E.M.E.F. DEZENOVE DE ABRIL Caxias do Sul RS ESTUDOS MONITORADOS 13/09 a 17/09 de 2021 ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Turma: 91

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Bloco 27/pág1 E.M.E.F. DEZENOVE DE ABRIL – Caxias do Sul – RS

ESTUDOS MONITORADOS – 13/09 a 17/09 de 2021 ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Turma: 91

Professor(a) Componente Curricular

Renan Vargas da Rocha Arte

Aline Alexandre Ramos Língua Portuguesa

Lisiane Fantinel Matemática

Priscila Garcia Vieira Ciências

Karen Mazzarotto Ensino Religioso

Andresa Maria Cemin Caldarte Língua Inglesa Tarciso da Rocha Steinmetz Educação Física

Camila Moreira Geografia

Cibeli Karine Mallmann História

Arte

Estudos de Recuperação

Na nossa avaliação a questão n° 2 saiu com um erro de digitação, esta seria a questão correta:

O que é bpm na música?

A) Ritmo

B) Batida por minuto C) Melodia

D) Acorde

Batida por minuto é justamente a sigla BPM, que refere-se a pulsação ou andamento na música, ou seja, refere-se a velocidade, se o BPM da música é maior a velocidade é mais rápida.

No site: https://songbpm.com/ você encontra o BPM de diversas músicas.

Atividade: escolha uma música lenta e uma música rápida, depois pesquise o BPM de cada música e escreva o número abaixo:

Acesse: https://artsandculture.google.com/exhibit/musica-brasilis/vQISLmFd3O2WLw para realizar as atividades da próxima aula.

Língua Portuguesa

ESCOLA EM TRANSFORMAÇÃO

1) Leia as reportagens da Revista Nova Escola pág. 88, 89, 90 e 91. Faça as atividades da página 92 e 93.

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Bloco 27/pág2 2) Se você tivesse que escrever um texto argumentativo para o ENEM sobre os temas

abordados na matéria, como o faria? Qual embasamento seria pertinente a seu ver?

Explique.

3) Assinale a única alternativa que possui uma oração coordenada assindética:

a) Defenda a vida, denuncie a violência contra a mulher.

b) Ele trabalha em casa e possui um escritório de advocacia.

c) A tecnologia é um bem, mas é instrumento de muitos crimes.

d) Quer chova, quer não, iremos à igreja.

e) Cuidado com seus pensamentos, pois eles se realizam.

4) AOCP) O trecho destacado em “Wolton justifica-se dizendo que a internet é incrível para a comunicação entre pessoas e grupos que tenham os mesmos interesses, mas está longe de ser uma ferramenta de comunicação de coesão entre pessoas e grupos diferentes.”

é uma oração:

a) coordenada sindética aditiva.

b) coordenada sindética adversativa.

c) coordenada sindética conclusiva.

d) coordenada assindética.

e) coordenada sindética explicativa.

5) (FCE-SP) "Os homens sempre se esquecem de que somos todos mortais." A oração destacada é:

a) substantiva completiva nominal b) substantiva objetiva indireta c) substantiva predicativa d) substantiva objetiva direta e) substantiva subjetiva

(3)

Bloco 27/pág3 6) (PUC-SP) Em relação ao trecho "... e no fim declarou-me que eu tinha medo de que você me

esquecesse", as orações destacadas são, respectivamente:

a) subordinada substantiva objetiva indireta, subordinada substantiva objetiva direta b) subordinada substantiva predicativa, subordinada substantiva objetiva direta

c) subordinada substantiva objetiva direta, subordinada substantiva completiva nominal d) subordinada substantiva objetiva direta, subordinada substantiva objetiva indireta e) subordinada substantiva subjetiva, subordinada substantiva predicativa

7) Classifique as orações subordinadas adjetivas em explicativas ou restritivas.

a) Os documentos do cliente, que foram enviados ontem, estavam lacrados.

b) Os documentos que você pediu estão na sua mesa.

c) Os visitantes que vieram à exposição ficaram deslumbrados.

d) Os cidadãos que são cumpridores dos seus deveres não precisavam estar aqui.

e) Os clientes que são incumpridores merecem o atraso.

Orações subordinadas adjetivas- revisão

1) Leia as explicações e faça um resumo sobre o conteúdo das páginas 94 e 95 no caderno.

Matemática

PARA ESSA SEMANA REALIZAREMOS OS ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO DA AVALIAÇÃO DA SEGUINTE FORMA:

DIA 13/09 SEGUNDA-FEIRA – 1 PERÍODO: correção da avaliação em aula.

DIA 15/09 QUARTA-FEIRA – 2 PERIODOS: Realizar a atividade dos estudos de recuperação, que deverão ser entregues para a professora ao término da aula.

