PREFEITURA MUNICIPAL DE ITAPERUNA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA DA EJA- FASE: I
PERÍODO:19/10 a 24/10/2020
ESCOLA: ____________________________________________________ ALUNO: _____________________________________________________
Caros alunos, temos ainda um longo caminho a percorrer. Mas, JUNTOS, somos mais fortes e alcançaremos, cada vez mais, melhores resultados.
DICAS MUITO IMPORTANTES:
Vamos manter nossa rotina de estudos em dia;
Vamos agradecer por nossas conquistas
e celebrar nossos aprendizados em tempos tão difíceis; Vamos nos manter solidários;
Vamos cultivar o bom humor e a crença de que “dias melhores estão por vir”.
NÓS FORMAMOS UMA EQUIPE DE SUCESSO!
Faça suas atividades com muita atenção e cuidado.
Acesse nosso site, ele foi organizado pensando no melhor para nosso aluno https://www.semedita.com.br/
SEGUNDA-FEIRA – 19/10/2020
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
FASE:I
Leitura e Interpretação de texto.
OS MORCEGOS SÃO IMPORTANTES?
OS MORCEGOS SÃO GRANDES
CONTROLADORES DE INSETOS. ALGUMAS ESPÉCIES INGEREM 200 OU MAIS INSETOS EM APENAS UMA HORA DE VÔO.
ELES SÃO RESPONSÁVEIS PELA FORMAÇÃO DE FLORESTAS. AO INGERIR UM FRUTO DEIXA CAIR AS SEMENTES. DISTANTES DO LOCAL DE ORIGINAL. MAIS DE 600 PEQUENAS SEMENTES PODEM SER TRANSPORTADAS POR UM ÚNICO MORCEGO POR NOITE.
OS MORCEGOS AJUDAM NA REPRODUÇÃO DE MAIS DE 600 ESPÉCIES DE PLANTAS, VISITANDO AS FLORESTAS DE NOITE COMO FAZEM DE DIA OS BEIJA-FLORES, TRANSPORTANDO O PÓLEN DE FLOR EM FLOR.
RESPONDA:
A) O TEXTO QUE VOCÊ ACABOU DE LER É UM TEXTO INFORMATIVO. EXPLIQUE.
B) DE QUE ANIMAL FALA O TEXTO?
C) QUANTOS INSETOS UM MORCEGO PODE INGERIR EM UMA HORA DE VÔO?
D) SEGUNDO O TEXTO O MORCEGO É:
( ) ÚTIL ( ) ENGRAÇADO ( ) INÚTIL
2- COMPLETE A FRASE ABAIXO DE ACORDO COM O TEXTO:
OS__________ AJUDAM NA ___________ DE MAIS DE 600 ESPÉCIES DE __________, VISITANDO AS __________DE NOITE COMO FAZEM DE DIA OS ______________.
TERÇA-FEIRA - 20/10/2020
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA FASE: I
Interpretação de Gênero textual-tirinha /Sistema Monetário.
1 - LEIA A TIRINHA DA TURMA DA MÔNICA COM ATENÇÃO, PARA
2 - VOCÊ CONCORDA QUE A MAGALI RESOLVEU SEU PROBLEMA E O
DE SEU PAI? EXPLIQUE COMO ELA FEZ ISSO.
3-ESCREVA TRÊS COISAS QUE MAGALI PEDIU AO SEU PAI.
4-QUAL O SINAL DE PONTUAÇÃO APARECE NO ÚLTIMO QUADRINHO?
OBSERVE NA TABELA DE PREÇOS OS VALORES DOS LANCHES FAVORITOS DE MAGALI:
5-ESCREVA O NOME DO PRODUTO MAIS CARO.
6-ESCREVA O NOME DO PRODUTO
MAIS BARATO E O SEU PREÇO.
7 -PARA LANCHAR UM SUCO E UM
HAMBÚRGUER ELA GASTARIA MAIS OU MENOS DO QUE DEZ REAIS.
8- ESCOLHA ATÉ TRÊS PRODUTOS DE SUA PREFERÊNCIA E MONTE
UM LANCHE. EM SEGUIDA, CALCULE O VALOR QUE VOCÊ GASTARIA. PRODUTO VALOR
SUCO 4 REAIS
SANDUÍCHE 5 REAIS HAMBURGUER 8 REAIS REFRIGERANTE 3 REAIS SALADA DE FRUTAS 7 REAIS
QUARTA-FEIRA – 21/10/2020
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
FASE: I
Interpretação de Gênero textual-tirinha.
