GRADE HORÁRIA DOS ENCONTROS SÍNCRONOS

(1)

INFANTIL 4 AM PROFESSORA JEANE

Encontro Síncrono

Possibilidades Assíncronas

GRADE HORÁRIA DOS ENCONTROS SÍNCRONOS - 2021

SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA–FEIRA

ENCONTRO SÍNCRONO

O Jabuti e o Leopardo

8h30 - 9h20

Lista Fabulosa

8h30 - 9h20

Animais da Savana

8h30 - 9h20

Palavra Escondida

8h30 - 9h20

ENCONTRO SÍNCRONO

INGLÊS RED BALLOON

8h30 - 9h20

PSICOMOTRI- CIDADE

10h05 - 10h40

POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS

Atividade Complementar 2

Lista Fabulosa

Caderno Coleções

PENSAMENTO COMPUTACIONAL

9h50 - 10h40

Uma zebra fora do padrão

ATELIÊ

10h30 - 11h20

Inglês Red Balloon

Livro Coleções

10h50 – 11h40

11h30 - 12h20

Caderno Coleções

Brincadeira Africana

Inglês Red Balloon

SEMANA DE 20 A 24 DE SETEMBRO

(2)

INFANTIL 4 BM PROFESSORA SELMA

GRADE HORÁRIA DOS ENCONTROS SÍNCRONOS - 2021

POSSIBILIDADES ASSÍNCRONA

8h35 - 9h15

Inglês Red Balloon

NGLÊS RED BALLOON

8h40 - 9h30

9h30 - 10h20

Lista Fabulosa

9h30 - 10h20

Animais da Savana

9h30 - 10h20

Palavra Escondida

9h30 - 10h20

Livro Coleções

9h40 - 10h20

Caderno Coleções

ATELIÊ

10h30 – 11h20

Lista Fabulosa

Inglês Red Balloon

Atividade Complementa 1

11h30 - 12h20

Caderno Coleções

11h30 - 12h20 Encontro Síncrono

Possibilidades Assíncronas

SEMANA DE 13 A 17 DE SETEMBRO

SEMANA DE 20 A 24 DE SETEMBRO

(3)

Lista Fabulosa

14h30 - 15h20

Lista Fabulosa

14h30 - 15h20

Animais da Savana

14h30 - 15h20

Palavra Escondida

14h30 - 15h20

Livro Coleções

15h00 - 15h50

Caderno Coleções

16h30 - 17h20

Inglês Red Balloon

16h40 - 17h30

17h10 - 17h50

17h30 - 18h20

Caderno Coleções

ATELIÊ

17h30 - 18h20

INFANTIL 4 AT PROFESSORA JULIANA

GRADE HORÁRIA DOS ENCONTROS SÍNCRONOS - 2021

Encontro Síncrono

Possibilidades Assíncronas

SEMANA DE 13 A 17 DE SETEMBRO

SEMANA DE 20 A 24 DE SETEMBRO

(4)

Lista Fabulosa

15h10 – 16h

Lista Fabulosa

15h10 – 16h

Animais da Savana

15h10 – 16h

Palavra Escondida

15h10 – 16h

Livro Coleções

15h10 – 16h

Inglês Red Balloon

16h30 - 17h20

Inglês Red Balloon

Caderno Coleções

16h40 – 17h30

17h10 - 17h50

Caderno Coleções

17h30 – 18h20

ATELIÊ

17h30 – 18h20

INFANTIL 4 BT PROFESSORA ANA FLÁVIA

GRADE HORÁRIA DOS ENCONTROS SÍNCRONOS - 2021

Encontro Síncrono

Possibilidades Assíncronas

SEMANA DE 13 A 17 DE SETEMBRO

SEMANA DE 20 A 24 DE SETEMBRO

(5)

