PROGRAMA DE EMPREENDEDORISMO 10ª e 11ª Classes

Texto

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PROGRAMA

DE

EMPREENDEDORISMO

10ª e 11ª Classes

Formação de Professores do

1º Ciclo do Ensino Secundário

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Título

Programa de Empreendedorismo - 10ª e 11ª Classes

Formação de Professores do 1º Ciclo do Ensino Secundário

Editora

Editora Moderna, S.A.

Pré-impressão, Impressão e Acabamento

GestGráfica, S.A.

Ano / Edição / Tiragem / N.º de Exemplares

2013 / 2.ª Edição / 1.ª Tiragem / 2.000 Ex.

E-mail: geral@editoramoderna.com

© 2013 EDITORA MODERNA

Reservados todos os direitos. É proibida a reprodução desta obra por qualquer meio (fotocópia, offset, fotografia, etc.) sem o consentimento escrito da editora, abrangendo esta proibição o texto, as ilustrações e o arranjo gráfico. A violação destas regras será passível de procedimento judicial, de acordo com o estipulado no código dos direitos de autor.

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I. Introdução --- 4

II. Objectivo Geral do Empreendedorismo no Sistema Educativo Angolano -- 6

III. Objectivos Gerais da Disciplina --- 7

IV. Competências a Desenvolver --- 8

V. Objectivos Gerais da Disciplina na Classe --- 9

10ª Classe --- 9

11ª Classe --- 9

VI. Plano Temático na 10ª Classe --- 10

VII. Plano Temático na 11ª Classe --- 11

VIII. Desenvolvimento do Plano Temático na 10ª Classe --- 12

Tema 1 - Cultura Empreendedora --- 12

Tema 2 - Oportunidades de Negócio --- 15

Tema 3 - Gestão de Negócio --- 18

IX. Desenvolvimento do Plano Temático na 11ª Classe --- 20

Tema 1 - Atitude Perante o Trabalho --- 20

Tema 2 - Identificação de Oportunidades de Negócio --- 21

Tema 3 - Gestão de Negócios --- 23

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4

I. INTRODUÇÃO

O constante avanço da ciência e da tecnologia no mundo de hoje, obriga a

que todos os países apostados no seu desenvolvimento sócio-económico e

tecnológico, dotem os seus cidadãos de vários saberes e competências, de forma

a poderem concorrer com êxito no mercado de trabalho.

O Ministério da Educação está desde 2004 a implementar a Reforma do Sistema

de Educação, cuja generalização será completada em 2011, perspectivando uma

maior qualidade de ensino nos diferentes níveis, de acordo com a Lei de Bases do

Sistema de Educação, Lei 13/01 de 31 de Dezembro.

O Novo Sistema Educativo pretende proporcionar aos estudantes novas

aprendizagens que sejam relevantes e participativas, de forma a criar as bases

para o seu desempenho activo e eficiente na sociedade.

É visível a preocupação do Governo em aumentar a rede escolar, em resposta

a eclosão escolar verificada ao longo dos anos, em consequência das profundas

mudanças socioeconómicas do País. Mas, mesmo tendo aumentado o número de

estudantes com acesso aos três níveis de ensino: Primário, Secundário e Superior,

ainda é elevado o número de jovens que ao concluir o Ensino Secundário não

consegue prosseguir os seus estudos.

Assim, é imperioso que o currículo responda as necessidades dos jovens, no

sentido de se munirem de competências de forma a poderem desenvolver o

auto-emprego, caso não consigam prosseguir os estudos e tenham dificuldade de se

inserir no mercado de trabalho.

Partindo desta realidade o Governo decidiu introduzir a disciplina de

Empreendedorismo na Formação de Professores do 1º ciclo Ensino Secundário

(10ª, 11ª e 12ª classes), atribuindo dois tempos lectivos semanais para cada

uma das classes. Ela persegue desenvolver nos jovens a criatividade, orientação

laboral, espírito de iniciativa, gosto pelo trabalho e capacidade empreendedora,

com a finalidade de adquirirem competências em relação ao empreendimento e

ao negócio, contribuindo assim para a erradicação da pobreza.

Na décima classe o aluno adquire conhecimentos sobre tipo de empregos e

carreira. É estimulado para identificar uma oportunidade de negócio e aprofundar

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os conhecimentos, para elaborar um plano simples de negócios. Termina este

subtema com a defesa de um plano simples de negócio, perante um júri.