DIA 16/09 QUINTA-FEIRA – 2 PERÍODOS:

TEOREMA DE TALES

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Bloco 27/pág4 Término da correção dos exercícios do Livro de matemática sobre o Teorema de Tales.

LIVRO PÁGINA 153, exercícios de 1 a 8.

Respostas:

1. a) 80 2. 63 cm 4. 20 6. x = 1 e y = 9 8. 29 b) 3,6 3. 6,9 5. 8 ou 0,5 7. Lote 1 = 54m, lote 3 = 90 m

OUTRAS ATIVIDADES PARA REALIZAR NO CADERNO DE MÁTEMÁTICA:

1. Sabendo que as retas a, b e c são paralelas, utilize o Teorema de Tales e determine o valor de x na figura a seguir:

2. Na figura a seguir temos que a // b // c // d. Aplicando o Teorema de Tales determine os valores de x, z e y.

3

12 y 4

3. Aplique o Teorema de Tales no intuito de determinar o valor de x, sabendo que as retas a, b e c são paralelas.

3 x

x + 3

x + 6

x a

b

c

a b c

d

9 x

z 4 ²

(5)

Bloco 27/pág5

Ciências

Estudos de Recuperação – Refazer a avaliação

Ensino Religioso

ATIVIDADE AVALIATIVA DE RECUPERAÇÃO

1. Com base nos estudos realizados sobre as religiões, responda as questões abaixo.

a. Como surgiu o Islamismo?

_________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

b. Quais são as quatro verdades de Buda?

_________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

c. O que é monoteísmo?

_________________________________________________________________________

d. Quem é o pai do Judaísmo?

_________________________________________________________________________

e. Qual é a finalidade do Espiritismo?

_________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

f. O que significa o termo “Taoísmo”?

_________________________________________________________________________

g. Por que as tradições religiosas indígenas possuem diferenças crenças?

_________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

h. Como surgiram as organizações religiosas afro-brasileiras ou afrodescendentes?

______________________________________________________________________________

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Bloco 27/pág6

Língua Inglesa

CRITÉRIOS: revisar o vocabulário, estruturas frasais simples (objeto do conhecimento) proposto, na avaliação de inglês; compreender/ responder com atenção as questões consideradas

“erradas” no registro escrito da avaliação de inglês proposta anteriormente.

ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO/ 2º SEMESTRE 2021 Text Comprehension: “An Astronaut in Space”.

Mike is an astronaut.

He lives in a space station.

He gets up at seven o'clock.

He eats breakfast. Then he cleans the space station.

He has got a computer. There is a phone on the computer. Mike talks to people on Earth.

He eats lunch at one o'clock.

In the afternoon, he walks in space. The spacesuit is big and thick. Mike walks slowly. He looks carefully at the space station.

In the evening, he eats dinner. He reads books. He has not got a TV. At ten o'clock, Mike goes to bed. It is not quiet in the space station. There are computers and noisy machines. They do not stop at night.

1) READING COMPREHENSION

a) Where does Mike live? Onde Mike mora?

b) What does he do in the morning? O que ele faz de manhã?

c) Who can he talk to on the phone? Com quem ele pode falar no telefone?

d) What time does he eat lunch? Que horas ele almoça?

e) When does he walk in space? Quando ele caminha no espaço?

f) What does he wear in space? O que ele usa/veste no espaço?

2) Reescreva as frases do texto em que há “prepositions/ preposições”. Explique o “uso” da

“preposição” na frase.

3) Traduza o texto.

4) Complete the sentences below using the appropriate prepositions:

(IN – ON – OF – AT – ABOUT).

a) Lucy usually goes to the gym ____________ the evening.

(Lucy geralmente vai à academia à noite.)

b) The blue dress I liked is not ____________ the window anymore. I guess it’s been sold.

(O vestido azul que eu gostei não está mais na vitrine. Eu acho que ele foi vendido.)

(7)

Bloco 27/pág7 c) Two actors were hurt in the making ____________ the movie.

(Dois atores ficaram machucados na produção do filme.)

d) Daniel was so tired he ended up sleeping ____________ the bus.

(Daniel estava tão cansado que ele acabou dormindo no ônibus.) e) I prefer to study __________ night.

(Eu prefiro estudar à noite.)

f) I’ve been dreaming ___________ my parents a lot.

(Eu tenho sonhado muito com os meus pais.)

5 Observe o trecho da música: “Major Lazer – Cold Water” (feat. Justin Bieber & MØ) (Link:

https://youtu.be/a59gmGkq_pw)

(...) “And if you feel you're sinking, I will jump right over Into cold, cold water for you

And although time may take us into different places I will still be patient with you” (...)

*Destaque as “prepositions” presentes nas frases da letra da música.

*Traduza as frases em que há destaque para as preposições.

