375 Psicologia:TeoriaePesquisa
Set-Dez2005,Vol.21n.3,pp.375-376
1 Endereço:AlamedadosCoqueiros,1144.BairroSãoJosé,Pampulha, BeloHorizonte,MG,Brasil31275-170.
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Resenha:TábulaRasa:ANegaçãoContemporâneadaNaturezaHumana
LílianErichsenNassif1 UniversidadeFederaldeMinasGerais
BookReview:TheBlankSlat:TheModernDenialofHumanNature
matériaemente,físicoemental,biologiaecultura,naturezae sociedade,ciênciaseciênciassociaisehumanas.Sãopropos-tasquatropontesqueligariamabiologiaeacultura:aciência cognitiva,aneurociênciacognitiva,agenéticacomportamen-taleapsicologiaevolucionista.Ocapítuloseguintetrazuma discussãosobreculturaenaturezahumana,einicia-secom umapartedoconto“AloteriadaBabilônia”deJorgeLuis Borges,parailustrarcomoaculturacostumaserentendida:
“um conjunto de papéis e símbolos que misteriosamente recaem sobre o indivíduo”(Pinker, 2004, p. 91). Pinker propõeumaalternativaevolutivaaessacrença:asculturas dependemdeumconjuntodecircuitosneuraisresponsáveis pelaaprendizagem,osquaisfundamentamocomportamento daspessoas,permitindo-lhesseremmembroscompetentes dacultura.Comointuitodedemonstrarquealgumashipó-tesesnãosãoconfirmaçõesdadoutrinadatábularasaesim
produtosdela,oúltimocapítulodaprimeiraparteretratatrês questõescientíficasinterpretadascomoobstáculosàpossi-bilidadedeumanaturezahumanacomplexa,quaissejam:o ProjetoGenomaHumano,oconexionismoeosestudosda plasticidadeneural.Oautorrefutaastrêsperspectivas.
Asegundapartedolivroexpõeasreaçõespolíticasda direita e da esquerda, motivadas pelas novas ciências da naturezahumana.NoCapítulo6,oautordescreveas“lorotas” produzidas como reação às novas idéias sobre a natureza humanae,depois,noCapítulo7,mostracomoessasreações nasceramdeumimperativomoraldedefenderatábularasa, obomselvagemeofantasmanamáquina.Apóscitarvá-riosautoresqueserevoltaramcontraasteoriasdanatureza humana,discutealgumasrazõesparaascríticasaessasteorias teremidoalémdodebateacadêmico,transformando-seem deturpações e acusações caluniosas de carnificina. Pinker apostaqueahostilidadedadireitaemrelaçãoàsciênciasda naturezasucumbirádiantedoscrescentesindíciosdequea teoriadaevoluçãoécorreta.Criticaahostilidadedaesquerda radicalque,segundoele,marcaavidaintelectualmoderna (establishmentacadêmico) e utiliza o dogma da biologia desvinculadadaordemsocialhumanacomosalvo-conduto paraenfrentarasturbulênciaspolíticasdaacademia.
Naterceiraparte,Pinkerdizquequestõescomoideais deigualdade,progresso,responsabilidadeevalorespessoais devemsertratadassemmedoeaversão,poisumaconcepção renovadadesignificadosemoralidadesobreviveráàextinção datábularasa.Seusargumentosgiramemtornodaexplicação a respeito dos quatro principais temores sobre a natureza humana:medodadesigualdade,medodaimperfectibilidade, medo do determinismo e medo do niilismo. Para cada umdessestemoresédedicadoumcapítulo,nosquaissão explicadassuasbaseseapontadasquaisafirmaçõessobrea Numa época de intensas discussões sobre a ética que
envolvenossopatrimôniogenéticoeaspesquisascomcélu-las-tronco,épublicado“TábulaRasa”.Nesselivropolêmico, atravésdodebateentrenaturezaecriação,opsicólogocana-denseStevenPinkerpretendedesfazeromitodatábularasa, segundoeletãopresentenaatualidade.Mitoquedistorce políticaeemocionalmenteasdescobertasdaciênciasobre a natureza humana a qual, sendo parcialmente biológica, implicaaexistênciadediferençasgenéticasdapersonalidade, dossexos,doscomportamentosviolentos,etc.Paraoautor acompreensãodissonosajudariaamelhoraraadaptaçãoda nossaespécie,aocontráriodoquepensamosmaistemerosos, ouseja,queestavisãoacarretariaumretornoàeugeniaeà discriminação.Comisso,elealertaparaofatodeostradi-cionaisalinhamentospolíticosprecisaremmudardianteda evoluçãodosconhecimentossobreossereshumanos.Tenta nosmostrarqueanaturezahumanapodeserumproblema, mastambémasolução.