Inglês Red Balloon

13h45 – 14h35

15h40 - 16h30

Lista Fabulosa

15h40 - 16h30

Google Earth África

15h40 - 16h30

Palavra Escondida

15h40 - 16h30

Livro Coleções

15h40 - 16h30

16h30 - 17h20

Lista Fabulosa

Inglês Red Balloon

16h40 – 17h30

17h10 – 17h50

Caderno Coleções

ATELIÊ

17h30 – 18h20

INFANTIL 4 CT PROFESSORA ROSÂNGELA

GRADE HORÁRIA DOS ENCONTROS SÍNCRONOS - 2021

Encontro Síncrono

Possibilidades Assíncronas

SEMANA DE 20 A 24 DE SETEMBRO

(6)

POSSIBILIDADE INTENCIONALIDADE DESENVOLVIMENTO

O JABUTI E O LEOPARDO

(EI03EF09)Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e

textos, por meio de escrita espontânea.

(EI03EO06)Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e

modos de vida.

VAMOS PRECISAR DE:

• Folha;

• Lápis;

• Giz de cera;

• Lápis de cor;

. Tesoura e cola;

• Tinta guache.

. Assistir previamente ao vídeo

“Umazebra fora dopadrão”.

LISTA FABULOSA

• Folha;

• Canetinha;

• Caderno meia-pauta.

ANIMAIS DA SAVANA

(EI03EO06)Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e

modos de vida.

(EI02EF06)Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens

ou temas sugeridos.

• Folha;

• Canetinha;

• Lápis de escrever;

• Animais de brinquedo.

PALAVRA ESCONDIDA

• Folha;

• Lápis;

LIVRO COLEÇÕES

(EI03TS02)Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e

tridimensionais.

• Lápis;

• Tinta guache;

• Retalhos de tecidos;

• Dia da Fantasia;

• Dia do Brinquedo.

ENCONTROS SÍNCRONOS – PROFESSORAS REGENTES

(7)

POSSIBILIDADE INTENCIONALIDADE DESENVOLVIMENTO

LIÇÃO 10 - DEPURAÇÃO I -

BOLICHE

CSTA CT.L1:3-03 -Compreender a forma de organizar informações

em ordem útil sem usar um computador.

CSTA CT.L1:6-02 -Desenvolver uma compreensão simples de um

algoritmo usando exercícios sem computador.

MEC BNCC EI01EO03 -Interagir com crianças da mesma faixa

etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos,

brinquedos.

Nesta lição, os alunos trabalham em pares, exercitando a identificação de padrões e os pensamentos algorítmico e abstrato, por meio de desafios de inspeção e depuração de códigos de programação (debugging).

Eles interpretam programas em busca de algum erro que os impeça de cumprir o seu objetivo, que, neste primeiro caso, será um cenário de“jogodeboliche”em que o robô deverão derrubar garrafinhas.

ATELIÊ

HISTÓRIAS E MITOS:

INFÂNCIA NA GRÉCIA

EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em

suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.

(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e

modos de vida.

• 1 sacola;

• Argila;

• Aquarela;

• Folhas de papel;

• Pincéis.

PSICOMOTRICIDADE

(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de

seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças

e adultos) com os quais convive.

(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas

diferentes, respeitando essas diferenças.

Semana nacional de apoio à pessoa com deficiência intelectual e múltipla Pcd´s

Durante esta semana, os professores deverão abordar e promover, em suas turmas, debates e reflexões acerca do tema. As aulas serão ilustradas com textos, slides e vídeos, selecionados para o conhecimento das diversas deficiências existentes, além das atividades práticas sugeridas de acordo com cada faixa etária

Atividade: Caixa Surpresa

MUSICALIZAÇÃO

(EI02TS03)

Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções,

músicas e melodias.

• Contação de história sonorizada e criação de sonorização com as crianças;

• Montagem de repertório com as crianças e canto.

ENCONTROS SÍNCRONOS – AULAS EXTRAS

(8)

POSSIBILIDADE INTENCIONALIDADE DESENVOLVIMENTO

AULA SÍNCRONA 1 ACTIVITY RESOURCE

BOOK –P. 55

(EI03TS02)

Expressar se livremente por meio de desenho, pintura,

colagem, dobradura e escultura, criando produções

bidimensionais e tridimensionais.