O futuro professor termina a classe conhecendo as tarefas e funções de gestão

de uma empresa.

Na décima primeira classe são abordados conteúdos como ética na vida e no

negócio, perspectivando desenvolver competências pessoais.

O futuro professor termina a classe conhecendo as etapas de constituição de

uma empresa, acrescendo-lhe a sua gestão financeira.

Na décima segunda classe abordam-se os conteúdos como plano de negócio,

contabilidade, relatórios financeiros, projectos e feira de Empreendedorismo.

Ao terminar esta classe o aluno sabe organizar actividades práticas para a

aprendizagem e ensino de Empreendedorismo e elaborar um plano de negócio,

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6

II. OBJECTIVO GERAL DO EMPREENDEDORISMO

NO SISTEMA EDUCATIVO ANGOLANO

› Desenvolver nos jovens a criatividade, orientação laboral, espírito de

iniciativa, gosto pelo trabalho e capacidade empreendedora, com a finalidade

de adquirirem competências em relação ao empreendimento e ao negócio,

capacitando-os a agir de forma inovadora, calculando os riscos na vida e

no negócio e contribuindo para o surgimento de um sector empresarial

privado sustentável, para a erradicação da pobreza, o fortalecimento do

desenvolvimento individual e da sociedade angolana.

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III. OBJECTIVOS GERAIS DA DISCIPLINA

› Desenvolver uma atitude positiva nos jovens em relação ao

Empreendedorismo e ao negócio.

› Promover a criatividade e a inovação, o espírito empreendedor e a

autoconfiança nos jovens no desempenho das suas actividades.

› Capacitar os jovens a procurar, identificar e seleccionar, no seu ambiente,

oportunidades de negócio (económica, social e cultural) de forma a

elaborar, implementar e gerir planos de negócio com êxito.

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8

IV. COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER

› Procura e selecciona, no seu ambiente, oportunidades de negócio.

› Concebe planos para guiar a implementação das oportunidades de negócio

escolhidas.

› Implementa plano de negócio das oportunidades de negócio, social ou

cultural, escolhidas e o gere com sucesso.

› Domina os conteúdos de empreendedorismo para leccionar nas escolas do

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V. OBJECTIVOS GERAIS DA DISCIPLINA NA CLASSE

10ª CLASSE

› Reconhecer a importância e dignidade do trabalho e negócio.

› Compreender a importância do Empreendedorismo permitindo-lhe o

desenvolvimento de atitudes empreendedoras.

› Seleccionar oportunidades de negócio no seu ambiente.

› Conhecer as funções básicas de gestão de negócio.

11ª CLASSE

› Avaliar as suas qualidades empreendedoras e desenvolve-as de acordo com

as suas necessidades.

› Aplicar princípios éticos na vida e no negócio, aproveitando os seus

benefícios.

› Conhecer as etapas da constituição de uma empresa, de acordo com os tipos

e tamanhos de empresa na base da legislação existente.

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10

VI. PLANO TEMÁTICO NA 10ª CLASSE

Tema 1 - Cultura Empreendedora

...

24 horas lectivas

Subtemas:

1.1. Atitudes e valores sobre o trabalho e negócio

...

7 aulas

1.2. Carreiras em Angola

...

9 aulas

1.3. O Empreendedor

...

8 aulas

Tema 2 - Oportunidades de Negócio

...

21 horas lectivas

Subtemas:

2.1. Negócios em Angola

...

5 aulas

2.2. Ambiente de negócio

...

5 aulas

2.3. Ideias de negócio

...

5 aulas

2.4. Oportunidades de negócio

...

6 aulas

Tema 3 - Gestão de Negócio

...

15 horas lectivas

Subtema:

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VII. PLANO TEMÁTICO NA 11ª CLASSE

Tema 1 - Atitude Perante o Trabalho

...

6 horas lectivas

Subtema:

1.1. Ética na vida e no negócio

...

6 aulas

Tema 2 - Identificação de Oportunidades

de Negócio

...

30 horas lectivas

Subtemas:

2.1. Legalização de negócios em Angola

...

7 aulas

2.2. Processo de criação de uma empresa

...

6 aulas

2.3. Associações empresariais

...

3 aulas

2.4. Formas legais de constituição de empresas

...