Educação Física

Estudos de recuperação sobre handebol e basquetebol Fundamentos do basquetebol

Empunhadura Manejo do corpo Drible

Passe Arremesso Rebote Enterrada Assistência Toco

Posições dos jogadores no basquete

Armador Ala-armador Ala-pivô (líbero)

Pivô

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Bloco 27/pág8 História do Basquete

O basquete foi criado nos Estados Unidos em 1891, pelo professor de Educação Física, James Naismith (1861-1940). Na Língua Inglesa o nome do esporte é basketball. “Basket”, em português significa cesta, enquanto “ball” significa bola. Naquela época, o professor Naismith trabalhava Associação Cristã de Moços de Springfield, Massachusetts e por conta do inverno rigoroso, o basquete surgiu como alternativas aos esportes praticados ao ar livre, como o tradicional basebol. A Federação Internacional de Basquetebol (FIBA) foi criada em 1932 e hoje em dia tem mais de 200 países filiados. Com sede na Suíça, ela é a responsável por organizar todos os eventos de basquete realizados a nível mundial.

A NBA (National Basketball Association) foi fundada em 1946, e é a liga profissional de basquete mais importante do mundo.

1. Marque a alternativa correta. No handebol, quantos passos pode dar o jogador quando está de posse de bola (sem quicar)?

A. 2 passos B. 5 passos

C. 3 passos D. 4 passos

2. Marque a alternativa que corresponde corretamente aos tipos de pontuação das cestas no basquetebol.

A. Cesta de 1 ponto, cesta de 3 pontos e cesta de 4 pontos.

B. Cesta de 2 pontos, cesta de 1 ponto e cesta de 5 pontos.

C. Cesta de 1 ponto, cesta de 2 pontos e cesta de 8 pontos. D. Cesta de 1 ponto, cesta de 2 pontos e cesta de 3 pontos.

3. Marque a alternativa correta correspondente as posições no basquetebol. A. Goleiro, armador, atacante e zagueiro.

B. Fixo, armador, goleiro e pivô.

C. Armador, ala-armador, ala-pivô e pivô.

D. Fixo, zagueiro, atacante e armador.

4. Marque a alternativa correta correspondente aos fundamentos do basquetebol. A.

Drible, passe, arremesso, rebote e empunhadura.

B. Drible, chute, passe, cabeceio e saque.

C. Arremesso, empunhadura, arremesso, cabeceio e chute.

D. Saque, lançamento, salto, arremesso e drible.

5. Marque a alternativa correta. No basquetebol, quantos passos pode dar o jogador quando está de posse de bola (sem quicar)?

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Bloco 27/pág9 A. 2 passos

B. 5 passos

C. 3 passos D. 4 passos

6. Em que país foi criado o basquetebol?

A. Estados Unidos B. Brasil

C. Canadá D. Japão

7. Quais os tipos de finta no handebol?

A. Finta de arremesso, de passe, com deslocamento para direita e esquerda.

B. Finta com cambalhota, de passe, de arremesso e com dois pulos.

C. Finta com giro, cambalhota, de passe e com dois saltos.

D. Finta com giro, com um pé só, finta de ombro e de joelhos.

8. Quais são os tipos de arremesso no handebol?

A. Em suspensão, com apoio, com queda e com rolamento.

B. Com apoio, com queda, com duplo salto e com pirueta.

C. Com duplo salto, com duas mãos, com o peito do pé e de cabeça.

D. Com rolamento, com queda, em suspensão e com duas mãos.

9. Em que ano foi criado o basquetebol?

A. 2021 B. 1900 C. 1891 D. 1991

10. Quem criou o basquetebol?

A. Oscar Schmidt B. Michael Jordan C. Charles Miller D. James Naismith

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Bloco 27/pág10

Geografia

Primeiro momento: Devolver para refazer as questões erradas da avaliação de Geografia.

Segundo momento: Trabalho avaliativo: estudos de recuperação.

Estudo de recuperação

1) Leia as frases abaixo, e indique, marcando com um X, se é EUROPA OCIDENTAL ou EUROPA ORIENTAL.

a) Grande parte dos países está integrada politicamente e economicamente à da União Europeia.

( ) Europa Ocidental.

( ) Europa Oriental.

b) É uma região geográfica localizada na área leste do continente europeu.

c) É a região mais rica (desenvolvimento econômico) e que apresenta os melhores índices sociais da Europa.

d) As principais línguas faladas nesta área do continente europeu são: russo, húngaro, búlgaro, sérvio, polaco, romeno, albanês, eslovaco, checo e croata.

e) Grande parte dos países apresenta grande desenvolvimento industrial e tecnológico.

f) São importantes produtores e exportadores de produtos manufaturados com tecnologia agregada.

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Bloco 27/pág11 g) Foi uma das regiões do mundo onde a

ideologia socialista mais ganhou adeptos e permaneceu mais tempo como regime político e econômico instituído.

h) As principais línguas faladas nesta área do continente são: inglês, francês, alemão, italiano, espanhol, holandês (neerlandês), português, sueco e finlandês.