We are going to revise the vocabulary previously studied and do the book activity: Draw and colour your favorite food.

(Vamos revisar o vocabulário estudado anteriormente e fazer a atividade do livro: Desenhe e pinte sua comida favorita.)

ATIVIDADE COMPLEMENTAR READING SESSION

BOOKLET - P. 07 (EI03ET07)

Relacionar números às suas respectivas quantidades e

identificar o

antes, o depois e o entre em uma sequência.

Let’s revise the story book and practice the vocabulary with the booklet activity: count the carrots,

flowers, tomatoes, and

toothbrushes, then, write the correspondent numbers.

(Vamos revisar o livro de histórias e praticar o vocabulário com a atividade do livreto: Conte as cenouras, flores, tomates e escovas de dente e, em seguida, escreva os números correspondentes.)

AULA SÍNCRONA 2

STUDENT’S BOOK –P. 93 (EI03ET05)

Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças

e diferenças.

Watch the video and then, practice colours and parts of the body with the book activity: Colour the body according to the code.

(Assista ao vídeo e depois pratique as cores e partes do corpo com a atividade do livro: Pinte o corpo de acordo com o código.)

Link:

https://www.youtube.com/watch?v=Bw HMMZQGFoM

HOMEWORK

STUDENT’S BOOK –P. 94 (EI03TS02)

Expressar se livremente por meio de desenho, pintura,

colagem,

dobradura e escultura, criando produções

bidimensionais e tridimensionais.

Let’slisten to the song , the video, and do the book activity: Make your own pizza and put any toppings you want.

Link:

https://www.youtube.com/watch?v=

WX8HmogNyCY Link:

https://www.youtube.com/watch?v=

wkvfztlC2ho

Let´s speak! (Vamos falar!)

What toppings do you have on your pizza?

I have __________________.

RED BALLOON – INFANTIL 4

(9)

POSSIBILIDADE INTENCIONALIDADE DESENVOLVIMENTO

ATIVIDADE COMPLEMENTAR 1

(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita,

realizando registros de palavras e textos, por meio

de escrita espontânea.

https://youtu.be/9-KnVbJOtPU

(EI03ET05)Classificar objetos e figuras de acordo com suas

semelhanças e diferenças.

(EI02ET07)Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em

contextos diversos.

https://youtu.be/DsLBd3_sOGE

(EI03EF01)Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas

de expressão.

https://youtu.be/4bZZcWl_NR4

ATIVIDADES COMPLEMENTARES – ARSigma

(10)

INTENCIONALIDADE DESENVOLVIMENTO

UMA ZEBRA FORA DO PADRÃO

(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando

cenário, personagens e principais acontecimentos.

https://youtu.be/8C2KcljhaAg

LISTA FABULOSA

(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e

https://youtube.com/shorts/MEh1e R1HTxI?feature=share

BRINCADEIRA AFRICANA

(EI02CG03)Explorar formas de deslocamento no espaço (pular,

saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.

https://youtu.be/8Vdelq5CWBk

CADERNO COLEÇÕES

(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e

https://youtu.be/2xrGAz5nFms

CADERNO COLEÇÕES

(EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando

múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.

https://youtube.com/shorts/uZ62Q qLfK4E?feature=share

OUTRAS POSSIBILIDADES ASSÍNCRONAS

(11)

INFANTIL 4 - 2021

DATA://

ESTUDANTE: __________________________________________________

PROFESSORAS:________________________________________________

ATIVIDADE COMPLEMENTAR 1

1- OBSERVE AS PALAVRAS ABAIXO. LEIA OS NOMES DOS ANIMAIS AFRICANOS. DEPOIS PINTE SOMENTE AS CONSOANTES DESSAS PALAVRAS.

ELEFANTE GORILA PITON LEÃO GIRAFA BÚFALO

2- AGORA VAMOS SEPARAR OS PEDACINHOS DAS PALAVRAS?

ELEFANTE ____ _ ______

GORILA ____ _ ____

GIRAFA ____ _ _____

LEÃO __

(12)