3 aulas

2.5. Tipos de Imposto Comercial em Angola

...

6 aulas

2.6. Legislação comercial

...

3 aulas

2.7. Conceitos básicos legais de um Contrato Comercial

...

2 aulas

Tema 3 - Gestão de Negócio

...

37 horas lectivas

Subtemas:

3.1. Gestão de marketing

...

5 aulas

3.2. Gestão de produção

...

4 aulas

3.3. Gestão de recursos humanos

...

4 aulas

3.4. Gestão financeira

...

4 aulas

3.5. Instituições Financeiras

...

4 aulas

3.6. Seguros nos negócios

...

5 aulas

3.7. Organizações de apoio ao negócio em Angola

...

4 aulas

3.8. Comunicação nos negócios

...

5 aulas

3.9. VIH e SIDA no negócio

...

2 aulas

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12

VIII. DESENVOLVIMENTO DO PLANO TEMÁTICO

NA 10ª CLASSE

Tema 1 - Cultura Empreendedora

Objectivo geral:

› Compreender a importância do trabalho de forma a motivá-lo a ser

empreendedor.

Duração:

Aulas Teóricas

...

11 horas

Aulas Práticas

...

13 horas

Total

...

24 horas

Objectivos

específicos: Subtemas: Competências: Teóricas PráticasAulas

1.1.1 Explicar a importância do trabalho; Explicar significado da dignidade do trabalho. 1.1.2 Descrever os benefícios de ter atitudes positivas perante o trabalho e o negócio. 1.1 Atitudes e valores sobre trabalho e negócio. 1.1.1 Dignidade do trabalho. 1.1.2 Benefícios de ter atitudes positivas perante o trabalho (Rendimento, Alimentação, Habitação, Educação, Saúde Bem-estar, Reconhecimento na comunidade). 1.1.1 – 1.1.2 – 1.1.3 Demonstra atitudes e valores positivos perante o trabalho nas situações do quotidiano. 3 horas 4 horas

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1.1.3 Desenvolver atitudes positivas perante o trabalho e o negócio. 1.1.4 Identificar qualidades pessoais de liderança para sucesso na vida. 1.1.5 Descrever os factores que promovem o estatuto social. 1.1.3 Desenvolvimento de atitudes positivas perante o trabalho. 1.1.4 Qualidades pessoais de liderança para ter sucesso na vida. 1.1.5 Factores que promovem o estatuto social. 1.1.4 – 1.1.5 Alcança sucesso pessoal 1.2.1 Identificar oportunidades de carreira em Angola. 1.2.2 Reconhecer a importância de ter uma carreira. 1.2.3 Explicar o processo de selecção de uma carreira. 1.2.4 Descrever como definir os objectivos da carreira pessoal. 1.2 Carreiras em Angola 1.2.1 Oportunidades de carreiras em Angola e seus requisitos. 1.2.2 Significado de ter carreira. 1.2.3 Selecção de carreira. 1.2.4 Requisitos para escolha de uma carreira adequada. 1.2.1 Distingue diferentes carreiras e seus requisitos. Selecciona carreira (1.2.2 e 1.2.3) 1.2.4 Define as metas da carreira pessoal. 4 horas 5 horas

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14 1.2.6 Descrever benefícios e desafios de diferentes tipos de emprego em Angola. 1.2.7 Descrever causas de desemprego em Angola. 1.2.8 Explicar estratégias para evitar o desemprego. 1.2.6 Benefícios e desafios de diferentes tipos de emprego em Angola. 1.2.7 Desemprego em Angola e suas causas. 1.2.8 Estratégias para ter emprego.

1.2.6 Selecciona o tipo de emprego preferido. 1.2.7 Ultrapassa os desafios de diferentes tipos de emprego. 1.2.8 Evita o desemprego. 1.3.1 -1.3.2 Explicar os significados de Empreendedorismo e de empreendedor. 1.3.3 Enumerar os benefícios de ser empreendedor. 1.3.4 Descrever a importância do empreendedor em Angola. 1.3.5 Descrever os desafios enfrentados pelos empreendedores. 1.3. O Empreendedor 1.3.1 Significado do Empreendedorismo. 1.3.2 Significado de empreendedor. 1.3.3 Benefícios de ser empreendedor. 1.3.4 Importância do empreendedor em Angola. 1.3.5 Estratégias para ultrapassar os desafios de ser um empreendedor. 1.3.1 Diferencia o Empreendedorismo do empreendedor; avalia as suas qualidades empreendedoras. 4 horas 4 horas

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Tema 2 - Oportunidades de Negócio

Objectivo geral:

› Capacitar os alunos para gerar ideias e seleccionar oportunidades de negócio.