Apresentadoem20capítulosdistribuídosemseispartes, olivrotemcomotemaprincipalanaturezahumana,ouseja,
“umadotaçãodefaculdadescognitivaseemocionaisqueé universalnosespécimessadiosdoHomosapiens”(Pinker, 2004,p.200).Baseia-senaopiniãodoautorsobreaexis-tênciadeumanaturezahumanauniversal,naqualamente devepartedesuaestruturaainformaçõesnogenoma,sendo moldadapelaseleçãonaturalcomumalógicacomumatodas as culturas e não podendo ser apagada ou redesenhada a partirdozero.MassegundoPinker,existe“ateoriaoficial” queseopõeaesseentendimento,embasadanastrêsteorias queintitulamaprimeirapartedolivro:atábularasa,obom selvagemeofantasmanamáquina.DeautoriadeLocke, Rousseau e Descartes, respectivamente, essas teorias são conhecidas como empirismo, romantismo e dualismo. O autorafirmaque,comfreqüência,elassãoencontradasjuntas eaindafiguramnostemposatuaisparajustificaraseparação entreculturaebiologia,tornandoanaturezahumanaumtabu. OttoJespersen,umimportantelingüista,éoprimeirodeuma listadeteóricoscitadosparailustrarapresençadessasidéias nasteoriasqueembasamapsicologiamoderna.
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L.E.Nassif
naturezahumanaestãoemjogoeporquesejulgaqueelas têmimplicaçõesinsidiosas.Emseguida,édemonstradoque, emcadacaso,alógicaéfalha.Éargumentado,ainda,queo receiodeatábulanãoserrasaéderivadodofatodeosindi-víduosdiferireminatamenteemseustalentos,habilidadese interesses,oquenosremeteriaatrêsmales:opreconceito, odarwinismosocialeaeugenia.
Aquartapartedolivroapresenta,emquatrocapítulos, oqueéanaturezahumanaequediferençaelafazemnossa vidapúblicaeprivada,trazendoalgumasidéiasatuaissobre asespecificaçõesestruturaisdasfaculdadeshumanasbásicas. Oprimeirocapítulodessapartetratadassuposiçõessobrea cogniçãoquefundamentammovimentosrelativistasrecentes navidaintelectual,elançaluzessobreasraízesdoprecon-ceito,amídiaeasartes.Oargumentoéintroduzidoatravés deexemplosdoestudodapercepção.Osegundocapítulo mostra que devemos adicionar os fatores cognitivos aos fatoresmorais,empíricosepolíticosenvolvidosnosdebates sobreanaturezahumana.Nopróximocapítulo,édiscutidoo altruísmo,adiferençaentrenossossentimentospelosfami-liaresenãofamiliares,aconscienciosidade,aaquiescência, astendênciasneuróticas,apsicopatiaeoscomportamentos criminosos,osquaisseriamsubstancialmentedeterminados porfatoresgenéticosmodificadosevolutivamente.Noúltimo capítulodestaparte,oautorsalientaomedoqueaspessoas têmdequeumacompreensãobiológicadamenteconduzaao niilismomoral.Masdemonstrapormeiodeumaexplicação evolucionistadasemoçõesqueissonãoprecisaocorrer,pois osensomoralseriaumdispositivoformadodepartesmais antigasdocérebroprimataemoldadopelaseleçãonatural pararealizarumfim.Alémdisso,existiriamtrêsesferasde moralidade,cadaqualmoldandoosjulgamentosmoraisde ummododiferente:aéticadaautonomia,aéticadacomu-nidadeeaéticadadivindade.