1 - LEIA A TIRINHA ABAIXO:
2 - VOCÊ CONCORDA COM A OPINIÃO DA MENINA?
3- FAÇA UM COMENTÁRIO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LEITURA.
LER PARA SE DIVERTIR!
4-LEIA AS ADVINHAS E ENCONTRE AS RESPOSTAS.
( ) GADO ( ) GALO ( ) CALO
A) NA MADRUGADA ACORDA VOCÊS/ SABE DA HORA/ NÃO SABE DO MÊ /TEM ESPORAS SEM SER CAVALEIRO/ CAVA NO CHÃO E NÃO ACHA DINHEIRO .
( ) AMORA ( ) ARANHA ( ) ARARA
( ) CANSEIRA ( ) CAVEIRA ( ) CADEIRA
QUINTA-FEIRA – 22/10/2020
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
FASE: I
.Medidas de Massa.
COMPRAMOS ALGUNS PRODUTOS PELA MASSA QUE ELES TÊM.
VEJA O PACOTE DE FEIJÃO:
ESTE PACOTE DE FEIJÃO TEM 1 QUILOGRAMA DE MASSA, COMO ESTÁ ESCRITO NA EMBALAGEM (1KG). OBSERVE OS PRODUTOS E SUA MASSA:
RESPONDA:
1 – O NOME QUILOGRAMA ESCRITO POR EXTENSO É A MESMA COISA
DE (KG)?
2 - QUAL PRODUTO TEM MAIS MASSA? 3 - QUAL PRODUTO TEM MENOS MASSA?
4 -QUANTOS QUILOGRAMAS O ARROZ TEM A MAIS QUE A RAÇÃO
PARA CACHORRO.
5- QUANTOS QUILOGRAMAS A RAÇÃO TEM A MENOS QUE O CARVÃO?
B) SOU UMA AVE MUITO BONITA/ TENTE MEU NOME ESCREVER/ LEIA DE TRÁS PARA FRENTE/ E O MESMO NOME VOCÊ VAI VER
C) NA TUA CASA OU NA ESCOLA/ ESTOU SEMPRE A TE ESPERAR/ MINHA SINA É SEMPRE A MESMA/ TE AJUDAR A DESCANSAR .
6- PESQUISE EM SUA CASA O NOME DE 4 PRODUTOS E SUAS MASSAS E COMPLETE A TABELA ABAIXO.
AGORA É COM VOCÊ!
7- QUAL A MASSA DE SEU CORPO? 8 - ESCREVA O NOME E A MASSA
DE UMA OUTRA PESSOA DA SUA FAMÍLIA.
PRODUTO MASSA
SEXTA-FEIRA – 23/10/2020
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
FASE: I
Interpretação de texto-cartaz. 1 -LEIA:
RESPONDA:
2-PARA QUE FOI FEITO ESSE CARTAZ?
3 -PARA QUAIS AMIGOS O CARTAZ PEDE PROTEÇÃO?
4- VOCÊ TEM ALGUM BICHO DE ESTIMAÇÃO? QUAL?
5 -EM QUAL PERÍODO-DATA- ACONTECEU A VACINAÇÃO DOS ANIMAIS?
6 - QUANTOS DIAS DUROU A CAMPANHA DE VACINAÇÃO?
7 - QUANTO TEMPO SE PASSOU DO PRIMEIRO DIA, ATÉ HOJE (23/10) DESSA VACINAÇÃO?
SÁBADO LETIVO- 24/10/2020
COMPETÊNCIA SOCIOEMOCIONAL: EMPATIA FASE: I- REDES SOCIAIS
.
EMPATIA: Consiste em tentar compreender sentimentos e emoções, procurando experimentar de forma objetiva e racional o que sente o
https://youtu.be/04TTQF5bY3c
EMPATIA É COLOCAR-SE NO LUGAR DO OUTRO.
PROPOSTA:
APÓS ASSISTIR AO VÍDEO, CONVERSE COM ALGUM AMIGO MAIS PRÓXIMO OU ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA, SOBRE SER EMPÁTICO. REFLITAM, PENSEM E REPENSEM, DIALOGUEM E
