . Na minha opinião, esta união poliafetiva não afeta aos direitos de outras pessoas”, disse a tabeliã. Na prática, o docu-mento registra as vontades das três pessoas, com cláusulas diversas. Detalhes especificam-se sobre pensão, distri-buição de bens, planos de saúde e separação. "Na mente brasileira o conceito que a gente tem é o da fidelidade, mas o conceito que se debate nestas relações é o de lealdade. São muito diferentes", propõe a tabeliã. "Uma mu lher pode ter 3 maridos e lhes ser leal a todos eles, e ter um único e lhe ser desleal. A fidelidade está unida ao ca -sal, a pertencer ao outro", explica tabeliã.
Precedentes em outras culturas
"A primeira idéia que vem à cabeça é a das famílias patriarcais em alguns países do mundo árabe e África, com fa -mílias de um homem e várias mulheres. Os tradicionais haréns e coisas desse tipo", comenta C. N. "Mas há socie-dades matriarcais, na região dos Himalayas, por exemplo, nas quais a mulher é a que tem vários maridos".
"Ainda não tenho dados oficiais, mas já encontrei evidência de casos de famílias poliafetivas em lugares como Esta -dos Uni-dos, França e Grã-Bretanha, além de outros países europeus", diz C. N.
Disponível em: <http://jpinheiro.blogs.sapo.pt/208278.html>. Acesso em: 21 out. 2012. (Adaptado).
4. Poligamia fez e ainda faz parte da sociedade
Renato Athias
A Poligamia é uma prática muito antiga. O nome tem origem grega e significa muitos matrimônios, os quais resultam na união reprodutiva entre mais de dois indivíduos de uma espécie. Os casos mais típicos são a poliginia, em que um homem é casado com várias mulheres, e a poliandria, em que uma mulher vive casada com vários ho-mens.
Existem casos de poliandria na África, atualmente na Costa do Marfim, entre os vários povos de sistema matrilinear. Lá, é permitido que as mulheres tenham vários parceiros. A noção de infidelidade não é a mesma que nas sociedades ocidentais.
A poligamia já foi regra nos grupos humanos e em muitas sociedades essa prática ainda é permitida. No Im -pério Romano, o imperador Valentiniano I, no século 4, autorizou os cristãos a terem duas esposas. Já no século 8, Carlos Magno, que mantinha o poder sobre a igreja e o estado, praticou a poligamia, tendo seis, ou de acordo com algumas autoridades, nove esposas. Segundo Joseph Ginat, o autor de Famílias Poligâmicas na Sociedade Con-temporânea, a Igreja Católica desaprovou a prática, mas ocasionalmente sancionou segundos casamentos para lí-deres políticos.
Não podemos dizer que houve uma passagem da poligamia para a monogamia. Ou que em um período to -das as sociedades eram poligâmicas e que agora to-das são monogâmicas. A prática da poligamia nas sociedades ocidentais é muito menor que nas sociedades não ocidentais.
Mesmo entre os índios no Brasil, a poligamia fazia parte de suas organizações sociais. Tivemos notícias que, entre eles, ter mais de uma mulher era permitido para aqueles que tinham certos prestígios.
Disponível em: <http://jconline.ne10.uol.com.br/canal/suplementos/arrecifes/noticia/2012/10/27/poligamia-fez-e-ainda-faz-parte-da-sociedade-61537.php>. Acesso em 16 out. 2012.
5. Para Viver Um Grande Amor
(Vinicius de Moraes)
Para viver um grande amor, preciso É muita concentração e muito siso Muita seriedade e pouco riso Para viver um grande amor Para viver um grande amor, mister É ser um homem de uma só mulher
Pois ser de muitas - poxa! - é pra quem quer Nem tem nenhum valor
Para viver um grande amor, primeiro É preciso sagrar-se cavalheiro E ser de sua dama por inteiro Para viver um grande amor direito Não basta apenas ser um bom sujeito É preciso também ter muito peito Peito de remador
É sempre necessário ter em vista Um crédito de rosas no florista
Muito mais, muito mais que na modista Para viver um grande amor
Conta ponto saber fazer coisinhas Ovos mexidos, camarões, sopinhas Molhos, filés com fritas, comidinhas Para viver um grande amor, é muito Muito importante viver sempre junto E até ser, se possível, um só defunto Há de ser bem cortês sem cortesia Doce e conciliador sem covardia Saber ganhar dinheiro com poesia Não ser um ganhador
Mas tudo isso não adianta nada Se nesta selva escura e desvairada Não se souber achar a grande amada Para viver um grande amor!