Na quinta parte do livro, são abordados cinco temas, emcincocapítulosrespectivos:política,violência,gênero, criançaseartes.Oprimeirodelesabordaasconexõesinte-lectuaisentreasciênciasdanaturezahumanaeabrechaentre asfilosofiaspolíticasdedireitaedeesquerda.Paraoautor, nãopodemosentenderascontrovérsiassobremente,cérebro, geneseevoluçãosemcompreenderseuparalelocomantigas divisõespolíticas.Sobreaviolência,Pinkerdizquemuitos intelectuaisnegamoolharevolucionista,preferindoadotar ailusãodobomselvagem,segundoaqualaviolênciaéum produtodoaprendizadoouumagentepatogênicoexterno anós.Apesardeconcordarqueaviolênciaéumproblema socialepolítico,alémdebiológicoepsicológico,oautor descrevealógicadaviolênciaediscorresobreaspossíveis razõesdaevoluçãodospensamentoseemoçõesvinculados a ela. O objetivo do capítulo sobre gênero é elucidar a relação entre a biologia da natureza humana e as atuais controvérsiassobregênero.Alémdeapresentarduasteorias evolucionistassobreoestupro,Pinkeraponta12indíciosda natureza humana que provam a diferença entre homens e mulheres.Nocapítulosobrecrianças,sãodescritastrêsleis dagenéticacomportamental,consideradaspeloautorcomo asdescobertasmaisimportantesnahistóriadapsicologia. Somosintroduzidosnumadiscussãosobreahereditariedade decaracterísticasmentais(primeiralei),aausênciadeefeitos do ambiente compartilhado (segunda lei) e a magnitude
dosefeitosdoambienteúnico(terceiralei),queéilustrada matematicamentedaseguinteforma:“genes50%,ambiente compartilhado 0%, ambiente único 50%” (Pinker, 2004, p. 514). No último capítulo, é mostrado como a arte está arraigadanasfaculdadesmentaiseéumsubprodutodetrês adaptaçõesevolutivas:aânsiaporstatus,oprazerestéticode vivenciarobjetoseambientesadaptativoseahabilidadede elaborarartefatosparaatingirobjetivosdesejados.
Aproveitando-se dos dizeres de R. Storey de que a literaturatemtrêsvozes,adoautor,adosleitoreseada espécie,Pinkerconcluiolivroextraindodaliteraturacinco textosque,paraele,revelamasliçõesdanaturezahumana como algo a ser encarado sem medo e aversão, mas com equilíbrioediscernimento.Asobrascitadassão:“Thebrain iswiderthanthesky”,deE.Dickinson;“HarrisonBergson”, de K. Vonnegut; “1984”, de G. Orwell; “As aventuras de HuckleberryFinn”,deM.Twaine“Enemies,alovestory”, deI.B.Singer.
Apesardealeituradolivroserárdua,pelaquantidadede debatessuscitados,oextensotrabalhodepesquisadoautor, oferece-nosumagamadeinformaçõesbastantepertinentesao campodasciênciaspsicológicas.Infelizmente,Pinkerparece nãoconhecerimportantesteóricosdaPsicologiaCognitiva comoEdouardClaparède,JeanPiageteoutros(nenhumavez citados)quepoderiamenriqueceressedebate.Dequalquer forma,olivroprovocasériasreflexõesarespeitodasimpli-cações das novas descobertas da ciência sobre a biologia damente,tantonoqueserefereàsteorias“politicamente corretas”domeioacadêmico,quantoaosprogramaseduca-cionais,aostratamentosmédicoseàspsicoterapiasatuais.
Contudo,nãopodemosnosdeixarguiarsemcríticaspela tentaçãodaspropostasambiciosasdePinkerecairnooutro extremodatábularasa,ouseja,no“biologismoradical”que teriaomesmotomdopós-modernismo(quelevaaoestru-turalismoradical),tãocriticadopelopróprioautor.“Tabula Rasa”conseguedemonstrarlogicamenteateoriadequea “alma”seriaumaatividadedeprocessamentodeinformação nocérebro,masdeixaadesejarnajustificativasobreos50% deinfluênciadosgenes,0%doambientecompartilhadoe 50%doambienteúnico.Quernosconvencerquecrescerem determinadafamíliaexercepoucoounenhumefeitosobreo intelectoeapersonalidade,masquenãoestátudonosgenes; cercadametadedavariaçãodapersonalidade,dainteligência edocomportamentoprovémdealgonoambiente:oacaso! A idéia de destino pode ser conciliada com a biologia! Todavia,essahipótesedainfluênciadoacasodámargema váriasinterpretações,desdeaquelaspautadasnoscálculos probabilísticosatéasmaismísticas.Quandopareciaqueo autorhaviaencontradoocaminhodaexplicaçãointeracio-nista,ouseja,queéainteraçãoentreacriançaeoambiente (afamília,dizele)queasafeta,elemudaderotaparaadotar aexplicaçãodosfatoresadvindosdoacaso.
Referência
Pinker, S. (2004).Tábula Rasa. A negação contemporânea da naturezahumana.SãoPaulo:CompanhiadasLetras.
Recebidoem10.03.2005