2) A Europa é um dos seis continentes do planeta. Ela é considerada o berço da civilização ocidental e, ainda, detém um grande poderio político e econômico. Qual dos países abaixo NÃO está localizado na Europa Oriental?

a) Sérvia b) Estônia c) Romênia d) Chipre e) Hungria.

3) Marque a alternativa que completa de maneira correta as lacunas abaixo:

3.1 _________________, embora empregue um percentual cada vez menor de pessoas na Europa ocidental, não deixa de ser uma atividade econômica importante, seja pelo peso ________________, pela ______________, seja pela participação da atividade nas relações __________________ entre os países não só da Europa, mas de todo o mundo.

a) Agropecuária - político - tradição - comerciais.

b) Tecnologia - político - dança – comerciais.

c) Pecuária - político - tradição - comerciais.

d) Industrialização - político - tradição - comerciais.

3.2 A Europa __________ consolidou-se após a ________________________________, que dividiu o mundo em dois blocos principais: o ______________________, liderado pelos Estados Unidos, e o _________________, liderado pela ex-União Soviética.

a) Oriental - Segunda Guerra Mundial - socialista - capitalista.

b) Oriental - Primeira Guerra Mundial - capitalista – socialista.

c) Ocidental - Segunda Guerra Mundial - capitalista – socialista.

d) Oriental - Segunda Guerra Mundial - capitalista – socialista.

4) Quais são as quatro maiores economias da Europa Ocidental? Assinale a alternativa correta:

(12)

Bloco 27/pág12 a) Alemanha, França, Reino Unido e Itália.

b) Alemanha, Espanha, Reino Unido e Itália.

c) Alemanha, França, Reino Unido e Noruega.

d) Alemanha, França, Suécia e Itália.

e) Alemanha, França, Reino Unido e Portugal.

História

Estudo de Recuperação - refazer a avaliação

QUERIDOS ALUNOS LEMBRANDO QUE TODAS AS QUESTÕES DEVEM SER RESPONDIDAS, AS DESCRITIVAS INCLUSIVE.

1 - Por que podemos afirmar que na Primeira República as eleições eram controladas

pelos coronéis? ____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2 | Explique como as expressões políticas dos governadores e a política do café com leite descrevem as práticas de governo da Primeira República. ___________________________________________

_________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3- Durante a Primeira República (1889 – 1930), houve, na sociedade brasileira, revoltas que, a despeito das diferenças, expressaram a insatisfação e a crítica de grupos populares quanto aos mecanismos de exclusão social e política e às estratégias de expansão dos interesses oligárquicos, então vigentes. Assinale a alternativa que identifica CORRETAMENTE revoltas dessa natureza:

A) Guerra de Canudos e Revolta da Vacina.

B) Revolta Federalista e Guerra do contestado.

C) Revolta da Vacina e Revolta da Armada.

D) Revolta da Chibata e Revolta Federalista E) Guerra do Contestado e Revolta da Armada

4- Sobre o Tenentismo no Brasil durante a Primeira República (1889-1930) é correto dizer:

A) Foi um grupo formado por jovens militares com o objetivo de instalar um regime comunista no Brasil.

(13)

Bloco 27/pág13 B) Representou um grupo de oligarquias cafeeiras que primavam pela continuidade do trabalho escravo no Brasil.

C) Foi um movimento constituído por jovens tenentes do exército que realizaram várias manifestações contrárias ao governo das oligarquias durante a Primeira República no Brasil.

D) Constitui-se por jovens militares durante os anos de 1920 e 1930, com a prioridade de continuar com a política de café-com-leite no cenário político nacional.

5- Entre as revoltas promovidas pelo movimento tenentista destacam-se:

A) Revolta dos 18 do forte de Copacabana e Revolta Paulista (1924) B) Revolta da Chibata e Revolta da Vacina.

C) Revolta Paulista (1924) e Guerra de Canudos.

D) Revolta de Canudos e Revolta dos Emboabas.

E) Revolta dos 18 do forte de Copacabana e Revolta do Contestado.

6- O coronelismo foi um mecanismo de controle dos votos que era uma prática muito comum, também chamado de:

A) Voto universal. B) Voto do cabresto. C) Voto feminino.

7- A charge abaixo refere-se a Política do Café–com leite, que pode ser definida como:

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Bloco 27/pág14 8- A abaixo refere-se ao voto do cabresto, faça uma análise, tendo em vista as campanhas eleitorais da atualidade ,descrevendo as semelhanças, diferenças e considerando o tempo histórico que as separam:

Projeto Alfabetiza 19 e Resgatando a Matemática

Explicação e correção das atividades do simulado Avaliar é Tri.

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