Duração:

Aulas Teóricas

...

9 horas

Aulas Práticas

...

12 horas

Total

...

21 horas

Objectivos

específicos: Subtemas: Competências: Teóricas PráticasAulas

2.1.1 Descrever os tipos de negócios em Angola. 2.1.2 Explicar a importância do negócio em Angola. 2.1.3 Descrever formas legais de titularidade de negócio em Angola. 2.1 Negócios em Angola 2.1.1 Negócios em Angola (exemplo: agricultura, indústria, comércio, serviços, extracção, etc.) 2.1.2 Importância de negócio (proprietário, família, comunidade, país). 2.1.3 Formas legais de negócios em Angola (propriedade individual, cooperativa, 2.1.1 Distingue os diferentes tipos de negócio em Angola. 2.1.2 Relaciona a importância do negócio com os diferentes intervenientes. 2.1.3 Distingue as formas legais de titularidade de negócio em Angola. 2 horas 3 horas

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16 2.1.4 Descrever os diferentes tamanhos de empreendimentos em Angola. 2.2.1 Explicar o significado de ambiente de negócio e seus componentes. 2.2.2 Descrever a importância do ambiente de negócio para o negócio. 2.3.1 Descrever as qualidades de uma boa ideia de negócio.

2.3.2 Identificar as fontes de ideias de negócio.

2.3.3 Identificar as bases para geração de ideias de negócio. 2.3.4 Explicar como gerar ideias de negócio. 2.3.5 Avaliar e classificar ideias de negócio. 2.1.4 Tamanho de empreendimento em Angola (micro, pequena, média e grande). 2.2 Ambiente de negócio 2.2.1 Ambiente de negócio (significado e componentes) 2.2.2 Importância de um ambiente de negócio para o empreendedor. 2.3 Ideias de negócio 2.3.1 As qualidades de uma boa ideia de negócio. 2.3.2 Fontes de ideias de negócio. 2.3.3 Bases para gerar ideias de negócio. 2.3.4 Geração de ideias de negócio. 2.3.5 Avaliação e classificação de ideias de negócio. 2.1.4 Determina os diferentes tamanhos de empreendimentos. 2.2.1 Distingue os componentes de ambiente de negócio. 2.2.2 Relaciona a importância do ambiente de negócio com o negócio 2.3.1 Distingue ideias de negócio de outras coisas; distingue as boas das más ideias de negócio. 2.3.2 Descobre fontes de ideias de negócio. 2.3.3 – 2.3.4 Gera ideias de negócio. 2.3.5 Selecciona ideias de negócio. 2 horas 2 horas 3 horas 3 horas

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2.4.1 Explicar o significado de oportunidades de negócio. 2.4.2 Identificar fontes de oportunidades de negócio. 2.4.3 Identificar qualidades de uma boa oportunidade de negócio. 2.4.4 Descrever como criar oportunidades de negócio. 2.4.5 Seleccionar oportunidades de negócio. 2.4 Oportunidades de negócio. 2.4.1 Significado e características de uma boa oportunidade de negócio. 2.4.2 Fontes de oportunidades de negócio. 2.4.3 Identificação de oportunidades de negócio. 2.4.4 Criação de oportunidades de negócio. 2.4.5 Selecção de oportunidades de negócio. 2.4.1 Distingue oportunidades de negócio. 2.4.2 Descobre fontes de oportunidades de negócio. 2.4.3 Procura ambiente para oportunidades de negócio. 2.4.4 Cria oportunidades de negócio. 2.4.5 Selecciona oportunidades de negócio. 3 horas 3 horas

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Tema 3 - Gestão de Negócio

Objectivo geral:

› Conhecer as funções básicas de gestão de negócio nas suas actividades

empreendedoras.

Duração:

Aulas Teóricas

...

7 horas

Aulas Práticas

...

8 horas

Total

...