Disponível em: <http://letras.mus.br/>vinicius-de-moraes/86815/. Acesso em: 16 out. 2012.
Propostas de redação
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ A – Artigo de opinião ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
O artigo de opinião é um gênero do discurso argumentativo que tem a finalidade de expressar
o ponto de vista do autor a respeito de um determinado tema. A validade da argumentação é eviden
-ciada pelas justificativas de posições assumidas pelo autor ao apresentar informações e opiniões
que se complementam ou se opõem. No texto, predominam sequências expositivo-argumentativas.
Escreva um artigo de opinião posicionando-se em relação ao tema União poliafetiva: tradição
brasileira ou influência de outras culturas? Seu artigo de opinião deve ser passível de publicação em
um jornal impresso de circulação nacional. Defenda seu ponto de vista, apresentando argumentos
que evidenciem fatores socioculturais relacionados à união poliafetiva e à influência de outras
cultu-ras na cultura bcultu-rasileira.
▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ B – Carta de leitor ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬
De natureza persuasivo-argumentativa, a carta de leitor é um gênero discursivo no qual o
lei-tor manifesta sua opinião sobre assuntos publicados em jornal, revista ou em outro veículo de
comu-nicação, dirigindo-se ao editor ou ao autor de um texto publicado. O texto da carta é caracterizado
pela construção da imagem do interlocutor e por estratégias de convencimento. Os argumentos do
autor buscam convencer o destinatário a acatar o seu ponto de vista e suas ideias.
Escreva uma carta de leitor a um jornal de circulação nacional, posicionando-se em relação à
declaração de Renato Athias (Texto 4) de que não se pode dizer que houve uma passagem da
poli-gamia para a monopoli-gamia. Para escrever seu texto, relacione essa declaração com o tema União
poliafetiva: tradição brasileira ou influência de outras culturas? Para construir seus argumentos, rela
cione dados e fatos que possam convencer o seu interlocutor a acatar o seu ponto de vista. Para es
-crever sua carta, considere as características interlocutivas próprias desse gênero.
NÃO IDENTIFIQUE O REMETENTE DA CARTA. A SUA CARTA NÃO DEVE SER ASSINADA.
——————————————————— C – Conto ————————————————————
O conto é um gênero do discurso narrativo. Sua constituição formal é pouco extensa. Essa
característica de síntese exige um número reduzido de personagens, esquema temporal e espacial
econômico e um número limitado de ações. O narrador elabora o ponto de vista que sustenta a
tra-ma. O enredo estabelece um único conflito. No desenvolvimento do texto, o conflito poderá ou não
ser solucionado.
Escreva um conto sobre o tema União poliafetiva: tradição brasileira ou influência de outras
culturas? Para escrever seu texto, imagine que você seja um(a) dos cônjuges de uma união
poliafetiva. Escreva seu conto explicitando o conflito vivido por você, particularmente por viver num relacio
-namento não monogâmico. Relate como são os julgamentos da sociedade brasileira sobre a união
poliafetiva e o dia a dia de uma família constituída por esse tipo de união.
TÍTULO:
A B
O preenchimento deste rascunho, não é obrigatório.
RASCUNHO DO CARTÃO RESPOSTAS
LÍNGUA PORTUGUESA
LITERATURA BRASILEIRA
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
MATEMÁTICA
BIOLOGIA
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15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
FÍSICA
GEOGRAFIA
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26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
HISTÓRIA
QUÍMICA
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38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA: Espanhol ou Inglês