15 horas

Objectivos

específicos: Subtemas: Competências: Teóricas PráticasAulas

3.1.1 Explicar o significado de funções de gestão de negócio. 3.1.2 Descrever os processos de preparação e implementação de planos nas suas actividades. 3.1.3 Explicar a preparação e implementação do orçamento nas suas actividades de negócio. 3.1.4 Discutir o papel e as qualidades de um bom líder no negócio. 3.1 Funções de gestão de negócio 3.1.1 Componentes de funções de gestão de negócio. 3.1.2 Planificação (significado, importância do plano, preparação do plano). 3.1.3 Orçamento (significado, preparação do orçamento, importância do orçamento). 3.1.4 Liderança (significado, qualidades de um bom líder, papel de um líder no negócio). 3.1.1 Distingue as funções de gestão do negócio; elabora planos 3.1.2 Implementa planos. 3.1.3 Prepara e implementa o orçamento para o negócio 3.1.4 Desempenha o papel de liderança no negócio; aplica as habilidades sociais no negócio. 7 horas 8 horas

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3.1.5 Descrever o papel da organização no negócio. 3.1.6 Explicar como comunicar de forma efectiva no negócio. 3.1.7 Descrever como controlar as operações de negócio. 3.1.8 Explicar como motivar os grupos de trabalho para atingir as metas e objectivos. 3.1.5 Organização (significado, importância, organização de uma actividade). 3.1.6 Comunicação (significado, formas de comunicação, comunicação efectiva, importância da comunicação). 3.1.7 Controlo (significado, formas de controlo, importância do controlo). 3.1.8 Motivação (significado, partes da motivação, razões para a motivação, formas de motivação). 3.1.5 Aplica as habilidades de organização na vida, no trabalho, nos eventos e no negócio; organiza as suas operações de negócio. 3.1.6 Comunica de forma efectiva. 3.1.7 Aplica o controlo na vida prática e no negócio; relaciona os padrões de controlo ao papel da organização. 3.1.8 Motiva os grupos de trabalho para atingir as metas e os objectivos; aplica novas ideiam para criar novos produtos ou serviços; ser auto-confiante e ganhar auto-confiança.

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IX. DESENVOLVIMENTO DO PLANO TEMÁTICO

NA 11ª CLASSE

Tema 1 - Atitude Perante o Trabalho

Objectivo geral:

› Aplicar princípios éticos na vida e no negócio, aproveitando os seus

benefícios.

Duração:

Aulas Teóricas

...

6 horas

Aulas Práticas

...

6 horas

Total

...

12 horas

Objectivos

específicos: Subtemas: Competências: Teóricas PráticasAulas

1.1.1 Explicar o significado de ética empresarial e as partes envolvidas. 1.1.2 Explicar ética empresarial para com os clientes. 1.1.3 Explicar a ética empresarial para com os trabalhadores. 1.1.4 Explicar a ética da empresa para com a sociedade. 1.1.5 Explicar o que o governo considera boa ética empresarial. 1.1 Ética na vida e no negócio 1.1.1 Significado de ética e partes envolvidas na ética empresarial. 1.1.2 Ética perante os clientes. 1.1.3 Ética

empresarial para com os trabalhadores. 1.1.4 Ética empresarial para com a sociedade. 1.1.5 Ética empresarial para com o governo. 1.1.1 Exercita a ética na vida e no negócio. 1.1.2 Exercita a ética perante os clientes. 1.1.3 Exercita a ética para com os trabalhadores. 1.1.4 Exercita a ética para com a sociedade.

1.1.5 Exercita a ética para com o governo.

6 aulas 1 aula 1 aula 1 aula 1 aula 1 aula 6 aulas 1 aula 1 aula 1 aula 1 aula 1 aula

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1.1.6 Reconhecer os benefícios da prática da ética empresarial. 1.1.6 Benefícios na prática de ética empresarial. 1.1.6 Obtém benefícios exercitando a ética no negócio. 1 aula 1 aula

Tema 2 - Identificação de Oportunidades de Negócio

Objectivo geral:

› Compreender as etapas da constituição de uma empresa, de acordo com os

tipos e tamanhos da empresa na base da legislação existente em Angola.

Duração:

Aulas Teóricas

...

12 horas

Aulas Práticas

...

18 horas

Total

...

30 horas

Objectivos

específicos: Subtemas: Competências: Teóricas PráticasNº de aulas

2.1.1 Explicar o processo de obtenção de uma licença ou autorização. 2.1.2 Explicar a necessidade de obtenção de alvará. 2.1 Legalização de Negócios em Angola. 2.1.1 Registo de um negócio. 2.1.2 Licença comercial (alvará). 2.1.1 Abre uma empresa. 2.1.2 Explica o processo de obtenção de alvará. 3 aulas 1 aula 1 aula 4 aulas 1 aula 1 aula

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22 2.2.1 Explicar os passos implicados de criação de uma empresa. 2.3.1 Identificar associações que oferecem serviços de desenvolvimento empresarial. 2.4.1 Formas legais de constituição de uma empresa. 2.5.1 Determinar o Imposto sobre o Rendimento. 2.5.2 Calcular o Imposto sobre o Valor Acrescentado. 2.6.1 Identificar as diferentes leis que se deve ter em conta na constituição de uma empresa. 2.7.1 Explicar os conceitos básicos legais de um contrato. 2.2 Processo de criação de uma empresa. 2.3 Associações empresariais. 2.4 Formas legais da constituição de empresas. 2.5 Tipos de Imposto Comercial em Angola 2.5.1 Imposto sobre o Rendimento. 2.5.2 Imposto sobre o Valor Acrescentado. 2.6 Legislação comercial. 2.7 Conceitos básicos legais de um contrato comercial. 2.2.1 Cria um micro negócio. 2.3.1 Obtém serviços das associações para promover o negócio. 2.4.1 Descreve as formas legais de constituição de uma empresa. 2.5.1 Conhece os impostos comerciais em Angola. 2.5.2 Calcula o Imposto sobre o Valor Acrescentado. 2.6.1 Segue as leis da constituição de uma empresa. 2.7.1 Aplica os conceitos para estabelecer contratos comerciais. 3 aulas 1 aula 1 aula 2 aulas 1 aula 1 aula 1 aula 1 aula 3 aulas 2 aulas 2 aulas 4 aulas 2 aulas 2 aulas 1 aula 2 aulas

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Tema 3 - Gestão de Negócios

Objectivo geral:

› Conhecer a gestão financeira de uma actividade, no sentido de calcular custos

e preços dos produtos e serviços, preparação de orçamentos e obtenção de

financiamentos, assim como a gestão da qualidade e dos recursos humanos,

utilizando uma comunicação eficaz.

Duração:

Aulas Teóricas

...

20 horas

Aulas Práticas (actividades extra-escolares)

...

17 horas

Total

...

32 horas

Objectivos

específicos: Subtemas: Competências: Teóricas PráticasAulas

3.1.1 Explicar o significado de marketing. 3.1.2 Explicar a importância de cuidar do cliente em marketing. 3.1.3 Explicar formas de levar os bens e serviços aos

3.1 Gestão de Marketing

3.1.1 Significado de Marketing e Venda

3.1.2 Importância dos cuidados a ter com o cliente. 3.1.3 Canais de distribuição.

3.1.1 Aplica métodos apropriados para a venda dos seus produtos. 3.1.2 Demonstra boas relações com o cliente.

3.1.3 Escolhe os canais de distribuição no negócio.

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24 3.2.1 Conhecer significado de gestão de produção, e elementos de um produto. 3.2.2 Identificar e fixar padrões gerais de qualidade. 3.2.3 Descrever o significado de local de negócio e seus elementos. 3.3.1 Conhecer o significado de gestão de recursos humanos. 3.3.2 Identificar as despesas numa empresa na sua criação e funcionamento diário. 3.2.1 Significado de gestão de produção. 3.2.2 Gestão de qualidade. 3.2.3 Gestão de espaço de negócio. 3.3 Gestão de recursos humanos. 3.3.1 Significado de gestão de recursos humanos. 3.3.2 Gestão de Recursos Humanos no negócio. 3.4 Gestão Financeira. 3.5 Instituições Financeiras 3.2.1 Selecciona métodos adequados de produção. 3.2.2 Identifica os padrões de qualidade para as suas operações de negócio. 3.2.3 Implementa medidas para gerir o local de trabalho para melhorar a produção de negócio. 3.3.1 Avalia as necessidades de recursos humanos nos negócios. 3.3.2 Procura fontes de financiamento para funcionamento do seu negócio. 2 aulas 2 aulas 2 aulas 2 aulas 2 aulas 2 aulas

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3.5.1 Conhecer significado de instituições financeiras; identificar tipos de instituições financeiras. 3.5.2 Reconhecer a importância dos serviços prestados pelas instituições financeiras. 3.5.3 Reconhecer as vantagens de abertura de contas em instituições financeiras. 3.5.4 Enumerar as principais transacções a realizar através das instituições financeiras. 3.6.1 Explicar o significado e os princípios de seguro. 3.5.1 Bancos 3.5.2 Serviços oferecidos pelas Instituições Financeiras ao sector empresarial. 3.5.3 Tipos de contas abertas em instituições financeiras 3.5.4 Principais transacções com instituições financeiras. 3.6 Seguros nos negócios. 3.6.1 Seguros e seu significado. 3.5.1 Identifica as diferentes instituições financeiras existentes no país. 3.5.2 Reconhece o papel que desempenham as Instituições Financeiras. 3.5.3 Conhece os processos e requerimentos de empréstimos bancários. - Utiliza os diversos tipos de contas. 3.5.4 Identifica as principais transacções a realizar através das instituições.

3.6.1 Implementa seguro no negócio.

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26 3.6.3 Explicar os benefícios do seguro para as empresas. 3.6.4 Explicar quais os riscos seguráveis e os não seguráveis existentes a nível das empresas. 3.6.5 Indicar as etapas básicas na aceitação de uma apólice de seguro da empresa. 3.7 Reconhecer a importância das organizações de apoio ao negócio em Angola. 3.7.1 Conhecer os trâmites das instituições relacionadas com a operacionalidade do negócio. 3.8.1 Explicar o significado de comunicação. 3.6.3 Benefícios dos serviços de seguro. 3.6.4 Riscos seguráveis e não seguráveis. 3.6.5 Etapas básicas na aceitação de uma apólice de seguro. 3.7 Organizações de apoio ao negócio em Angola. 3.7.1 Trâmites das instituições em relação à operacionalidade do negócio. 3.8 Comunicação nos negócios 3.8.1 Capacidades Empresariais de Comunicação. 3.6.3 Reconhece os benefícios do seguro para a empresa. 3.6.4 Explica os riscos seguráveis e não seguráveis no negócio. 3.6.5 Reconhece as etapas básicas na aceitação de uma apólice de seguro de Empresa. 3.7 Obtém os serviços de organizações de apoio para promover o negócio. 3.7.1 Cumpre os trâmites das instituições em relação a operacionalidade do negócio. 3.8.1 Reconhece a importância da comunicação no negócio. 2 aulas 3 aulas 2 aulas 2 aulas

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3.8.2 Explica a necessidade duma comunicação eficaz nos negócios. 3.8.3 Descrever os vários meios de comunicação numa empresa. 3.8.4 Demonstra como comunicar eficazmente com clientes e fornecedores. 3.8.5 Escrever uma carta comercial e um memorando. 3.8.6 Explicar o que são as TIC’s. 3.9 Identificar diferentes formas para minimizar o impacto negativo do VIH / SIDA. 3.8.2 Aspectos essenciais da comunicação eficaz nos negócios. 3.8.3 Formas (tipos) e meios de comunicação. 3.8.4 Técnicas de comunicação com clientes e fornecedores. 3.8.5 Cartas comerciais e memorandos. 3.8.6 O uso de Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC’s) nas empresas. 3.9 VIH e SIDA no negócio. 3.8.2 Aplica comunicação eficaz no negócio. 3.8.3 Descreve os diferentes meios de comunicação numa empresa. 3.8.4 Comunica de forma eficaz com os clientes e os fornecedores. 3.8.5 Escreve cartas comerciais e memorandos. 3.8.6 Usa TIC’s para comunicação.

3.9 Promove acções que visam minimizar o impacto negativo do VIH e SIDA no local de trabalho.

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X. BIBLIOGRAFIA

ALÍPIO, Suzana, Guia do Empreendedorismo, Estrutura e Apoios ao

Empreendedorismo em Portugal, Anje, 2006.

INIDE, Propostas de Programas de Noções de Empreendedorismo, Moçambique.

Ministério da Educação da República Democrática do Timor-Leste, Livro

de Educação Empresarial para escolas Pré-Secundárias, Timor-Leste, 2006.

Ministério da Educação da República da Namíbia, Syllabus Entrepreneurship,

Draft, 2006.

Programa de Assistência Técnica para Programas de Empreendedorismo

Empresarial no Ensino Secundário em Angola, 2008.

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Referências

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